2025年棗莊市市中區(qū)九年級中考語文二模試卷附答案解析

年棗莊市市中區(qū)九年級中考語文二模試卷溫馨提示：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.請將答案寫在“答題紙”上指定的位置。3.考試開始前，請將姓名和準考證號填涂在答題紙上；考試結(jié)束，上交答題紙。一、積累與運用（共27分）閱讀下面的文字，完成各題。剛抽穗時的高粱就像一個青澀的少女，猶抱琵琶半遮面般，清純動人。還記得小時候，成片的高粱地就成了兒童的樂園。背著大人，躲過生產(chǎn)隊“看青”的人，我們常到高粱地找尋高粱“烏米”。烏米是一種生長在農(nóng)作物頂部的真菌，顏色多為黑色。幼嫩時可食用，味道鮮美，營養(yǎng)價值較高。采摘下來的烏米，把裹著的那層高粱皮剝開，外白里黑，有一種綿綿軟軟的甜味，吃完一棵，白白的小牙立馬變黑。不一會，我們的臉蛋上、衣服上都沾上了烏米的顏色，一個個成了“大花貓”。至今想起，那種美好的感覺仍然讓我回味不已。將熟未熟時的高粱就像畫中的古典美人，嬌面含羞，風情萬種，令人怦然心動。每當這時候，我就要纏著奶奶給我做高粱粑了。。這時的高粱，園潤飽滿，只是里面的漿還未熟透。。。此時的火候不能太大，否則易焦變胡；也不能太小，不易煎熟。每次幫奶奶燒火做高粱粑我都很認真，火候掌握得剛剛好，奶奶便笑我是被饞蟲勾的，平時也沒見干活這么積極。。高粱做成的食物中含有豐富的氨基酸，（）蛋白質(zhì)中賴氨酸含量最低，（）蛋白質(zhì)的質(zhì)量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多，但卻能為人體所吸收。常聽奶奶說起在自然災害那幾年，稀稀拉拉的高粱羹拌上山間田里的各種野菜，救活了當?shù)氐娜?。但奶奶卻不許我多吃高粱粑，說它是“粗糧”，小孩子吃多了消化不好。1.下列字形和字音，完全正確的一項是（）A.嬌面含羞鮮（xiǎn）美 B.園潤飽滿剝（bāo）開C.易焦變胡高粱羹（gēng） D.火候怦（pēng）然心動2.依次填入文中（）內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)匾豁検牵ǎ〢.但因而B.所以所以 C.因為所以D.但因為3.依次填入文中橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ儆檬ヒ荒?，青紅相間的高粱皮兒裹著奶白色的漿汁聚集在磨槽里，散發(fā)出一種清甜的味道。②割一捆高粱回家，在干凈的院壩里用手將高粱粒搓下來，清水淘凈，再瀝干水分。③煎好的高粱粑，蘸上白糖吃，軟糯香甜，味道獨特。④舀一勺磨好的高粱漿放入燒熱的鍋里，再化入一小坨豬油，隨著高粱漿遇熱凝固，再輕輕按扁、翻動，煎至兩面金黃。A.①④③② B.②①④③ C.②①③④ D.②④①③4.下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A.科技的飛速發(fā)展，為文化的傳承與創(chuàng)新搭建了前所未有的機遇。機器人扭秧歌，看似是對傳統(tǒng)舞蹈的簡單復制，實則是科技對文化深度解讀與創(chuàng)新表達的典范。B.感恩活動進社區(qū)，掀起了鄰里間互幫、互助、互學、互進，增強了社區(qū)的凝聚力。C.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡輿論場，已成為全世界各個國家既關(guān)注又十分頭疼的問題。D.是否積極投身急難險重任務，是廣大黨員領導干部踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗?.下列對文學、文化常識的表述，有錯誤的一項是（）A.銘，古人刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。劉禹錫的《陋室銘》就是這種文體的代表作之一。B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》合稱為“四書”。C.太學是我國古代設在京城的最高學府。元、明、清時期不設太學，設國子學或國子監(jiān)。D.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《羊脂球》《裝在套子里的人》等。6.以下是同學們收集的部分詩句，請你閱讀補充并回答問題?！ずＨ丈鷼堃梗喝肱f年。（王灣《次北固山下》）·不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）·①？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）·晴空一鶴排云上，②。[劉禹錫《秋詞（其一）》]·③，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作（其二）》]·俱往矣，④，⑤。（毛澤東《沁園春·雪》）·為什么我的眼里常含淚水？⑥。艾青《我愛這土地》）·而現(xiàn)在/⑦/我在這頭/⑧（余光中《鄉(xiāng)愁》）（1）請你將同學們收集的詩句補充完整。（2）小詩同學認為可以將收集到的古詩詞進行歸類，這樣便于記憶、理解和鑒賞，可是他不知道怎樣歸類才合理，請你幫他思考一種比較合理的歸類依據(jù)，并說明理由。7.京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下側(cè)這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”，打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》中的人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演________因為從②_______這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。A.宋江B.吳用C.李逵D.高俅8.“一個有希望的民族不能沒有英雄”，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了主人公這一無產(chǎn)階級英雄形象。請談談主人公身上吸引你的英雄品質(zhì)有哪些。（至少答出兩點）二、閱讀與鑒賞（共43分）（一）（6分）閱讀下面兩首詩詞，回答問題。從軍行·王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。漁家傲·范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）A.《從軍行》以“暗”“孤城”“遙望”等詞語，點出蒼?；暮娜獾乩硖卣?，使人不難體會到一股悲慨之氣已撲面而來。B.《從軍行》和《漁家傲》都寫戍邊生活，都采用生動的描寫突出了邊塞戰(zhàn)爭場面的慘烈。C.《從軍行》通過對塞外遼闊的戰(zhàn)場景象的描寫，抒發(fā)了誓死報國的壯烈情懷。前兩句以“青?！薄伴L云”“雪山”“玉門關(guān)”等塞外相距遙遠的地名和壯闊意象，勾畫出氣勢恢宏的邊塞場景。D.《漁家傲》一詞中，“千嶂”“孤城”“長煙”“落日”，這是所見；“邊聲”、號角聲，這是所聞。把所見所聞諸現(xiàn)象連綴起來，展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面。10.兩首詩詞在思想風格上各有特色，請簡要分析其不同之處。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。燕饑，趙將伐之燕饑，趙將伐之。楚使將軍之燕，過魏，見趙恢。趙恢曰：“使除患①無至，易于救患。伍子胥、宮之奇不用，燭之武、張孟談受大賞。是故謀者皆從事于除患之道，而先使除患無至者，今予以百金送公也，不如以言。公聽吾言而說趙王曰：‘昔者吳伐齊為其饑也伐齊未必勝也，而弱越乘其弊以霸。今王之伐燕也，亦為其饑也，伐之未必勝，而強秦將以兵承王之西，是使弱趙居強吳之處，而使強秦處弱越之所以霸也。愿王之熟計之也?！笔拐吣艘哉f趙王，趙王大悅，乃止。燕昭王聞之，乃封之以地。（選自《戰(zhàn)國策·燕策》）【注釋】①除患：預防災禍，消除災禍。11.解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）是故謀者皆從事于除患之道是故：（2）易于救患患：（3）愿王之熟計也計：12.下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）A.之趙將伐之醉翁之意不在酒《醉翁亭記》B.以今予以百金送公也不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》C.為其饑也此人一一為具言所聞《桃花源記》D.而而弱越乘其弊以霸溫故而知新《論語》13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（1）使除患無至，易于救患（2）使者乃以說趙王，趙王大悅。14.【鏈接】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！保ā多u忌諷齊王納諫》）結(jié)合全文和鏈接材料，總結(jié)趙恢和鄒忌語言藝術(shù)的共同點。（三）（13分）閱讀下面的文段，回答問題?！静牧弦弧竣俳?，一家鮮為人知的中國AI研究實驗室DeepSeek（簡稱深度求索）在硅谷掀起了軒然大波。這家公司發(fā)布的開源模型DeepSeek-R1在多項數(shù)學和推理基準測試中擊敗了行業(yè)領先的模型，包括OpenAl的產(chǎn)品。從能力、成本到開放程度，DeepSeek都在向西方AI巨頭發(fā)起挑戰(zhàn)。與眾不同的企業(yè)文化②DeepSeek在組建研究團隊時采取了獨特的策略。他們不是尋找有經(jīng)驗的工程師來開發(fā)面向消費者的產(chǎn)品，而是重點招募來自北大、清華等頂尖高校的博士生。這些年輕人雖然缺乏行業(yè)經(jīng)驗，但都在頂級期刊發(fā)表過論文，在國際學術(shù)會議上獲得過獎項。公司創(chuàng)始人梁文峰在接受采訪時表示，公司的核心技術(shù)崗位大多由應屆畢業(yè)生或工作1～2年的年輕人擔任。這種招聘策略幫助打造了一個協(xié)作性的企業(yè)文化，讓員工能自由使用充足的計算資源來進行非常規(guī)研究項目。危機中誕生的創(chuàng)新③2022年10月，美國政府開始實施出口管制，嚴格限制中國AI公司獲取英偉達H100等頂級芯片。這對DeepSeek來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。面對困境，DeepSeek選擇了另辟蹊徑。他們通過優(yōu)化模型架構(gòu)，創(chuàng)新性地使用混合專家模型等方法，顯著提高了資源使用效率。據(jù)研究機構(gòu)EpochAI統(tǒng)計，DeepSeek最新模型的訓練僅需要MetacomparableLlama3.1模型十分之一的計算資源。開源創(chuàng)新的力量④DeepSeek選擇將這些創(chuàng)新與公眾分享，在全球AI研究社區(qū)贏得了廣泛好評。對許多中國AI公司來說，開發(fā)開源模型是追趕西方競爭對手的唯一途徑，因為這能吸引更多用戶和貢獻者，從而推動模型的成長。⑤悉尼科技大學副教授張瑪麗娜指出：與許多依賴先進硬件的中國AI公司不同，DeepSeek專注于最大化軟件驅(qū)動的資源優(yōu)化。他們embracing開源方法，集中集體專長并促進協(xié)作創(chuàng)新。這種方法不僅緩解了資源限制，還加速了尖端技術(shù)的發(fā)展。（摘自《鳳凰網(wǎng)科技》2025年1月26日）【材料二】①DeepSeek的出現(xiàn)，再次在互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)了針對中國科技水平現(xiàn)狀的討論。其實，這類討論不僅僅局限在人工智能，很多時候還會外延到其他領域。眼下，針對中國科技水平定位的討論已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)輿論場的爭論焦點。然而，有些聲音，為了流量，經(jīng)常從一個極端走向另一個極端——一些領域有突破，馬上就炒作“一騎絕塵”“遙遙領先”，但當某些領域的突破發(fā)生在國外，馬上又變成國內(nèi)落后幾十年，滿是無法追趕的消極悲觀。這種左右搖擺，絕不是客觀理性的態(tài)度。②DeepSeek最難能可貴的一點在于向全世界開源，可以為全世界的研究者賦能。英偉達資深科學家吉姆·范稱贊這是“非美國公司踐行OpenAl初心”的典范。由此可見，對于科技的發(fā)展，我們要走出狹隘的勝負觀。中國的科技發(fā)展完全可以在造福人類等更宏觀的領域有更大作為。民族的就是世界的，世界的最終也還是民族的。只要中國科技與人類未來發(fā)展實現(xiàn)雙向奔赴，不管是多高的墻，多深的院，都無法阻止中國的科技進步。（節(jié)選自微信公眾號“浙江宣傳”2025年1月27日）【材料三】近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應用等方面取得積極進展，已進入全球第一梯隊。中國信通院測算，2022年我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達5080億元。同比增長18%。截至2022年底，全球人工智能代表企業(yè)數(shù)27255家，其中我國企業(yè)數(shù)量4227家，約占全球企業(yè)總數(shù)的16%。目前，我國已有超過400所學校開設人工智能專業(yè)，高端人才居全球第二。我國人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)。百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云從科技、京東等一批AI開放平臺初步具備支撐產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的能力。人工智能技術(shù)快速發(fā)展，成為推動科技和產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要力量，而科技發(fā)展自主創(chuàng)新與開放協(xié)作缺一不可。（摘自《人民日報》2023年3月15日18版）15.下列不屬于材料一中DeepSeek公司突破技術(shù)封鎖的具體措施的是（）A.招募頂尖高校博士生，調(diào)整人才策略。B.優(yōu)化模型架構(gòu)，創(chuàng)新性地使用混合專家模型。C.分享技術(shù)成果，吸引協(xié)作開發(fā)，推行開源創(chuàng)新。D.軟件驅(qū)動的資源優(yōu)化，解決了資源限制。16.根據(jù)材料三，概括我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出三個突出的特點。17.依據(jù)三則材料，探討中國科技發(fā)展與全球視野的辯證關(guān)系。18.針對材料二中“捧殺與唱衰”中國科技水平現(xiàn)象，發(fā)表你的看法，撰寫150字左右的議論片段。要求：結(jié)合材料中的具體事例（如DeepSeek公司的成功）進行論證；提出至少一條具體的建議或措施，以促進中國科技水平的客觀、理性發(fā)展；議論需邏輯清晰，觀點明確，語言流暢。（四）（14分）閱讀下面的文段，回答問題。把書讀活封曉蓓張鳳波①《史記·廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國時期趙國的趙括從小熟讀兵書，自以為天下無敵，后來趙括在戰(zhàn)場上死搬兵書上的條文，導致40多萬趙軍盡被殲滅。《閱微草堂筆記》也記載過類似故事，讀書人劉羽沖偶然得到一部古代兵書，伏案苦讀一年后，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍，結(jié)果在實戰(zhàn)中同樣遭到像趙括一樣的慘敗。②趙括和劉羽沖讀書的故事告訴我們，讀書求知，陷進去而走不出來、讀死書而不會活用，是讀書者的大忌。魯迅先生說過：“讀死書是害己，一開口就害人。”產(chǎn)生讀死書的原因，說到底是不清楚讀書到底是為了什么。為讀書而讀書，為炫耀而讀書，為名利而讀書，這些都是讀書中的小格局。此類讀書人，無論讀多少書，掌握了多少知識，一旦遇到實踐問題，就會囿于框框，敗于本本。③讀書時，我們既要走進作者的思想觀點，更要擁有獨立的思考見解。在把書中的觀點和方法轉(zhuǎn)化到實踐中時，要樹立正確的知識輸入觀與輸出觀，與自己的思維觀點、生活閱歷、工作經(jīng)歷等結(jié)合起來，選擇合適的書本知識用以指導和服務實踐。陸游說得好：“，?！睍纠锏膬?nèi)容是前人或別人的知識總結(jié)積累，很多知識并不一定能拿來就用。用書本上的知識指導實踐，用實踐檢驗書本上的知識，互為檢驗才能學以致用。④毛澤東同志酷愛讀書，并且是真讀、真學、真思考。在讀《史記·高祖本紀》時，他不僅關(guān)注劉邦的內(nèi)容，還通過書中有關(guān)項羽的描述來作比較，認為“項王非政治家，漢王則為一位高明的政治家”。讀《通鑒紀事本末·石勒寇河朔》時，他從謀士張賓詳細分析時局，幫助石勒定下攻取幽州過程，表示“分析方法是極重要的”。在讀《老子》中“禍兮福所倚，福兮禍所伏”一句時，他告誡人們分析問題“不但要看到事物的正面，也要看到它的反面”。老一輩革命家在怎樣把書讀活方面給我們作出了非常好的榜樣，我們須認真學習借鑒。⑤要想把書讀活，就要力爭做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。一要堅持有選擇地讀書。不能滿足于網(wǎng)絡“碎片化”閱讀，也不要當讀書界里的過客，要結(jié)合工作崗位、專業(yè)要求，多讀一些拓寬視野、增強本領的書，不斷提升個人的能力素質(zhì)。二要有“攻書”的恒心。讀書需要下苦功夫、硬功夫，特別是對一些讀不懂、難讀懂，但與任務緊密相關(guān)的書，更要經(jīng)常讀、反復悟，絕不可因為這類書讀起來太費腦筋，讀到一半就棄之不理。三要努力做到學以致用。讀書最好的結(jié)果就是融會貫通、知行合一。一個優(yōu)秀的讀書人，必定會發(fā)現(xiàn)、探索、研究書中的內(nèi)容，并且善于用書中的知識服務工作實踐、提升工作質(zhì)量。⑥為學之實，固在踐履。把書讀活，考驗著恒心和能力，檢驗著理想和追求。廣大青年必須堅持讀書為用、讀書為戰(zhàn)、讀書為勝的思想。把書讀活了，書本上的知識就能為自己拓寬視野、增強信心、成就未來。（刊載于2024年1月10日，有刪改）19.閱讀文章內(nèi)容，補全下面的思維導圖20.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.趙括與劉羽沖的悲劇，根源在于機械套用書本而脫離實踐。B.作者批判為炫耀、名利而讀書的功利化傾向，主張明確讀書目的。C.毛澤東對比劉邦與項羽的治國策略，旨在強調(diào)比較分析的重要性。D.文章認為讀書應以實踐為導向，但完全信賴書本知識的權(quán)威性。21.在第③段橫線上填入詩句，最合適的一項是（）A.讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。D.燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。22.文章第④段詳細列舉毛澤東的讀書事例，在全文論證中起到什么作用？23.你的同桌小榴喜歡在手機上閱讀，對于APP推送的各種書“來者不拒”，總是不假思索地接受和認可書中的知識，讀名著時則一目十行，遇到不懂的就跳過。請你結(jié)合文章內(nèi)容指出他閱讀習慣中的問題，并對他展開勸說。三、作文（50分）24.校圖書館有兩個自習座位：靠窗的位置總能看見梧桐葉影在試卷上搖晃，男生A總是煩躁地拉上窗簾；角落的位置緊鄰空調(diào)出風口，女生B卻用便簽紙記錄下“今天吹來的風有玉蘭花的形狀”。月考成績公布時，A在錯題本上寫滿“完蛋了”，B在同樣布滿紅叉的卷子旁畫下“進步階梯圖”。同學們，面對相同的環(huán)境，有人看見枷鎖，有人發(fā)現(xiàn)翅膀。困住我們的可能不是眼前的試卷、父母的期待或青春的迷茫，而是我們自己建構(gòu)的認知牢籠。請以《走出那片天地》為題，寫下你的思考與故事。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名，校名等個人信息；④不少于600字?！敬鸢浮?.D2.A3.B【1題詳解】本題考查字音字形。A.鮮（xiǎn）美——xiān；B.園潤飽滿——圓潤飽滿；C.易焦變胡——易焦變糊；故選D?！?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。文中提到“高粱做成的食物中含有豐富的氨基酸”，接著又說“蛋白質(zhì)中賴氨酸含量最低”“蛋白質(zhì)的質(zhì)量也最差”，前后存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，即雖然高粱含有豐富氨基酸，但蛋白質(zhì)質(zhì)量卻不好，所以第一個空應填“但”。“蛋白質(zhì)中賴氨酸含量最低”是“蛋白質(zhì)的質(zhì)量也最差”的原因，二者是因果關(guān)系，所以第二個空應填“因而”；故選A?！?題詳解】本題考查排序。第②句“割一捆高粱回家，在干凈院壩里用手將高粱粒搓下來，清水淘凈，再瀝干水分”，描述的是制作高粱粑的第一步，即準備原材料高粱并進行初步處理，所以應排在首位；第①句“用石磨一碾，青紅相間的高粱皮兒裹著奶白色的漿汁聚集在磨槽里，散發(fā)出一種清甜的味道”，在將高粱粒處理好后，用石磨碾磨高粱，這是制作高粱粑的進一步操作，承接第②句；第④句“舀一勺磨好的高粱漿放入燒熱的鍋里，再化入一小坨豬油，隨著高粱漿遇熱凝固，再輕輕按扁、翻動，煎至兩面金黃”，這是描述把磨好的高粱漿放入鍋中進行煎制的過程，是在磨好高粱漿之后的步驟，所以排在第①句之后；第③句“煎好的高粱粑，蘸上白糖吃，軟糯香甜，味道獨特”，“煎好的高粱粑”表明前面已經(jīng)完成了煎制的步驟，此句是對煎好后的高粱粑品嘗感受的描述，應排在最后；正確的順序是②①④③；故選B。4.D【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.“搭建了……機遇”搭配不當，通常的搭配是“搭建了……平臺”，因此這里可將“機遇”改為“平臺”；B.“掀起了鄰里間互幫、互助、互學、互進”成分殘缺，缺少賓語中心語，應在“互進”后加“的熱潮”；C.“管理、認識、把握”語序不當，應先“認識”，再“把握”，最后“管理”，即“認識、把握、管理”；故選D。5.D【詳解】本題考查文學文化常識。D.有誤，《裝在套子里的人》是俄國作家契訶夫的作品，并非莫泊桑的代表作；故選D。6.（1）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是②便引詩情到碧霄③夜闌臥聽風吹雨④數(shù)風流人物⑤還看今朝⑥因為我對這土地愛得深沉⑦鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽⑧大陸在那頭（2）示例一：可以根據(jù)相同主題進行歸類，收集的詩句中有相同的主題“鄉(xiāng)愁”“愛國”“抱負”等。將詩歌按照相同主題進行歸類，可以根據(jù)自己的興趣或需求，對特定主題的詩歌進行深入閱讀和探究，可以幫助我們更全面地了解詩歌內(nèi)容與主題、情感。示例二：可以根據(jù)相同意象進行歸類，收集的詩句中含有相同的意象“日”“云”等。將詩歌按照相同意象進行歸類，可以對比分析不同詩人運用相同意象表達的相似或不同的情感，更加全面地了解意象，有助于我們理解和分析詩歌。示例三：歸類依據(jù)：按詩歌主題分類理由：思鄉(xiāng)懷遠（如崔顥《黃鶴樓》、余光中《鄉(xiāng)愁》）自然哲理（如王灣《次北固山下》、王安石《登飛來峰》、劉禹錫《秋詞》）愛國壯志（如陸游《十一月四日風雨大作》、艾青《我愛這土地》、毛澤東《沁園春·雪》）優(yōu)點：主題歸類便于理解詩人情感的共同點，增強記憶關(guān)聯(lián)性。同類主題的詩歌表現(xiàn)手法（如借景抒情、托物言志）可對比學習，提升鑒賞能力?！窘馕觥俊拘?詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鄉(xiāng)關(guān)、碧霄、闌、灣”等字詞容易寫錯。【小問2詳解】本題考查比較閱讀?？梢詮闹黝}、意象、寫作手法等方面歸類。示例：歸類依據(jù)：按詩歌主題分類。理由：人生志趣類：王安石《登飛來峰》、劉禹錫《秋詞》，均用象征手法表現(xiàn)積極進取的人生態(tài)度；愛國憂民類：陸游《十一月四日風雨大作》、艾青《我愛這土地》，展現(xiàn)不同時代背景下知識分子的家國情懷。優(yōu)點：詩歌主題是作者思想情感的核心體現(xiàn)，按主題分類能直接把握作品內(nèi)核。另外，相同主題的詩句在意象、情感上有共性，如“鄉(xiāng)愁”主題多出現(xiàn)“月”“故土”“江”等意象，歸類后可通過聯(lián)想記憶降低背誦難度。7.①.C李逵②.沂嶺殺四虎（江州劫法場救宋江、孤身力戰(zhàn)祝家莊、獨闖壽張縣衙、力敵張順等水軍頭領、對抗盧俊義、征方臘時血戰(zhàn)潤州等，能簡要點出一個相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可）【詳解】本題考查名著人物。該題主要考查對文學常識與名著閱讀等知識點的理解，還有古代文化知識的積累。京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點的理解能力。仔細觀察臉譜，“黑臉譜”常用來代表強悍、勇猛的人物形象，聯(lián)系《水滸傳》中的人物李逵就具有這樣的特點，結(jié)合李逵的故事來回答即可。也就是說，簡要點出一個相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點。A.宋江，他是梁山首領，性格特點主要是仗義疏財、善于用人、有一定的組織領導能力和忠君思想等，并非以強悍、勇猛著稱。例如他在處理梁山事務時多靠智謀和籠絡人心，而非靠武力拼殺，所以不符合黑臉譜所代表的特質(zhì)。B.吳用，綽號“智多星”，是梁山的軍師，足智多謀，主要負責出謀劃策，用智慧幫助梁山解決問題，在武力方面并不突出，和強悍、勇猛不沾邊。C.李逵，他性格魯莽、直爽，作戰(zhàn)勇猛無畏。像沂嶺殺四虎情節(jié)中，李逵在母親被老虎吃掉后，憤怒之下，憑借自身蠻力和勇猛，獨自殺死四只老虎，展現(xiàn)出強悍、勇猛的一面；江州劫法場時，他不顧自身安危，手持板斧，一路砍殺，沖入法場營救宋江等人，盡顯其勇猛無畏，符合黑臉譜象征意義。D.高俅，他是朝廷奸臣，擅長阿諛奉承、弄權(quán)作惡，是個文臣形象，和強悍、勇猛的武力特質(zhì)毫無關(guān)聯(lián)。綜上，黑臉譜最適于扮演李逵。8.示例：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。崇高的信仰、樂觀豁達的性格?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的代表作。小說以保爾·柯察金的成長經(jīng)歷為線索，描繪了他從一個懵懂少年成長為一名具有鋼鐵意志的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的過程。書中生動展現(xiàn)了十月革命前后蘇聯(lián)社會的廣闊畫卷，歌頌了保爾等革命者為理想而奮斗的崇高精神，激勵著一代又一代讀者在困境中砥礪前行，為實現(xiàn)人生價值而不懈努力。作答此題，首先回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的人生經(jīng)歷，包括他在革命斗爭、艱苦工作以及面對病痛折磨時的表現(xiàn)，從中提煉其英雄品質(zhì)；從保爾對理想的追求、面對困難的態(tài)度、與人相處的方式等不同角度，對其品質(zhì)進行分類總結(jié)。例如，他在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣體現(xiàn)為理想獻身；在艱苦環(huán)境中堅持工作展現(xiàn)頑強奮斗；面對傷病樂觀面對反映出樂觀豁達；將提煉出的品質(zhì)清晰、準確地表述出來，確保答案既符合原著內(nèi)容，又能體現(xiàn)保爾的英雄形象特點。示例一：堅定的革命信念和無私的奉獻精神。保爾始終將黨和人民的利益置于首位，為了革命事業(yè)，他毫不猶豫地投身于槍林彈雨之中，即便身負重傷也毫無怨言，一心只為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。示例二：不屈不撓的斗爭精神和強大的自我約束力。無論是遭受敵人的嚴刑拷打，還是在建設工作中面臨極端惡劣的條件，保爾都從未屈服；同時，他嚴格要求自己，克制個人情感與欲望，全身心投入到偉大的事業(yè)當中。9.B10.王昌齡的詩表現(xiàn)出勇于殺敵，不獲全勝不言歸的激越之情，風格豪壯；范仲淹的詞較多地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭、盡快回歸家鄉(xiāng)的情緒，在風格上顯得悲壯?！窘馕觥俊緦дZ】這兩首邊塞詩詞展現(xiàn)了截然不同的情感維度。王昌齡《從軍行》以壯闊意象勾勒鐵血丹心，“黃沙百戰(zhàn)”句將戍邊豪情推向極致；范仲淹《漁家傲》則通過“孤城閉”“霜滿地”等蕭瑟意象，流露征人思鄉(xiāng)的深沉悲涼。前者如戰(zhàn)鼓催征，后者似羌管嗚咽，共同譜寫了唐宋邊塞文學的雙重變奏?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”主要是通過“百戰(zhàn)”“穿金甲”等詞側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭的頻繁和艱苦，但沒有生動描寫邊塞戰(zhàn)爭場面的慘烈；《漁家傲》主要是通過描寫邊塞的荒涼景象和戍邊將士的思鄉(xiāng)之情來展現(xiàn)戍邊生活，也沒有突出邊塞戰(zhàn)爭場面的慘烈?！岸疾捎蒙鷦拥拿鑼懲怀隽诉吶麘?zhàn)爭場面的慘烈”說法錯誤；故選B?！?0題詳解】本題考查對比閱讀。結(jié)合王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”可知，“黃沙百戰(zhàn)”描繪出塞外戰(zhàn)場環(huán)境惡劣，戰(zhàn)事頻繁，將士們經(jīng)歷無數(shù)次戰(zhàn)斗，連身上的金甲都被磨穿；“不破樓蘭終不還”則以堅定的語氣表明了將士們不打敗敵人誓不罷休的決心。由此可知，詩句表現(xiàn)出戍邊將士勇往直前、奮勇殺敵，不取得勝利絕不歸來的豪邁氣概，整首詩洋溢著激越昂揚的情緒，風格豪壯。結(jié)合范仲淹《漁家傲》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可知，“濁酒一杯家萬里”直白地表達出將士們離家萬里，借酒澆愁，思鄉(xiāng)之情濃厚；“燕然未勒歸無計”說明戰(zhàn)爭尚未結(jié)束，功業(yè)未就，不能歸家；“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”描繪出在羌笛悠揚、寒霜滿地的夜晚，將軍和士兵們因思鄉(xiāng)與壯志未酬而難以入眠，流下淚水。由此可知，全詞更多地展現(xiàn)出戍邊戰(zhàn)士渴望戰(zhàn)爭早日結(jié)束、早日回歸家鄉(xiāng)的情緒，既有對家鄉(xiāng)的思念，又有對未能建功立業(yè)的無奈，在風格上呈現(xiàn)出悲壯之感。11.（1）因此，所以；（2）災難，災禍；（3）考慮、謀劃；12.D13.（1）預防災禍不讓它發(fā)生，這比災禍發(fā)生后再去解救要容易得多。（2）楚國的使者于是就用（趙恢這番話）去規(guī)勸趙王，趙王聽后非常高興。14.①都用事例來勸說。本文用歷史上吳越爭霸的事例來勸說；《鄒忌諷齊王納諫》用生活中的小事來勸說。②都運用了類比手法，增強了說服力。本文以昔日的吳伐齊時被越滅來類比今天的趙伐燕是會被強秦所趁。鄒忌用妻子、妾、朋友來類比大王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)的百姓。③都屬于諷諫，語氣委婉，令人易于接受。（寫出兩點即可，必須聯(lián)系內(nèi)容分析）【解析】【導語】這篇《燕饑，趙將伐之》展現(xiàn)了戰(zhàn)國策士高超的游說藝術(shù)。趙恢通過歷史類比（吳越爭霸）和利害分析（強秦威脅），以“除患于未然”為核心論點，成功勸阻趙王伐燕。與《鄒忌諷齊王納諫》形成互文：二者都善用類比說理（家事喻國政/史事喻當下），采用委婉進諫方式（借使者轉(zhuǎn)達/以美丑設喻），體現(xiàn)戰(zhàn)國策士“諷諫”的共性特征。文風簡潔而邏輯嚴密，通過對話展現(xiàn)人物智慧，彰顯《戰(zhàn)國策》“危言聳聽”的典型說理風格?！?1題詳解】本題考查文言詞語的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。（1）句意：所以謀臣們都想方設法防患于未然。是故：因此、所以。（2）句意：這比災禍發(fā)生后再去解救要容易得多?；迹弘y、災禍。（3）句意：希望大王認真思量。計：謀劃、考慮?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.它，代詞，代指燕國\結(jié)構(gòu)助詞，的；B.介詞，用\介詞，因為；C.連詞，因為\介詞，給、向；D.都是連詞，表轉(zhuǎn)折，然而、卻；故選D?！?3題詳解】本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）患：災禍；無至：不讓發(fā)生；易于：比……容易；救患：救災。（2）乃：于是；以：用；說趙王：規(guī)勸趙王；大悅：很高興?！?4題詳解】本題考查理解分析能力。選段中，為了讓趙國放棄攻打燕國，趙恢用當年吳越爭霸時的故事來說理。而鏈接材料用與徐公比美這件事來向威王闡述“王之蔽甚矣”的道理。趙恢與鄒忌都很好地利用事例來論述他們表述的道理；本文中趙恢用“昔日的吳伐齊時被越滅”把表現(xiàn)出來的道理來讓人體悟、感受出今天的“趙伐燕”會面對的結(jié)局，最終明白“是會被強秦所趁”的不利局面。鄒忌以家中的生活小事來隱喻、類推出治國的大事、大道理。其妻、妾、客，就如同威王的宮婦左右、朝廷之臣、四境百姓，他們認為忌“美于徐公”則類似威王身邊的宮婦、大臣、百姓都說他的治理比其他國家強。這種用比喻來類推道理，是一種類比手法，更容易讓人理解、明白，增加了說理的力量；另外，為了讓威王明白“王之蔽甚矣”，鄒忌通過類比表達意見，委婉讓人易于接受；而趙恢也沒有直接勸阻趙王伐燕，而是以吳越之事作喻，最后還通過楚國使者轉(zhuǎn)達自己的意見，也顯得委婉?！军c睛】參考譯文：燕國發(fā)生饑荒，趙國準備乘機攻打它。楚國派一名將軍到燕國去，途經(jīng)魏國時，見到了趙恢。趙恢對楚將說：“預防災禍不讓它發(fā)生，這比災禍發(fā)生后再去解救要容易得多。歷史上伍子胥和宮之奇的勸諫都不被君王采用，而燭之武和張孟談的謀略卻受到君王的賞識。所以謀臣們都想方設法防患于未然，消除災禍使它不會發(fā)生?，F(xiàn)在我與其送您百金，不如送您幾句話。您如果能聽我的話，就去勸說趙王：‘過去吳國討伐齊國，是因為齊國鬧饑荒，可是沒有等到伐齊取得成功，弱小的越國就趁吳國疲憊之機打敗了吳國而稱霸一方。現(xiàn)在大王要攻打燕國，也是因為他們鬧饑荒，我看討伐燕國未必能獲勝，而且強大的秦國可能在西部出兵乘機進攻趙國。這是讓弱趙處在當年強吳的不利地位，而讓現(xiàn)在的強秦國處于當年弱越的有利地位啊。希望大王認真思量?！背氖拐哂谑蔷陀泌w恢的這番話去規(guī)勸趙王，趙王聽后非常高興，就打消了攻打燕國的念頭。燕昭王聽說這件事后，就把土地封賞給這位楚國的使者?！炬溄印坑谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

15.D16.人工智能產(chǎn)業(yè)特點：①規(guī)模規(guī)模大，全球領先（核心產(chǎn)業(yè)5080億，企業(yè)數(shù)全球16%）；②產(chǎn)學研結(jié)合緊密，人才儲備雄厚（400+高校設專業(yè)）；③形成集聚化發(fā)展的特點。（長三角、京津冀、珠三角集聚）?；蛘撸孩佼a(chǎn)業(yè)規(guī)模大，增速快；②企業(yè)數(shù)量多，占全球比例高；③高端人才數(shù)量多，產(chǎn)業(yè)布局合理。17.材料一DeepSeek選擇將這些創(chuàng)新與公眾分享，在全球AI研究社區(qū)贏得了廣泛好評。這是中國科技貢獻世界。材料二：DeepSeek最難能可貴的一點在于向全球開源。這是全球反哺中國科技。材料三：中國科技發(fā)展自主創(chuàng)新與全球開放協(xié)作缺一不可。自主發(fā)展即指向民族性，而開放協(xié)作則指向與全球的鏈接?；蛘撸褐袊萍及l(fā)展既需要自主創(chuàng)新，也需要全球視野。DeepSeek公司通過優(yōu)化模型架構(gòu)、創(chuàng)新性地使用混合專家模型等方法，突破技術(shù)封鎖，展示了自主創(chuàng)新的重要性。同時，該公司選擇開源創(chuàng)新，與全球AI研究社區(qū)分享技術(shù)成果，促進了協(xié)作創(chuàng)新，體現(xiàn)了全球視野。中國科技發(fā)展應立足自主創(chuàng)新，同時保持開放協(xié)作，實現(xiàn)與全球科技的雙向奔赴。18.“捧殺與唱衰”都是不理性的看法，本質(zhì)是急功近利的科技觀?？萍及l(fā)展本非簡單快慢是非的博弈，我們既有階段性領先，如產(chǎn)業(yè)規(guī)模全球領先，也有暫時短板（如芯片）。DeepSeek的突圍證明，理性認知差距，堅持自主創(chuàng)新加開放協(xié)作，才是正道。盲目吹噓滋生傲慢，一味唱衰瓦解信心，唯有實事求是，方能助力中國科技真正引領時代潮流?；蛘撸横槍Σ牧隙小芭鯕⑴c唱衰”中國科技水平現(xiàn)象，我認為這種態(tài)度是不客觀的?？萍及l(fā)展是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和積累。我們應該以客觀、理性的態(tài)度看待中國科技的發(fā)展，既要看到取得的成就，也要認識到存在的不足。同時，我們應該鼓勵和支持科技創(chuàng)新，為中國科技的發(fā)展提供有力的支持和保障?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀材料通過三則報道，立體呈現(xiàn)了中國AI企業(yè)深度求索（DeepSeek）的創(chuàng)新實踐與行業(yè)影響。材料一以企業(yè)個案切入，突出其人才策略、技術(shù)突破和開源理念；材料二延伸至輿論場現(xiàn)象，批判極端化評價；材料三則用宏觀數(shù)據(jù)展示產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。三則材料形成“微觀-中觀-宏觀”的遞進結(jié)構(gòu)，既展現(xiàn)技術(shù)細節(jié)又引發(fā)深層思考，在“卡脖子”背景下傳遞出中國科技“自主創(chuàng)新+開放協(xié)作”的發(fā)展哲學。文本語言兼具專業(yè)性與傳播性，案例與數(shù)據(jù)結(jié)合緊密，具有鮮明的時代性和思辨價值?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。根據(jù)材料一第②段“他們不是尋找有經(jīng)驗的工程師來開發(fā)面向消費者的產(chǎn)品，而是重點招募來自北大、清華等頂尖高校的博士生”“這種招聘策略幫助打造了一個協(xié)作性的企業(yè)文化”可知，其實施的措施是：招募頂尖高校博士生，調(diào)整人才策略。根據(jù)材料一第③段“面對困境，DeepSeek選擇了另辟蹊徑。他們通過優(yōu)化模型架構(gòu)，創(chuàng)新性地使用混合專家模型等方法，顯著提高了資源使用效率”可知，其實施的措施是：優(yōu)化模型架構(gòu)，創(chuàng)新性地使用混合專家模型。根據(jù)材料一第④段“DeepSeek選擇將這些創(chuàng)新與公眾分享，在全球AI研究社區(qū)贏得了廣泛好評”“他們embracing開源方法，集中集體專長并促進協(xié)作創(chuàng)新。這種方法不僅緩解了資源限制，還加速了尖端技術(shù)的發(fā)展”可知，其實施的措施是：分享技術(shù)成果，吸引協(xié)作開發(fā)，推行開源創(chuàng)新。由此可知，材料一并未提到“軟件驅(qū)動的資源優(yōu)化，解決了資源限制”這一措施；故選D?！?6題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料三“近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應用等方面取得積極進展，已進入全球第一梯隊。中國信通院測算，2022年我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達5080億元。同比增長18%。截至2022年底，全球人工智能代表企業(yè)數(shù)27255家，其中我國企業(yè)數(shù)量4227家，約占全球企業(yè)總數(shù)的16%”可概括人工智能產(chǎn)業(yè)的特點為：規(guī)模大，全球領先；根據(jù)材料三“目前，我國已有超過400所學校開設人工智能專業(yè)，高端人才居全球第二”可概括人工智能產(chǎn)業(yè)的特點為：產(chǎn)學研結(jié)合緊密，人才儲備雄厚；根據(jù)材料三“我國人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)。百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云從科技、京東等一批AI開放平臺初步具備支撐產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的能力”可概括人工智能產(chǎn)業(yè)的特點為：形成區(qū)域集群化發(fā)展的特點?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料三“人工智能技術(shù)快速發(fā)展，成為推動科技和產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要力量，而科技發(fā)展自主創(chuàng)新與開放協(xié)作缺一不可”以及材料一第④段“DeepSeek選擇將這些創(chuàng)新與公眾分享，在全球AI研究社區(qū)贏得了廣泛好評。對許多中國AI公司來說，開發(fā)開源模型是追趕西方競爭對手的唯一途徑，因為這能吸引更多用戶和貢獻者，從而推動模型的成長”可知，一方面中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展強調(diào)自主創(chuàng)新，這是推動科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量；另一方面像DeepSeek公司將創(chuàng)新成果開源與公眾分享，通過這種方式參與到全球AI研究社區(qū)中，吸引更多用戶和貢獻者，促進模型成長，體現(xiàn)了開放協(xié)作。由此可知，中國科技發(fā)展要做到自主創(chuàng)新與全球協(xié)作并重，即核心技術(shù)攻關(guān)需立足本土研發(fā)，同時通過開源共享參與全球技術(shù)生態(tài)。結(jié)合材料二第①段“眼下，針對中國科技水平定位的討論已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)輿論場的爭論焦點。然而，有些聲音，為了流量，經(jīng)常從一個極端走向另一個極端——一些領域有突破，馬上就炒作‘一騎絕塵’‘遙遙領先’，但當某些領域的突破發(fā)生在國外，馬上又變成國內(nèi)落后幾十年，滿是無法追趕的消極悲觀”可知，中國科技在國際輿論場中受到兩極化的評價，反映出中國科技發(fā)展面臨著競爭的環(huán)境。結(jié)合材料一第⑤段“悉尼科技大學副教授張瑪麗娜指出：與許多依賴先進硬件的中國AI公司不同，DeepSeek專注于最大化軟件驅(qū)動的資源優(yōu)化。他們embracing開源方法，集中集體專長并促進協(xié)作創(chuàng)新”可知，像DeepSeek公司通過開源方法促進協(xié)作創(chuàng)新，體現(xiàn)了在全球化背景下中國科技企業(yè)的合作姿態(tài)。由此可知，中國科技發(fā)展過程中競爭與合作交織，中國科技受國際輿論兩極評價，需以開放姿態(tài)應對全球化挑戰(zhàn)，既避免技術(shù)依賴，又推動跨國合作。結(jié)合材料三“近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應用等方面取得積極進展，已進入全球第一梯隊”以及材料二第②段“中國的科技發(fā)展完全可以在造福人類等更宏觀的領域有更大作為。民族的就是世界的，世界的最終也還是民族的。只要中國科技與人類未來發(fā)展實現(xiàn)雙向奔赴，不管是多高的墻，多深的院，都無法阻止中國的科技進步”可知，中國科技產(chǎn)業(yè)在人工智能等領域取得積極進展，進入全球第一梯隊，這表明中國科技崛起對全球格局產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了技術(shù)主權(quán)。同時中國科技發(fā)展要在造福人類等更宏觀領域有更大作為，實現(xiàn)與人類未來發(fā)展的雙向奔赴，這體現(xiàn)了全球責任。由此可知，中國科技崛起重塑全球格局，需平衡技術(shù)自主權(quán)與國際公共產(chǎn)品貢獻，即技術(shù)主權(quán)與全球責任統(tǒng)一?！?8題詳解】本題考查觀點表達。本題要求針對材料二中提到的“捧殺與唱衰”中國科技水平的現(xiàn)象發(fā)表看法，要能夠準確理解材料三中的核心觀點，即對待中國科技水平應持有客觀理性的態(tài)度，既不過度吹捧，也不無端唱衰。需要結(jié)合這一觀點，運用簡潔明了的語言，表達自己對“捧殺與唱衰”現(xiàn)象的看法。示例：“捧殺”與“唱衰”要么夸大成就為“遙遙領先”，要么因局部短板全盤否定。這種二元對立無益于理性認知科技發(fā)展的長期性與復雜性。建議建立第三方科技評估機構(gòu)，結(jié)合國際標準與本土實踐，定期發(fā)布客觀分析報告（如對比中美AI產(chǎn)業(yè)的核心指標），引導公眾以動態(tài)、辯證的視角看待科技進步。唯有摒棄浮躁，才能讓創(chuàng)新真正扎根于扎實的積累與合作。19.（1）讀死書不可?。?）有“攻書”的恒心（3）把書讀活的意義20.D21.B22.作為正面論據(jù)，具體說明“把書讀活”的方法；增強權(quán)威性，通過領袖榜樣強化說服力。23.示例：小榴，雖然閱讀的確需要廣泛涉獵，但閱讀時仍然需要秉持擇優(yōu)、擇善的態(tài)度，選擇內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的書籍；而且，書中的知識不一定都是完全正確或者適合我們的，所以我們不能一味認可書中的知識；還需要注意的是，我們在讀書時要有“攻書”的恒心，不要一遇到不懂的地方就跳過，而要反復讀、努力悟?！緦дZ】這篇閱讀文章通過對趙括、劉羽沖等歷史人物的讀書悲劇，以及毛澤東等老一輩革命家的讀書實踐，深入探討了“把書讀活”的重要性。文章結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進，首先通過反面案例指出“讀死書”的危害，接著提出“活讀書”的方法，最后強調(diào)讀書應與實踐結(jié)合，做到知行合一。文章不僅批判了功利化的讀書態(tài)度，還通過毛澤東的事例，展示了如何通過深入思考和比較分析，將書本知識轉(zhuǎn)化為實踐智慧。整體上，文章具有較強的教育意義，對當代青年如何有效閱讀提供了有益的指導?！?9題詳解】本題考查論證思路。（1）結(jié)合第①段“趙括在戰(zhàn)場上死搬兵書上條文，導致40多萬趙軍盡被殲滅”“劉羽沖在實戰(zhàn)中同樣遭到像趙括一樣的慘敗”，以及第②段“趙括和劉羽沖讀書的故事告訴我們，讀書求知，陷進去而走不出來、讀死書而不會活用，是讀書者的大忌”可知，通過列舉趙括和劉羽沖的事例，意在指出讀死書這種行為是不可取的。由此可知，（1）處應填“讀死書不可取”。（2）結(jié)合第⑤段“要想把書讀活，就要力爭做到‘博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之’。一要堅持有選擇地讀書……二要有‘攻書’的恒心。讀書需要下苦功夫、硬功夫……三是努力做到學以致用”可知，在論述把書讀活的三種方法時，“有‘攻書’的恒心”處于中間位置，是第二種方法。由此可知，（2）處應填“有‘攻書’的恒心”。（3）結(jié)合第⑥段“把書讀活，考驗著恒心和能力，檢驗著理想和追求。廣大青年必須堅持讀書為用、讀書為戰(zhàn)、讀書為勝的思想。把書讀活了，書本上的知識就能為自己拓寬視野、增強信心、成就未來”可知，此段是對全文的總結(jié)，闡述了把書讀活所具有的意義。由此可知，（3）處應填“把書讀活的意義”?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合第③段“書本里的內(nèi)容是前人或別人的知識總結(jié)積累，很多知識并不一定能拿來就用。用書本上的知識指導實踐，用實踐檢驗書本上的知識，互為檢驗才能學以致用”可知，文章強調(diào)讀書要結(jié)合實踐，對書本知識不能完全信賴，要進行實踐檢驗，并非“完全信賴書本知識的權(quán)威性”；故選D?！?1題詳解】本題考查論據(jù)補充。A.結(jié)合第③段“書本里的內(nèi)容是前人或別人的知識總結(jié)積累，很多知識并不一定能拿來就用。用書本上的知識指導實踐，用實踐檢驗書本上的知識，互為檢驗才能學以致用”可知，此段強調(diào)讀書要與實踐結(jié)合。而“讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋”主要表達的是讀書時專注認真，閉門苦讀不知不覺間頭發(fā)已白，側(cè)重于讀書的勤奮專注，與文段強調(diào)讀書和實踐結(jié)合的語境不符；B.該句意思是從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的，如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。結(jié)合第③段“書本里的內(nèi)容是前人或別人的知識總結(jié)積累，很多知識并不一定能拿來就用。用書本上的知識指導實踐，用實踐檢驗書本上的知識，互為檢驗才能學以致用”可知，此段核心是讀書要和實踐結(jié)合，這句詩恰好體現(xiàn)了書本知識要通過實踐來深化理解，與文段語境契合；C.此句強調(diào)的是經(jīng)典書籍要反復閱讀，深入思考就能領會其中的道理，重點在于讀書的方法是反復讀和思考，沒有涉及到讀書與實踐的關(guān)系，與第③段語境不相符；D.這句詩表達的是詩人雖年老視力下降，但仍堅持讀書學習，體現(xiàn)的是一種勤奮好學、堅持讀書的精神，和第③段讀書要與實踐結(jié)合的主旨沒有關(guān)聯(lián)；故選B?！?2題詳解】本題考查論據(jù)作用。結(jié)合第④段“毛澤東同志酷愛讀書，并且是真讀、真學、真思考。在讀《史記·高祖本紀》時，他不僅關(guān)注劉邦的內(nèi)容，還通過書中有關(guān)項羽的描述來作比較……讀《通鑒紀事本末·石勒寇河朔》時，他從謀士張賓詳細分析時局……讀《老子》中‘禍兮福所倚，福兮禍所伏’一句時，他告誡人們分析問題‘不但要看到事物的正面，也要看到它的反面’”可知，毛澤東在讀書時，不是單純接受書中觀點，而是進行深入思考、比較分析等。由此可知，這些事例作為正面論據(jù)，具體展示了“讀書時，我們既要走進作者的思想觀點，更要擁有獨立的思考見解”這種“把書讀活”的方法。結(jié)合第④段“老一輩革命家在怎樣把書讀活方面給我們作出了非常好的榜樣，我們須認真學習借鑒”可知，毛澤東作為領袖人物，他在讀書方面的做法具有權(quán)威性。由此可知，列舉毛澤東的讀書事例，借助其領袖身份和影響力，能增強文章論證的權(quán)威性，強化了“把書讀活”這一觀點的說服力，讓讀者更易信服?！?3題詳解】本題考查拓展運用及勸說語。作答此題，首先可指出“來者不拒”的問題。結(jié)合第⑤段“一要堅持有選擇地讀書。不能滿足于網(wǎng)絡‘碎片化’閱讀，也不要當讀書界里的過客，要結(jié)合工作崗位、專業(yè)要求，多讀一些拓寬視野、增強本領的書，