2024年新人教版七年級上冊英語教學(xué)課件 Unit 3第3課時（Section A Grammar Focus 3a-3d）第3課時（Section A Grammar Focus 3a-3d）

第3課時(SECTIONAGrammarFocus3a-3d)R·七年級上冊UNIT3MySchool

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)ReviewandsayWhereistheteacher’sdesk?It

is

infrontoftheblackboard.Where

arethenotices?They

are

ontheblackboard.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Isthereasmartwhiteboardnexttotheblackboard?Yes,thereis.Arethereanylockersintheclassroom?No,therearen’t.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Readthesentences.Underlinetheverbsintherebestructure.3aWhereisthelibrary?Wherearethebookcases?Isthereawhiteboardinyourclassroom?Arethereanylockers?It’sbehindtheclassroombuilding.Theyarenexttothewindow.Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.Thereisateachers’buildingacrossfromtheschoolhall.Thereisastudentcentrebetweenthelibraryandthegym.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)TherebestructureFormMeaningUsageLet’slearnsomethingabouttherebestructure.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)TherebestructureFormThereisablackboardintheclassroom.Therearetwoschoolbagsonthefloor.Thereis/are+名詞+地點(diǎn)狀語.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)MeaningToshowsomethingorsomeoneexists.“存在”“有”Therebestructure

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Usage?How?Usage肯定句：Thereis/are+名詞+地點(diǎn)狀語.取決于后面的名詞is+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞are+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Let’spractise.There_____aclockonthewall.isThere_____somejuiceinthecup.isclock是可數(shù)名詞單數(shù)juice是不可數(shù)名詞

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Let’spractise.There_____twoschoolbagsintheclassroom.areschoolbags是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)否定句：Thereisn’t/aren’t+名詞+地點(diǎn)狀語.Thereisn’tanyfoodonthetable.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Isthereateacher’sdeskinyourclassroom?Yes,thereis./No,thereisn’t.一般疑問句：Isthere+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語?肯定回答：Yes,thereis.否定回答：No,thereisn’t.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Arethereanywindowsinyourhouse?Yes,thereare./No,therearen’t.一般疑問句：Arethere+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+地點(diǎn)狀語?肯定回答：Yes,thereare.否定回答：No,therearen’t.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Therebestructure考點(diǎn)：就近原則therebe與have的區(qū)別

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)TherebestructureThereisarulerandtwopencilsintheschoolbag.Therearetwopencilsandarulerintheschoolbag.就近原則：當(dāng)名詞＞1時，be動詞和離它最近的名詞在數(shù)上保持一致。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Let’stranslate.桌子上有四本書和一支鉛筆。Thereisapenandfourbooksonthedesk.Therearefourbooksandapenonthedesk.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)TherebestructureTherebe和have的區(qū)別在哪里呢？

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)有一個房子。我有一個房子。Thereisahouse.Ihaveahouse.強(qiáng)調(diào)“客觀存在”強(qiáng)調(diào)“擁有、所屬”

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)注意：Therebe和have不能同時使用。Therehaveabook.Therehasabook.Thereishaveabook.Thereisabook.Let’sjudge.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Readthesentences.Circletheprepositionsofposition.3aWhereisthelibrary?Wherearethebookcases?Isthereawhiteboardinyourclassroom?Arethereanylockers?It’sbehindtheclassroombuilding.Theyarenexttothewindow.Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.Thereisateachers’buildingacrossfromtheschoolhall.Thereisastudentcentrebetweenthelibraryandthegym.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Learnsomethingaboutprepositionsofposition.prepositionsofposition表示事物存在方向的介詞

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)somecommonprepositionsofpositioninbehindinfrontofacrossfromnexttoonbetweenunder

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Findtheball.—Where’stheball?—It’s____thebox.in在……里面—Where’stheball?—It’s_______thebox.under在……下面

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)—Where’stheball?—It’s_________thebox.infrontof在……前面—Where’stheball?—It’s_______thebox.behind在……后面

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)—Where’stheball?—It’s_______thebox.nextto緊挨著—Where’stheball?—It’s____thebox.on在……上面

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)—Where’stheball?—It’s_________________________________.betweenthebigboxandthesmallbox在……中間

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)—Where’stheball?—It’s__________________.acrossfromthebox在對面

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Completethesentencesbelow.3b1.A:Where____thelockers?B:________nexttothereadingcorner.2.There____anicelibrarybehindtheclassroombuilding.3.A:____thereagyminthisschool?B:Yes,there____._____acrossfromthedininghall.areThey’reisIsisIt’s

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)4.A:_____thereanyflowersinfrontoftheclassroombuilding?B:No,there______.Butthere____sometrees.5.A:Where___theschoolhall?B:_____betweentheclassroombuildingandthesciencebuilding.6.There____somepicturesoffamouspeopleonthewall.Arearen’tisIt’sareare著名的，出名的在句中作定語或表語

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)What’syourclassroomlike?Whatabouttheclassroomsinforeigncountries?

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)differentclassrooms

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Circlethecorrectprepositionstocompletethedescriptionoftheclassroominthephoto.3cThisisaclassroomintheUK.Therearemanythingsintheroom.There’sascreeninfrontof/onthewall.Awhiteboardisnext

to/betweenthescreen.Therearesomebookcases

acrossfrom/behindn.書架；書柜n.屏幕；銀幕

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)thewhiteboard.Theteacher’sdeskisinthecorner,under/infrontofawindow.Studentssitbetween/onchairsatlongtables,buttodaytherearen’tanystudents.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)IntroduceyourclassroomThisismyclassroom.Therearemanythingsintheclassroom.Thereis…Thereare…Ilikemyclassroomverymuch.Tips:UseTherebestructureandprepositionsofpositiontodescribeyourclassroom.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Talkabouthowyourclassroomisdifferentfromtheclassroomin3c.3dA:Inourclassroom,thereareplantsnexttotheteacher’sdesk.B:Andthere’sablackboardinourclassroom.A:...

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Ourclassroomislikeourhome.Keepitclean,tidy,beautifulandwarm.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Summary1.LearntouseTherebestructure.2.Learnsomecommonprepositionsofposition.3.TalkaboutyourclassroomwithTherebestructureandsomecommonprepositionsofposition.4.Learntwonewwords:

bookcase,screen

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Homework1.ReviewtheknowledgeaboutTherebestructure.2.Makesentenceswiththecommonprepositionsofposition.3.Talkabouthowyourclassroomisdifferentfromtheclassroomin3c.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次