江西省高三金太陽5月三新協(xié)同教研共同體考試（25-X11）英語及答案

高三英語試卷參考答案聽力部分錄音材料聽力部分。該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意:做題時,先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上?，F(xiàn)在是聽力試音時間。試音到此結(jié)束。聽力考試正式開始。請看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、c三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例如:現(xiàn)在你有5秒鐘的時間看試卷上的例題。你將聽到以下內(nèi)容:你將有5秒鐘的時間將正確答案標在試卷上。襯衫的價格為9鎊15便士,所以你選擇c項,并將其標在試卷上。現(xiàn)在,你有5秒鐘的時間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。(Te父t1)f(Te父t2)(Te父t3)(Te父t4)(Te父t5)第一節(jié)到此結(jié)束。第二節(jié)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽下面一段對話,回答第6和第7兩個小題。現(xiàn)在,你有10秒鐘的時間閱讀這兩個小題。聽下面一段對話,回答第8至第10三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。聽下面一段對話,回答第11至第13三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。聽下面一段對話,回答第14至第17四個小題。現(xiàn)在,你有20秒鐘的時間閱讀這四個小題。聽下面一段獨白,回答第18至第20三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。第二節(jié)到此結(jié)束?，F(xiàn)在,你有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽力部分到此結(jié)束。試題答案聽力(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)1—5BCABA6—10ABACB11—15ACCAB16—20ABBCC閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿分50分)A篇:文章主要介紹了MissAusten這部劇的劇情、拍攝地點及評價。21.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知,這部劇通過Cassandra的視角揭示了簡●奧斯汀信件被毀背后的復雜真相,而非單純講述信件被毀的原因或姐妹關(guān)系。22.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第五段第二句可知,Chawton是簡●奧斯汀創(chuàng)作高產(chǎn)時期的所在地。23.B【解析】推理判斷題。文章主要介紹了MissAusten這部劇的劇情、拍攝地點及評價,目的是向讀者推薦這部有關(guān)簡●奧斯汀的劇集。B篇:慈善機構(gòu)PFFA通過類似超市的點數(shù)兌換系統(tǒng)為當?shù)鼐用裉峁┦澄铩?4.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知,PFFA的運作方式類似于超市,而第三段又提到人們可以用點數(shù)在PFFA“購買”食物。因此,可以將PFFA比作一個慈善超市。25.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段可知,PFFA通過提供多種水果和蔬菜來鼓勵健康飲食,同時對一些昂貴的物品進行定量供應。這表明PFFA在商品選擇和健康飲食之間找到了平衡。26.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段第二句可知,鑒于PFFA對當?shù)厣鐓^(qū)產(chǎn)生了重大影響,該機構(gòu)在2022年12月榮獲英國廣播公司Lancashire電臺頒發(fā)的社區(qū)團體獎。27.A【解析】推理判斷題。作者在最后一段中呼吁人們對PFFA提供支持和幫助,無論是通過技能還是資金,由此可知答案。C篇:研究發(fā)現(xiàn),樹木不僅會釋放甲烷,還能吸收甲烷。文章強調(diào)了保護森林對氣候的重要意義。28.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后兩句可知,使Gauci感到驚訝的是研究的發(fā)現(xiàn),即樹木實際上也能吸收甲烷,而不僅僅是釋放甲烷。29.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段可知,Gauci的團隊采用了與傳統(tǒng)不同的測量方法,即在樹干更高處測量甲烷交換的數(shù)據(jù)。30.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段Gauci說的話可知,他強調(diào)了保護樹木的重要性。31.A【解析】主旨大意題。文章主要介紹了樹木在吸收甲烷方面的重要作用,強調(diào)了樹木對D篇:文章介紹了人工智能(AI)在醫(yī)學影像領(lǐng)域的應用。它輔助放射科醫(yī)生提高診斷的準確性和效率,有望提高醫(yī)療效率并減輕醫(yī)生的工作負擔。32.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段可知,PounehRazavi在查看患者的胸部X光片時,會尋找可能表明是乳腺癌的光點,而AI會作為第二名查看者查看圖像,之后兩者對比結(jié)果。因此,AI的主要功能是檢測是否有乳腺癌的跡象。33.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段可知,Langlotz在周六早上到達醫(yī)院后,發(fā)現(xiàn)有至少150張患者影像等待他審查。這表明審查醫(yī)學影像工作量巨大,即使是專家也可能出錯,因此他迫切需要在他的工作中應用AI。34.A【解析】詞義推測題。根據(jù)畫線部分上下文可知,研究人員需要用更多的數(shù)據(jù)對這個模型進行訓練,因此該模型尚未準備好被推廣(roll-out)。35.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知,vogt認為AI并非萬能,但它有潛力解決一些問題。她強調(diào)AI可以減輕醫(yī)生的工作負擔,讓他們有更多時間與患者相處,這表明她對AI持客觀態(tài)度。36—40FEDBC七選五:文章介紹了四條應對難以相處之人的策略。36.F【解析】下文提到因為他們可能不會認為自己的行為有所不妥,F項(指出這些人難以相處和苛刻并無幫助)與之銜接,符合語境。37.E【解析】上文提到在他們心里,問題出現(xiàn)在你身上,E項(因此,你說什么都無法讓他們認同你的觀點)進一步解釋為何無須爭辯。38.D【解析】下文提到將其視為游戲并制定策略,D項(有時你無法擺脫這種情況)說明了調(diào)整策略的必要性。39.B【解析】本段的主旨是從難以相處之人身上學習,B項(思考你能學到什么)概括了段落主旨。40.C【解析】本段要我們警惕,避免沾染難以相處之人的負面特質(zhì),C項(一旦發(fā)現(xiàn)自己開始這樣做就及時停止)給出具體的應對方法,符合語境。語言運用第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)完形填空:寵物狗Halley在他晚年最后的兩年時光里堅強地活著,讓我懂得了生命的意義。41.C【解析】考查名詞。這只非凡的狗狗始終活得優(yōu)雅而有尊嚴,最終在13歲時安詳離世。42.B【解析】考查形容詞。Halley生命的最后兩年幾乎失明,卻依然充滿活力。43.D【解析】考查動詞。神奇的是,當視力衰退時,他的聽覺曾短暫地變得敏銳。44.A【解析】考查介詞短語。為了保護他,我們用氣泡膜包裹家具棱角,防止他碰撞受傷。45.B【解析】考查動詞短語。他身上那種面對衰老而表現(xiàn)出來的頑強姿態(tài)最令人印象深刻。46.C【解析】考查動詞。如今我才明白,即便是完成取食喝水這樣簡單的動作,衰老的身心需要付出何等的艱辛。47.A【解析】考查動詞。解析參考上一題。48.D【解析】考查名詞。盡管感官逐漸失靈,Halley始終保持著堅韌,拼盡全力活著。49.B【解析】考查形容詞。寵物能夠給予我們珍貴的啟示。50.C【解析】考查名詞。在與他們密切相處的過程中,我們的世界觀會悄然改變。51.A【解析】考查名詞。當人類抱怨生活艱辛時,眼前這個小生命正為生存苦苦掙扎。52.D【解析】考查動詞。Halley促使我反思:當世人追逐財富、地位與權(quán)力時,我們卻很少停下思考真正定義人類的核心價值。53.B【解析】考查副詞。解析參考上一題。55.A【解析】考查動詞。我們不妨駐足自省:是否曾用這些美德影響過身邊的人?第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)56.wasimpressed【解析】考查時態(tài)和語態(tài)。主語Ren和謂語時,根據(jù)上文中的時間狀語yearsago可知,此處要用一般過去時的被動語態(tài)。58.which【解析】考查定語從句。該句是由“介詞十which”引導的非限制性定語從句,先行詞61.crafted【解析】考查非謂語動詞。名詞products和動詞craft之間為被動關(guān)系,故此處用過去分詞作定語修飾該名詞。62.Todraw【解析】考查非謂語動詞。此處用動詞不定式作目的狀語。63.items【解析】考查名詞單復數(shù)。分析該句句意可知,此處表示不只一件單品,故此處用該名詞的復數(shù)形式。65.reflecting【解析】考查非謂語動詞。動詞reflect與前半句內(nèi)容為主動關(guān)系,故此處用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。評分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫或大小寫錯誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯誤的不給分。5.除所列答案外,若試評過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評卷專家組討論確認后也可給分。寫作:第一節(jié)(滿分15分)參考范文:1.本題總分為15分,按五個檔次進行評分。2.評分時,應主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準確性、恰當性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應注意:(1)詞數(shù)少于60個的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標點符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有個別小錯,但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達到了預期的寫作目的。第四檔(10—12分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述比較清楚、合理。—使用了比較多樣并且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有些許錯誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達到了預期的寫作目的。第三檔(7—9分)—覆蓋了大部分內(nèi)容要點,有個別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕唵蔚脑~匯和語法結(jié)構(gòu),有一些錯誤或不恰當之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫?；具_到了預期的寫作目的。第二檔(4—6分)—遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點,或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤較多,影響理解?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。未能達到預期的寫作目的。第一檔(1—3分)—遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點,或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。—所使用的詞匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤很多,嚴重影響理解。—幾乎沒有使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達到預期的寫作目的。零分未作答;所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判;所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。【高三英語●參考答案第二節(jié)(滿分25分)參考范文:1.本題總分為25分,按五個檔次進行評分。2.評分時,應主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量,續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準確性、恰當性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應注意:(1)詞數(shù)少于120個的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標點符號是寫作