2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練要求：閱讀下列文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。1.閱讀下面的文章，回答問題。《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1.文章中提到的兩種樹分別是什么顏色？2.文章把黃色給了銀杏樹，有什么作用？3.文章把紅色給了楓樹，有什么作用？4.文章中提到的“五彩繽紛的顏料”指的是什么？5.文章中提到的“小扇子”和“郵票”分別指的是什么？6.文章中提到的“扇哪扇哪”和“郵哇郵哇”分別表示什么？7.文章通過描寫秋天的雨，表達了什么情感？8.文章的標題是什么？這個標題有什么作用？9.文章中提到的“五彩繽紛的顏料”和“小扇子”、“郵票”等詞語有什么特點？10.你認為這篇文章的語言風格是怎樣的？二、現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練要求：閱讀下列文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題?！缎∈队洝窂男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。1.文章中提到的“小潭”位于哪里？2.文章中提到的“水”有什么特點？3.文章中提到的“全石以為底”指的是什么？4.文章中提到的“青樹翠蔓”指的是什么？5.文章中提到的“潭中魚”有多少條？6.文章中提到的“日光下澈”指的是什么？7.文章中提到的“影布石上”指的是什么？8.文章中提到的“俶爾遠逝”指的是什么？9.文章中提到的“往來翕忽”指的是什么？10.你認為這篇文章表達了作者怎樣的情感？四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，正確書寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》李白床前明月光，______。疑是地上霜，______。3.《望天門山》李白天門中斷楚江開，______。碧水東流至此回。4.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥。5.《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅，______。水村山郭酒旗風。6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅。五、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻之遺男與？且焉置土石？”河曲智叟亡以應(yīng)。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）懲（2）迂（3）孀妻（4）遺男2.翻譯下列句子。（1）懲山北之塞，出入之迂也。（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。3.判斷下列句子是否正確。（1）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。（2）愚公與家人商議，決定移山。（3）河曲智叟認為愚公移山是不可能的。（4）愚公的鄰居京城氏之孀妻有遺男，跳往助之。六、作文要求：以“成長的故事”為題，寫一篇不少于400字的作文。成長的故事本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練1.銀杏樹是黃色的，楓樹是紅色的。2.文章把黃色給了銀杏樹，是為了形容銀杏葉子的形狀和作用，即像小扇子一樣扇走夏天的炎熱。3.文章把紅色給了楓樹，是為了形容楓葉的顏色和作用，即像郵票一樣飄來秋天的涼爽。4.“五彩繽紛的顏料”指的是秋天的雨帶來的各種顏色的變化。5.“小扇子”指的是銀杏葉子，因為它們像扇子一樣可以扇走炎熱；“郵票”指的是楓葉，因為它們像郵票一樣可以傳遞信息。6.“扇哪扇哪”表示銀杏葉子像扇子一樣扇動，帶來涼爽；“郵哇郵哇”表示楓葉像郵票一樣飄落，帶來秋天的氣息。7.文章通過描寫秋天的雨，表達了作者對秋天美好景象的喜愛和贊美之情。8.文章的標題是《秋天的雨》，這個標題概括了文章的主題，即描寫秋天的雨帶來的美麗景色。9.文章中提到的“五彩繽紛的顏料”和“小扇子”、“郵票”等詞語具有生動形象的特點，使得讀者能夠直觀地感受到秋天的美麗。10.文章的語言風格清新自然，富有詩意，給人以美的享受。二、現(xiàn)代文閱讀理解能力提升訓練1.文章中提到的“小潭”位于小丘西行百二十步的地方。2.文章中提到的“水”具有清澈、清冽的特點。3.“全石以為底”指的是小潭的底部是由整塊石頭構(gòu)成的。4.“青樹翠蔓”指的是潭邊的樹木和藤蔓，它們呈現(xiàn)出青綠色。5.文章中提到的“潭中魚”有百許頭，即大約有一百多條魚。6.“日光下澈”指的是陽光透過水面，使得水變得清澈透明。7.“影布石上”指的是陽光下的魚影映在石頭上。8.“俶爾遠逝”指的是魚兒突然游向遠處。9.“往來翕忽”指的是魚兒來來往往，動作敏捷。10.文章表達了作者對自然美景的喜愛和贊美之情。四、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。6.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。五、文言文閱讀理解1.（1）懲：苦于，擔憂。（2）迂：曲折，繞遠。（3）孀妻：喪偶的婦女。（4）遺男：遺棄的兒