重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

第第頁重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運(yùn)用（37分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．琥珀（bó）鯤鵬（péng） B．殺菌（jùn）葵花（kuí）C．負(fù)荷（hé）剎那（chà） D．摧毀（cuī）砌墻（qì）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．爆炸解悶警戒開僻 B．嫩綠昏暗推側(cè)慌忙C．窟窿憤怒瀟灑劫難 D．慰藉聚集敏捷胳搏3．下列詩句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．籬落疏疏一徑深（稀疏） B．白發(fā)誰家翁媼（老翁和老婦）C．欲將輕騎逐（騎馬） D．平明送客楚山孤（天剛亮）4．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A．我把下載的電影保存在電腦文件夾里。/哥哥送我一個(gè)黑色文件夾。B．只有不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻充電才會(huì)取得進(jìn)步。/媽媽正在給電動(dòng)車充電。C．大運(yùn)會(huì)為世界打開一扇了解成都的窗口。/整潔的街道是城市文明的窗口。D．西沙群島有很多可以潛水的海域。/他總在微信群里潛水。5．下列句子中真正表達(dá)“不喜歡”的一項(xiàng)是（）A．說他貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？B．凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂。C．那蜈蚣甚是嚇人，腳密密麻麻的，加上它的毒性，更是讓人不寒而栗。D．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。6．閱讀科普讀物遇到不懂的問題時(shí)，下列最適合的閱讀方法有（）①品味故事中神奇的想象。②用學(xué)過的方法理解難懂的科技術(shù)語。③體會(huì)故事中深刻的道理。④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．下列閱讀長文章的方法，不適合的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)，如果忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。B．把長文章每個(gè)部分的主要意思連起來，把握文章的主要內(nèi)容。C．閱讀時(shí)，有時(shí)還會(huì)停下來，思考一下前面講了什么內(nèi)容。D．閱讀過程中不能停下來，應(yīng)該一氣呵成。8．細(xì)心拼讀音節(jié)，規(guī)范書寫漢字。大足區(qū)開展文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。黨員shuàixiān響應(yīng)號召：清理、chōngshuā街道衛(wèi)生死角，nǔlì改善環(huán)境；小學(xué)生也要積極響應(yīng)，爭做文明好少年，pìrú：紅領(lǐng)巾小志愿者們在yōngjǐ路段協(xié)助wéichízhìxù，提醒大家注意安全，聽從指揮。9．在下側(cè)的書簽上，正確美觀地書寫一句你積累的名言。提示：書寫要工整美觀，自右向左豎著寫，字距要均勻，上下字要對齊，注明作者的名字時(shí)要注意合適的位置，使格式更美觀。10．下面是陳歡同學(xué)寫的童話故事的片段，請按要求補(bǔ)充寫一寫。①夏天，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒有，使人喘不過氣來。②③小精靈想幫助人們趕走夏日的悶熱，于是補(bǔ)寫要求：抓住兩三種夏天的典型事物，在第②句的橫線上把悶熱的情境寫具體。發(fā)揮想象，突顯童話的奇妙，把第③句補(bǔ)充完整。11．照樣子，學(xué)表達(dá)。（1）讀例句，仿照加點(diǎn)部分介紹事物特點(diǎn)的方法，介紹一種事物。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，用上擬聲詞和動(dòng)詞另寫一個(gè)句子。例：一只小蒼蠅嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結(jié)合語境填寫詩句。（1）《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩句“，?！崩镉谢ㄓ泄猩行?，描繪了初夏時(shí)節(jié)萬物蓬勃生長的畫面。（2）抒情言志是古詩的一大特點(diǎn)，《墨梅》中的詩句：“，?！痹娙私栀澝滥凡磺笕丝洌辉附o人間留下清香的美德，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。二、閱讀賞析（33分）讀下面的語段，完成練習(xí)。為什么鐵會(huì)生銹？為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響？為什么煙會(huì)走煙筒出去？而不向屋子里冒？柴油燃燒的時(shí)候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？13．以上內(nèi)容出自《》，作者是（國籍）（姓名）。14．判斷作者是從哪個(gè)角度觀察生活中的事物提出的問題。（填序號）A．看到的現(xiàn)象B．聽到的聲音C．觸到的感覺煙會(huì)走煙筒出去烘烤的馬鈴薯有硬皮柴會(huì)畢剝作響15．除了“爐子”，我還對書中這個(gè)內(nèi)容感興趣，因?yàn)?。閱讀文言文，完成練習(xí)。____衡①勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮②。衡乃穿壁引其光，以書映③光而讀之。【注釋】①衡：匡衡，西漢經(jīng)學(xué)家，官至丞相。②逮：到，及。③映：照耀16．借助注釋讀懂這個(gè)成語故事，并寫出故事的題目：。17．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①“穿壁”的意思是“在墻上鑿穿一個(gè)洞”。②聯(lián)系上文可知，文中的“其光”，指的是“匡衡家里的燭光”。③“讀之”中的“之”指的是“書”。18．請說說故事中的匡衡有怎樣的精神品質(zhì)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．本文是一個(gè)與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語故事，請你再寫兩三個(gè)這樣的成語故事名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。雜交水稻之父——袁隆平①1961年7月的一天，湖南安江農(nóng)校下課鈴聲響過之后，袁隆平照例來到校園外的早稻試驗(yàn)田，脫鞋挽褲，走到泥濘的田里，一行行地觀察水稻。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)一株奇特的水稻；稻稈挺直，穗大粒多。他伸出雙手，撫摸著那些可愛的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地?cái)?shù)著。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十顆飽滿的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布條在稻稈上扎上記號，從此格外精心地照顧這株水稻。收獲季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種?？墒?，當(dāng)秧苗長高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟時(shí)間也早的早，遲的遲，沒有一株比得上它們的媽媽。失望的情緒掠過袁隆平的心頭，他經(jīng)常嘀咕著：“為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？”但他很快想到，從遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，雜交第二代在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了等位基因的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降。這些水稻既然發(fā)生性狀分離，那么可以斷定，去年發(fā)現(xiàn)的那株優(yōu)異的水稻就是一株“天然雜交稻”的第一代。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理，他終于證實(shí)了自己的想法，重拾了信心。③1973年，袁隆平成功培育出人工雜交水稻，大大提高了糧食畝產(chǎn)量。他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。20．細(xì)讀第①②自然段，照樣子提取關(guān)鍵信息，體會(huì)袁隆平的心情變化過程。事件發(fā)現(xiàn)奇特水稻（2）發(fā)現(xiàn)水稻分離證實(shí)一代雜交水稻心情（1）滿懷希望（3）（4）21．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”。B．雜交水稻的研究非常順利，沒有遇到什么困難。C．文中畫波浪線的兩個(gè)句子分別抓住動(dòng)作和語言描寫，寫出了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。D．袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷告訴我們：面對困難不放棄，才有可能取得成功。22．閱讀短文試著解決不懂的問題，并能提出新的問題。不懂的問題為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？我能聯(lián)系上下文回答我還會(huì)提出新的問題23．2021年5月22日，袁隆平爺爺與世長辭。班級開展了“緬懷英雄，國士無雙”主題悼念活動(dòng)。根據(jù)你的認(rèn)識，完成下題。①曉敏參加“緬懷袁隆平”詩集制作活動(dòng)，制作步驟排序正確的是（）①篩選編排②制作封面和目錄，裝訂成冊③寫詩，收集詩歌A．①②③B．③②①C．③①②D．②①③②下列最適合作曉敏詩集名稱的是（）A．發(fā)明創(chuàng)造B．成長足跡C．詩海拾貝D．守望稻穗③班級舉辦詩歌朗誦會(huì)，曉敏收集的哪首詩不適合入選本次節(jié)目單？（）A．風(fēng)風(fēng)雨雨電閃雷鳴，您的身影卻出現(xiàn)在稻田。您總是手拿著那放大鏡，認(rèn)真觀察水稻的細(xì)微變化，您與水稻為伍，與大地為伴。B．在您的生命歷程里，沒有晝夜，沒有寒暑，只有稻米一樣飽滿的夢，遠(yuǎn)離饑餓，獲得溫飽。C．您忘了疲憊，沒了困倦，因?yàn)槿藗兊纳赜谔┥?，在防控第一線，您是如鼎洪鐘，您是南粵雄山。D．您用拉起小提琴的雙手，培植高產(chǎn)的種子。如父如山扛起糧食的命運(yùn)，心中不息的火種，讓炊煙里的稻花香濃起來。三、習(xí)作展示（30分）24．習(xí)作。幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。大足區(qū)中小學(xué)首屆勞動(dòng)技能大賽即將舉行，你參加過哪些勞動(dòng)？炒菜、洗衣、種花、疊被子、整理房間……把你最拿手的一項(xiàng)勞動(dòng)技能，以“，我最拿手”為題寫一篇習(xí)作，就可以報(bào)名參加初選。要求：把題目補(bǔ)充完整，運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方法，將勞動(dòng)的過程與體會(huì)寫清楚。字?jǐn)?shù)達(dá)到400字以上。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，琥珀：一種透明的生物化石，是松柏科、云實(shí)科、南洋杉科等植物的樹脂化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。故“琥珀”的“珀”讀“pò”。

B.有誤，殺菌：殺死病菌。故“殺菌”的“菌”讀“jūn”。

C.有誤，負(fù)荷：擔(dān)負(fù)。故“負(fù)荷”的“荷”讀“hè”。讀“hé”時(shí)，指荷花。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A：有誤，“開僻”應(yīng)改為“開辟”；

B：有誤，“推側(cè)”應(yīng)改為“推測”；

C：正確；

D：有誤，“胳搏”應(yīng)改為“胳膊”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，欲將輕騎逐（騎馬），這里的“騎”字，解釋為“騎兵”更為準(zhǔn)確。詩句出自唐代詩人盧綸的《塞下曲》，講述的是邊疆戰(zhàn)斗場景，因此“輕騎”指的是輕裝的騎兵，而不是單指騎馬這個(gè)動(dòng)作。所以選項(xiàng)C的解釋不夠準(zhǔn)確。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。4．【答案】C【解析】【分析】A.意思不同，第一個(gè)“文件夾”指用于存儲(chǔ)程序、文檔、快捷方式和其他子文件夾的地方。第二個(gè)“文件夾”指用于歸類放置文件，打印紙等文檔的容器類文具。

B.意思不同，第一個(gè)“充電”是指學(xué)習(xí)新知識，第二個(gè)“充電”是補(bǔ)充電量。

C.意思相同。

D.意思相同，都是指各種設(shè)施、裝備、資源等。意思不同，第一個(gè)“潛水”指在水面以下活動(dòng)。第二個(gè)“潛水”指隱身在微信或論壇中光看不說話的意思，悄悄的來，悄悄的走。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。5．【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)A：是在陳述一個(gè)事實(shí)，并沒有明確表達(dá)出對這個(gè)事實(shí)的情感態(tài)度。

選項(xiàng)B：是在描述鵝的行為，也不能明確表示出對鵝的喜惡。

選項(xiàng)C，通過使用“嚇人”“不寒而栗”等詞語，明確表達(dá)了對蜈蚣的不喜歡和厭惡。

選項(xiàng)D：雖然在描述鵝吃飯需要人侍候的情況，但使用的語氣更像是在描述一個(gè)有趣的現(xiàn)象，而不是表達(dá)不滿或厭惡。故答案為：C【點(diǎn)評】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。6．【答案】D【解析】【分析】①品味故事中神奇的想象。這個(gè)方法適用于文學(xué)作品或科幻小說，但在科普讀物中，重點(diǎn)在于科學(xué)知識和事實(shí)，而不是想象力。因此，這個(gè)選項(xiàng)不是最適合的。

②用學(xué)過的方法理解難懂的科技術(shù)語。這個(gè)方法是適合科普讀物的。當(dāng)你遇到不懂的術(shù)語時(shí)，可以嘗試以下步驟：回憶以前學(xué)過的相關(guān)知識，看看是否有類似的概念可以幫助理解。查閱書中的附錄、注釋或索引，這些部分通常會(huì)解釋專業(yè)術(shù)語。使用在線資源或?qū)I(yè)詞典來查找術(shù)語的定義和背景信息。

③體會(huì)故事中深刻的道理。雖然科普讀物中可能會(huì)包含一些哲學(xué)或道德層面的思考，但這并不是解決不懂問題的主要方法。這個(gè)選項(xiàng)更適合于閱讀文學(xué)作品或哲學(xué)書籍。

④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。這個(gè)方法也是適合科普讀物的。當(dāng)你對某個(gè)話題感興趣但書中內(nèi)容不夠詳盡時(shí)，可以通過以下步驟進(jìn)一步學(xué)習(xí)：利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或科普文章。參考權(quán)威的科學(xué)網(wǎng)站或組織發(fā)布的最新研究成果。加入相關(guān)的科學(xué)論壇或社區(qū)，與其他愛好者交流和討論。

綜合以上分析，最適合的閱讀方法是B.用學(xué)過的方法理解難懂的科技術(shù)語和D.讀后查閱資料，了解最新的研究成果。這兩種方法可以幫助你更好地理解和掌握科普讀物中的內(nèi)容。

故選：②④。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查閱讀策略和方法，要求學(xué)生掌握閱讀策略和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際作答中。7．【答案】D【解析】【分析】A選項(xiàng)“閱讀時(shí)，如果忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看“，這種方法可以幫助讀者在忘記之前讀過的內(nèi)容時(shí)，及時(shí)回顧，以便更好地理解和記憶。

B選項(xiàng)“把長文章每個(gè)部分的主要意思連起來，把握文章的主要內(nèi)容“，這種方法可以幫助讀者理解文章的整體結(jié)構(gòu)和主旨大意。

C選項(xiàng)“閱讀時(shí)，有時(shí)還會(huì)停下來，思考一下前面講了什么內(nèi)容“，這種方法有助于加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。

D選項(xiàng)“閱讀過程中不能停下來，應(yīng)該一氣呵成“并不符合有效的閱讀策略。因?yàn)殚喿x長篇文章時(shí)，適當(dāng)?shù)耐ｎD和回顧可以幫助我們更好地理解和記憶文章內(nèi)容。如果一味追求速度，可能會(huì)忽略一些重要的細(xì)節(jié)或概念，影響對文章的理解。所以，不適合的閱讀長文章的方法是D選項(xiàng)“閱讀過程中不能停下來，應(yīng)該一氣呵成“。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查閱讀策略和方法，需要學(xué)生了解閱讀長文章的常見有效策略。一般而言，良好的閱讀習(xí)慣包括在閱讀過程中進(jìn)行回顧、總結(jié)和思考，以確保對文章內(nèi)容的理解和記憶。8．【答案】率先；沖刷；努力；譬如；擁擠；維持秩序【解析】【分析】不要把“努”寫成“怒”，不要把“譬”寫成“壁”。故答案為：率先、沖刷、努力、譬如、擁擠、維持秩序【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。9．【答案】【解析】【分析】寫出自己喜歡的一句名言即可。如，讀書破萬卷，下筆如有神。故答案為：

【點(diǎn)評】這道題考查了名言的積累和書寫，書寫要工整美觀，自右向左豎著寫，字距要均勻，上下字要對齊，注明作者的名字時(shí)要注意合適的位置，使格式更美觀。10．【答案】湖邊樟樹綠得發(fā)黑的葉子沒精打采地垂著；湖里碧綠的荷葉不知道是不是因?yàn)樘珶崃?，卷著邊兒，懶洋洋地躺在湖面上。；喚來了無數(shù)的小水滴，聚集成了一朵朵遮住烈日的烏云，繼而變成了一場清涼痛快的大雨?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁夥抡绽涞奶攸c(diǎn)，想象要合理，運(yùn)用對比的手法寫出前后變化，并具有童話色彩。

要具體寫出夏天的悶熱。列舉幾種事物來描述即可。前一句寫了天氣悶熱，后面想象的要點(diǎn)是小巫女帶來涼爽。故答案為：湖邊樟樹綠得發(fā)黑的葉子沒精打采地垂著；湖里碧綠的荷葉不知道是不是因?yàn)樘珶崃?，卷著邊兒，懶洋洋地躺在湖面上。喚來了無數(shù)的小水滴，聚集成了一朵朵遮住烈日的烏云，繼而變成了一場清涼痛快的大雨?！军c(diǎn)評】考查了想象寫話、句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。11．【答案】（1）這種新型書包非常輕，比一本字典還要輕。（2）一群小鴨子嘎嘎嘎地呼叫著穿過院門，一頭扎進(jìn)了門前的小河里。【解析】【分析】（1）例句中，“碳納米管”與鋼鐵相比較，運(yùn)用了作比較的手法，據(jù)此仿寫。

（2）例句中，用了擬聲詞“嗡嗡地”和動(dòng)詞“飛”。據(jù)此用上擬聲詞和動(dòng)詞寫一句話。

故答案為：（1）這種新型書包非常輕，比一本字典還要輕；（2）一群小鴨子嘎嘎嘎地呼叫著穿過院門，一頭扎進(jìn)了門前的小河里。

【點(diǎn)評】本題考查了句子的仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。12．【答案】（1）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀（2）不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤【解析】【分析】(1)由提示的內(nèi)容“有花有果，有色有形，描繪了初夏時(shí)節(jié)萬物蓬勃生長的畫面?！笨芍獙?yīng)的詩句是“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。

(2)詩人借贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操的詩句是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。故答案為：(1)梅子金黃杏子肥、麥花雪白菜花??；(2)不要人夸好顏色、只留清氣滿乾坤。【點(diǎn)評】本題考查了詩句的積累。學(xué)習(xí)古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用?！敬鸢浮?3．十萬個(gè)為什么；蘇聯(lián)；米·伊林14．A；C；B15．水龍頭；水的用途很多，我想多了解一些相關(guān)的知識。【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查了名著的常識積累。以上內(nèi)容出自《十萬個(gè)為什么》，作者是蘇聯(lián)的米·伊林。

故答案為：十萬個(gè)為什么、蘇聯(lián)、米·伊林14．煙會(huì)走煙筒出去是看到的現(xiàn)象，烘烤的馬鈴薯有硬皮是觸到的感覺，柴會(huì)畢剝作響是聽到的聲音。

故答案為：A、C、B15．寫出自己感興趣的一個(gè)問題及原因即可，比如，我還對書中水龍頭這個(gè)內(nèi)容感興趣，因?yàn)樗挠猛竞芏啵蚁攵嗔私庖恍┫嚓P(guān)的知識。

故答案為：水龍頭；水的用途很多，我想多了解一些相關(guān)的知識?！敬鸢浮?6．鑿壁偷光17．正確；錯(cuò)誤；正確18．匡衡有學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神品質(zhì)。19．囊螢夜讀、懸梁刺股、程門立雪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查內(nèi)容理解、字詞解釋、情感主旨、延伸擴(kuò)展和給文章加標(biāo)題，需要綜合掌握的基礎(chǔ)上作答。16．本題考查給文章加標(biāo)題。首先，我們需要理解這個(gè)小故事的內(nèi)容。通過閱讀和結(jié)合注釋，我們可以得知這個(gè)故事講的是匡衡勤奮學(xué)習(xí)的事跡。由于沒有蠟燭照明，他通過在墻上鑿洞借用鄰居家的燭光來讀書。這個(gè)故事對應(yīng)的成語是“鑿壁偷光”。

故答案為：鑿壁偷光17．本題考查字詞解釋和內(nèi)容理解。

①正確，根據(jù)字面意思和上下文理解，“穿壁”在這里顯然是指匡衡在墻上挖了一個(gè)洞。

②錯(cuò)誤，根據(jù)故事內(nèi)容，匡衡自己家里沒有燭光，他是借用鄰居家的燭光。因此，“其光”指的是鄰居家的燭光。

③正確，“之”在古文中常常作為代詞使用，這里前文提到了“書”，所以“之”很可能是指“書”。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確18．本題考查情感主旨。這個(gè)故事主要展示了匡衡的勤奮好學(xué)和對知識的渴求。盡管生活條件艱苦，沒有足夠的照明設(shè)施，匡衡仍然想辦法克服困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

故答案為：匡衡有學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神品質(zhì)。19．本題考查擴(kuò)展延伸。要求列舉其他與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語故事名稱。這類成語通常描述古人勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的精神。

囊螢夜讀：講述車胤用紗布袋裝螢火蟲來照明讀書的故事。

懸梁刺股：講述孫敬和蘇秦為了防止瞌睡，分別用繩子綁住頭發(fā)懸掛在梁上，和用錐子刺大腿來保持清醒的故事。

鑿壁借光：實(shí)際上與“鑿壁偷光”類似，也是講述匡衡的故事，但這里的“借光”更強(qiáng)調(diào)借用光線而非偷竊。

故答案為：囊螢夜讀、懸梁刺股、程門立雪?！敬鸢浮?0．欣喜；春天播下稻種；失望；重拾信心21．B22．從遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，雜交第二代在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了等位基因的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降。；雜交水稻與普通水稻有什么區(qū)別？23．C，D，C【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。20．考查根據(jù)短文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。通讀短文，結(jié)合題目中給出的提示，由：突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)一株奇特的水稻；第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種。失望的情緒掠過袁隆平的心頭，他經(jīng)常嘀咕著：“為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理，他終于證實(shí)了自己的想法，重拾了信心?！睋?jù)此可得出答案。

故答案為：欣喜，春天播下稻種，失望，重拾信心21．考查了對短文內(nèi)容的理解。A、C、D正確；B：有誤，袁隆平研究雜交水稻并不是非常順利的。

故答案為：B22．聯(lián)系上下文來提問題和回答即可。比如，為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？從遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，雜交第二代在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了等位基因的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降。雜