【2】66144+AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)+課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE1PAGE附件1《AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程概況課程名稱AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)課程代碼課程類別通識(shí)課課程性質(zhì)必修課課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)8課程學(xué)分3學(xué)分實(shí)踐學(xué)時(shí)24適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)適用對(duì)象三年制高職、三校學(xué)生1.前言1.1課程性質(zhì)《AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)》是面向人工智能時(shí)代的一門通識(shí)性核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握人工智能生成內(nèi)容（AIGC）的基本理論、技術(shù)工具及實(shí)踐應(yīng)用能力。課程聚焦AIGC在內(nèi)容創(chuàng)作、商業(yè)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，通過理論講解與實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解AIGC技術(shù)的核心邏輯，并能熟練運(yùn)用主流工具（如DeepSeek、ChatGPT、Midjourney等）完成實(shí)際任務(wù)。課程直接對(duì)接財(cái)務(wù)、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字營(yíng)銷、客戶管理、新媒體運(yùn)營(yíng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等崗位需求，為學(xué)生適應(yīng)智能化職業(yè)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。1.2課程設(shè)計(jì)思路總體設(shè)計(jì)思路：以AIGC技術(shù)應(yīng)用需求為導(dǎo)向，以實(shí)際場(chǎng)景為驅(qū)動(dòng)，深入分析AIGC技術(shù)的典型應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過情境模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生在AIGC技術(shù)應(yīng)用中的職業(yè)能力。課程設(shè)計(jì)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生AIGC技術(shù)應(yīng)用能力為核心，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握AIGC技術(shù)的基本原理、工具使用方法及其在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。課程內(nèi)容涵蓋人工智能基礎(chǔ)、大模型技術(shù)、提示詞設(shè)計(jì)、AIGC工具的應(yīng)用等，幫助學(xué)生在真實(shí)或仿真的環(huán)境中完成各類任務(wù)。課程設(shè)置依據(jù)：本課程設(shè)置依據(jù)人工智能技術(shù)在各行業(yè)的廣泛應(yīng)用需求，結(jié)合高職院校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)既懂技術(shù)又具備創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)參考了AIGC技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及行業(yè)對(duì)AIGC技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際需求。2.課程目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，學(xué)生將掌握AIGC技術(shù)的基本理論和應(yīng)用方法，能夠熟練使用AIGC工具解決實(shí)際問題，并具備創(chuàng)新思維和批判性思維能力。知識(shí)目標(biāo)：1．理解人工智能的定義、特點(diǎn)及其發(fā)展歷史，掌握大模型技術(shù)的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景；2.掌握AIGC的核心技術(shù)框架，包括自然語言處理（NLP）、計(jì)算機(jī)視覺（CV）、深度學(xué)習(xí)（DL）及其在內(nèi)容生成中的應(yīng)用邏輯。3.理解大模型的預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)（Fine-Tuning）及強(qiáng)化學(xué)習(xí)人類反饋（RLHF）等訓(xùn)練機(jī)制。4.熟悉AIGC產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)（基礎(chǔ)層、技術(shù)層、應(yīng)用層）的典型技術(shù)與代表性企業(yè)（如DeepSeek、文心大模型）。5.掌握主流AIGC工具的功能邊界與適用場(chǎng)景（如DeepSeek用于文本生成、Midjourney用于圖像創(chuàng)作、剪映用于視頻生成）。6.了解AI倫理的核心原則（公平性、透明性、隱私保護(hù)）及法律風(fēng)險(xiǎn)，熟悉《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》等政策法規(guī)對(duì)AIGC應(yīng)用的合規(guī)要求。能力目標(biāo)：1.能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以引導(dǎo)AIGC工具生成高質(zhì)量?jī)?nèi)容（1）文本生成。撰寫新聞稿、商業(yè)計(jì)劃書、營(yíng)銷文案，并優(yōu)化提示詞以提高生成質(zhì)量；（2）圖像創(chuàng)作。設(shè)計(jì)品牌Logo、宣傳海報(bào)，控制生成風(fēng)格；（3）數(shù)據(jù)分析。利用AI輔助工具（如Excel插件、Python庫）完成客戶行為分析、財(cái)務(wù)報(bào)表處理；（4）能夠通過多輪對(duì)話優(yōu)化AI輸出。2.能夠運(yùn)用大模型設(shè)計(jì)方案解決場(chǎng)景化問題（1）教育場(chǎng)景。設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑（如英語口語訓(xùn)練計(jì)劃），生成模擬試題與答案解析；（2）醫(yī)療場(chǎng)景。基于患者數(shù)據(jù)、健康管理需要等生成健康管理方案；（3）營(yíng)銷場(chǎng)景。策劃AI驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)方案（如中秋節(jié)促銷策略），預(yù)測(cè)市場(chǎng)反應(yīng)并生成執(zhí)行腳本；（4）財(cái)務(wù)場(chǎng)景。利用AI工具完成固定資產(chǎn)折舊計(jì)算、投資決策分析（如凈現(xiàn)值法）；（5）計(jì)算機(jī)編程場(chǎng)景。利用AI生成代碼，檢驗(yàn)代碼，結(jié)合Python、Excel等工具解決實(shí)際問題。3.具有大模型應(yīng)用的批判性評(píng)估與優(yōu)化能力（1）能夠評(píng)估AI生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性及合規(guī)性（如檢測(cè)虛假信息、版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)）；（2）能夠通過數(shù)據(jù)反饋優(yōu)化模型交互策略（如調(diào)整提示詞結(jié)構(gòu)、增加上下文信息）。素質(zhì)目標(biāo)：1.形成技術(shù)敏感性與終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣主動(dòng)關(guān)注AIGC技術(shù)動(dòng)態(tài)（如GPT-5、Sora視頻生成技術(shù)的迭代），通過行業(yè)報(bào)告、技術(shù)論壇更新知識(shí)庫；養(yǎng)成利用AI工具輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣（如使用AI摘要工具快速提煉文獻(xiàn)重點(diǎn)）2.形成創(chuàng)新思維，拓寬解決問題思路在跨學(xué)科項(xiàng)目中提出創(chuàng)新性AI應(yīng)用方案（如結(jié)合VR與AIGC設(shè)計(jì)沉浸式教育產(chǎn)品）；通過“設(shè)計(jì)思維”方法論（共情-定義-構(gòu)思-原型-測(cè)試）解決復(fù)雜業(yè)務(wù)問題。3.形成倫理意識(shí)，遵守職業(yè)道德，擔(dān)負(fù)職業(yè)責(zé)任在AI應(yīng)用中嚴(yán)格遵守隱私保護(hù)原則（如匿名化處理用戶數(shù)據(jù)）；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中主動(dòng)倡導(dǎo)倫理審查（如審核生成內(nèi)容是否含有偏見或歧視）。4.形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力在模擬企業(yè)項(xiàng)目中擔(dān)任多角色（如項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析師、創(chuàng)意設(shè)計(jì)師），高效分工并整合成果；能夠向非技術(shù)人員清晰解釋AI技術(shù)原理與應(yīng)用價(jià)值（如向客戶演示智能客服系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)）。3.課程內(nèi)容與要求本課程在第1學(xué)期或第2學(xué)期開設(shè)?？傉n時(shí)為32學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐24學(xué)時(shí)。其次，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案安排設(shè)計(jì)課程工作任務(wù)的知識(shí)內(nèi)容和要求、技能內(nèi)容和要求。課程內(nèi)容框架與要求及學(xué)時(shí)分配如下表所示：序號(hào)章節(jié)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)理論8實(shí)訓(xùn)241第1章智慧之源：人工智能1.掌握人工智能的定義、特點(diǎn)、核心技術(shù)；2.了解其發(fā)展階段、工作原理及工作流程；3.理解人工智能在不同產(chǎn)業(yè)鏈層（基礎(chǔ)層、技術(shù)層、應(yīng)用層）的作用思政融入：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)人工智能技術(shù)的快速迭代；激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，不斷探索新技術(shù)的應(yīng)用潛能1.能夠深刻理解人工智能技術(shù)在特定行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用過程；2.能夠運(yùn)用AI大模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析、模式識(shí)別、圖像生成、文案創(chuàng)作等。22第2章創(chuàng)想引擎：大模型與AIGC1.理解大模型的定義、特征，熟悉AIGC的定義和核心價(jià)值；2.了解大模型的分類、發(fā)展，掌握大模型的工作原理；3.理解預(yù)訓(xùn)練模型、上下文學(xué)習(xí)、模型微調(diào)和RLHF訓(xùn)練等概念；4.熟悉常用AIGC工具的類型和應(yīng)用思政融入：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，對(duì)新興的人工智能技術(shù)和工具保持開放態(tài)度；養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，快速適應(yīng)并掌握最新人工智能技術(shù)的應(yīng)用1.能夠利用AIGC工具進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，生成文本、圖像、視頻等內(nèi)容；2.能夠評(píng)估AIGC生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性和適用性。23第3章馭機(jī)有術(shù)：AI對(duì)話法則1.了解AI對(duì)話系統(tǒng)的基本特征，掌握AI對(duì)話與人類對(duì)話的差異；2.了解提示詞的作用、構(gòu)成元素及設(shè)計(jì)意義；3.熟悉提示工程的概念、實(shí)踐方法和提示詞工程師的職責(zé)思政融入：培養(yǎng)批判性思維，對(duì)AI的輸出進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和評(píng)估；在與AI交互中保持文明和尊重的態(tài)度；強(qiáng)化隱私保護(hù)意識(shí)，確保在對(duì)話中保護(hù)個(gè)人和他人的隱私安全1.能夠根據(jù)具體需求設(shè)計(jì)清晰、精確的提示詞，以引導(dǎo)AI產(chǎn)生預(yù)期的輸出；2.能夠把握與AI對(duì)話的有效策略，評(píng)估和選擇適合的AI對(duì)話工具，并根據(jù)對(duì)話情境調(diào)整交互方式；3.能夠運(yùn)用提示工程的技巧優(yōu)化AI對(duì)話系統(tǒng)的性能和用戶體驗(yàn)。24第4章智行有道：AI倫理道德1.了解AI倫理道德范疇?wèi)?yīng)遵循的原則；2.掌握AI責(zé)任范疇中的法律責(zé)任和教育監(jiān)管責(zé)任；3.了解AI應(yīng)用的倫理風(fēng)險(xiǎn)，掌握AI應(yīng)用的道德準(zhǔn)則和倫理要求。思政融入：積極推廣和維護(hù)AI倫理標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，提升社會(huì)的整體福祉；增強(qiáng)底線思維和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)具有高度責(zé)任感和道德水準(zhǔn)的AI技術(shù)應(yīng)用“數(shù)字公民”。1.能夠識(shí)別和評(píng)估AI應(yīng)用中的倫理問題，制定和執(zhí)行符合倫理標(biāo)準(zhǔn)的操作流程；2.能夠運(yùn)用倫理準(zhǔn)則指導(dǎo)AI應(yīng)用，確保技術(shù)使用的合規(guī)性。25第5章連環(huán)思維者：實(shí)時(shí)交流1.理解AI大模型的工作原理；2.了解如何將AI技術(shù)與特定領(lǐng)域的知識(shí)有效結(jié)合，創(chuàng)造有價(jià)值的智能服務(wù)思政引入：注重AI應(yīng)用倫理，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，形成始終以用戶需求為核心的設(shè)計(jì)思維能夠引導(dǎo)多種AI大模型工具在心理疏導(dǎo)、情感聯(lián)結(jié)、采購(gòu)?fù)扑]、旅行助手等多場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)即時(shí)、高效的交流46第6章學(xué)海導(dǎo)航員：智慧學(xué)伴1.理解AI大模型的工作原理；2.掌握在學(xué)習(xí)與就業(yè)場(chǎng)景下提示詞的設(shè)計(jì)技巧思政引入：誠(chéng)實(shí)守信，尊重原創(chuàng)，重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)；培養(yǎng)批判性思維，養(yǎng)成對(duì)大模型生成內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立驗(yàn)證、理性吸納的習(xí)慣能夠引導(dǎo)多種AI大模型工具在專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)提升、考試模擬、職業(yè)規(guī)劃及面試模擬等方面提供個(gè)性化服務(wù)47第7章文字魔術(shù)師：創(chuàng)意工場(chǎng)掌握如何將AI技術(shù)與市場(chǎng)營(yíng)銷、文案創(chuàng)作等專業(yè)知識(shí)結(jié)合，生成有價(jià)值的創(chuàng)意思政引入：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維，對(duì)大模型生成的內(nèi)容進(jìn)行理性評(píng)估和批判性采納，確保符合AI倫理道德規(guī)范能夠引導(dǎo)多種AI大模型工具在市場(chǎng)推廣、內(nèi)容創(chuàng)作等場(chǎng)景下進(jìn)行品牌創(chuàng)設(shè)、海報(bào)設(shè)計(jì)、視頻制作、活動(dòng)策劃、故事編創(chuàng)、文檔生成等48第8章私人百科全書：知識(shí)解語掌握提示詞的設(shè)計(jì)技巧，了解如何將AI技術(shù)與統(tǒng)計(jì)、法律、財(cái)務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)結(jié)合，提供專業(yè)咨詢服務(wù)思政引入：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和認(rèn)真勤勉的工作態(tài)度，善于運(yùn)用新技術(shù)強(qiáng)化前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)研究及普及應(yīng)用能夠選擇適當(dāng)?shù)腁I大模型工具在主題研究、專業(yè)咨詢等場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)專業(yè)問答、政策咨詢和文獻(xiàn)綜述49第9章數(shù)據(jù)獵手：信息處理掌握引導(dǎo)AI進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的提示技巧，了解如何將AI技術(shù)與Excel、Python等數(shù)據(jù)處理工具結(jié)合，實(shí)現(xiàn)快速數(shù)據(jù)分析與可視化操作思政引入：培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維，形成以信息工具為輔助、以數(shù)據(jù)分析為支撐的經(jīng)營(yíng)管理習(xí)慣，高效分析，科學(xué)決策能夠在行業(yè)調(diào)研、人事管理、客戶分析、財(cái)務(wù)分析、輔助編程等多種場(chǎng)景下應(yīng)用AI大模型工具，提升數(shù)據(jù)獲取、統(tǒng)計(jì)匯總及分析的工作效率84.實(shí)施建議4.1教學(xué)方法結(jié)合本課程的特點(diǎn)與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容采用分組教學(xué)、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境式教學(xué)方法。4.1.1啟發(fā)式教學(xué)法

設(shè)置情景，提出任務(wù)，通過對(duì)已掌握內(nèi)容的復(fù)習(xí)、回顧，啟發(fā)引導(dǎo)出新的知識(shí)和問題，循序漸進(jìn)，水到渠成。4.1.2情境教學(xué)法

在教學(xué)過程中，根據(jù)工作過程，將教學(xué)內(nèi)容分為不同的教學(xué)情境，使學(xué)生熟悉各電算會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，掌握建立賬套、日常業(yè)務(wù)處理、期末處理、財(cái)務(wù)報(bào)告等工作流程，從而掌握企業(yè)基本工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。4.1.3開放式教學(xué)定期安排教師到校外一線工作崗位以及其他學(xué)校進(jìn)行考查，提高和豐富教師的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)；聘請(qǐng)其他院校教師和會(huì)計(jì)專家來校開設(shè)講座，進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。4.1.4案例分析討論式教學(xué)法將在培訓(xùn)中和實(shí)踐中收集來的各個(gè)豐富多彩的案例進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠袡C(jī)整合，提煉出學(xué)生容易在實(shí)際工作中易犯的經(jīng)典性錯(cuò)誤，進(jìn)行典型案例教學(xué)。4.1.5角色體驗(yàn)教學(xué)法在教師指導(dǎo)下，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練，掌握相應(yīng)角色的技能與思考方法的一種教學(xué)方法。通過校內(nèi)模擬教學(xué)，為學(xué)生提供仿真的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生的職業(yè)技能。4.1.6工作過程導(dǎo)向法工作過程導(dǎo)向法即按照企業(yè)會(huì)計(jì)工作的過程設(shè)置教學(xué)順序和內(nèi)容。每一個(gè)工作過程設(shè)置一個(gè)小案例，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)工作流程，把抽象概念的知識(shí)具體化，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐；適時(shí)地開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，教、學(xué)、做相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)；同時(shí)，充分運(yùn)用代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備，逐步建設(shè)起系列化的多媒體課件庫、網(wǎng)上試題庫，努力提高教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量；再有充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能。4.2教學(xué)評(píng)價(jià)本課程考核采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。1.過程性評(píng)價(jià)（50%）過程考核內(nèi)容包括有平時(shí)出勤、品格與工匠精神評(píng)價(jià)、課堂作業(yè)三個(gè)方面情況的考核。平時(shí)出勤考核學(xué)生參與課程的頻率及課堂質(zhì)量，包括出勤、課堂紀(jì)律、課上實(shí)操情況以及學(xué)習(xí)通上各項(xiàng)課堂活動(dòng)的參與情況；品格與工匠精神評(píng)價(jià)主要考察學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、精益求精、堅(jiān)持到底等職業(yè)素養(yǎng)；課堂作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，作業(yè)形式可多樣化，包括但不限于調(diào)研報(bào)告、AI生成成果、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、操作視頻等。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)（50%）考試類型為流程化操作試題，覆蓋了課程全部工作任務(wù)的主要技能點(diǎn)，著重考察學(xué)生知識(shí)的具體應(yīng)用能力。4.3教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用根據(jù)課程建設(shè)內(nèi)涵，設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，包括：教材編寫：盡可能根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫或選擇教材。如果選擇教材，鑒于本課程教材種類繁多，而且不乏規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材，可根據(jù)學(xué)院教學(xué)實(shí)際，建議本課程使用已有的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材?？墒褂糜杀本┼]電出版社出版的《AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)》（含案例庫、指令設(shè)計(jì)模板）；數(shù)字資源：在線教學(xué)平臺(tái)：北京正?？萍肌吧墒紸I財(cái)務(wù)應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)”（提供視頻教程、實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)集、AI工具試用賬號(hào)）；教學(xué)資源：完善與教材配套的電子教學(xué)資料和多媒體課件、視頻、教案、案例庫、試題庫等教學(xué)資料，并熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。已建成用于本課程教學(xué)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，配備與課程高度匹配的AIGC（如DeepSeek、通義千問、文心一言、Midjourney等）軟件，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足教、學(xué)、做一體化的要求。網(wǎng)絡(luò)資源：建設(shè)課程教學(xué)資源網(wǎng)站，將