2.2 青春萌動 課件

第二課青春的心弦第二框青春萌動目錄議題一：遇見—青春悸動議題二：探索—異性交往議題三：收獲—青春成長總議題：從年少時光言青春萌動認識青春期的心理萌動正確認識異性交往正確認識異性情感Q1Ta是那么耀眼，總是吸引著我的目光，

我總是渴望在Ta面前表現(xiàn)自己，在Ta面前很在意自己的形象，

我這樣正常嗎？這是愛情嗎？議題一：遇見—青春悸動1、青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)

含義：進入青春期，由于生理和心理的變化，我們會有一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在意自己的形象越來越喜歡打扮，注意發(fā)型和服裝，想得到別人的夸獎自我表現(xiàn)的欲望想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己渴望得到異性肯定和接受很喜歡得到某個異性同學(xué)的關(guān)注，喜歡和同學(xué)談?wù)摦愋员憩F(xiàn)：某校計劃新增如下校規(guī)，你贊同嗎？為什么？——與異性交往是必要的小組討論：指定如此校規(guī)，說明學(xué)校和家長在擔憂什么？

他們的擔心有無合理之處？

為了消除他們的擔憂，你認為應(yīng)該怎么做？——與異性交往也應(yīng)該有分寸議題二：探索—異性交往異性交往正確打開方式下列哪種是正確的？①經(jīng)常和朋友約著異性同學(xué)一起去食堂吃飯。②下課后，男同學(xué)在教室里喂女同學(xué)吃辣條。③男同學(xué)幫課代表（女生）抱作業(yè)。④女生把手搭在男生背上，摸男生臉。⑤假期和班上同學(xué)一起看電影。⑥經(jīng)常和異性一起說悄悄話。公開場合過于親密紳士有禮舉止不得體正常交往不夠坦蕩請你和小組同學(xué)共同探討，制定班級男女同學(xué)相處公約！如何與異性和睦相處（正確認識異性交往）A.既要相互尊重，又要自重自愛B.既要放開自己，又要把握分寸心理上：內(nèi)心坦蕩言語上：言談得當行動上：舉止得體C.既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。正確與異性交往的意義請你和小組同學(xué)共同探討，制定班級男女同學(xué)相處公約！Q2

我喜歡Ta，想走近Ta，我愛他嗎？

我要向Ta表白嗎？探究分享要不要表白？說說你的觀點，并說明理由。表

白不表

白探究分享表

白思考：1.被拒絕該怎么辦？2.如果是被表白，我應(yīng)該怎么拒絕？思考：如果Ta沒有拒絕，該怎么辦？早戀喜歡是愛嗎？為什么？大膽開麥，說說你的看法探究分享喜歡VS愛情議題三：收獲—青春成長探究分享

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。歸納小結(jié)①

青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。③愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。正確認識異性情感

真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。當我們萌發(fā)對異性的好感時，我們可以先冷靜地分析類型原因建議誤解型只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛尋求替代滿足型得不到父母、同學(xué)的理解，家的溫暖，尋求補償與安慰尋求地位型為了炫耀或者盲目效仿沖動或報復(fù)型誤解后出于報復(fù)或一時沖動學(xué)會區(qū)分好感與愛情主動與父母溝通充實生活提高自我修養(yǎng)理智與責任溫馨提示當你的內(nèi)心有小心意時，或者面對他人的小心意時，請先三思

作業(yè)：男生女生交往有門道

通過benkexuexiben本課學(xué)習(xí)，認真總結(jié)一下，男生女生之間交往需要注意些什么？要講究交往原則，注意交往方式和場合等應(yīng)該坦然大方的與異性交往主動熱情與異性正常交往男女同學(xué)相互討論問題，有利于取長補短，共同進步，是可取的男生女生之間的交往需要掌握一定的原則與技巧，畢竟，男女有別，相互尊重，彼此關(guān)心，才能維系友情的長久與純粹。男生女生相處之道有：自重自愛、相互