大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)》生涯發(fā)展展示

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人：WPSContents01自我探索與認(rèn)知02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策05評(píng)估反饋與調(diào)整04規(guī)劃路徑與實(shí)施PART01自我探索與認(rèn)知自我評(píng)估與反思01扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和良好的跨文化溝通能力，語(yǔ)法知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)方面仍有待提高英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與不足02Holland職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、生命線、生涯彩虹圖、MBTI性格理論測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用職業(yè)興趣與能力職業(yè)興趣對(duì)語(yǔ)言和文化交流有著濃厚的興趣職業(yè)能力英語(yǔ)教育或翻譯工作PART02環(huán)境探索與認(rèn)知社會(huì)動(dòng)態(tài)的關(guān)注英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的前景和就業(yè)需求參加學(xué)校組織的各類(lèi)講座和招聘活動(dòng)家庭資源和學(xué)校資源的利用與家人和老師進(jìn)行交流，了解不同領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求目標(biāo)職業(yè)的了解深入了解目標(biāo)職業(yè)行業(yè)報(bào)告和成功案例的閱讀更加堅(jiān)定從事英語(yǔ)教育或翻譯工作的決心與業(yè)內(nèi)人士的深入交流PART03目標(biāo)制定與決策SMART原則的應(yīng)用成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教育者或翻譯家綜合考慮優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)明確職業(yè)目標(biāo)與大學(xué)目標(biāo)SWOT分析CASVE循環(huán)模型的應(yīng)用最適合自己的發(fā)展方向科學(xué)決策PART04規(guī)劃路徑與實(shí)施大學(xué)各階段的行動(dòng)計(jì)劃接觸專(zhuān)業(yè)課程，提升英語(yǔ)應(yīng)用能力大學(xué)二年級(jí)求職準(zhǔn)備和畢業(yè)論文撰寫(xiě)大學(xué)四年級(jí)參加實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大學(xué)三年級(jí)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)大學(xué)一年級(jí)優(yōu)勢(shì)與不足的彌補(bǔ)加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)良好溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作PART05評(píng)估反饋與調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的關(guān)注和評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的調(diào)整方案定期回顧和反思展示評(píng)估調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃，關(guān)注備選目標(biāo)設(shè)定