小學(xué)三年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

小學(xué)三年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選一選，填一填。爭(zhēng)辯爭(zhēng)奪1．為了這個(gè)問(wèn)題，他們一直在（________）。2．今天是（________）冠軍的決賽，一定非常精彩。傲慢驕傲3．我們不能用（________）無(wú)禮的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。4．他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但從不（________）。2.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1．地質(zhì)工作者在塔里木盆地（____）了大油田。2．火藥是我國(guó)古代勞動(dòng)人民首先（____）的。傳承繼承3．祖國(guó)的優(yōu)秀文化要靠我們來(lái)（____）。4．我們要（____）和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.選一選，填一填。欣然突然居然忽然果然（1）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（______）爬上來(lái)了?。?）列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（______）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。（3）（______），小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。（4）宋慶齡剛走到門(mén)口，（______）想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。（5）我們（______）快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。4.選詞填空。（填序號(hào)）①搖頭晃腦②張牙舞爪1．看到他（______）的樣子，小朋友都嚇哭了。2．弟弟背古詩(shī)的時(shí)候，總是（______），像位老先生似的。③陸續(xù)④繼續(xù)⑤連續(xù)3．上課鈴響了，同學(xué)們（______）走進(jìn)教室。4．白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（______）工作了六十九個(gè)小時(shí)。5．雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但還是要（______）努力的。5.讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。奇妙奇怪奇異1．海底真是個(gè)景色（______）、物產(chǎn)豐富的世界。2．云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種（______）的形狀。3．他今天的打扮很（______）。舒服舒暢舒適4．兒童節(jié)那天，大家的心情是多么（______）?。?．我為小鳥(niǎo)安排了一個(gè)（______）的生活環(huán)境。6．這頂帽子戴上去很（______）。形近字詞6.比一比，組詞語(yǔ)。難（________）蜜（________）噴（________）鐵（________）推（________）密（________）憤（________）跌（________）7.比一比，再組詞。援（_________）縛（_________）資（_________）貸（_________）撈（_________）絡(luò)（_________）貢（_________）擲（_________）8.形近字組詞。厲（_______）既（_______）糊（_______）跳（_______）追（_______）歷（_______）即（_______）湖（_______）挑（_______）迫（_______）9.比一比，再組詞。配（_______）濕（_______）播（_______）燥（_______）灼（_______）醒（_______）溫（_______）插（_______）澡（_______）約（_______）10.比一比，組詞語(yǔ)。裁（_________）棉（_________）師（_________）慢（_________）栽（_________）綿（_________）帥（_________）漫（_________）悶（_________）獎(jiǎng)（_________）漂（_________）惱（_________）鬧（_________）槳（_________）飄（_________）腦（_________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)11.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jiāowàidǒudòngnǎodaizhīzhūlǚxíngchéngshízhǔnbèipáiliè12.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiāonènlāchěyǎngwàngyíchuànshènɡyúyīngérxīwàngbiǎodìdàdǎnjiǎnglǐmàrénjiābèi13.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huābànliánpengbǎozhàngpòl(fā)ièzīshìhuāduofǎngfúsuífēngwǔdǎotíngzhǐ14.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xìngzitíqǔjiāqǐkuājiǎngxiāngjiāobǐtǒnggǔdǒngjiǎrúlòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéizǎohéfūqīzhētenɡkùnzhù15.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zèngsòngyánliàohuǒyànzhǔnbèixìngqùróuruǎnhūxīcōngmínglúnliúkěndìng按要求寫(xiě)句子16.按要求，改寫(xiě)句子。1．你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）____________________________2．我把姑父的大睡衣圍在小沙的脖子上。（改為“被”字句）_____________________________________3．我吹了一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡泡。（縮句）_____________________________________4．小沙對(duì)我說(shuō)：“你得發(fā)誓，別剪破我的耳朵?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________5．游戲的種類很多。我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接）_____________________________________________17.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ǜ某申愂鼍洌_____________________________________________2．陶罐還是那樣光潔。陶罐還是那樣樸素。陶罐還是那樣美觀。（合成一個(gè)句子）______________________________________________3．我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造一個(gè)句子）______________________________________________4．許多年后，人們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)埋在廢墟中的陶罐。（改成“被”字句）______________________________________________18.按要求寫(xiě)句子。1．牡丹花開(kāi)了。（用擬人的手法寫(xiě)花開(kāi)放）__________________________________________________2．用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一句話。________________________________________________3．我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________________________________4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說(shuō)法）_______________________________________________19.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1．我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_____________________________________________2．水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說(shuō)法，意思不變）_____________________________________________3．你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫(xiě)句子）_____________________________________________20.讀句子，按要求完成練習(xí)。1．五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開(kāi)了。（改寫(xiě)句子，把薔薇當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）_____________________________2．我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為“被”字句）_____________________________3．小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來(lái)了！”（補(bǔ)充動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，使句子更具體生動(dòng)）_____________________________課內(nèi)填空21.按課本內(nèi)容填空。1．《采蓮曲》一詩(shī)中，讓人感覺(jué)這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分的詩(shī)句是“________________，________________。”2．風(fēng)，是大自然的___________。他會(huì)在森林里______________。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像______________，唱出各種不同的____________。3．下雨的時(shí)候，他喜歡玩______________________。小雨滴_____________，一場(chǎng)______________音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。22.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1．金黃色是給田野的，看，田野像________。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，_________！2．蕭蕭梧葉送寒聲，_________。3．一年好景君須記，_________。4．《山行》中運(yùn)用對(duì)比手法展現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩(shī)句是：_________，__________。5．《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像________，梧桐樹(shù)的落葉像__________，棕紅色的小雨靴像_________。23.根據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解填空。1.《望洞庭》作者是____朝詩(shī)人_______，在詩(shī)中，“和”字解釋為_(kāi)_____________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。詩(shī)中的“鏡”、“白銀盤(pán)”和“青螺”分別比喻_____________、_____________和___________。2.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。______________________________________________。24.根據(jù)課本內(nèi)容填空。1．鮮花朵朵，__________，________。要是我們_________，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，_________；五點(diǎn)左右，________；七點(diǎn)，_________；中午十二點(diǎn)左右，________________；下午三點(diǎn)，_________；下午五點(diǎn)，_________；________在七點(diǎn)左右___________；____________在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；________卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……2．《蜜蜂》的作者是______國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家__________，他創(chuàng)作了著名的科學(xué)著作《______________》。這篇課文介紹他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了蜜蜂飛回來(lái)，靠的不是__________________，而是一種__________________________________。3．______________________，野渡無(wú)人舟自橫。25.課文內(nèi)容鞏固。1.《花鐘》，作者運(yùn)用大量的______手法來(lái)描寫(xiě)多種花________的情形。花鐘包含了兩個(gè)意思：一種______________；另一種是______________，又稱園藝鐘。2.《宇宙的另一邊》，課文寫(xiě)了宇宙的另一邊的秘密有：___________。充分體現(xiàn)了“我”是一個(gè)________________的小孩。3.《我變成了一棵樹(shù)》，起因是______________而變成了一棵樹(shù)之后發(fā)生的一系列事情：___________、___________、_____________機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到____________。閱讀理解26.課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑……1．根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（_____________）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。（_____________）2．“笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫(xiě)。A．動(dòng)作B．語(yǔ)言C．神態(tài)D．心里3．文章的最后一句話是（）A．比喻句B．?dāng)M人句C．排比句4．用“______”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，它是把___________比作____________。我還能再寫(xiě)一句比喻句：__________________________5．請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_______________________________27.課外閱讀。的豬籠草奶奶家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲(chóng)的豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很奇特。筆直的主干上沒(méi)有分枝，兩側(cè)伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細(xì)又長(zhǎng)的卷須，卷須上還有一個(gè)會(huì)捉蟲(chóng)的花罐，花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子?；ü迌?nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這些“水”還會(huì)“吃”蟲(chóng)子呢！豬籠草不會(huì)走動(dòng)怎么能捉到蟲(chóng)子呢？一個(gè)星期天的中午，我偷偷躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進(jìn)花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過(guò)去，掀開(kāi)“蓋子”一看，只見(jiàn)蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無(wú)力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進(jìn)嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來(lái)豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)只要嘴一饞就會(huì)招來(lái)殺身之禍，即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲(chóng)也無(wú)法逃脫。自那以后，我常常去看看那盆有趣的豬籠草。1．豬籠草給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)將概括豬籠草特點(diǎn)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在題目的橫線上。2．作者是按照怎樣的順序來(lái)介紹豬籠草的？下列順序正確的一項(xiàng)是（）A．主干→葉柄→卷須→假葉→花罐→花罐底部的“水”B．主干→葉柄→假葉→卷須→花罐→花罐底部的“水”3．豬籠草是怎樣捉蟲(chóng)子的？請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)豬籠草捉蟲(chóng)子的過(guò)程的句子。4．“我”偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)，終于明白了豬籠草能捉蟲(chóng)子的原因：_____________________。28.閱讀短文，回答問(wèn)題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹(shù)枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹(shù)（從叢）中睡覺(jué)，一只小鳥(niǎo)看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹(shù)枝，小鳥(niǎo)看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好啊！于是，小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥(niǎo)窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥(niǎo)窩，心想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥(niǎo)的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹(shù)葉下，怕把小鳥(niǎo)給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干。小鳥(niǎo)生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥(niǎo)。小小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來(lái)，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)和小小鳥(niǎo)一起銜來(lái)許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?．用“√”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。難過(guò)——（________）舒服——（________）3．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，__________這句話把____比作_______，寫(xiě)出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛_____）；后來(lái)小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛_____）A．小鹿在樹(shù)叢中睡覺(jué)B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；?，變漂亮了5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。__________________________________________________________29.閱讀短文，回答問(wèn)題。______________有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹(shù)?！拔?，這是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。“這是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它的幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出了鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，“??！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！?．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。居然——（________）奇怪——（________）艱辛——（________）2．給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。3．文中畫(huà)“”的句子中，“杏樹(shù)心中的火焰”指什么？如何理解這句話？_______________________________________4．是什么原因造成杏樹(shù)的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？_________________________________________5．杏樹(shù)歷盡磨難，是靠什么力量活下來(lái)的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。還童石還童山下，有條清澈見(jiàn)底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說(shuō)有一種七彩鵝卵石，誰(shuí)撿到它，誰(shuí)就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂(lè)一樂(lè)，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來(lái)，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒了謊，沒(méi)承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗簧校腿隽诉@么一次謊?。‖F(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說(shuō)著自己的心愿……溪流明白了老爺爺?shù)男氖拢那牡匕岩活w七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來(lái)。他直奔一家花店，買(mǎi)了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過(guò)學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來(lái)的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒(méi)了蹤影。1．本文是一篇（

）A．寓言B．童話故事C．神話故事2．給加下劃線的漢字加上正確的拼音。承認(rèn)________

跨出________

恢復(fù)________

蹤影________3．那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？_____________________________________4．老爺爺拿到“還童石”后做了什么？_____________________________________5．讀了本文，你獲得了哪些啟示？_____________________________________寫(xiě)作31.按要求作文。題目：我和同學(xué)之間要求：1．用具體的事例寫(xiě)出你和同學(xué)之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。2．內(nèi)容具體，層次分明，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3．不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作實(shí)踐。題目：我的小伙伴提示及要求：1．你的哪一位小伙伴讓你印象深刻？2．他（她）有哪些地方讓你印象深刻？如外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，以及他（她）的愛(ài)好等，選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。3．通過(guò)一件具體的事，寫(xiě)清楚他（她）的特點(diǎn)。4．300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求作文。我們身邊的很多事物。只要你留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有更深的了解。請(qǐng)選擇你最近觀察的印象最深的一種事物一個(gè)人物或者一處場(chǎng)景，寫(xiě)下來(lái)。要求：1．題目自擬。2．做到觀察細(xì)致，內(nèi)容具體，句子通順。3．書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作天地。夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事。要求：大膽展開(kāi)想象，把故事寫(xiě)完整，語(yǔ)句要通順、連貫；書(shū)寫(xiě)工整，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。特別提醒：給作文加個(gè)題目哦，300字左右，習(xí)作寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。_________________________________________________________________________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(kāi)花結(jié)果的堅(jiān)定信念。任何困難都阻擋不了杏樹(shù)的希望和信念。4．掐尖、斧砍、鋸杈等多種原因。5．希望和信念。希望和信念能讓人戰(zhàn)勝一切困難。30、1．B2．chénɡkuàhuīzōnɡ3．因?yàn)槔蠣敔斦摇斑€童石”是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。4．他變成小孩后買(mǎi)了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5．示例：做了錯(cuò)事要及時(shí)改正；說(shuō)謊是不對(duì)的，要勇于彌補(bǔ)。31、例文：我和同學(xué)之間記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒(méi)帶回去。我急忙在人