2023年人教版四年級上冊語文第一單元知識點梳理

人教版四年上語第一單元知識點梳理

11《觀潮》】

《觀潮》是一篇以寫景為主H勺文章。重要描寫了被人們稱為“天下奇觀”

日勺浙江錢塘江大潮的I雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜，人們

焦急期望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄H勺景象，最終寫潮過后余

波奔涌。文章語言優(yōu)美，詞匯豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其境，

如聞其聲，如見其景。

【我會寫】

潮［chdo］（潮水）（潮汐）（思潮）（風(fēng)潮）（心潮澎湃）

稱［chQng］（稱呼）（夸獎）（名稱）（簡稱）（交口夸獎）

鹽［yGn］（食鹽）（鹽田）（鹽水）（精鹽）（柴米油鹽）

籠［16ng］（籠罩）（籠統(tǒng)）（籠絡(luò)寶塔）（燈塔）（塔里木河）

罩［zhio］（口罩）（燈罩）（罩衣）（罩?。ㄔ普陟F罩）

蒙［mdng］（蒙受）（蒙難）（啟蒙）（空蒙）（細(xì)雨蒙蒙）

?。踒6］（薄霧）（薄禮）（單?。ㄎ⒈。ê穹e薄發(fā)）

霧［而］（霧氣）（霧水）（薄霧）（煙霧）（云消霧散）

昂［dng］（昂貴）（昂首）（高昂）（昂然）（慷慨激昂）

沸［優(yōu)i］（沸騰）（沸點）（煮沸）（止沸）（人聲鼎沸）

貫［gudn］（貫穿）（貫穿）（連貫）（籍貫）（全神貫注）

IHEjiu］（陳舊）（懷舊）（舊書）（舊交）（辭舊迎新）

恢［hui］（恢復(fù)）（恢宏）（恢廓）（氣勢恢宏）

【我會認(rèn)】

屹［yi］（挺立）（屹然）鼎［ding］（寶鼎）（鼎沸）

崩［bang］（崩裂）（倒塌）

【多音字】

hao（呼號）（哀號）”ling（竹籠）（囚籠）

Y

號籠

hao（記號）（國號）16n9（籠絡(luò)）（箱籠）

cheng（稱謂）（俗稱）{zhdng（漲潮）（漲價）

稱漲

chen（對稱）（勻稱）zhang（頭昏腦漲）（漲紅）

men（悶雷）（悶悶不樂）{bGo（薄被）（薄餅）

悶薄

men（悶熱）（悶聲不響）b6（薄霧）（膚淺）

【辨字組詞】

‘潮（潮水y稱（名稱J鹽（食鹽y籠（籠罩,罩（口罩,蒙（啟蒙y薄（單

、?。㊣IIIII

嘲（譏笑）秤（秤桿）監(jiān)（監(jiān)督）壟（壟斷）桌（桌子）朦（朦朧）簿（賬

簿）

霧（水霧）｛昂（昂貴）沸（沸騰）.貫（連貫）舊（懷舊）｛恢（恢復(fù)）

V.

務(wù)（家務(wù)）仰（仰頭）拂（吹拂）慣（習(xí)慣）汨（汨羅江）詼（詼諧）

【近義詞】

挺立一一矗立霎時一一剎那仍舊一一照舊顫動一一顫動

籠罩一一覆蓋沸騰一一熱鬧漫天卷地一一鋪天蓋地

水天相接一一水天一色若隱若現(xiàn)一一時隱時現(xiàn)

【反義詞】

沸騰一一安靜風(fēng)號浪吼一一風(fēng)平浪靜

人聲鼎沸一一萬籟俱寂若隱若現(xiàn)一一一清二楚

【詞語積累】

寬闊、橫臥、籠罩、挺立、沸騰、恢復(fù)、蒙蒙薄霧、若隱若現(xiàn)、人山人海、昂

首東望、人聲鼎沸、風(fēng)平浪靜、水天相接、橫貫江面、白浪翻滾、齊頭并進、

浩浩蕩蕩、山崩地裂、飛躍西去、漫天卷地、風(fēng)號浪吼

【課文梳理】

（一天早上）潮來前：風(fēng)平,靜

觀潮〔（午后一點左右）潮來時：驚心4魄（遠一近）天下奇觀

（時間）（霎時）潮去后：余波未息

【重點語段】

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變殂，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，如同「萬多白的戰(zhàn)馬齊

頭并進，浩浩蕩蕩地疾馳而來：那聲音如同山崩地裂，仿佛大地都被震得顫動

起來。

1.上面這段文字中找出一組近義詞是：（如同）一（如同）一（仿佛）

2.這段話重要寫：潮來時，錢塘江大潮的（形態(tài)）和（聲勢）。

3.劃橫線的句子先寫大潮的（氣勢），是從（浩浩蕩蕩）這個詞語懂得的；再

寫大潮口勺（聲音），是從（山崩地裂）這個詞語懂得日勺。

【課文填空】

1、本文記敘的是一次（觀潮的盛況）,寫日勺是作者耳聞目睹的（潮來前）、

（潮來時）、（潮頭過后）的景象,描寫了大潮（由遠而近）、飛躍西去日勺全

過程，描繪出大潮由（風(fēng)平浪靜）至IJ（飛躍咆哮）,再到（乂恢復(fù)安靜）日勺動

態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀）。

2、作者不僅運用（比方）日勺修辭措施來直接描繪潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞日勺情

狀和聲威，還以觀潮的人數(shù)之多、熱情之高來（烘托）大潮日勺奇特，使人讀后

不禁發(fā)出由衷時贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”！

3、本文的第3、4自然段描寫了（潮來時）口勺壯觀景象，從（形態(tài)）、（聲

勢）兩方面把錢塘江大潮描繪得有聲有色、氣勢不凡，使人使人身臨其境，深

受震撼。

【寫作措施指導(dǎo)】

文中作者恰當(dāng)運用連環(huán)比方日勺寫作手法，把錢塘潮描寫得有聲有色、氣勢

不凡，給我們一種如臨其境、如聞其聲、如見其景的感覺。連環(huán)比方是指運用

一連串日勺比方來描寫事物，使之愈加生動形象。如本文中潮來時日勺描寫“出近

些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，如同千萬匹白

色戰(zhàn)斗齊頭并進，浩浩蕩蕩地疾馳而來；那聲音如同山崩地裂，仿佛大地都被

震得顫動起來?！本褪沁\用了連環(huán)比方的寫作手法。

我們在寫作時要想運用連環(huán)比方應(yīng)注意：

一、要抓住事物的幾種方面。如文中作者就是抓住錢塘潮的形狀和聲音進

行比方描寫日勺。

二、要根據(jù)本體特點，恰當(dāng)選擇喻體。如文中用萬馬齊奔和山崩地裂來體

現(xiàn)了錢塘潮日勺形狀和聲音，運用得非常恰當(dāng)。

三、要精心選擇比方的種類。例如我們在描寫村邊的I小溪時，要抓住小溪

的形狀和水中的倒影設(shè)置連環(huán)比方。如，村邊的小溪像一條潔白的玉帶纏繞在

村邊。藍天白云和岸邊的楊柳倒映水中，好似?嗝漂亮的水彩畫。

【品讀感悟】

本文作者恰當(dāng)運用比方、烘托的手法直接描繪了錢塘潮洶涌澎湃、雷霆萬

鈞的形狀和聲威；同步通過觀潮日勺人日勺數(shù)量之多和熱情之高間接地體現(xiàn)了大潮

的奇特與壯觀，給我們一種如臨其境、如見其景日勺感覺，使我們從心底由衷地

贊嘆：錢新江大潮真不愧為“天下奇觀”。

［2*《雅魯藏布大峽谷》】

《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的闡明文，文章非常有條理、有層次

地簡介了神奇而漂亮的雅魯藏布大峽谷，體現(xiàn)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆

和心中無比自豪與喜悅H勺感情。在簡介時，作者運用了多種闡明措施，如：對

比、列數(shù)字、舉例等，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷H勺罕見奇觀。

【我會認(rèn)】*如下標(biāo)紅的字為易錯字音。

穆［械1］（靜穆）（肅愚）瑪［砧］（瑪瑙）（瑪鋼）

涓［juGn］（涓涓）（涓滴）滔世。］（滔天）（滔滔）

脈［mdi］（山脈）（命脈）卉［hM］（花卉）（奇花異卉）

罕［hm］（罕見）（稀罕）

【多音字】

f［indi］（脈象）（山脈）［mi］（秘-決）（秘而不宣）

脈秘

［md］（含情脈脈）［bi］（秘魯）

【近義詞】

強烈一一劇烈寒冷--一冰涼巨大一一—龐大關(guān)注一-一關(guān)切

壯麗一壯觀展現(xiàn)一-一展現(xiàn)映襯—烘托預(yù)料一-—預(yù)測

奇異一奇特炎熱一一炎熱咫尺-一一附近

【反義詞】

咫尺一一遙遠炎熱一--寒冷壯麗一--晦暗奇特一一一般

強烈-柔和巨大一-狹小

【詞語積累】

咫尺、堪稱、美譽、不容置疑、一爭高下、郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測、

涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、千姿百態(tài)、直入云天、皚皚雪山、神來之

筆、人跡罕至、穿梭其間

【課文梳理】

雅魯藏布大峽谷

｛地理位置、海拔、形狀、深度（列數(shù)字、作比較）

壯麗景觀冰川、林海

生物日勺多樣性

【品讀感悟】

山如神來之筆，水有千姿百態(tài)，生物種類多種多樣。那種奇異的景色和不

凡的氣勢令人嘆為觀止，心生敬畏。跟隨作者的描述，走進雅魯藏布大峽谷，

如同置身于奇特、漂亮H勺畫卷之中，擁抱大自然H勺情感油然而生”

【資料鏈接】

青藏高原位于中國西南偏北部，包括青海、西藏所有和四川、云南、甘

肅、新疆四省區(qū)日勺部分縣市。青藏高原總面積約為250萬平方千米，約占全國

總面積日勺38.4%,平均海拔在4000米上，是世界最高日勺巨大高原，素有“世界

屋脊”之稱，歷來以其獨特日勺人文和自然景觀聞名于世，是科學(xué)探險、考察和

生態(tài)旅游的勝地。

[3《鳥的天堂》]

文章記敘了作者和他的朋友兩次通過鳥日勺天堂時所見到日勺不一樣景象，體

現(xiàn)了大榕樹日勺龐大、茂盛，以及被稱作“鳥日勺天堂”日勺名不虛傳，體現(xiàn)了作者

對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。

【我會寫】*如下標(biāo)藍的字為易錯字形，標(biāo)紅的字為易錯字音。

燦［cM］（燦爛）（燦然）（明燦）（燦若云錦）

爛［1訕］（燦爛）（腐爛）（爛泥）（爛漫）（海枯石爛）

竿［gdn］（竹竿）（竿子）（竿頭）（釣竿）（百尺竿頭）

茫［加mg］（茫茫）（茫味）（蒼茫）（渺茫）（茫然不知）

槳［jiWg］（船槳）（劃槳）（槳板）（槳葉）（孤舟獨槳）

規(guī)［gui］（規(guī)律）（勸戒）（校規(guī)）（圓規(guī)）（墨守成規(guī)）

律口切（法律）（律詩）（規(guī)律）（紀(jì)律）（嚴(yán)于律己）

支［zhi］（支撐）（支出）（開支）（支架）（支吾其詞）

株［zhii］（植株）（幼株）（株連）（株距）（守株待兔）

縫［fMg］（縫隙）（裂縫）（門縫）（見縫插針）

隙［xi］（縫隙）（隙地）（嫌隙）（空隙）（無隙可乘）

耀地。］（照耀）（閃耀）（耀眼）（耀斑）（光宗耀祖）

梢［shdo］（樹梢）（梢頭）（發(fā)梢）（辮梢）（喜上眉梢）

寂［ji］（沉寂）（寂寞）（孤寂）（沉寂）（萬籟俱寂）

【我會認(rèn)】

榕/6ng］（榕樹）暇［xid］（閑暇）拋［pdo］（拋球）（拋物線）

【多音字】

[*ng]（繚縫兒）（裂縫）Eying]（應(yīng)聘）（應(yīng)景）

縫應(yīng)

[f6ng]（縫補）（縫合）tying]（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)屆）

[sho]（不可計數(shù)）（數(shù)落）[jin]（禁受）（不禁）

數(shù)禁

[Shu]（數(shù)學(xué)）（數(shù)字）[jin]（嚴(yán)禁）（禁令）

【辨字組詞】

燦（燦爛）「爛（燦爛）*竿（竹竿）「茫（蒼茫）,槳（船槳）f規(guī)（規(guī)

律）tI

仙（仙人）爛（打洋）竽（吹竽）范（模范）獎（獎勵）觀（參

觀）

「律（法律）支（支持）「株（植株）（縫隙）｛隙（空隙）?耀（照

耀）

津（天津）枝（樹枝）珠（珍珠）逢（相逢）噫（瞭亮）曜（日

曜）

梢（樹梢）「寂（沉寂）

捎（捎帶）叔（叔叔）

【近義詞】

燦爛一一絢爛茂盛一一茂密糾正一一改正熱鬧喧鬧

迫近一昴近注意一一留心規(guī)律一一規(guī)則縫隙一一間隙

興奮一一激動展不一展現(xiàn)照耀一一照射陸續(xù)一一持續(xù)

靜寂一一安靜顫動一抖動仿佛一一仿佛

【反義詞】

燦爛一一灰暗靜寂一喧鬧漂亮一一丑陋留戀一舍棄

興奮一哀愁茂盛一一枯萎光明一一黑暗明亮一一暗淡

熱鬧--冷清

【詞語積累】

燦爛、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、顫動、似乎、仿佛、樹梢、靜寂、留戀、

不可計數(shù)、應(yīng)接不暇

【課文梳理】

遠：茂盛

大榕樹（靜態(tài)）J愛慕

近：枝干一綠葉

玲的大堂

{鳥聲、鳥髭

鳥（動態(tài)）贊美

形態(tài)、姿態(tài)

【重點語段】

1、榕樹正在茂盛的時期，仿佛把它的I所有生命力展示給我們看。那么多的

綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著

我們口勺眼睛，似乎每一片綠葉均有一種新的生命在顫動。這漂亮的南國的樹！

⑴找出一對近義詞：仿佛一似乎

⑵“那么多n勺綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”描寫大榕樹

（枝葉繁茂）；“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們口勺眼睛，似乎每一片綠葉

均有一種新的生命在顫動”描寫大榕樹（充斥生機）。

⑶劃線句子的理解：榕樹葉子口勺顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。

作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹（充斥活力的蓬勃生

機）。

2、起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見第

二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是

鳥影。大的，小的，花的，黑mJ,有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有口勺在撲

翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清晰了這只，又錯過了那只，看見了那

只，另一只又飛起來了。

⑴兩個“到處”用得非常恰當(dāng)，闡明鳥的（數(shù)最多，叫聲歡）。

⑵用“大、小、花、黑”寫出了鳥兒的I不一樣（形態(tài)）和（顏色）。運用

一種排比句“有日勺……有日勺……有日勺……”突出了鳥日勺（姿態(tài)各異）。

⑶“應(yīng)接不暇”是指（優(yōu)美H勺風(fēng)景諸多，看不過來）o文中劃橫線的句子

體現(xiàn)了“應(yīng)接不暇”。

【課文填空】

1.《鳥的天堂》是著名作家（巴金）的作品。作者記敘了他和朋友（兩）

次通過“鳥的天堂”的所見所聞，詳細(xì)描寫了（傍晚）靜態(tài)口勺大榕樹和第二天

（上午）群鳥活動的景象，展示了一派漂亮感人的南國風(fēng)光，體現(xiàn)了作者對大

自然生命力的（熱愛和贊美）。

2.作者第一次通過“鳥的天堂”這部分重點刻畫了大榕樹的漂亮，先寫

（遠）看榕樹口勺情景，再寫（近）看大榕樹時（枝干）和（綠葉）的情態(tài)，

展示了（大榕樹的勃勃生機）。

3.作者第二次來到“鳥啊天堂”，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景。文中寫了

（鳥聲、鳥影），讓人應(yīng)接不暇；寫了鳥的（形態(tài)）一大、小、花、黑；還

寫了鳥口勺多種（姿態(tài)）一叫、飛、撲；最終，又專寫了一只（畫眉鳥），采

用點面結(jié)盒的措施描寫了鳥n勺可愛和它們在“天堂”里生活的情景。突出這里

的鳥兒（數(shù)量眾多），（種類繁多），它們生活的（自由和快樂）。

4.四次加引號口勺“鳥口勺天堂”是作者引用他人的話，指（天馬河上口勺那棵

大榕樹），表達一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容。而課文題目

和最終一句話中不加引號的“鳥的天堂”，是由于作者親眼見到被人們譽為

“鳥口勺天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活（十分自由、幸福，真像在天堂

中同樣），因此在作者心里，大榕樹是確確實實日勺鳥日勺天堂。

【寫作措施指導(dǎo)】

點面結(jié)合的描寫是寫景文章常用日勺措施?！包c”指的是最能顯示人事景物

H勺形象狀態(tài)特性H勺詳細(xì)描寫：“面”指H勺是對人事景物的論述或概括性描寫。

點面結(jié)合就是“點”日勺詳細(xì)描寫和“面”的論述或概括性描寫的有機結(jié)合。本

方作者就是巧妙地運用了這一措施。如在描寫群鳥紛飛的場景時，用到了兩個

“到處”和“有日勺……有的……有的……”日勺排比句式，對群鳥活動日勺場景進

行了總體的描述，使讀者有一種整體感受，這就是“面”日勺描寫。在此基礎(chǔ)

上，作者重點抓住了一只畫眉鳥，從姿態(tài)和叫聲上刻畫得生動逼真，這就是對

“點”日勺描寫。

我們在寫作時要想做到點面結(jié)合，就必須在仔細(xì)觀測的基礎(chǔ)上，對景物的

整體進行描寫，然后抓住具有代表性的景物進行細(xì)致入微地刻畫。這樣，所描

寫的景物才能既有整體感，又細(xì)膩、生動。例如：我們描寫秋天的田野，首先

要將田野里碩果累累的豐收景象進行概括描寫，使讀者先有一種整體感受，然

后可以抓住玉米、高粱、谷子等重點景物進行細(xì)致詳細(xì)描寫。這樣就做到了詳

略得當(dāng)，條理分明。

【品讀感悟】

一棵大榕樹就是一片大森林，鳥兒們是這里唯一主人。走進鳥的）天堂，那

漂亮迷人的南國風(fēng)光撲面而來，生機無限；滿樹歡快日勺鳥兒，縱情歌唱。這樹

與鳥兒、人與自然區(qū)I友好之美令人向往。愿我們能將這份美好珍藏在心底，熱

愛自然，熱愛生命。

【資料鏈接】

鳥H勺天堂指H勺是一株500數(shù)年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市南部天馬

河的一座小島上。榕樹日勺樹冠大得出奇，籠罩著18畝左右日勺河面，獨木成林。

乘小艇從近處看，枝藤交錯，如同一座森林；從遠處看，就成了浮在水面日勺綠

洲，景色奇特迷人。

［4*《火燒云》］

作者向我們描繪了夕陽西下，火燒云顏色和形狀日勺變化，文中景物美和語

言美有機地融為一體，讓讀者充足領(lǐng)會了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。文

章體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活日勺思想感情，同步也啟發(fā)學(xué)生在觀測事物

日勺過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。

【我會認(rèn)】

檀［tdn］（檀木）（檀香）盈［ying］（充盈）（盈余）惚［hu］（恍惚、）

兇［xi6ng］（兇惡）（兇狠）廟［mido］（廟宇）（寺廟）

【多音字】

f［m6］（模型）（模仿）

模

[mu]（模板）（模樣）

【近義詞】

兇猛——兇狠忽然一一忽然尋找一一尋覓笑盈盈一一笑瞇瞇

鎮(zhèn)靜一一鎮(zhèn)靜模糊一一朦朧威武一一威嚴(yán)恍恍惚惚一一迷迷糊糊

【反義詞】

模糊一一清晰鎮(zhèn)靜一一慌張愛好——厭惡兇猛一一溫順

恍恍惚惚一一清清晰楚

【詞語積累】

威武、鎮(zhèn)靜、沉靜、笑盈盈、一模同樣、恍恍惚惚

疊詞（ABB）：笑盈盈、紅彤彤、金燦燦

【課文梳理】

住來了霞光

Ir顏色:一會兒...一會兒....一會兒....一會兒....

L1

火燒玄

（時間）形狀：馬、狗、獅子

下去了恍恍惚惚

【課文填空】

1、著名女作家（蕭紅）以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的

（火燒云）圖景。

2、課文寫了火燒云（上來）和（下去）的全過程。重點寫（“上來”）部

分。

3、作者描述了火燒云的（顏色）變化，渲染了紅霞飛舞、瞬息萬變、目不暇接

的奇妙景觀。在渲染了色彩之后，又描寫了火燒云多種奇妙的（形態(tài)），向我

們勾勒出三幅動態(tài)的畫面：（跪著的馬、兇猛的狗、威武的獅子），并且十分

傳神地寫出瞬息之間（由小到大、由清晰到模糊、最終不見）的變幻過程。

【寫作措施指導(dǎo)】

想象是一種思維方式，是寫作必須具有的一種能力。一篇好的文章，加

上作者合理、大膽的I想象，就會愈加生動、形象，所體現(xiàn)的思想感情就會愈加

鮮明、深刻。本文作者就是運用大膽的想象，為我們展示了火燒云變化多端的

動態(tài)美。例如，把火燒云想象成馬、狗、獅子等活靈活現(xiàn)的動物，讀起來讓人

如臨其境、如見其形，給人以深刻的）印象和強烈H勺感染，讓人們產(chǎn)生無限的遐

想。

我們在寫作時要想有效地發(fā)揮想象的功能，就應(yīng)當(dāng)多注意：

一、要懂得想象不是憑空產(chǎn)生的，它來源于人的知識和經(jīng)驗，這就需要我

們多學(xué)知識，積極參與社會實踐活動，不停豐富自己日勺想象力。

二、要做到想象內(nèi)容合乎情理，要與現(xiàn)實事物有親密聯(lián)絡(luò)。這樣想象的事

物才會鮮明、生動。

【品讀感悟】

作者以生動形象的語言，運用合理的想象，為我們展示了一幅紅霞飛舞、

瞬息萬變、目不暇接的奇妙景觀。讓我們發(fā)現(xiàn)，大自然是神奇的，仿佛帶我們

走進了夢幻般的童話世界，讓我們?nèi)缱砣绨V、不能自己。由此使我們感慨，美

是無處不在的，只要我們睜大好奇的眼睛，便會發(fā)現(xiàn)：美就在身邊。

資料鏈接

火燒云清晨太陽出來或者傍晚太陽落山的I時候，天邊日勺云彩常常是通紅的

一片，像火燒的同樣，人們把這種云叫做火燒云“又叫早霞和晚霞.為何會有

火燒云這種自然現(xiàn)象呢？本來，在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色的I

太陽光中，紅光穿過空氣層日勺本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光次之，青、藍、紫光最

差。在日出、F1落時，抵達地面日勺光要通過很厚口勺空氣層，假如空氣中具有大

量的微小塵?；蜢F狀水滴，旭日東升和夕陽西下口勺顏色就會展現(xiàn)橘紅色，使飄

浮在大氣里日勺云也染上了紅色。因此，朝霞和晚霞的I玫瑰色和紅色的色彩，都

是由于紅、橙色H勺光輕易通過具有微粒日勺大氣的緣故。

【語文園地一】

一、詞語盤點

二、日積月累

霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

這幅對聯(lián)出自福建廈門鼓浪嶼，是一幅經(jīng)典的回文聯(lián)，意思是：云霧圍繞

著山峰，群山也吸引著云霧；藍天和一望無際的水相連接。

綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為潔白頭

這幅對聯(lián)出自浙江寧波天