第12課《詩經(jīng)二首》課件統(tǒng)編版語文八年級下冊

12《詩經(jīng)》二首導入新課1.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右住堕L恨歌》2.山無棱，江水為竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢與君絕！——漢樂府《上邪》

上面的詩句是我國古代經(jīng)典的愛情詩句，讀來令人驚艷?！对娊?jīng)》中也有不少歌詠愛情的詩歌，今天讓我們一起走進《關雎》和《蒹葭》，體會其中的深情。1.了解有關《詩經(jīng)》的文學常識，把握這兩首詩歌的內容。2.了解《詩經(jīng)》重章疊句的特點和賦比興的手法，體會回環(huán)往復的語言特點。3.體會兩首詩歌內在的情韻，感受《詩經(jīng)》優(yōu)美的韻律和獨特的藝術魅力。學習目標創(chuàng)作背景春秋時期王室衰微，諸侯兼并，夷狄交侵，社會處于動蕩不安之中。周代設有采詩之官，每年春天，搖著木鐸深入民間收集民間歌謠，把能夠反映人民歡樂疾苦的作品，整理后交給太師（負責音樂之官）譜曲，演唱給天子聽，作為施政的參考。反映周初至春秋中葉社會生活面貌的《詩經(jīng)》，就整體而言，正是這五百年間中國社會生活面貌的形象反映，其中有先祖創(chuàng)業(yè)的頌歌，祭祀神鬼的樂章；也有貴族之間的宴飲交往，勞逸不均的怨憤；更有反映勞動、打獵、以及大量戀愛、婚姻、社會習俗方面的動人篇章。文學常識《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三個部分?！对娊?jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結構上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無遺?！痹谘喉嵣嫌械木渚溲喉崳械母艟溲喉?，有的一韻到底，有的中途轉韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。體制風（十五國風）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風土之音朝廷之音宗廟之音（各地民謠）（朝會宴飲所用詩歌）（祭祀用樂歌及史詩）開創(chuàng)現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)1.反映人民大眾苦于壓迫剝削；2.反映人民苦于戰(zhàn)爭和徭役；3.反映愛情生活和婚姻問題；4.反映勞動生活；5.諷刺當權者的荒淫無恥，揭露他們的殘暴?，F(xiàn)實主義

五經(jīng)：漢武帝將《詩》《書》《禮》《易》《春秋》稱為五經(jīng)。

四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》?！八臅褰?jīng)”是南宋以后儒學的基本書目，儒家學子的必讀之書?！帮L”，又叫國風，是《詩經(jīng)》的核心內容?！帮L”和屈原的“離騷”并稱為“風騷”。

本詩選自《詩經(jīng)·周南》?！爸苣稀敝钢芤阅现?，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一帶?！吨苣稀反蠖鄶?shù)詩是西周末年、東周初年的作品。聽讀課文·感悟詩情整體感知

1.利用工具書、對照文下注釋，結合語境，掃清閱讀障礙。2.聽讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏；想象畫面，品味意境，讀熟成誦。初讀課文，正音釋義關關雎鳩(jūjiū)，在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hǎoqiú)。參差(cēncī)荇菜(xìngcài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾(zhǎn)轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。參差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。窈窕:文靜美好的樣子。淑女：美好的女子。好逑：好的配偶。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

以比興手法開篇，以立在河洲上和鳴的雎鳩起興，觸景生情，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，這是“興”的手法；同時雎鳩和鳴也可以比喻男女間和諧恩愛的，這是“比”的手法。開篇奠定全篇的抒情中心。本章內容：發(fā)現(xiàn)心儀的姑娘。關關雎鳩所聽在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿課文精讀參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。以眼前景起興，以時而向左、時而向右撈取荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。通過對君子求淑女而不得的具體情態(tài)的細膩描寫，表現(xiàn)了君子對意中人的癡情和執(zhí)著。內容概括：寫君子對淑女執(zhí)著追求和極度思念。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。內容概括：寫君子在想象中與淑女相會的情景。此二章仍以采摘荇菜的情景起興，設想愿望實現(xiàn)，君子彈奏琴瑟來親近淑女，使她快樂。表現(xiàn)了君子對淑女的深切思慕及其美好的愿望。詩人思想感情變化的過程一見鐘情受挫歡慶相會幻想寫作特色

1.韻律和諧。運用重言（關關）、雙聲（參差）、疊韻（窈窕）、重章疊句的表現(xiàn)手法，讓詩歌語言樸素優(yōu)美。2.運用比興的藝術手法。開頭以雎鳩和鳴的情景比興，渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調。鳥兒的呼喚——“關關”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！后文又多次以淑女勞動時的優(yōu)美身姿起興。

3.情感表現(xiàn)比較突出，主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。君子雖然愛慕淑女，但是他沒有讓這種愛泛濫，失去理性；雖然因追求不到心上人而感到異常痛苦，但是他能自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。這正如孔子所說的“《關雎》樂而不淫，哀而不傷”，體現(xiàn)出健康明朗的風格。主旨歸納詩歌通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，并在想象中相會的一系列追求過程，充分表現(xiàn)出古代勞動人民內心對美好愛情的向往和追求，表達了青年男女健康、真摯的思想感情。

本詩是《詩經(jīng)》的首篇，更加表明了關雎在古代人們心中的地位。文章結構君子愛戀相思想象所聽：關關雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑寤寐求之——追慕之心輾轉反側——相思之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧淑女相思之路本詩選自《詩經(jīng)·秦風》?！扒仫L”多言車馬田獵，粗獷質樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想，是一首優(yōu)美的懷人詩作?！拜筝纭笔翘J葦?shù)囊馑肌Ｂ犠x課文·感悟詩情整體感知1.利用工具書、對照文下注釋，結合語境，掃清閱讀障礙。2.聽讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏；想象畫面，品味意境，讀熟成誦。試用自己的語言，描繪詩歌畫面。河畔蘆葦茂盛繁密，深秋白露凝結成霜。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。逆流而上去追尋她，道路險阻且又漫長。順流而下把她追尋，她就像在水的中央。河畔蘆葦茂盛繁密，清晨露水尚未曬干。我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。順流而下把她尋找，她就像在沙洲中間。河畔蘆葦茂盛繁密，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。順流而下把她尋找，她就像在水中沙洲。1.詩歌寫的是哪個季節(jié)的什么時間的內容？2.詩中都寫了哪些景物？各有什么特點？起什么作用？秋季（深秋）的清晨（拂曉），從白露為霜、白露未晞、白露未已可以看出。課文精讀藝術形象蘆葦白露秋霜河畔道路秋水特點叢生茂密，秋來變黃，霜襲后發(fā)白，秋風搖曳中更添凄涼。潔白、晶瑩、涼涼的。崎嶇難行，險阻重重。以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描寫深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，烘托了蕭瑟清冷的氣氛，為主人公的活動和心情奠定了基礎。作用3.這首詩是怎樣表現(xiàn)主人公執(zhí)著的愛情追求的？從內容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；三四句，寫心上人可望不可即，表現(xiàn)主人公的失望惆悵之情；五到八句，寫道路的險阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。全詩回旋三疊，反復歌詠。主人公熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒執(zhí)著專一。4.這首詩各章的基本內容是相同的，僅僅是換了幾個詞語，你認為這樣寫是否重復？為什么？請簡要說說你的理由。

不重復。這首詩運用了重章疊句的寫法，增強了詩歌的音樂感和節(jié)奏感，能更充分地抒發(fā)情感?！遁筝纭啡?章12句，僅僅換了幾個詞語，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，主人公在愛情道路上的曲折綿長，伊人近在咫尺卻又遙不可及的無奈，而且通過不斷重復的旋律，表現(xiàn)出主人公對愛情的執(zhí)著追求，突出主題。5.詩中的藝術形象為自己心愛的人上下求索，不管艱難險阻、矢志不移的癡情青年男子的形象。主人公：在水一方：溯洄從之，道阻且長：伊人：提示了人類現(xiàn)實與理想的距離。追尋理想的艱難長途。讓人感到希望與理想是一個若有若無、可望不可即的影子。合作探究1.所謂“伊人”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？愛情、友情、理想等等。多種主題說：愛情說、招賢說、理想說等等?！遁筝纭返倪@種主題的多義性體現(xiàn)了詩歌含蓄朦朧的特點，而這種含蓄朦朧正是全詩著力營造的意境美。但有一點是可以肯定的，那就是“企慕思見”之情、“執(zhí)著追求”之意、“堅貞不渝”之志是不變的。2.比較《關雎》與《蒹葭》的異同。相同點：兩詩都大量運用重章疊句，表達主人公的執(zhí)著追求。不同點：①《關雎》重在敘事，情感熾熱鮮明，可以看出主人公愛慕、追求、幻想這樣一條線索?！遁筝纭窙]有一個明確的故事，情感含蓄悠長。只選一個場景，第二、三章是第一章的反復詠嘆。②在藝術手法上，《蒹葭》多用起興，比《關雎》“興”的特點更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體。用作比興的事物與描繪的對象構成一個完整的藝術世界。寫作特色1.重章疊句。三章句式相同，每句只更換一兩個字，表現(xiàn)了反復詠唱和纏綿無盡的感情。2.即景起興。用岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相會艱難之情。3.全詩兼具含蓄美、意境美、朦朧美。主旨歸納《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩，通過對實際情景