六年級上冊道德與法治教學(xué)課件大綱

六年級上冊道德與法治教學(xué)課件大綱演講人：日期：目錄CONTENTS01感知山河破碎：近代中國屈辱史02民族覺醒與抗爭歷程03國家主權(quán)與領(lǐng)土完整04愛國主義教育專題05教學(xué)資源與活動設(shè)計06知識拓展與能力提升01感知山河破碎：近代中國屈辱史從澳門半島到租借地再到回歸的歷程與名稱變化。澳門通過地圖展示香港、澳門回歸前后的變化。地圖分析01020304從香港島到租借地再到回歸的歷程與名稱變化。香港強調(diào)香港、澳門是中國不可分割的領(lǐng)土。領(lǐng)土完整香港澳門名稱變化地圖分析（1985/1998/2002）鴉片戰(zhàn)爭背景英國對華貿(mào)易逆差與鴉片貿(mào)易。戰(zhàn)爭過程英國艦隊封鎖廣州口岸并占領(lǐng)香港島?！赌暇l約》內(nèi)容割讓香港島、賠款、開放通商口岸等。條約影響中國開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》解析中國關(guān)稅主權(quán)受到嚴重損害，進口關(guān)稅被降低。關(guān)稅協(xié)定不平等條約體系的影響（關(guān)稅協(xié)定/割地條款）中國領(lǐng)土被割讓給列強，導(dǎo)致國土淪喪。割地條款列強通過協(xié)定關(guān)稅和割地條款進行經(jīng)濟掠奪。經(jīng)濟掠奪不平等條約加劇了中國的民族危機。民族危機民族英雄林則徐禁煙運動林則徐生平介紹林則徐的生平事跡與貢獻。禁煙運動背景鴉片對中國社會的危害與禁煙的緊迫性。禁煙措施林則徐采取的嚴禁鴉片貿(mào)易和吸食的措施?；㈤T銷煙林則徐在虎門海灘銷毀鴉片的歷史事件及其意義。02民族覺醒與抗爭歷程甲午戰(zhàn)爭背景日本在明治維新后國力增強，對外擴張；朝鮮半島爭端引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭。黃海海戰(zhàn)、威海衛(wèi)之戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役等。割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島及附屬島嶼給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸設(shè)立工廠。加深了中國半殖民地化程度，刺激了列強瓜分中國的野心。甲午戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役《馬關(guān)條約》內(nèi)容《馬關(guān)條約》影響甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》要點01020304列強通過開設(shè)工廠，直接在中國銷售商品，掠奪原料和廉價勞動力，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。列強在華開設(shè)工廠，使得中國在經(jīng)濟上喪失獨立性，政治上也受到嚴重控制。工廠生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染、人口流動等問題，加劇了當時中國社會的矛盾。列強在華開設(shè)工廠的同時，也進行文化滲透，企圖從思想上控制中國人民。列強在華開設(shè)工廠的危害經(jīng)濟掠奪破壞主權(quán)社會問題文化滲透臺灣澎湖列島割讓史實臺灣澎湖列島地理位置位于中國東南沿海，是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。02040301臺灣人民反抗割讓后，臺灣人民進行了長期的抗日斗爭，如義軍首領(lǐng)劉永福領(lǐng)導(dǎo)的臺南抗戰(zhàn)等。割讓背景《馬關(guān)條約》簽訂后，清政府被迫將臺灣澎湖列島割讓給日本。收回臺灣二戰(zhàn)后，根據(jù)《開羅宣言》和《波茨坦公告》，臺灣澎湖列島回歸中國。近代反侵略斗爭典型案例鴉片戰(zhàn)爭與三元里抗英斗爭01鴉片戰(zhàn)爭后，三元里人民自發(fā)組織起來，英勇抗擊英國侵略者。甲午戰(zhàn)爭與鄧世昌等愛國將領(lǐng)02鄧世昌等愛國將領(lǐng)在甲午戰(zhàn)爭中英勇抗敵，展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。義和團運動03義和團運動是一場反帝愛國運動，沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。抗日戰(zhàn)爭04抗日戰(zhàn)爭是近代中國最偉大的反侵略戰(zhàn)爭，中國人民通過艱苦卓絕的斗爭，取得了勝利，捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。03國家主權(quán)與領(lǐng)土完整"一國兩制"政策的含義"一國兩制"是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變。"一國兩制"政策的實施政策在香港、澳門的成功實踐，為解決臺灣問題提供了借鑒。同時，也保障了香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，促進了與內(nèi)地的交流合作。"一國兩制"政策的優(yōu)越性"一國兩制"政策有利于維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保持港澳長期繁榮穩(wěn)定，同時也符合港澳同胞的利益和愿望。"一國兩制"政策解讀香港澳門回歸歷程香港回歸1997年7月1日，中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。香港回歸后，保持了原有的資本主義制度和生活方式，同時享受著外交及國防以外所有事務(wù)的高度自治。澳門回歸回歸后的變化1999年12月20日，中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門特別行政區(qū)成立。澳門回歸后，也保持了原有的資本主義制度和生活方式，并享有高度自治權(quán)。香港、澳門回歸后，社會保持穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，與內(nèi)地的交流合作不斷加強。同時，也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，如住房、教育等民生問題。123現(xiàn)代中國版圖演變清朝末期由于列強的侵略和瓜分，中國版圖遭受嚴重破壞。通過一系列不平等條約，中國失去了大量領(lǐng)土和主權(quán)。030201新中國成立初期新中國成立后，廢除了列強強加的不平等條約，收回了被割讓的領(lǐng)土。同時，通過和平談判和外交手段，解決了與鄰國的邊界問題。改革開放以來改革開放以來，中國積極參與國際事務(wù)和地區(qū)合作，與周邊國家友好相處。同時，也加強了對南海諸島的主權(quán)維護和對“臺獨”分裂勢力的打擊力度。中華人民共和國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。這是維護國家統(tǒng)一最基本的法律依據(jù)。維護國家統(tǒng)一的法律依據(jù)憲法規(guī)定《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》、《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》等法律規(guī)定了香港、澳門特別行政區(qū)的地位、職權(quán)和與內(nèi)地的關(guān)系，為維護國家統(tǒng)一提供了法律保障。法律規(guī)定《反分裂國家法》明確規(guī)定了分裂國家的行為及其處罰措施，為維護國家統(tǒng)一提供了有力的法律武器。反分裂法04愛國主義教育專題中華民族的象征，見證了中華民族的偉大歷史和民族精神。長城清代皇家園林，被譽為“萬園之園”，被八國聯(lián)軍劫掠焚毀，是中華民族的歷史恥辱。圓明園明清兩代的皇家宮殿，展示了中華文明的瑰寶和封建社會的文化。故宮如南京大屠殺紀念館、平型關(guān)大捷紀念館等，銘記抗日戰(zhàn)爭歷史，弘揚偉大民族精神?？谷諔?zhàn)爭遺址歷史遺址中的民族記憶積極參與社會公益活動，樂于助人，關(guān)愛弱勢群體。尊重社會公德繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包括詩詞、音樂、書法等。傳承優(yōu)秀文化01020304自覺遵守國家法律、法規(guī)，做守法好公民。遵守法律法規(guī)在外交場合、國際賽事等場合中，維護國家榮譽和利益。捍衛(wèi)國家尊嚴當代青少年愛國行為規(guī)范國旗認識國旗的象征意義，尊重國旗的升掛和使用，參加升降國旗儀式時要莊重肅立。國徽了解國徽的設(shè)計元素和象征意義，維護國徽的尊嚴和權(quán)威。國歌學(xué)習(xí)國歌的詞曲和背景，唱國歌時要莊重、肅穆，表達對祖國的熱愛和崇敬之情。國家象征物教育（國旗/國徽/國歌）保守國家秘密了解并遵守保密法規(guī)，不泄露任何危害國家安全的信息。維護社會穩(wěn)定積極參與維護社會治安和秩序，發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為要及時報告。增強國防意識關(guān)注國防建設(shè)，了解國防知識和軍事技能，為保衛(wèi)祖國安全貢獻力量。抵制外來滲透警惕外來文化滲透和顛覆活動，維護國家政治穩(wěn)定和民族團結(jié)。公民的國家安全責任05教學(xué)資源與活動設(shè)計歷史地圖對比分析活動地圖選取選用不同歷史時期的地圖，如中國古代地圖、近現(xiàn)代地圖等，反映不同時期國家疆域、行政區(qū)劃等變化情況。對比分析活動延伸引導(dǎo)學(xué)生對比不同地圖的差異和變化，探究歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢，培養(yǎng)歷史思維能力。組織學(xué)生繪制地圖，加深對歷史地理知識的理解和掌握。123條約內(nèi)容情景模擬場景設(shè)置選取重要歷史條約，如《南京條約》、《辛丑條約》等，模擬條約簽訂的場景和過程。030201角色扮演讓學(xué)生扮演不同歷史人物，如談判代表、政府官員等，通過模擬談判和簽署過程，了解條約內(nèi)容和影響。小組討論模擬活動結(jié)束后，組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析條約背后的原因和影響，培養(yǎng)批判性思維。主題確定結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計豐富多彩的活動內(nèi)容，如愛國故事分享、詩歌朗誦、主題演講等。內(nèi)容策劃組織實施組織學(xué)生積極參與，通過班會活動增強學(xué)生的愛國情感和責任感。圍繞愛國主義教育，確定班會主題，如“祖國在我心中”、“為中華之崛起而讀書”等。愛國主義主題班會方案推薦與歷史課程相關(guān)的優(yōu)質(zhì)視頻資源，如紀錄片、歷史劇等，幫助學(xué)生直觀感受歷史場景和人物形象。多媒體教學(xué)資源推薦視頻資源提供豐富多樣的歷史圖片素材，如歷史人物肖像、歷史事件照片等，方便學(xué)生制作課件和展示成果。圖片素材介紹優(yōu)秀的歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)和拓展知識。網(wǎng)絡(luò)平臺06知識拓展與能力提升鴉片戰(zhàn)爭英國對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。近代重要歷史事件時間軸01太平天國運動農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的反封建反侵略的農(nóng)民起義，建立了與清政府對峙的政權(quán)。02甲午戰(zhàn)爭中日之間的一場戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗后簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。03戊戌變法以康有為、梁啟超為代表的維新派掀起的政治改革運動。04中國古代史書中的“忠孝”觀念與西方文藝復(fù)興時期的“人文主義”思想對比。鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會的變化與西方列強的侵略擴張對比。清朝閉關(guān)鎖國政策與西方工業(yè)革命的發(fā)展對比，探討其對中西方社會的影響。甲午戰(zhàn)爭后，中國知識分子對日本明治維新的認識與反思。中外史料對比閱讀思辨性話題討論設(shè)計如何評價歷史上的變法與改革？以戊戌變法為例展開討論。01分析中國近代史中的“革命”與“改良”兩種救國方式。02探討“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)在