Unit 2 I'll help clean the city parksSection A 2a-2d教案 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit2I'llhelpcleanthecityparksSectionA2a-2d教案2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的Unit2"I'llhelpcleanthecityparks"，這一章節(jié)主要圍繞環(huán)保主題展開，通過學(xué)習(xí)，我們將了解如何參與城市公園的清潔活動(dòng)，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。這一部分內(nèi)容與課本緊密相連，我們將會(huì)通過對(duì)話、閱讀和寫作等多種形式來提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟環(huán)保之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)環(huán)?；顒?dòng)，理解不同文化中環(huán)保觀念的共通之處。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語(yǔ)境中的對(duì)話和寫作，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過參與環(huán)保行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如"clean","volunteer","environment"等，在對(duì)話和寫作中正確表達(dá)環(huán)?；顒?dòng)的意義。

②掌握描述環(huán)保行動(dòng)的句型結(jié)構(gòu)，如"I'llhelptocleanuptheparks","Weshouldtakecareofourenvironment"等，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)的語(yǔ)境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行環(huán)保話題的討論，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

②幫助學(xué)生理解并內(nèi)化環(huán)保意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛑鲃?dòng)參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

③通過角色扮演和小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，同時(shí)鍛煉他們?cè)诠矆?chǎng)合用英語(yǔ)交流的自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的Unit2相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如城市公園的清潔活動(dòng)場(chǎng)景，以及環(huán)保主題的圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組合作活動(dòng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過播放一段關(guān)于城市環(huán)境問題的視頻，引起學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注和興趣。

2.請(qǐng)學(xué)生分享他們所知道的環(huán)境保護(hù)小故事或個(gè)人經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“如果我們每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

二、新課講授（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題的重要性。

2.分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解。

3.邀請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)他們注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)環(huán)保主題進(jìn)行角色扮演，如“公園清潔日”。

-每組設(shè)計(jì)對(duì)話，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如：“Howcanwehelpcleanthepark?”“Wecanpickuptrashandplanttrees.”

2.小組討論：讓學(xué)生圍繞環(huán)保話題展開討論，提出解決方案。

-例如：“Whatcanwedotosavewater?”“Wecanturnoffthetapwhenwebrushourteeth.”

3.寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

-例如：“Iwanttohelpcleanthecityparks.Iwillstartbypickinguptrashinmyneighborhood.”

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生在小組內(nèi)討論以下問題：

-“Howcanwereducewasteinourdailylife?”（我們?nèi)绾螠p少日常生活中的浪費(fèi)？）

-“Whataresomesimplewaystosaveenergyathome?”（有什么簡(jiǎn)單的方法可以在家里節(jié)省能源？）

-“Howcanweencourageotherstojoinusinprotectingtheenvironment?”（我們?nèi)绾喂膭?lì)他人加入我們的環(huán)保行動(dòng)？）

2.每組選出一名代表，分享他們的討論結(jié)果和解決方案。

3.全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)和總結(jié)，教師給予反饋和補(bǔ)充。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

備注：本節(jié)課共計(jì)45分鐘，包括導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧。教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-clean：清潔，干凈的

-volunteer：志愿者

-environment：環(huán)境

-protect：保護(hù)

-reduce：減少

-energy：能源

-pollution：污染

-recycling：回收利用

-conservation：保護(hù)，節(jié)約

2.句型結(jié)構(gòu)

-I'llhelptodosomething：我將幫助做某事

-Weshouldtakecareofourenvironment.：我們應(yīng)該愛護(hù)我們的環(huán)境。

-Howcanwe...?：我們?nèi)绾?..？

-Whatcanwedoto...?：為了...我們可以做些什么？

3.語(yǔ)法點(diǎn)

-動(dòng)詞不定式：todosomething，用于表示目的或原因。

-簡(jiǎn)單將來時(shí)：willdo，表示將來要發(fā)生的動(dòng)作。

4.課文主題

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-參與環(huán)保活動(dòng)的意義

-個(gè)人和集體在環(huán)保中的角色

5.文章結(jié)構(gòu)

-引言：介紹環(huán)保主題和活動(dòng)背景。

-正文：描述環(huán)保活動(dòng)的具體內(nèi)容和參與者。

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)更多人參與環(huán)?；顒?dòng)。

6.文化背景

-環(huán)?；顒?dòng)在不同國(guó)家的形式和意義。

-個(gè)人和集體在環(huán)保中的責(zé)任和行動(dòng)。

7.互動(dòng)交流

-學(xué)生之間就環(huán)保話題進(jìn)行討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

8.寫作技巧

-如何運(yùn)用正確的詞匯和句型描述環(huán)?；顒?dòng)。

-如何在文章中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和呼吁他人行動(dòng)。

9.聽力理解

-如何從對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

-如何根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷說話人的意圖和觀點(diǎn)。

10.閱讀理解

-如何抓住文章主旨，理解作者的觀點(diǎn)。

-如何分析文章中的論點(diǎn)和論據(jù)。七、重點(diǎn)題型整理1.完形填空

題型：根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇最合適的詞填入空格中。

例題：Inordertokeepourcityclean,weshould_______(1)_______ourtrashand_______(2)_______theparks.

答案：1.pickup2.clean

2.翻譯練習(xí)

題型：將英文句子翻譯成中文。

例題：Thestudentsaregoingtoplanttreesintheparkthisweekend.

答案：學(xué)生們本周末將去公園種樹。

3.寫作練習(xí)

題型：根據(jù)給定的話題，寫一篇短文。

例題：Writeashortpassageabouthowyoucancontributetotheenvironmentalprotectioninyourdailylife.

答案示例：

Inmydailylife,Itrytodomypartforenvironmentalprotection.First,Ialwaysrecyclemywastepaperandplasticbottles.Second,IturnoffthelightsandwaterwhenIleavetheroom.Lastly,Itrytowalkorridemybikeinsteadoftakingthecar,whichreducescarbonemissions.

4.角色扮演

題型：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景。

例題：Twostudentsactoutaconversationbetweenavolunteerandapasserbyinapark.

答案示例：

Volunteer:Excuseme,sir,couldyouhelpuspickupsometrashinthepark?

Passerby:Sure,I'dbehappytohelp.Let'skeepourparkcleantogether!

5.詞匯辨析

題型：區(qū)分易混淆的詞匯，選擇正確的詞填入空格中。

例題：Thecityisfacingaserious_______(1)_______problem.Weneedtotakeactionnow.

A.pollutionB.pollutioned

答案：A.pollution

例題：Weshould_______(1)_______ourenergyandresourcesforfuturegenerations.

A.saveB.reserve

答案：A.save八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①環(huán)保意識(shí)的重要性

②參與環(huán)?；顒?dòng)的意義

③個(gè)人和集體在環(huán)保中的角色

2.詞匯

①clean：清潔，干凈的

②volunteer：志愿者

③environment：環(huán)境

④protect：保護(hù)

⑤reduce：減少

⑥energy：能源

⑦pollution：污染

⑧recycling：回收利用

⑨conservation：保護(hù)，節(jié)約

3.句型

①I'llhelptodosomething：我將幫助做某事

②Weshouldtakecareofourenvironment.：我們應(yīng)該愛護(hù)我們的環(huán)境。

③Howcanwe...?：我們?nèi)绾?..？

④Whatcanwedoto...?：為了...我們可以做些什么？

4.語(yǔ)法點(diǎn)

①動(dòng)詞不定式：todosomething，用于表示目的或原因。

②簡(jiǎn)單將來時(shí)：willdo，表示將來要發(fā)生的動(dòng)作。

5.文章結(jié)構(gòu)

①引言：介紹環(huán)保主題和活動(dòng)背景。

②正文：描述環(huán)保活動(dòng)的具體內(nèi)容和參與者。

③結(jié)論：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)更多人參與環(huán)?；顒?dòng)。

6.文化背景

①環(huán)?；顒?dòng)在不同國(guó)家的形式和意義。

②個(gè)人和集體在環(huán)保中的責(zé)任和行動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)情況將被記錄，包括提問、回答問題和小組討論的參與度。

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，以及是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

-檢查小組討論的成果，如是否完成了預(yù)定的任務(wù)，是否能夠清晰地表達(dá)環(huán)?；顒?dòng)的意義和個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，包括詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的應(yīng)用。

-測(cè)試可能包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)施同伴互評(píng)，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生從不同的角度看待自己的學(xué)習(xí)過程，并學(xué)習(xí)如何給予和接受反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師將給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)提供清晰的糾正和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的學(xué)習(xí)路徑。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查學(xué)生的進(jìn)步，確保教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的連續(xù)性和有效性。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)確保以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)和支持為主，避免過度批評(píng)，以保護(hù)學(xué)生的自信心。

-反饋應(yīng)具體、有針對(duì)性，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向。

-評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程目標(biāo)保持一致，確保評(píng)價(jià)的有效性和實(shí)用性。

-教師應(yīng)定期回顧和調(diào)整評(píng)價(jià)方法，以確保評(píng)價(jià)體系能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的變化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將環(huán)保活動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，如公園清潔日，讓學(xué)生