伴讀心得體會(huì)（4篇）

伴讀心得體會(huì)（精選4篇）伴讀心得體會(huì)篇1親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書里。兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來(lái)，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。伴讀心得體會(huì)篇2孩子在西航三校上學(xué)已有四年了，看到他每天快樂(lè)的由學(xué)校回來(lái)，看到他考出好成績(jī)時(shí)興高采烈的神情，看到他神采奕奕拿著獎(jiǎng)狀回家時(shí)的樣子，這就是在西航三校提倡“多讀書，讀好書”的教學(xué)理念下，辛勤園丁們培育的一朵含苞待放的花朵。記得在第一次開家長(zhǎng)會(huì)中，班主任于老師跟各位家長(zhǎng)談到，讓孩子們多讀書，讀好書，并提倡培養(yǎng)我們和孩子一起讀書的好習(xí)慣。我非常贊同老師的建議也積極配合著，經(jīng)常讓孩子大聲朗讀好的文章和詩(shī)句。兒子現(xiàn)今更令我羨慕，他小小年紀(jì)就已參加學(xué)校或校外組織的各類領(lǐng)誦活動(dòng)，并與另三位伙伴代表三校參加西航集團(tuán)“五四青年表彰”文藝演出活動(dòng)，這令我們家長(zhǎng)很驕傲。孩子能夠參加領(lǐng)誦活動(dòng)，得益于他平時(shí)看書時(shí)聲情并貌的朗讀，也與老師積極的鼓勵(lì)密不可分。兒子現(xiàn)在讀四年級(jí)，在家中時(shí)不時(shí)會(huì)給我們講笑話、故事。有一次，他講的笑話就像在說(shuō)單口相聲，適時(shí)地抖出可笑的“包袱”。笑過(guò)之后，我問(wèn)他這笑話是從哪里聽到，他說(shuō)是從《讀者》中看到的，這是我沒(méi)有想到的。他能夠自己主動(dòng)去看書，還能把讀書帶來(lái)的快樂(lè)與我們一起分享，我為之受到了鼓舞，一定要堅(jiān)持培養(yǎng)他多讀書的好習(xí)慣。已步入中年的我，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵(lì)著我。培養(yǎng)一個(gè)有良好體質(zhì)、興趣廣泛的少年兒童，更是我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)應(yīng)盡的責(zé)任。伴讀心得體會(huì)篇3有一天，九色鹿在河濱喝水，忽然看到河里有一個(gè)人將近淹去世了，它奮掉臂身地跳入水中把落水的人救上了岸。落水的人感謝涕零地說(shuō)：“我的生命是您救的，我愿意為您做一切!”九色鹿答復(fù)：“我只不過(guò)是想做點(diǎn)功德，我只請(qǐng)求你做一件事，那便是不要對(duì)任何人講起你在這里看到過(guò)我。”于是落水的人允許了九色鹿的請(qǐng)求。結(jié)果那被救的的人帶著國(guó)王和兵士來(lái)到叢林里抓九色鹿，末了九色鹿沒(méi)有被抓到，而被救的人卻被國(guó)王關(guān)進(jìn)了大牢。本日我看了《一零一個(gè)經(jīng)典神話》之《九色鹿》。相傳好久以前，叢林里住著一只漂亮的九色鹿，由于它的皮毛有九種顏色，犄角像血一樣白。那些貪心的人拼命地在探求九色鹿，只是想得到它的皮毛?？戳诉@個(gè)神話故事，我明白了一個(gè)做人的原理：我們得到別人的恩德，要知恩圖報(bào)，不該該為了本身的私欲而恩將仇報(bào)。因而在以后的生活中，我要戴德于本身的父母，戴德于本身的教師，戴德于幫助過(guò)我的所有的人!讀了《九色鹿》這篇課文后，讓我了解到了誠(chéng)篤取信遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕了款項(xiàng)的代價(jià)!只要誠(chéng)篤取信才會(huì)生活得踏實(shí)，生活得愉快!《九色鹿》這篇課文講的是調(diào)達(dá)一個(gè)將近被淹去世的人，他不知恩義背叛信譽(yù)末了收到懲罰的事情。試想，要是社會(huì)缺失了誠(chéng)信，大家都將生活在恐懼、步履小心的猜疑田地：早上起床吃早餐你會(huì)問(wèn)，包子里面的肉能否可靠?去銀行存錢，業(yè)務(wù)員把你遞的錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過(guò)了一遍又一遍，看能否有假幣;去超市買東西，對(duì)找你的錢看了又看，擔(dān)憂遭到暗殺……伴讀心得體會(huì)篇4今天，我在家讀第十六課《一諾千金》。當(dāng)我讀到“為了如期歸還，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉，他終于攢足了兩元錢時(shí)，乏極了，便倒在橋洞中睡著了?！睍r(shí)。我深受感動(dòng)，頓時(shí)我感到了一種靈魂的升華。讀著讀著，我陷入了沉思，我記得，有一年冬天，我和朋友約好一塊去公園玩，可我準(zhǔn)備好后，又被間諜007弟弟發(fā)現(xiàn)了，弟弟很想和我一起去，我拒絕了，可弟弟死活不答應(yīng)，又哭又鬧，我就使出“召喚術(shù)”引得爸媽來(lái)了。弟弟一見爸媽來(lái)了，怕爸爸打他，就不鬧了。我剛想走，就被爸爸大聲喝住，我頓時(shí)感到頭皮發(fā)燙，心想：“呀，完了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?”爸爸說(shuō)：“干什么去，都中午一點(diǎn)了，快去寫作業(yè)!”“我都和朋友說(shuō)好了一點(diǎn)去玩，況且你平時(shí)總愛(ài)說(shuō)做人要守信呀!我可不能失約啊。”我反駁道。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)吵，爸爸被我說(shuō)的臉上發(fā)紅，