15 女媧補天 教學設計 -2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

15女媧補天教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15女媧補天教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《15女媧補天》教學設計

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年9月18日，星期二，第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

---

親愛的同學們，今天咱們一起走進《15女媧補天》這堂課。我們將在課堂上感受古老的神話魅力，了解女媧的偉大事跡。準備好了嗎？讓我們一起來探索這神秘而又充滿智慧的故事世界吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好奇心和探究欲，激發(fā)對神話傳說的興趣。

2.引導學生通過閱讀和思考，理解女媧補天的神話故事，感受其中蘊含的奉獻精神。

3.培養(yǎng)學生的審美能力，讓學生在欣賞神話故事中，體會文學語言的魅力。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，通過小組討論，提升學生的交流與表達能力。學情分析四年級的學生正處于好奇心旺盛的年紀，對神話傳說充滿好奇。在知識層面上，他們對漢字的認讀和積累已有一定的基礎，能夠理解一些簡單的文言文句子。然而，對于神話故事中的文化內(nèi)涵和深層意義，他們的理解可能還比較淺顯。

在能力方面，學生的閱讀理解能力正在逐步提高，但獨立思考和深入探究的能力還有待加強。他們能夠通過圖畫和文字結(jié)合的方式理解故事內(nèi)容，但對于故事背后的寓意和象征手法，他們的解讀可能還不夠深入。

在素質(zhì)方面，學生的合作意識和團隊精神有待培養(yǎng)，他們在課堂上需要更多的引導來提高參與度和表達能力。此外，他們的自律性和專注力也有提升的空間，這可能會影響他們對課堂內(nèi)容的吸收和掌握。

行為習慣方面，部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、小動作多等問題，這可能會干擾他們自己和其他同學的學習。針對這些情況，教學設計需要考慮到如何吸引學生的注意力，以及如何通過互動和小組活動來提高他們的參與度。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的表情，講解女媧補天的神話背景和故事情節(jié)，引導學生初步理解故事內(nèi)容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對女媧形象和故事主題的理解，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

3.情景模擬法：讓學生扮演故事中的角色，通過角色扮演活動，加深對故事情節(jié)和人物性格的認識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示神話傳說相關(guān)的圖片和動畫，增強學生的視覺體驗，激發(fā)學習興趣。

2.互動式教學軟件：使用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和積極性。

3.故事卡片：制作包含故事情節(jié)和人物關(guān)系的卡片，讓學生通過卡片游戲來復習和鞏固故事內(nèi)容。教學過程【導入新課】

同學們，今天我們要一起走進一個充滿神奇色彩的神話故事——《女媧補天》。提起神話，你們可能已經(jīng)想到了許多耳熟能詳?shù)墓适?，比如《精衛(wèi)填海》、《夸父追日》等等。今天，我們要學習的是關(guān)于女媧的故事，她是中國古代神話中的一位偉大的女神，她的故事不僅神奇，更蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。

【新課講授】

一、引入神話背景

同學們，你們知道嗎？神話故事往往誕生于遠古時期，它們是古代人民對自然現(xiàn)象、社會生活的想象和解釋。今天我們要學習的故事——《女媧補天》，就是這樣的一個神話傳說。

（引導學生回顧神話傳說的特點）

神話故事往往具有以下幾個特點：一是夸張的想象，二是豐富的象征，三是深刻的寓意。接下來，我們就來具體看看《女媧補天》這個故事。

二、講述故事情節(jié)

同學們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，想象一下，天為什么會塌下來呢？接下來，我就來給大家講述這個故事。

很久很久以前，天是圓的，地是方的。人們安居樂業(yè)，生活得非常幸福。可是有一天，天突然塌了下來，大地上出現(xiàn)了很多裂縫，洪水泛濫，猛獸橫行，人類陷入了前所未有的災難之中。

在這個危急關(guān)頭，出現(xiàn)了一位偉大的女神——女媧。她看到人類遭受如此苦難，決定用自己的雙手去補天。

（講述女媧煉石補天的過程）

女媧煉就了五彩石，將這些五彩石熔化，把天補好。她還斬斷了大龜?shù)乃臈l腿，作為支撐天的四根柱子。最后，她用蘆草灰填平了地上的裂縫，使洪水退去。

女媧的偉大舉動拯救了人類，人們?yōu)榱烁屑に?，紛紛向她獻上了美好的禮物。

三、探討故事主題

同學們，女媧補天的故事告訴我們什么呢？

1.女媧是一位勇敢、善良、富有智慧的女神。她不顧個人安危，毅然承擔起拯救人類的重任。

2.這個故事反映了古代人民對自然現(xiàn)象的敬畏和對美好生活的向往。

3.女媧的形象象征著中華民族不屈不撓、自強不息的精神。

四、品味語言魅力

同學們，這個故事中的語言非常優(yōu)美，讓我們一起品味一下。

1.“很久很久以前，天是圓的，地是方的?！边@句話簡潔明了，點明了故事的背景。

2.“女媧煉就了五彩石，將這些五彩石熔化，把天補好?！边@句話形象地描繪了女媧煉石補天的過程。

3.“她斬斷了大龜?shù)乃臈l腿，作為支撐天的四根柱子?！边@句話生動地展示了女媧的智慧和勇氣。

五、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了《女媧補天》這個故事，了解到了女媧的偉大事跡和故事所蘊含的深刻寓意。希望大家在今后的學習生活中，能夠像女媧一樣，勇敢地面對困難，堅定地追求美好。

【課后作業(yè)】

1.請同學們回家后，將《女媧補天》這個故事講給爸爸媽媽聽，分享你的學習心得。

2.結(jié)合《女媧補天》的故事，寫一篇關(guān)于勇敢、善良、智慧等方面的作文。

【板書設計】

女媧補天

一、引入神話背景

二、講述故事情節(jié)

1.天塌地陷

2.女媧煉石補天

3.拯救人類

三、探討故事主題

1.女媧的勇敢、善良、智慧

2.對自然現(xiàn)象的敬畏

3.對美好生活的向往

四、品味語言魅力

五、課堂小結(jié)教學資源拓展1.拓展資源：

-神話故事集：《中國古代神話故事選》

-女媧文化研究：《女媧文化研究》

-中國古代神話傳說地圖：展示中國古代神話傳說中的地理背景和文化分布

-女媧雕塑藝術(shù)：收集不同地區(qū)和時代的女媧雕塑作品，了解其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《中國古代神話故事選》中的其他神話故事，如《精衛(wèi)填海》、《夸父追日》等，對比不同神話故事之間的異同，加深對神話傳說的理解。

-文化研究拓展：組織學生進行女媧文化研究，了解女媧在古代社會中的地位和象征意義，以及女媧文化對后世的影響。

-地理背景拓展：利用中國古代神話傳說地圖，引導學生觀察神話故事中的地理背景，思考這些故事與古代地理環(huán)境之間的關(guān)系。

-藝術(shù)欣賞拓展：收集不同地區(qū)和時代的女媧雕塑作品，讓學生欣賞其藝術(shù)特色，了解雕塑背后的文化故事，培養(yǎng)審美能力。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以女媧為主題的繪畫、詩歌或短劇，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式，加深對女媧故事的理解和表達。

-小組討論拓展：組織學生以小組為單位，討論女媧故事中的道德觀念和人生哲理，如勇敢、善良、智慧等，引導學生將神話故事與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

-角色扮演拓展：讓學生選擇故事中的角色進行角色扮演，通過模擬角色行為，體驗角色的情感和思想，提高學生的表演能力和情感共鳴。

-家庭作業(yè)拓展：布置與女媧故事相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作女媧補天的手工藝品，或者與家長一起收集有關(guān)女媧的民間傳說，增進家庭成員之間的交流和理解。典型例題講解在《女媧補天》這篇課文的學習中，理解故事情節(jié)和人物形象是關(guān)鍵。以下是一些圍繞課文知識點設計的典型例題，以及相應的講解和答案。

1.例題：

女媧在補天過程中，遇到了哪些困難？她是如何克服這些困難的？

答案：

女媧在補天過程中遇到了天塌地陷、洪水泛濫、猛獸橫行等困難。她通過煉就五彩石，熔化這些石頭來補天；斬斷大龜?shù)乃臈l腿作為支撐天的柱子；用蘆草灰填平地上的裂縫，使洪水退去。女媧的智慧和勇氣幫助她克服了這些困難。

2.例題：

請簡述女媧補天的過程。

答案：

女媧補天的過程包括：發(fā)現(xiàn)天塌地陷的災難，決定煉石補天，煉就五彩石，熔化石頭補天，斬斷大龜腿作為支撐天的柱子，用蘆草灰填平地上的裂縫，最終使洪水退去。

3.例題：

女媧補天后，人們?yōu)榱烁屑に?，獻上了什么禮物？

答案：

女媧補天后，人們?yōu)榱烁屑に?，獻上了美好的禮物，如食物、衣物、珠寶等。

4.例題：

女媧的形象象征著什么？

答案：

女媧的形象象征著中華民族不屈不撓、自強不息的精神，她的故事激勵著人們面對困難時要有勇氣和智慧。

5.例題：

請結(jié)合《女媧補天》的故事，談談你對勇敢、善良、智慧的理解。

答案：

勇敢：女媧在面臨天塌地陷的災難時，沒有退縮，而是勇敢地站出來，用自己的力量去解決問題。

善良：女媧看到人類遭受苦難，沒有嫌棄，而是毫不猶豫地幫助人類，體現(xiàn)了她的善良。

智慧：女媧在補天過程中，運用自己的智慧，找到了解決問題的方法，展現(xiàn)了她的智慧。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，學生們積極參與課堂討論，對于故事情節(jié)的提問能夠迅速作出回應。大部分學生在課堂上的注意力集中，能夠跟隨老師的講述理解故事內(nèi)容。在角色扮演環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)尤為突出，他們能夠很好地進入角色，生動地展現(xiàn)了女媧的形象和故事情節(jié)。但也有一部分學生表現(xiàn)出分心或參與度不高，需要在接下來的教學中加強課堂管理，提高所有學生的課堂參與度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠就女媧補天的故事內(nèi)容進行深入的交流，提出了一些有趣的觀點和問題。例如，有學生提出：“女媧為什么要用自己的身體去補天？”這樣的問題激發(fā)了其他學生的思考。小組成員之間互相傾聽、互相啟發(fā)，共同完成了對故事主題的探討。討論成果的展示環(huán)節(jié)，學生們能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，展示了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括了對故事情節(jié)的回顧、對人物形象的理解以及對故事主題的思考。測試結(jié)果顯示，學生們對于故事的基本情節(jié)掌握較好，但對于一些深層次的問題，如故事背后的文化寓意，理解還不夠深入。測試的平均分為75分，表明大部分學生對故事有一定的理解，但仍有提升空間。

4.學生反饋：

在課后，學生通過問卷調(diào)查和口頭反饋的方式提供了對課堂學習的評價。他們認為課堂內(nèi)容有趣，但部分學生對課堂節(jié)奏感到不適，希望老師能夠放慢講述速度，以便更好地消化和理解。此外，學生還建議在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組游戲或角色扮演，以提高學習興趣。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現(xiàn)，我將進行以下反饋：

-對積極參與課堂討論的學生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對課堂注意力不集中的學生，將在下節(jié)課開始時進行個別提醒，幫助他們調(diào)整狀態(tài)。

-對小組討論成果展示，將給予針對性的點評，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學生在接下來的學習中繼續(xù)努力。

-針對隨堂測試結(jié)果，我將針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導，幫助他們提高理解深度。

-根據(jù)學生反饋，我將調(diào)整教學節(jié)奏和互動方式，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①天塌地陷的災難背景

②女媧煉石補天的過程

③女媧補天后的影響和意義

②重點詞句：

①“很久很久以前，天是圓的，