2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀理解夯實版）試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀理解夯實版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形辨析要求：請根據(jù)所學(xué)知識，正確辨析下列字音字形。1.下列各組字音中，完全相同的一組是：（）A.融（róng）化溶（róng）解B.靈巧（qiǎo）靈敏（mǐn）C.裝飾（shì）裝載（zhuāng）D.精致（jìng）精美（měi）2.下列各組字形中，完全相同的一組是：（）A.炎（yán）熱淹（yān）沒B.熾（chì）熱熾（zhì）熱C.驕（jiāo）傲驕（jiǎo）傲D.靈巧（qiǎo）靈敏（mǐn）3.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.潛伏（qián）沉默（mò）B.沉浸（jìn）沉著（zhè）C.沉默（mò）沉?。╢ú）D.潛伏（qián）沉浸（jìn）4.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）B.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）C.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）D.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）5.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.潛伏（qián）沉默（mò）B.沉浸（jìn）沉著（zhè）C.沉默（mò）沉浮（fú）D.潛伏（qián）沉浸（jìn）6.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）B.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）C.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）D.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）7.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.潛伏（qián）沉默（mò）B.沉浸（jìn）沉著（zhè）C.沉默（mò）沉?。╢ú）D.潛伏（qián）沉浸（jìn）8.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）B.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）C.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）D.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）9.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.潛伏（qián）沉默（mò）B.沉浸（jìn）沉著（zhè）C.沉默（mò）沉?。╢ú）D.潛伏（qián）沉浸（jìn）10.下列各組詞語中，書寫正確的一組是：（）A.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）B.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）C.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）D.狂風(fēng)暴雨（bào）震耳欲聾（lóng）二、詞語辨析與應(yīng)用要求：請根據(jù)所學(xué)知識，正確辨析下列詞語，并按要求完成句子。1.請在下列詞語中選擇合適的詞語填空：（）A.沉默B.沉浸C.沉默不語D.沉浸其中（1）他坐在那里，一直______，好像在思考著什么。（）（2）她獨自一人______在書海中，享受著閱讀的樂趣。（）2.請在下列詞語中選擇合適的詞語填空：（）A.狂風(fēng)暴雨B.震耳欲聾C.狂風(fēng)怒號D.震天動地（1）夜晚，______的雷聲讓人不敢入睡。（）（2）一場______的暴雨，讓整個城市陷入了癱瘓。（）3.請在下列詞語中選擇合適的詞語填空：（）A.靈巧B.靈敏C.靈活D.靈驗（1）她的手指______，在鍵盤上飛快地敲擊。（）（2）他的反應(yīng)______，總能迅速抓住問題的關(guān)鍵。（）4.請在下列詞語中選擇合適的詞語填空：（）A.熾熱B.熾熱難耐C.熾熱不已D.熾熱如火（1）太陽炙烤著大地，空氣中彌漫著______的氣息。（）（2）他為了實現(xiàn)夢想，______地努力著，從不言棄。（）三、句子仿寫與修改要求：請根據(jù)所學(xué)知識，仿寫或修改下列句子。1.仿寫句子：原句：“他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里辛勤地采擷?！币螅悍抡沾司涫剑帽扔鞯男揶o手法，寫出一個新的句子。2.修改句子：原句：“他的成績一直名列前茅，但他從不驕傲自滿?！币螅簩⒃涓臑殛愂鼍洹?.仿寫句子：原句：“她像一朵盛開的花朵，在陽光下熠熠生輝。”要求：仿照此句式，用比喻的修辭手法，寫出一個新的句子。4.修改句子：原句：“他的性格開朗，樂于助人，是大家的好朋友?！币螅簩⒃涓臑榉磫柧?。5.仿寫句子：原句：“他像一顆永不生銹的螺絲釘，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量?！币螅悍抡沾司涫?，用比喻的修辭手法，寫出一個新的句子。6.修改句子：原句：“她總是認(rèn)真對待每一項任務(wù)，從不拖延?！币螅簩⒃涓臑楦袊@句。四、閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下面的問題。《愚公移山》節(jié)選太形、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。妻獻(xiàn)之，長子息，幼子智。其北有太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。愚公移山，興土功，子子孫孫無窮匱也。夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）下列對文言文句中加點詞的解釋，不正確的一項是：（）A.本在冀州之南，河陽之北。本：原本B.愚公移山，興土功。興：興起，發(fā)動C.子子孫孫無窮匱也。匱：缺少D.夸父與日逐走，入日：逐：追趕（2）下列對文言文句子的翻譯，不正確的一項是：（）A.愚公移山，興土功，子子孫孫無窮匱也。翻譯為：愚公移山，發(fā)動土石工程，子子孫孫無窮無盡。B.太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。翻譯為：太行山和王屋山，方圓七百里，高七八千尺。C.夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲。翻譯為：夸父與太陽賽跑，太陽落山了：口渴，想要喝水。D.夸父與日逐走，入日：道渴而死。翻譯為：夸父與太陽賽跑，在半路上口渴而死。（3）下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：（）A.愚公移山的故事體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和堅韌不拔的精神。B.夸父逐日的故事表現(xiàn)了古代人民對自然現(xiàn)象的敬畏和探索精神。C.兩個故事都體現(xiàn)了古人對自然的敬畏，以及對美好生活的向往。D.兩個故事都反映了古代人民對自然力量的崇拜和畏懼。五、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，完整地默寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，_________。欲窮千里目，_________。2.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，_________。鐘山只隔數(shù)重山。3.《春望》杜甫國破山河在，_________。城春草木深。六、綜合練習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識，完成下列練習(xí)。1.下列各句中，加點詞解釋有誤的一項是：（）A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老：尊敬B.道之所存，師之所存也。道：道德C.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師：老師D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)：學(xué)習(xí)2.下列句子中，沒有通假字的一項是：（）A.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。B.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。D.程不識曰：“大王知其戰(zhàn)乃否？”本次試卷答案如下：一、字音字形辨析1.A解析：A選項中的“融”和“溶”都讀作“róng”，而B、C、D選項中的字音都不完全相同。2.A解析：A選項中的“炎”和“淹”字形完全相同，而B、C、D選項中的字形都有所不同。3.C解析：A選項中的“裝飾”和“裝載”字形不同，B選項中的“熾熱”和“熾熱”字形相同，但意義不同，C選項中的“沉默”和“沉浮”字形相同，而D選項中的“潛伏”和“沉浸”字形不同。4.A解析：A選項中的“狂風(fēng)暴雨”和“震耳欲聾”都是正確的詞語，而B、C、D選項中的詞語搭配不正確。5.C解析：C選項中的“沉默”和“沉浮”字形相同，而A、B、D選項中的詞語字形不同。6.A解析：A選項中的“潛伏”和“沉默”字形相同，而B、C、D選項中的詞語字形不同。7.C解析：C選項中的“沉默”和“沉浮”字形相同，而A、B、D選項中的詞語字形不同。8.A解析：A選項中的“狂風(fēng)暴雨”和“震耳欲聾”都是正確的詞語，而B、C、D選項中的詞語搭配不正確。9.C解析：C選項中的“沉默”和“沉浮”字形相同，而A、B、D選項中的詞語字形不同。10.A解析：A選項中的“潛伏”和“沉默”字形相同，而B、C、D選項中的詞語字形不同。二、詞語辨析與應(yīng)用1.（1）A（2）D解析：（1）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“不說話”的詞語，故選A。（2）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“完全沉浸其中”的詞語，故選D。2.（1）C（2）B解析：（1）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“非常大的雨”的詞語，故選C。（2）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“非常大的聲音”的詞語，故選B。3.（1）A（2）B解析：（1）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“手藝熟練”的詞語，故選A。（2）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“反應(yīng)迅速”的詞語，故選B。4.（1）A（2）D解析：（1）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“非常熱”的詞語，故選A。（2）根據(jù)句意，此處應(yīng)選用表示“非常努力”的詞語，故選D。三、句子仿寫與修改1.仿寫句子：他像一只辛勤的蜜蜂，在知識的田野里勤奮地采蜜。解析：仿照原句式，用比喻的修辭手法，將“小蜜蜂”改為“辛勤的蜜蜂”，將“采擷”改為“采蜜”，保持了句式的一致性。2.修改句子：他的成績一直名列前茅，他不驕傲自滿。解析：將原句中的“但”改為“不”，將“從不”改為“不”，將反問句改為陳述句。3.仿寫句子：她像一朵綻放的花朵，在陽光下熠熠生輝。解析：仿照原句式，用比喻的修辭手法，將“盛開的花朵”改為“綻放的花朵”，將“享受著閱讀的樂趣”改為“在陽光下熠熠生輝”，保持了句式的一致性。4.修改句子：他的性格開朗，樂于助人，難道不是大家的好朋友嗎？解析：將原句中的“是”改為“不是”，將“難道”改為“難道不是”，將陳述句改為反問句。5.仿寫句子：他像一顆永不生銹的螺絲釘，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。解析：仿照原句式，用比喻的修辭手法，將“永不生銹的螺絲釘”改為“一顆永不生銹的螺絲釘”，將“為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量”改為“為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量”，保持了句式的一致性。6.修改句子：她總是認(rèn)真對待每一項任務(wù)，怎能不讓人感到欽佩呢？解析：將原句中的“不”改為“不”，將“不拖延”改為“不讓人感到欽佩呢”，將陳述句改為感嘆句。四、閱讀理解1.B解析：B選項中的“興”解釋為“興起，發(fā)動”與原文意思不符，原文中的“興土功”指的是開始土石工程。2.D解析：D選項中的“道渴而死”翻譯為“在半路上口渴而死”與原文意思不符，原文中的“道渴而死”指的是在追逐太陽的過程中口渴而死。3.C解析：C選項中的“兩個故事都反映了古代人民對自然力量的崇拜和畏懼”與原文意思不符，原文中的兩個故事分別體現(xiàn)了不同的主題，愚公移山體現(xiàn)了勤勞、智慧和堅韌不拔的精神，夸父逐日體現(xiàn)了對自然現(xiàn)象的敬畏和探索精神。五、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：這是王之渙的