河北省保定市部分高中2023-2024學年高三上學期1月期末考生物含解析

河北省保定市部分高中20232024學年高三上學期1月期末考生物試題（含解析）一、選擇題（每題2分，共50分）1.下列關于細胞呼吸的描述，正確的是：A.有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同B.無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳C.有氧呼吸過程中[H]與氧氣結合水D.無氧呼吸過程中[H]與丙酮酸結合乳酸2.下列關于光合作用的描述，錯誤的是：A.光反應階段發(fā)生在類囊體薄膜上B.光反應過程中ADP與Pi結合ATPC.光合作用的總反應式為6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?D.光合作用過程中不需要酶的催化3.下列關于DNA復制的描述，正確的是：A.DNA復制發(fā)生在細胞分裂的間期B.DNA復制需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的參與C.DNA復制過程中，新合成的DNA鏈與模板鏈互補D.DNA復制過程中，一個DNA分子可以多個DNA分子4.下列關于基因表達的描述，錯誤的是：A.基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程B.轉錄過程中，RNA聚合酶將DNA轉錄成mRNAC.翻譯過程中，tRNA將氨基酸轉運到核糖體D.基因表達過程中，一個基因只能表達一種蛋白質(zhì)5.下列關于生物進化的描述，正確的是：A.自然選擇是生物進化的主要動力B.生物進化過程中，突變是隨機發(fā)生的C.生物進化過程中，物種數(shù)量逐漸減少D.生物進化過程中，生物的適應性逐漸增強6.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯誤的是：A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者將無機物轉化為有機物C.生態(tài)系統(tǒng)中，消費者通過捕食獲取能量D.生態(tài)系統(tǒng)中，分解者將有機物分解為無機物7.下列關于生物技術的描述，正確的是：A.轉基因技術可以將外源基因導入到目標生物中B.克隆技術可以復制一個與原生物完全相同的生物體C.發(fā)酵技術可以用于生產(chǎn)酒精、抗生素等物質(zhì)D.基因編輯技術可以精確地修改目標基因8.下列關于生物多樣性的描述，錯誤的是：A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎C.生物多樣性受到環(huán)境污染、氣候變化等因素的威脅D.生物多樣性可以通過人工干預來增加9.下列關于生物實驗的描述，正確的是：A.實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則B.實驗過程中要嚴格控制實驗條件C.實驗結果要經(jīng)過統(tǒng)計分析才能得出結論D.實驗過程中要遵循科學探究的一般過程10.下列關于生物倫理的描述，正確的是：A.生物倫理是研究生物科學活動中的道德問題的學科B.生物倫理問題包括基因編輯、克隆技術等C.生物倫理問題需要社會各界共同關注和討論D.生物倫理問題可以通過法律手段來解決二、非選擇題（共50分）1.簡述光合作用的過程及其意義。（10分）2.試述基因表達的過程及其影響因素。（10分）3.分析生物進化理論的基本觀點及其對現(xiàn)代生物學的貢獻。（10分）4.闡述生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能，并舉例說明。（10分）5.探討生物技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用及其對環(huán)境的影響。（10分）三、解析題（共50分）1.分析并解釋光合作用與呼吸作用之間的關系。（10分）2.結合實例，探討生物進化過程中自然選擇的作用機制。（10分）3.針對某一生物技術，分析其倫理問題并提出解決方案。（10分）4.設計一個實驗方案，驗證某種植物對光照強度的響應。（10分）5.結合實際案例，分析生物多樣性保護的重要性及其面臨的挑戰(zhàn)。（10分）一、選擇題答案1.A2.D3.A4.D5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.A12.D13.C14.B15.D二、非選擇題答案1.光合作用的過程分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段發(fā)生在類囊體薄膜上，產(chǎn)生ATP和NADPH；暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，利用ATP和NADPH將CO?還原為有機物。光合作用的意義在于將太陽能轉化為化學能，為生物提供能量和有機物，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。2.基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程。轉錄過程中，RNA聚合酶將DNA轉錄成mRNA；翻譯過程中，tRNA將氨基酸轉運到核糖體，按照mRNA上的密碼子順序合成蛋白質(zhì)?；虮磉_的影響因素包括溫度、pH、酶活性等。3.生物進化理論的基本觀點包括：種群是生物進化的基本單位，自然選擇是進化的主要機制，突變和基因重組是進化的原材料，隔離是新物種形成的必要條件。生物進化理論對現(xiàn)代生物學的貢獻包括為遺傳學、生態(tài)學、分類學等學科提供了理論基礎。4.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生物群落、非生物環(huán)境和生物之間的相互關系；功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。例如，森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹木、動物和微生物構成了生物群落，土壤、水分和氣候構成了非生物環(huán)境，而食物鏈和食物網(wǎng)體現(xiàn)了生物之間的相互關系。5.生物技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用包括轉基因作物、抗蟲棉、抗除草劑作物等。這些技術的應用可以提高作物的產(chǎn)量和抗逆性，但同時也可能對環(huán)境和生物多樣性產(chǎn)生負面影響。三、解析題答案1.光合作用與呼吸作用之間的關系：光合作用產(chǎn)生的有機物和氧氣是呼吸作用的原料，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和水是光合作用的原料。兩者相互依存，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。2.自然選擇的作用機制：自然選擇通過淘汰不利變異和保留有利變異，使種群逐漸適應環(huán)境。例如，長頸鹿的長頸是由于自然選擇的結果，使其能夠獲取高處的食物。3.生物技術倫理問題及解決方案：例如，基因編輯技術可能引發(fā)基因歧視問題，解決方案包括加強法律法規(guī)的制定和倫理審查機制的完善。4.實驗方案設計：以植物對光照強度的響應為例，可以設置不同光照強度梯度，觀察植物的生長狀況，驗證光照強度對植物生長的影響。5.生物多樣性保護的重要性及挑戰(zhàn)：生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎，但由于人類活動的影響，生物多樣性面臨棲息地喪失、過度捕獵等威脅。保護措施包括建立自然保護區(qū)、加強法律法規(guī)的執(zhí)行等。1.細胞代謝：包括細胞呼吸和光合作用，重點掌握其過程、反應式及能量轉化。2.遺傳與變異：包括DNA復制、基因表達及遺傳信息的傳遞。3.生物進化：重點掌握自然選擇、種群遺傳學及物種形成機制。4.生態(tài)系統(tǒng)：包括生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能及穩(wěn)定性。5.生物技術：包括基因工程、克隆技術及其應用。6.生物倫理：涉及生物技術對人類社會和倫理的影響。7.實驗設計：重點掌握實驗設計的基本原則和方法。各題型知識點詳解及示例1.選擇題：主要考察學生對基礎知識的掌握程度，例如光合作用和呼吸作用的區(qū)別、基因表達的過程等。2.非選擇題：注重學生對知識點的理解和綜合運用能力，例如光合作用的