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文檔簡介
項(xiàng)目五品牌傳播任務(wù)一
認(rèn)識品牌傳播《品牌策劃與管理》遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院任務(wù)描述
品牌傳播是企業(yè)的核心戰(zhàn)略,也是超越營銷的不二法則。品牌傳播的最終目的就是要發(fā)揮創(chuàng)意的力量,利用各種有效發(fā)聲點(diǎn)在市場上形成品牌聲浪,有聲浪就有話語權(quán)。品牌傳播是品牌力塑造的主要途徑,是企業(yè)滿足消費(fèi)者需要,培養(yǎng)消費(fèi)者忠誠度的有效手段,是企業(yè)家們高擎的一面大旗。
本任務(wù)的主要內(nèi)容有:
1.分析品牌傳播的要素及途徑;
2.結(jié)合品牌傳播的要素及途徑,為其進(jìn)一步提升品牌影響力提出建議。目錄CONTENTS目錄CONTENTS010203品牌傳播的內(nèi)涵品牌傳播的途徑品牌傳播的模型品牌傳播的內(nèi)涵PART01一、品牌傳播的內(nèi)涵指品牌所有者通過廣告、營銷活動、公共關(guān)系、人際溝通等多種傳播策略及各種傳播工具,與內(nèi)外部目標(biāo)受眾進(jìn)行的一系列關(guān)于品牌信息的交流活動。品牌傳播一、品牌傳播的內(nèi)涵傳播的效果品牌傳播效果有好壞之分,受眾明確、品牌傳播的媒介和渠道運(yùn)用得當(dāng),就容易產(chǎn)生良好的品牌傳播效果,品牌傳播效益則高,反之則低。傳播的內(nèi)容是傳播者(品牌所有者)有目的地將獨(dú)有的品牌信息向消費(fèi)者傳遞的過程,通過品牌信息的交流、交換和擴(kuò)散,建立品牌與消費(fèi)者之間的關(guān)系。傳播的渠道傳播渠道指用以傳遞品牌信息的中介物質(zhì)和營銷傳播手段。傳播的對象不能局限于我們常說的品牌消費(fèi)者,而是應(yīng)該包括所有對品牌進(jìn)行價值判斷和審美判斷的目標(biāo)受眾。傳播的主體品牌傳播的主體指的是品牌傳播活動的發(fā)起人和傳播內(nèi)容的發(fā)出者,是傳播活動的第一要素。一、品牌傳播的內(nèi)涵0102030401訴求主題的抽象性品牌傳播的訴求更偏重于品牌形而上的精神屬性的訴求。03傳播目的的社會性與廣告?zhèn)鞑サ哪康倪M(jìn)行比較,品牌傳播的目的更具有社會性的色彩。02訴求表現(xiàn)的文化性品牌訴求主題的抽象性決定品牌傳播訴求表現(xiàn)的文化性。04傳播方式的整合性品牌擁有者與品牌受眾受傳播效果、傳播反饋等信息互相聯(lián)結(jié)、影響。品牌傳播的特征思維拓展通過對品牌傳播的主體和對象概念的了解,在下面選項(xiàng)中,哪些最有可能是傳播主體(),哪些最有可能是傳播對象()(可重復(fù)選、多選)。A.社會團(tuán)體B.企業(yè)C.政府D.居家老人E.媒體機(jī)構(gòu)F.自媒體用戶G.上班族H.老師I.學(xué)生J.孕婦K.運(yùn)動員L.歌手課堂鞏固品牌傳播的途徑PART02二、品牌傳播的途徑企業(yè)面向不特定的受眾,通過專業(yè)化的傳播機(jī)構(gòu)和復(fù)雜的技術(shù)手段,進(jìn)行的有組織的品牌傳播活動。大眾傳播二、品牌傳播的途徑分眾傳播借助一些傳播范圍較小、受眾群體較少的信息載體,如戶外媒體、直郵雜志等等,傳播對象更加精準(zhǔn),傳播內(nèi)容側(cè)重性強(qiáng)。二、品牌傳播的途徑群體傳播群體傳播更具針對性,它是面向某一類特性鮮明的目標(biāo)受眾,是群體內(nèi)部或之間信息傳遞、交流活動。二、品牌傳播的途徑人際傳播品牌的人際傳播是指個人與個人之間對于品牌的信息、意見、感情的直接交流與溝通行為。課堂鞏固通過對品牌傳播途徑的了解,你認(rèn)為這四種途徑的聯(lián)系和區(qū)別是什么?并以微信為例,探索在微信平臺上存在哪些傳播途徑,說明理由。想一想品牌傳播的模型PART03Who傳播者Sayswhat訊息InWhichChannel媒介ToWhom接受者WithWhatEffect效果拉斯韋爾5W模式三、品牌傳播的模型三、品牌傳播的模型優(yōu)點(diǎn)模式簡明而清晰,是傳播模型中的經(jīng)典,把傳播活動不可缺少的五個要素說得清清楚楚缺點(diǎn)對傳播對象的反饋重視不夠,沒有揭示出人類社會傳播的雙向性和互動性的特點(diǎn)三、品牌傳播的模型芭芭拉·斯特恩的廣告?zhèn)鞑ツP统逃顚幍钠放苽鞑ツP驼n堂鞏固請查閱相關(guān)品牌傳播模型資料,通過對品牌傳播模型知識的了解,試圖總結(jié)一下品牌傳播模型的重點(diǎn)是什么?只需總結(jié)要點(diǎn),不需過多贅述。想一想課后提升思考與交流1.品牌傳播的要素和作用有哪些?2.品牌傳播模型的主要構(gòu)成有哪些?課后提升任務(wù)實(shí)施查閱資料,對“褚橙”的品牌傳播要素、途徑和
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