7.3.2生物進(jìn)化的歷程課件-人教版生物八年級下冊

生物

人教版八年級下冊

第三章

生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程原始生命形成之后，地球上的生物又是怎樣延續(xù)和進(jìn)化的呢？新課導(dǎo)入1.通過資料分析，運(yùn)用進(jìn)化與適應(yīng)觀，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。2.運(yùn)用比較的思維方法，分析生物進(jìn)化的歷程，掌握研究生物進(jìn)化的方法，提升科學(xué)思維水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識全解知識點(diǎn)1化石化石是生物的遺體、遺物或者生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。化石是研究生物進(jìn)化最直接、最有力的證據(jù)。

知識全解知識點(diǎn)1化石不同地質(zhì)化石模式圖越新近形成的地層生物化石越復(fù)雜、高等越古老的地層生物化石越簡單、低等知識全解知識點(diǎn)1化石科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，兩棲類、爬行類和哺乳動物則依次在越來越晚近的地層中才出現(xiàn)。結(jié)論：魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進(jìn)化順序?yàn)椋呼~類→兩棲類→爬行類→哺乳類。知識全解知識點(diǎn)1化石有牙齒、有爪被覆羽毛、有翅膀、有喙推測：鳥可能是由爬行類進(jìn)化來的，始祖鳥是爬行類進(jìn)化到鳥類的過渡階段。知識全解知識點(diǎn)2比較動物的形態(tài)和解剖特征同源器官：不同生物的某些器官在外形上有時并不相似，功能上也有所差別，但基本結(jié)構(gòu)幾乎相同。例如，馬的前腿、蝙蝠的翼手、鯨的鰭、貓的前肢以及人的上肢都屬于同源器官。

知識全解知識點(diǎn)3比較重要物質(zhì)的差異性生物名稱黑猩猩獼猴馬果蠅向日葵差異氨基酸數(shù)01122738從上面表格可以找到什么規(guī)律，怎么推測？證據(jù)：差異越小，親緣關(guān)系越近。黑猩猩和人差異最小，向日葵和人差異最大。推測：黑猩猩和人親緣關(guān)系最近，與向日葵親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。知識全解知識點(diǎn)4比較胚胎發(fā)育證據(jù)：胚胎初期相似，都有鰓裂和尾巴。推測：高等脊椎動物是由低等動物進(jìn)化而來的。知識全解知識點(diǎn)4生物研究常用的方法——比較法比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對比，確定他們的相同之處和不同之處。知識全解知識點(diǎn)5

生物進(jìn)化的大致歷程（1）植物進(jìn)化的歷程：原始苔蘚植物原始蕨類植物原始種子植物原始裸子植物原始被子植物原始藻類知識全解知識點(diǎn)5

生物進(jìn)化的大致歷程（2）動物進(jìn)化的歷程：古代魚類原始兩棲類原始爬行類原始鳥類原始哺乳類知識全解知識點(diǎn)5

生物進(jìn)化的大致歷程（3）生物進(jìn)化總趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。本課小結(jié)生物進(jìn)化的歷程學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法：比較法化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)生物進(jìn)化的大致歷程由簡單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生1.原始的哺乳動物是由（）A.原始的魚類進(jìn)化來的B.原始的兩棲類進(jìn)化來的C.原始的爬行類進(jìn)化來的D.無脊椎動物進(jìn)化來的C課堂練習(xí)解析：原始魚類進(jìn)化為原始兩棲類，而不是直接進(jìn)化為原始哺乳動物，A錯誤。原始兩棲類進(jìn)化為原始爬行類，并非直接進(jìn)化為原始哺乳動物，B錯誤。原始的哺乳動物是由原始的爬行類進(jìn)化來的，C正確，D錯誤。故選：C。課堂練習(xí)2.下列不是生物進(jìn)化歷程總趨勢之一的是（）A.由簡單到復(fù)雜B.由低等到高等C.由小型到大型D.由水生到陸生C課堂練習(xí)解析：生物進(jìn)化的歷程是由簡單到復(fù)雜的，比如單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物的進(jìn)化，A正確。生物也是由低等生物向高等生物進(jìn)化的，例如從原始的藻類進(jìn)化到高等的被子植物，B正確。生物進(jìn)化歷程并不是由小型到大型，生物進(jìn)化有由體型小進(jìn)化為體型大的，也有由體型大進(jìn)化為體型小的，如恐龍?bào)w型很大但是滅絕了，而