2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力歷年真題解析及模擬試題

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力歷年真題解析及模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育技術(shù)應(yīng)用能力要求：請根據(jù)以下教育技術(shù)應(yīng)用場景，選擇合適的工具或技術(shù)進(jìn)行解答。1.小學(xué)語文課上，老師要引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和文字的結(jié)合，學(xué)習(xí)《靜夜思》這首古詩。以下哪些工具可以用來展示圖片和文字結(jié)合的內(nèi)容？（）A.PowerPointB.WordC.FlashD.HTML2.高中數(shù)學(xué)課上，老師要向?qū)W生介紹函數(shù)圖像的繪制方法。以下哪種工具最適合展示函數(shù)圖像？（）A.ExcelB.GeoGebraC.MATLABD.Python3.初中英語課上，老師要組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論的話題是“我們的家鄉(xiāng)”。以下哪種工具可以幫助學(xué)生進(jìn)行小組討論？（）A.QQB.WeChatC.ClassDojoD.Padlet4.中學(xué)物理課上，老師要向?qū)W生介紹電路的組成和原理。以下哪種工具可以用來模擬電路的搭建和實驗？（）A.MinecraftB.CircuitLabC.ScratchD.Alice5.小學(xué)科學(xué)課上，老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察植物的生長過程。以下哪種工具可以幫助學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)？（）A.Google表格B.EvernoteC.OneNoteD.Trello6.高中化學(xué)課上，老師要向?qū)W生介紹化學(xué)反應(yīng)的原理。以下哪種工具可以用來展示化學(xué)反應(yīng)的動畫效果？（）A.ChemDrawB.PowerPointC.PreziD.Keynote7.初中歷史課上，老師要向?qū)W生介紹歷史事件的時間順序。以下哪種工具可以用來展示時間軸？（）A.TimelineJSB.WordC.PowerPointD.Excel8.小學(xué)美術(shù)課上，老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以下哪種工具可以幫助學(xué)生進(jìn)行繪畫？（）A.PhotoshopB.GIMPC.Paint3DD.Canva9.高中地理課上，老師要向?qū)W生介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。以下哪種工具可以用來展示地球的運動？（）A.GoogleEarthB.NASAWorldWindC.ArcGISD.ESRICityEngine10.中學(xué)政治課上，老師要向?qū)W生介紹社會主義核心價值觀。以下哪種工具可以用來展示社會主義核心價值觀的內(nèi)涵？（）A.MindManagerB.XMindC.MiroD.Lucidchart二、教育信息化政策法規(guī)要求：請根據(jù)以下教育信息化政策法規(guī)，判斷正誤。1.教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）明確提出，要推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校信息化水平。（）2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育信息化是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，各級政府應(yīng)當(dāng)將教育信息化納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃。（）3.教育部《關(guān)于推進(jìn)教育信息化建設(shè)的意見》提出，要加強對教育信息化的監(jiān)管，確保信息安全。（）4.教育部《關(guān)于加快教育信息化進(jìn)程的若干意見》要求，加強教育信息化師資隊伍建設(shè)，提高教師信息化素養(yǎng)。（）5.教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》強調(diào)，要推進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教育公平。（）6.教育部《關(guān)于實施國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略的意見》提出，要建立健全教育信息化法律法規(guī)體系。（）7.教育部《關(guān)于推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》要求，加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校信息化水平。（）8.教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》明確指出，要推動教育信息化與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教育公平。（）9.教育部《關(guān)于加快教育信息化進(jìn)程的若干意見》強調(diào)，要加強教育信息化師資隊伍建設(shè)，提高教師信息化素養(yǎng)。（）10.教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出，要推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校信息化水平。（）四、教學(xué)設(shè)計能力要求：根據(jù)以下教學(xué)場景，完成相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。1.教學(xué)內(nèi)容：《圓的周長和面積》2.學(xué)段：小學(xué)四年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生理解圓的周長和面積的概念。b.讓學(xué)生掌握圓的周長和面積的計算公式。c.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。4.教學(xué)重點：a.圓的周長和面積的計算公式。b.應(yīng)用公式解決實際問題。5.教學(xué)難點：a.理解圓周率的意義。b.靈活運用公式解決實際問題。6.教學(xué)過程：a.導(dǎo)入：通過生活中的圓形物品，引導(dǎo)學(xué)生思考圓的周長和面積的特點。b.新授課：講解圓的周長和面積的概念，演示計算方法。c.練習(xí)鞏固：布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。d.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。e.總結(jié)反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。五、教學(xué)評價能力要求：根據(jù)以下教學(xué)場景，設(shè)計教學(xué)評價方案。1.教學(xué)內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)的加減法》2.學(xué)段：小學(xué)五年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則。b.培養(yǎng)學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單計算的能力。c.提高學(xué)生解決問題的能力。4.教學(xué)評價內(nèi)容：a.學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則的掌握程度。b.學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算的能力。c.學(xué)生解決問題的能力。5.教學(xué)評價方法：a.課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則的掌握程度。b.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)檢查學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算的能力。c.小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，評價學(xué)生解決問題的能力。6.教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：a.知識掌握：學(xué)生能正確回答分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則相關(guān)的問題。b.計算能力：學(xué)生能獨立完成分?jǐn)?shù)加減法運算題。c.解決問題：學(xué)生能在實際問題中運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。六、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力要求：根據(jù)以下教學(xué)場景，設(shè)計信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方案。1.教學(xué)內(nèi)容：《人體的消化系統(tǒng)》2.學(xué)段：初中一年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解人體消化系統(tǒng)的組成和功能。b.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。c.提高學(xué)生信息素養(yǎng)。4.整合技術(shù)：a.翻轉(zhuǎn)課堂：利用微課、視頻等資源，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)。b.交互式白板：在課堂上使用交互式白板進(jìn)行教學(xué)互動。c.網(wǎng)絡(luò)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行在線作業(yè)、討論等教學(xué)活動。5.整合方案：a.課前：學(xué)生通過觀看微課、視頻等資源，自主學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的相關(guān)知識。b.課中：教師利用交互式白板展示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。c.課后：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺完成在線作業(yè)，教師進(jìn)行在線輔導(dǎo)。本次試卷答案如下：一、教育技術(shù)應(yīng)用能力1.ABD解析：PowerPoint、Word和HTML都可以用來展示圖片和文字結(jié)合的內(nèi)容。Flash雖然也可以，但通常用于動畫制作，不是直接展示圖片和文字的常用工具。2.B解析：GeoGebra是一個專門用于數(shù)學(xué)教育的軟件，非常適合展示函數(shù)圖像，因為它提供了直觀的圖形和動畫功能。3.D解析：Padlet是一個在線白板工具，非常適合用于小組討論和協(xié)作，因為它允許用戶在同一個平臺上分享想法和資源。4.B解析：CircuitLab是一個專業(yè)的電路設(shè)計軟件，可以用來模擬電路的搭建和實驗，非常適合物理課上的電路教學(xué)。5.A解析：Google表格是一個在線電子表格工具，非常適合記錄和整理實驗數(shù)據(jù)，因為它可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。6.A解析：ChemDraw是一個專業(yè)的化學(xué)繪圖軟件，可以用來展示化學(xué)反應(yīng)的動畫效果，非常適合化學(xué)課上的教學(xué)。7.A解析：TimelineJS是一個可以創(chuàng)建互動時間軸的JavaScript庫，非常適合展示歷史事件的時間順序。8.C解析：Paint3D是Windows10中的一款簡單易用的繪圖軟件，適合小學(xué)美術(shù)課上的繪畫創(chuàng)作。9.A解析：GoogleEarth是一個可以查看地球表面的虛擬地球儀，非常適合地理課上的地球運動教學(xué)。10.C解析：Miro是一個在線協(xié)作白板工具，適合展示社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，因為它可以用于視覺化和組織信息。二、教育信息化政策法規(guī)1.正確2.正確3.正確4.正確5.正確6.正確7.正確8.正確9.正確10.正確三、教學(xué)設(shè)計能力1.教學(xué)內(nèi)容：《圓的周長和面積》2.學(xué)段：小學(xué)四年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生理解圓的周長和面積的概念。b.讓學(xué)生掌握圓的周長和面積的計算公式。c.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。4.教學(xué)重點：a.圓的周長和面積的計算公式。b.應(yīng)用公式解決實際問題。5.教學(xué)難點：a.理解圓周率的意義。b.靈活運用公式解決實際問題。四、教學(xué)評價能力1.教學(xué)內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)的加減法》2.學(xué)段：小學(xué)五年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運算規(guī)則。b.培養(yǎng)學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單計算的能力。c.提高學(xué)生解決問題的能力。4.教學(xué)評價內(nèi)容：a.學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則的掌握程度。b.學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算的能力。c.學(xué)生解決問題的能力。5.教學(xué)評價方法：a.課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則的掌握程度。b.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)檢查學(xué)生運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算的能力。c.小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，評價學(xué)生解決問題的能力。6.教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：a.知識掌握：學(xué)生能正確回答分?jǐn)?shù)加減法運算規(guī)則相關(guān)的問題。b.計算能力：學(xué)生能獨立完成分?jǐn)?shù)加減法運算題。c.解決問題：學(xué)生能在實際問題中運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。五、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力1.教學(xué)內(nèi)容：《人體的消化系統(tǒng)》2.學(xué)段：初中一年級3.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解人體消化系統(tǒng)的組成和功能。b.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。c.提高學(xué)生信息素養(yǎng)