甘肅省定西市臨洮縣2023年中考一模化學試題（含答案）

第第頁甘肅省定西市臨洮縣2023年中考一?；瘜W試題一、單選題1．能源與人類的生活和社會發(fā)展密不可分。下列能源不屬于新能源的是（）A．氫能 B．核能 C．石油 D．風能2．2020年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法符合“美麗中國”的是（）A．鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展 B．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識C．大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量 D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛3．食品安全問題日益引起人們的重視，下列做法會損害人體健康的是（）A．用小蘇打烘焙糕點 B．加工火腿腸時放入過量亞硝酸鈉防腐C．用干冰冷藏食物 D．在醬油中加入鐵強化劑補充鐵元素4．下列基本實驗操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．熄滅酒精燈C．檢查裝置氣密性 D．滴加液體5．在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下圖為二氧化碳用于生產(chǎn)甲醇（CH3OH）的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．該反應中，四種物質(zhì)均為化合物 B．反應前后氫元素的化合價不變C．參加反應的甲、乙分子個數(shù)之比為1：3 D．反應前后氫原子個數(shù)之比為1：36．下列對實驗結(jié)果分析正確的是（）A．測定空氣里氧氣含量時，若紅磷量不足，會導致測定結(jié)果偏高B．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程中，若蒸發(fā)時液體濺出，會導致產(chǎn)率偏低C．驗證質(zhì)量守恒定律時，若不采用密閉裝置，一定會導致反應前后質(zhì)量總和不相等D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，若裝瓶時灑出一部分，會導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小7．構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學習化學的一種重要方法。下圖是碳元素的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是（）A．A點可能是CH4B．B點對應的物質(zhì)充分燃燒可得到D點對應的物質(zhì)C．某化合物的化學為CaCO3，它對應的點是FD．C點對應的物質(zhì)與水反應可得到E點對應的物質(zhì)8．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述中錯誤的是（）A．t1℃時，50g水中加入25gB形成的溶液質(zhì)量為70gB．t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞CC．要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法D．要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法9．推理是學習化學的一種方法。以下推理正確的是（）A．常溫下，酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣混合點燃一定生成10g水C．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．有機物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物10．物質(zhì)的鑒別、除雜是重要的實驗技能，下列實驗設計能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗設計A去除鐵粉中的碳粉在足量的氧氣中灼燒B鑒別CO與H2分別點燃，觀察火焰顏色C除去稀鹽酸中少量的H2SO4加入適量的BaCl2溶液，過濾D鑒別BaCl2溶液與Ba(NO3)2溶液分別滴加稀硫酸A．A B．B C．C D．D二、填空題11．請用適當?shù)幕瘜W用語填空。（1）保持氮氣化學性質(zhì)的微粒。（2）構(gòu)成氯化銨的陽離子。（3）兩個氫原子。（4）爐具清潔劑中含有的堿。（5）氦氣。（6）標出氯化鐵中鐵元素的化合價。12．高鐵已是我國的名片。結(jié)合如圖所示信息回答問題。（1）石墨作電刷通過電網(wǎng)給動車供電，說明它有良好的性。（2）動車車身使用的材料中屬于有機合成材料的是。（3）動車車身表面防銹采用的方法是。（4）制造鐵軌的錳鋼是一種鐵合金，與純鐵相比，其硬度更(填“大”或“小”)。（5）乘客小林的午餐有：紅燒肉、米飯、青菜和礦泉水。①小林的午餐食品中富含維生素的是。②空塑料礦泉水瓶應放入(填“可回收”或“不可回收”)垃圾箱中。三、流程題13．《周禮》記載了我國勞動人民制取KOH以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2CO3），用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。如圖為模擬該法制取KOH的工藝流程。（1）我國有豐富的石灰石資源，石灰石的主要成分是。（2）在實驗室里進行操作②、操作③均用到的玻璃儀器是。（3）反應池中發(fā)生的主要反應的化學方程式是。（4）制漿中發(fā)生的反應的基本類型是。四、推斷題14．A~F為初中化學常見的物質(zhì)，其中B是胃液的主要成分，D可用于配制農(nóng)藥波爾多液，F(xiàn)為紅棕色固體。各物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示（“——”表示物之間能發(fā)生反應，“→”表示物之間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答。（1）C物質(zhì)的化學式為。（2）B和F反應的實驗現(xiàn)象為。（3）能和E反應生成B的物質(zhì)是。（4）F→A發(fā)生置換反應的化學方程式為。五、實驗題15．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學?下列A~F是實驗室制取某些常見氣體的裝置示意圖，請你完成有關(guān)問題?（1）寫出圖中標有序號為①的儀器名稱?（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選擇的發(fā)生裝置是，其中還需在試管內(nèi)導管口處塞一團棉花，其目的是；若用裝置B制取氧氣，則反應的化學方程式為?（3）欲制取并收集一瓶較干燥的CO2所選擇的裝置是(填序號)，如何驗滿? ?（4）王宇同學欲用裝置F干燥H2，裝置F中的液體是(填物質(zhì)名稱)，若把裝置F中的液體倒掉，并用該裝置來收集H2，則氣體應從(填“a”或“b”)端進入?六、科學探究題16．經(jīng)調(diào)查，市場上有一種食品專用發(fā)熱包。發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰、碳酸鈉、鋁粉。某化學小組為探究發(fā)熱包中各物質(zhì)的成分，進行了如下實驗。查閱資料：①H2在加熱條件下能還原金屬氧化物；②無水硫酸銅遇水會變成藍色。（1）探究一：發(fā)熱包發(fā)熱的原理

取少量發(fā)熱包中物質(zhì)于試管中，加入適量的水；小明用手觸摸試管外壁，發(fā)燙，說明發(fā)熱包中的物質(zhì)含有。（2）探究二：為了進一步探究發(fā)熱包中各物質(zhì)的成分。小亮向上述試管中加入稀鹽酸，并對產(chǎn)生的氣體展開進一步探究。

【猜想與假設】a.H2；

b.；

c.CO2和H2的混合氣體。（3）【實驗設計】小明同學設計如下圖所示實驗裝置，對氣體成分進行探究。

【實驗驗證]A裝置中的實驗現(xiàn)象是，反應的化學方程式為。D裝置中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，E裝置中的實驗現(xiàn)象是，證明猜想c正確。（4）【總結(jié)與反思】B裝置的作用是，寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式 。七、計算題17．質(zhì)量相等的兩份Zn粉，分別與質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)不同的稀鹽酸反應。（1）配制鹽酸時有白霧，說明鹽酸具有性。（2）兩種稀鹽酸反應生成氫氣的圖象如圖所示，兩種稀鹽酸的濃度比較：Ⅰ%Ⅱ%（填“>”“<”“=”）。氫氣的體積所對應的質(zhì)量如下表：H2（V/L）1.111.672.222.78H2（m/g）0.100.150.200.25（3）恰好反應完全，產(chǎn)生H2的質(zhì)量為g。（4）完全反應時，加入稀鹽酸Ⅱ的質(zhì)量為100g，求稀鹽酸Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.氫能屬于新能源，故不符合題意；B.核能屬于新能源，故不符合題意；C.石油屬于化石燃料，不屬于新能源，故符合題意；D.風能屬于新能源，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】石油、天然氣、煤屬于化石燃料。2．【答案】B【解析】【解答】A.鼓勵開私家車，產(chǎn)生大量的尾氣污染環(huán)境，不符合“美麗中國”，故不符合題意；B.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，可以減少對環(huán)境的污染，符合“美麗中國”，故符合題意；C.大量使用化肥，污染水體和土壤，要合理使用化肥，不符合“美麗中國”，故不符合題意；D.燃放煙花爆竹，產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于保護環(huán)境，不符合“美麗中國”，故不符合題意；故答案為：B。

【分析】改善生態(tài)環(huán)境，保護環(huán)境，就是要減少化石能源的燃燒，多使用清潔新能源；減少垃圾的焚燒，垃圾分類處理；合理使用農(nóng)藥和化肥；工廠的三廢，先處理達標后，再排放；多植樹造林等等。3．【答案】B【解析】【解答】A.小蘇打受熱分解生成碳酸鈉二氧化碳和水，可用作烘焙糕點，不會損害人體健康，故不符合題意。B.亞硝酸鈉有毒，加工火腿腸時放入過量亞硝酸鈉防腐，會損害人體健康，故符合題意。C.干冰升華吸熱，可用于冷藏食物，不會損害人體健康，故不符合題意。D.在醬油中加入鐵強化劑，可以補充鐵元素，不會損害人體健康，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】亞硝酸鈉有毒，不可食用。4．【答案】D【解析】【解答】A.讀取液體體積時，視線應該與凹液面的最低處相平，故錯誤；

B.不能用嘴吹滅酒精燈，故錯誤；

C.長頸漏斗與外界大氣相通，無法檢查裝置氣密性，故錯誤；

D.滴加液體時，膠頭滴管不能伸入燒杯里，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)正確讀取量筒的示數(shù)的方法分析。

B、根據(jù)用燈帽熄滅酒精燈分析。

C、根據(jù)利用大氣壓原理檢查裝置的氣密性分析。

D、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項分析。5．【答案】C【解析】【解答】根據(jù)微觀示意圖，反應的化學方程式為CO2+3H2→一定條件CH3OH+H2O6．【答案】B【解析】【解答】A、測定空氣里氧氣含量時，若紅磷量不足，氧氣不能完全消耗，會導致進入集氣瓶內(nèi)的水偏少，會導致測定結(jié)果偏低，不符合題意；B、除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程中，若蒸發(fā)時液體濺出，會使獲得的精鹽的質(zhì)量偏少，會導致產(chǎn)率偏低，符合題意；C、驗證質(zhì)量守恒定律時，若不采用密閉裝置，若沒有氣體參加反應或沒有氣體生成，不會導致反應前后質(zhì)量總和不相等，不符合題意；D、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，若裝瓶時灑出一部分，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。故答案為：B。【分析】A、根據(jù)測定空氣里氧氣含量時，若紅磷量不足，氧氣不能完全消耗分析。B、根據(jù)蒸發(fā)時液體濺出，會使獲得的溶質(zhì)質(zhì)量偏少分析。C、氣體參加反應或有氣體生成的化學反應在驗證質(zhì)量守恒定律時，需采用密閉裝置。D、根據(jù)溶液具有均一性分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、化合物中正負化合價代數(shù)和為零；A點對應物質(zhì)為含-4價碳元素的有機物，有機物為含碳化合物，CH4中氫元素化合價為+1，則碳元素化合價為-4，不符合題意；B、氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物，D點對應的+4價碳元素的氧化物為二氧化碳；B點對應的物質(zhì)為碳單質(zhì)，充分燃燒可得到D點對應的物質(zhì)二氧化碳，不符合題意；C、鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物；CaCO3屬于鹽且其中碳元素化合價為+4，故它對應的點是F，不符合題意；D、C點對應的物質(zhì)為一氧化碳，一氧化碳不能與水反應，符合題意。故答案為：D。【分析】A、根據(jù)化合價規(guī)則進行分析

B、根據(jù)碳和氧氣點燃生成二氧化碳分析

C、根據(jù)化合價的計算方法分析

D、根據(jù)一氧化碳和水不反應分析8．【答案】D【解析】【解答】A.t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g，50g水中最多溶解B的質(zhì)量為20，50g水中加入25gB形成的溶液質(zhì)量=50g+20g=70g，不符合題意；

B.t2℃時，三條曲線從上到下為A、B、C，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞C，不符合題意；

C.A的溶解度隨溫度升高而增大，要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法，不符合題意；

D.C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法。9．【答案】A【解析】【解答】A.常溫下，酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液，故正確；

B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合化學方程式，1g氫氣與8g氧氣混合點燃一定生成9g水，故錯誤；

C.氧化物含有兩種元素，其中一種元素為氧元素。但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀為含氧化合物，不是氧化物，故錯誤；

D.有機物一定含有碳元素，但是含碳元素的化合物不一定是有機物，比如一氧化碳為無機物，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)常溫下，酸性溶液的pH＜7分析。

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合化學方程式計算分析。

C、根據(jù)氧化物的概念分析。

D、根據(jù)有機物的概念分析。10．【答案】C【解析】【解答】A.鐵粉在氧氣中加熱時容易被氧化，使鐵粉減少，故錯誤；

B.一氧化碳和氫氣點燃火焰顏色接近，不易區(qū)分，故錯誤；

C.氯化鋇與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，鹽酸與氯化鋇不反應，過濾后將沉淀除去，故正確；

D.氯化鋇和硝酸鋇都可以和硫酸生成硫酸鋇沉淀，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，故錯誤；

故答案為：C。

【分析】除雜的原則：1、除雜劑只能與雜質(zhì)反應，不能與欲保留的物質(zhì)反應；2、不能引入新雜質(zhì)；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應生成欲保留的物質(zhì)。

首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11．【答案】（1）N2（2）N（3）2H（4）NaOH（5）He（6）Fe【解析】【解答】（1）保持氮氣化學性質(zhì)的微粒為氮氣分子，表示為N2。

（2）構(gòu)成氯化銨的陽離子為銨根離子，表示為NH4+。

（3）兩個氫原子表示為2H。

（4）爐具清潔劑中含有的堿是氫氧化鈉，化學式為NaOH。

（5）氦氣化學式為He。

（6）氯化鐵中鐵顯+3價，標出氯化鐵中鐵元素的化合價表示為Fe+3Cl3。

【分析】（1）根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒為分子分析。

（2）根據(jù)構(gòu)成氯化銨的陽離子為銨根離子分析。

（3）根據(jù)元素符號前有數(shù)字表示多個原子分析。

（4）根據(jù)爐具清潔劑中含有的堿是氫氧化鈉分析。12．【答案】（1）導電性（2）塑料（3）刷漆（4）大（5）青菜；可回收【解析】【解答】（1）石墨具有良好的導電性，石墨作電刷通過電網(wǎng)給動車供電；（2）塑料、合成橡膠和合成纖維稱為三大合成材料，動車車身使用的材料中屬于有機合成材料的是塑料；（3）防止鐵生銹的原理是隔絕空氣隔絕水，動車車身表面防銹采用的方法是刷漆；（4）合金的硬度、抗腐蝕性比組成其純金屬的硬度大、抗腐蝕性強，但是熔點低，制造鐵軌的錳鋼是一種鐵合金，與純鐵相比，其硬度更大；（5）①蔬菜和水果富含維生素，小林的午餐食品中富含維生素的是青菜；②礦泉水瓶的材料是塑料，塑料屬于可回收資源，應放入可回收垃圾箱中。【分析】（1）根據(jù)石墨具有良好的導電性，進行分析。（2）塑料、合成橡膠和合成纖維稱為三大合成材料。（3）根據(jù)鐵生銹的條件，進行分析。（4）根據(jù)合金的性質(zhì)，進行分析。（5）蔬菜和水果富含維生素。13．【答案】（1）碳酸鈣/CaCO3（2）玻璃棒（3）K（4）化合反應【解析】【解答】（1）我國有豐富的石灰石資源，石灰石的主要成分是碳酸鈣，化學式為CaCO3。

（2）在實驗室里進行操作②、操作③后有濾渣，說明操作為過濾操作，均用到的玻璃儀器是玻璃棒。

（3）反應池中發(fā)生的主要反應是碳酸鉀與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，化學方程式是K2CO3+Ca(OH)2=2KOH+CaCO3↓14．【答案】（1）H2O（或水）（2）紅棕色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色（3）BaCl2（或氯化鋇）（4）3C+2Fe2O3【解析】【解答】（1）C物質(zhì)為水，化學式H2O。（2）B和F反應為鹽酸和氧化鐵生成氯化鐵和水，實驗現(xiàn)象為紅棕色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色。（3）能和E反應生成B的物質(zhì)是氯化鋇，硫酸和氯化鋇反應生成鹽酸和硫酸鋇沉淀。（4）置換反應是一種單質(zhì)和化合物生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應，F(xiàn)→A發(fā)生置換反應，反應可以為：碳在高溫下和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，3C+2Fe2O3【分析】根據(jù)A~F為初中化學常見的物質(zhì)，其中B是胃液的主要成分，D可用于配制農(nóng)藥波爾多液，所以推斷B是鹽酸，D是硫酸銅、氫氧化鈣中的一種。

根據(jù)鹽酸能與D反應，所以D是氫氧化鈣；

根據(jù)F為紅棕色固體，能與鹽酸反應，所以推斷F是氧化鐵；

根據(jù)氧化鐵與一氧化碳反應會生成鐵，鐵能與鹽酸反應，所以推斷A是鐵；

根據(jù)硫酸能與氧化鐵、氫氧化鈣反應，硫酸與氯化鋇反應會生成鹽酸，所以推斷E是硫酸。

根據(jù)鹽酸與堿、金屬氧化物反應會生成水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以推斷C是水。

15．【答案】（1）錐形瓶（2）A；防止固體粉末進入導管；2（3）BC；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明已收集滿（4）濃硫酸；b【解析】【解答】（1）圖中標有序號為①的儀器名稱為錐形瓶。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應屬于固固加熱型，應選擇的發(fā)生裝置是A，其中還需在試管內(nèi)導管口處塞一團棉花，其目的是防止固體粉末進入導管；

若用裝置B制取氧氣，反應適合固液常溫型，適合過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳作用下反應生成水和氧氣，則反應的化學方程式為2H2O2MnO2__2H2O+O2↑。

（3）實驗室制取二氧化碳，選擇大理石和稀鹽酸反應，反應屬于固液常溫型，選擇反應裝置為B。二氧化碳能溶于水，二氧化碳的密度大于空氣，收集方法采用向上排空氣法，所以欲制取并收集一瓶較干燥的CO2所選擇的裝置是BC。

二氧化碳不能支持燃燒，驗滿操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明已收集滿。

16．【答案】（1）氧化鈣/CaO（2）二氧化碳/CO2（3）石灰水變渾濁；Ca(OH)（4）吸收二氧化碳；CuO+【解析】【解答】（1）取少量發(fā)熱包中物質(zhì)于試管中，加入適量的水，小明用手觸摸試管外壁，發(fā)燙，說明發(fā)熱包中的物質(zhì)含有