08-專題4 培優(yōu)專練

專題4硫與環(huán)境保護薄荷味的夏天過高考高考真題同步挑戰(zhàn)過素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用過素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用專題4培優(yōu)專練考向1含硫物質(zhì)的制備及性質(zhì)的實驗探究核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位證據(jù)推理與模型認知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識以硫及其重要化合物為命題素材，考查對物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中所涉及的反應(yīng)的理解與判斷，同時結(jié)合物質(zhì)的制備與性質(zhì)探究考查有關(guān)化學(xué)實驗的設(shè)計與評價屬于?？键c1.新實驗·創(chuàng)新裝置[2023山東青島高一期末]一體化實驗裝置能夠快速制備物質(zhì)并檢驗其性質(zhì),具有現(xiàn)象明顯、無污染、操作方便等優(yōu)點。二氧化硫和硫化氫的制備及性質(zhì)檢驗一體化實驗裝置如圖所示（夾持裝置已略去）。

（1）步驟②乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。

（2）能說明二氧化硫是酸性氧化物的實驗現(xiàn)象為________________________。濕潤的藍色石蕊試紙變紅

（3）步驟④產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式為_______________________。

（4）步驟⑤說明二氧化硫具有氧化性,則該步驟的實驗操作為_________________________________________________________。注射器1將稀硫酸緩慢注入甲試管中,錐形瓶中有淡黃色固體生成

（5）步驟⑥溶液的顏色變化為________________。由無色變?yōu)榧t色

（6）飽和氫氧化鈉溶液的作用是________________________________________________________。吸收二氧化硫、硫化氫氣體,防止排放到空氣中造成環(huán)境污染

（1）裝置B的作用是__________。防止倒吸【解析】裝置B中,兩根導(dǎo)管都短,為安全瓶,作用是防止倒吸。

氧化

加過量鹽酸

考向2硫及其化合物的相互轉(zhuǎn)化核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位證據(jù)推理與模型認知通過對硫及其化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)它們之間的相互轉(zhuǎn)化，考查對氧化還原反應(yīng)基本規(guī)律的理解與掌握屬于這幾年的熱門考點

A

變式2經(jīng)典題如圖是硫元素的“價—類”二維圖，圖中箭頭表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)C

【解析】

.

.考向3防治含硫化合物對環(huán)境的污染核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位科學(xué)態(tài)度與社會責任以硫的氧化物對環(huán)境的污染和防治為情境，考查同學(xué)們運用所學(xué)知識分析和解決環(huán)保問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展意識和綠色化學(xué)理念有關(guān)化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)境等問題是歷年高考的必考點3.[2024山東濟南高一期末]近年來，生態(tài)保護成為中國展示給世界的新“名片”。含二氧化硫尾氣的處理方法有多種。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)煙氣脫硫（二氧化硫）。（1）甲組采用如圖所示裝置脫硫（部分裝置已省略）。

ⅱ、ⅲ

實驗探究：

檢驗白色沉淀是否具有還原性

2.24

過高考

高考真題同步挑戰(zhàn)專題4培優(yōu)專練01reply

1.[2023北京化學(xué)·7改編，3分]蔗糖與濃硫酸發(fā)生作用的過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的分析不正確的是(

)C

2.[2022上?；瘜W(xué)·10,2分]下列關(guān)于硫酸工業(yè)的說法正確的是(

)C

3.[2022上?；瘜W(xué)·12,2分]制備二氧化硫并檢驗其性質(zhì),用銅和濃硫酸在試管中制得二氧化硫,先通到品紅溶液中,然后通到新制氯水中,最后尾氣處理,下列說法正確的是(

)B

4.[2023廣東化學(xué)·9改編，2分]按如圖裝置進行實驗。將稀硫酸全部加入Ⅰ中的試管，關(guān)閉活塞。下列說法正確的是(

)C

【解析】

5.[2022廣東化學(xué)·5,2分]若將銅絲插入