2025年上海市寶山區(qū)高三語文二模試題現(xiàn)代文二散文解析《梨花深院才子佳人》

一、原文呈現(xiàn)梨花深院，才子佳人

淳子①早茶是小鎮(zhèn)人生活中重要的戲碼。②一碗面、一碗餛飩，或者一壺?zé)岵琛⒁坏颂以破?，三兩知己，不著邊際的閑話，雙頰的皺褶里就有了滿足的暈染。③說書人在這里是極其容易成為家喻戶曉的明星的。三國、紅樓、水滸，人們聽得耳熟能詳，回去，晚飯桌上，又講給女人和孩子聽。④老式的茶館，閑散的日子，一個(gè)蘿卜一頭蒜的實(shí)在，已然是一種人生的布局了。在這個(gè)布局中，悄然滋養(yǎng)的，是一種規(guī)避驚濤駭浪的篤定和淡漠功名利祿的清遠(yuǎn)。⑤快樂是看得見、聽得到，是充滿具象的。逢年過節(jié)，舞獅子是一定要有的。血?dú)夥絼偟莫{子，使一向古雅的小鎮(zhèn)充滿了旺盛的人氣。⑥鎮(zhèn)上的人依舊喜歡戲班子。⑦看戲總是比看電影熱鬧、隨意，拘束是一些沒有的。⑧戲班子來了，一條條的船聚攏了來，就是一個(gè)看臺(tái)了。勞作暫且擱置在一旁，孩子和大人都恣肆地享受著。⑨戲散了，船又走開去。⑩日子在底子里，總歸是平淡的。?朱家角的明清街，像一根棉線，婉約地伸展著。?白天，游客潮水般涌進(jìn)來。?明清街四百多年的歷史，世事滄桑，什么陣勢沒有見過？早已是寵辱不驚了，所以，它可以那樣坦然地、安詳?shù)?、無動(dòng)于衷地讓人們東張西望。?不善捕魚的，就靠手藝過活。扎了圍裙，坐在自家的門前，曬在日光里，讓手辛苦地勞作著，于是就有了居家的必需品和隨意的小擺設(shè)。?江南繡女一向是心靈手巧的。一個(gè)繡花架，撐開了，就是姹紫嫣紅。?不遠(yuǎn)處，有殷實(shí)的香氣襲來，一個(gè)轉(zhuǎn)身，就見著了小鎮(zhèn)的風(fēng)味——熏青豆是用煤爐文火熏制出來的，拈一粒在嘴里，隱隱的不散的清香。粽子里老老實(shí)實(shí)地放上火腿肉、咸蛋黃和栗子，絕對是老少無欺的。極其簡單、極其普通的食物，按著各家的配方，在傳統(tǒng)的家庭作坊中制作、有了質(zhì)樸和親切。

?涵大隆醬園也是遺老了。1915年，涵大隆生產(chǎn)的雙套曬油，在巴拿馬萬國博覽會(huì)上獲得了金獎(jiǎng)。近百年過去了，漫長的時(shí)光，悄然地打磨著滄海桑田，而涵大隆醬園則以不變的身軀、不變的姿態(tài)，保存了江南人日常的口味。?“童天和國藥號(hào)”的額匾是在清光緒年間重新修制的。當(dāng)歸、人參、驢皮膏，一個(gè)個(gè)紅木的藥格子里，藏著中國第一代民族資本家的創(chuàng)業(yè)歷史，也收藏了中國綿延的傳統(tǒng)文化。?鎮(zhèn)上的人，出去了，發(fā)了跡，不敢忘祖；回來，大興土木，建造園林，榮耀祖先，昭示后代，比如課植園。課植園，取“課讀之余、不忘耕植”的意思。這園子是，門掩梨花深院，粉墻兒高似青天，風(fēng)流和豪華因?yàn)闊熈c桃花，便有了才子佳人的情節(jié)。院里一座小橋，一頭通藏書樓，一頭連著戲臺(tái)子。這樣的布局，既顯示了院子主人的文化品格和藏愚守拙的謹(jǐn)慎，又鋪陳了江南大戶人家世俗生活的熨帖和愜意。?梅子雨時(shí)節(jié)，昆曲小生張軍聯(lián)絡(luò)了譚盾、黃豆豆一干人，在課植園演出《牡丹亭》。?竹林細(xì)雨中，水袖落地池墉里，夢影貼在窗簾上。一支簫，一把琴，如花美眷，似水流年，知府小姐杜麗娘，村野秀才柳夢梅，驚夢，尋夢，拾畫，陰陽兩界，眾人們坐在園子的牡丹亭里，直看得神魂顛倒。?朱家角歷來有臥虎藏龍的本事。在淺河窄街中，除了可以安頓課植園這樣一座中西融合的園林外，還孕育了清代學(xué)者王昶。?有文字說，王昶的父親45歲尚未得子，去杭州靈隱寺求禱，歸夢有人贈(zèng)蘭。翌日，買蘭回家，兩旬后，長出兩枝，一枝出土即殞；另一枝長勢極好，森森然，若巨竹。不久，王昶出生，故稱蘭泉。?他的一生，仕途既順，文名亦著。姚鼐為其文集作序，提出桐城派的“三個(gè)代表”——義理、考證、詞章，并譽(yù)蘭泉三者皆備。?文學(xué)以外，蘭泉最大的成就是金石考證。他宦游千里，搜羅金石及拓本一千五百余種，編成《金石粹編》一百六十卷，后又成《金石粹編補(bǔ)目》三卷。這書可算金石學(xué)最基本的工具書之一。?雖是大官，避重就輕，性情練達(dá)，不顯山不顯水，朝里朝外，不相輕，不相昵。除了詩文，他亦講那些鄉(xiāng)野間流傳的狐鬼故事，在紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》里至少有兩三處提到過他講的故事。其中一個(gè)故事，講的是女尸還魂。如此這般，是因?yàn)樗谩安亍?，懂得?guī)避政治風(fēng)險(xiǎn)。?因此，王昶七十多歲退休，未遭任何清算；歸田后，與王鳴盛、錢大昕泛舟白堤，詩酒飛騰，美人如玉，望之有若神仙。?風(fēng)景過后，細(xì)水長流。二、文本解析（一）創(chuàng)作背景

文本描繪了朱家角小鎮(zhèn)的生活風(fēng)貌，作者淳子可能對江南水鄉(xiāng)文化有著深厚的情感和深入的了解，基于對朱家角歷史文化和傳統(tǒng)生活的觀察與感悟進(jìn)行創(chuàng)作，旨在展現(xiàn)其獨(dú)特的韻味和人文精神。

（二）主題思想

通過對小鎮(zhèn)生活場景、傳統(tǒng)技藝、歷史建筑、名人故事等方面的描寫，表達(dá)了對朱家角小鎮(zhèn)古樸生活方式、深厚文化底蘊(yùn)的贊美，以及對傳統(tǒng)文化和歷史傳承的珍視。

（三）素材選擇和構(gòu)思

素材選擇：涵蓋了小鎮(zhèn)的早茶生活、說書人、舞獅子、戲班子、明清街、傳統(tǒng)手工藝、老字號(hào)醬園和藥號(hào)、園林建筑、名人故事等，全面展示了小鎮(zhèn)的生活百態(tài)和文化傳承。

構(gòu)思：采用了總分總的結(jié)構(gòu)。先總體介紹小鎮(zhèn)早茶生活，引出小鎮(zhèn)的文化氛圍，接著分別從不同方面詳細(xì)描述小鎮(zhèn)的特色，最后以“風(fēng)景過后，細(xì)水長流”總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小鎮(zhèn)生活的平淡與持久。

行文線索

以對朱家角小鎮(zhèn)的描寫為線索，將小鎮(zhèn)的各種生活場景和文化元素串聯(lián)起來，從日常生活到歷史文化，從物質(zhì)生活到精神追求，逐步深入地展現(xiàn)小鎮(zhèn)的整體風(fēng)貌。

（四）語言運(yùn)用

1.生動(dòng)形象：如“朱家角的明清街，像一根棉線，婉約地伸展著”，運(yùn)用比喻形象地寫出明清街的形態(tài)。

2.富有詩意：“門掩梨花深院，粉墻兒高似青天，風(fēng)流和豪華因?yàn)闊熈c桃花，便有了才子佳人的情節(jié)”等語句，營造出詩意的氛圍。

3.質(zhì)樸自然：在描述小鎮(zhèn)的食物、勞作等場景時(shí)，語言質(zhì)樸，如“熏青豆是用煤爐文火熏制出來的，拈一粒在嘴里，隱隱的不散的清香”，讓人感受到小鎮(zhèn)生活的真實(shí)與親切。三、考點(diǎn)挖掘和答題思路8.從句式角度，賞析第②段的表達(dá)效果。（3分）考點(diǎn)挖掘：考查對句式特點(diǎn)及其表達(dá)效果的分析能力，重點(diǎn)在于理解不同句式如何增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力。

答題思路：首先要指出第②段使用的句式特點(diǎn)，如整句與散句結(jié)合、短句為主等。然后分析這些句式在描繪小鎮(zhèn)人早茶生活場景方面的作用，如短句使節(jié)奏明快，整句散句結(jié)合讓表達(dá)錯(cuò)落有致，增強(qiáng)了語言的韻律感和表現(xiàn)力，更好地展現(xiàn)出小鎮(zhèn)生活的悠閑愜意。參考答案：采用散句，又以短句為主，行文簡潔，自由靈動(dòng)，寫出飲食簡單實(shí)在，環(huán)境清靜自然，更好地表現(xiàn)了小鎮(zhèn)人生活的輕松隨意、閑適自在。（句式1分；句式效果2分）9.閱讀第??兩段，上下文都是敘述朱家角歷史，這里插入今天人們在課植園演出《牡丹亭》的情景，分析這樣寫的意圖。（4分）考點(diǎn)挖掘：考查對文本結(jié)構(gòu)安排和寫作意圖的理解，要求考生分析特定情節(jié)插入在文中的作用。

答題思路：從內(nèi)容上看，要分析演出《牡丹亭》的情景與朱家角歷史文化的聯(lián)系，如體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)。從結(jié)構(gòu)上，考慮其與上下文的關(guān)系，如起到承上啟下的作用，承接上文對課植園的介紹，開啟下文對朱家角文化底蘊(yùn)的進(jìn)一步闡述。同時(shí)，從表達(dá)效果上，分析這樣寫對突出文章主題、增添文化氛圍的作用。參考答案：寫歷史不脫離今天的生活；如寫涵大隆醬園“不變的身驅(qū)、不變的姿態(tài)”即是就今天而言，以此體現(xiàn)傳統(tǒng)文化對如今生活產(chǎn)生的影響；寫今天課植園演出《牡丹亭》，是對課植園當(dāng)年生活的再現(xiàn)，也是傳統(tǒng)文化的延續(xù)。10.全文大多以三言兩語簡筆勾勒朱家角的民俗風(fēng)情，為何結(jié)尾以大量筆墨敘寫王昶？（4分）考點(diǎn)挖掘：考查對文本素材選擇和詳略安排的理解，探究作者為何對特定人物進(jìn)行詳細(xì)描寫。

答題思路：先分析王昶在朱家角文化中的代表性，他是當(dāng)?shù)亟艹鋈宋?，其成就體現(xiàn)了朱家角深厚的文化底蘊(yùn)。接著闡述詳細(xì)描寫王昶對豐富文章主題的作用，如展現(xiàn)了朱家角不僅有民俗風(fēng)情，還有杰出的文化人物和深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。還要考慮與前文內(nèi)容的關(guān)系，是對前文文化內(nèi)涵的進(jìn)一步深化和拓展。參考答案：之所以以大量筆墨敘寫王昶，是因?yàn)榇巳藢π℃?zhèn)的重要性，王昶是小鎮(zhèn)最具影響力的文化名人，最能體現(xiàn)小鎮(zhèn)的文化價(jià)值取向；小鎮(zhèn)的文化品味滋養(yǎng)了王昶這樣才華橫溢的人才；他懂得“藏”，懂得規(guī)避政治風(fēng)險(xiǎn)，照應(yīng)了上文小鎮(zhèn)人具有“規(guī)避驚濤駭浪的篤定和淡漠功名利祿的清遠(yuǎn)”；今天小鎮(zhèn)人的日常生活態(tài)度與當(dāng)年王昶詩酒人生、瀟灑自在的生活品味相一致，小鎮(zhèn)文化成就了他美滿人生。（王昶地位影響2分；小鎮(zhèn)文化的影響2分；生活方式2分）11.編輯在審稿過程中對題目“梨花深院，才子佳人”不甚滿意，想請你重新擬定一個(gè)更好的題目，并請闡述你這樣擬題目的理由。（5分）提示：1.題目能概括全文重點(diǎn)或主旨；2.題目能體現(xiàn)文章的行文風(fēng)格。考點(diǎn)挖掘：考查對文章主旨、行文風(fēng)格的把握以及概括提煉能力，要求擬定一個(gè)能準(zhǔn)確體現(xiàn)文章特點(diǎn)的題目。

答題思路：首先要準(zhǔn)確把握文章的主旨和行文風(fēng)格，文章主要介紹朱家角的民俗風(fēng)情、歷史文化等，行文風(fēng)格細(xì)膩優(yōu)美