大班撒鹽畫楓葉教案

大班撒鹽畫楓葉教案?課題名稱：大班撒鹽畫楓葉授課對象：大班幼兒授課時間：[具體時長]授課地點：幼兒園活動室二、教學(xué)目標1.認知目標引導(dǎo)幼兒認識楓葉的形狀、顏色和特征，了解楓葉在秋季的變化。2.技能目標讓幼兒掌握撒鹽畫的基本方法和技巧，能夠運用撒鹽的方式創(chuàng)作楓葉圖案。3.情感目標培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握撒鹽畫的操作方法，如調(diào)配顏料、控制鹽的用量等。能夠畫出楓葉的基本形狀，表現(xiàn)出楓葉的特征。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在楓葉圖案上進行創(chuàng)意添加，使作品更具個性。培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，保證畫面的整潔和美觀。四、教學(xué)方法1.直觀演示法通過教師示范撒鹽畫的過程，讓幼兒直觀地看到操作方法和步驟，便于幼兒理解和模仿。2.游戲教學(xué)法將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.啟發(fā)提問法在教學(xué)過程中，通過提問引導(dǎo)幼兒觀察、思考，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4.小組合作法組織幼兒進行小組合作創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段秋天楓葉飄落的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的楓葉，提問："小朋友們，你們看視頻里飄落的是什么呀？""楓葉是什么顏色的？""它像什么形狀呢？"引發(fā)幼兒對楓葉的興趣，導(dǎo)入本次活動主題。2.新課講授（10分鐘）教師拿出一片真實的楓葉，向幼兒展示，講解楓葉的形狀、顏色和特征。"小朋友們，看老師手里的這片楓葉，它有五個尖尖的角，像小手掌一樣。顏色是紅色的，到了秋天，楓葉就會變得紅紅的，可漂亮啦！"教師介紹撒鹽畫："今天我們要用一種特別有趣的方法來畫楓葉，叫撒鹽畫。"教師展示撒鹽畫工具，包括顏料、畫紙、鹽、小勺等，向幼兒介紹每種工具的用途。3.案例實操（20分鐘）教師示范撒鹽畫楓葉的步驟：第一步：調(diào)配顏料。教師在調(diào)色盤中擠出適量的紅色顏料，加入少量的水，攪拌均勻，調(diào)出適合繪畫的顏料濃度。第二步：在畫紙上刷顏料。用刷子蘸上調(diào)好的顏料，均勻地刷在畫紙上，形成楓葉的底色。第三步：撒鹽。用小勺舀一些鹽，輕輕地撒在剛刷好顏料的畫紙上，鹽會自然地散開，形成楓葉的紋理。第四步：抖落多余的鹽。輕輕地拿起畫紙，抖一抖，將多余的鹽抖落下來。第五步：晾干。將畫紙放在通風(fēng)的地方晾干，一幅漂亮的撒鹽畫楓葉就完成啦！教師強調(diào)操作要點：顏料不要調(diào)得太稀或太稠，太稀顏料容易流淌，太稠鹽不容易附著。撒鹽時要輕輕地撒，避免鹽塊堆積。刷顏料和撒鹽的動作要快，不然顏料干了就不好操作啦。幼兒開始嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。4.成果展示（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒將自己完成的撒鹽畫楓葉作品展示在黑板或展示區(qū)。請每位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫的楓葉像什么，是怎么創(chuàng)作的。其他幼兒進行欣賞和評價，教師給予肯定和鼓勵，如"你畫的楓葉顏色真鮮艷！""你的創(chuàng)意很有趣，鹽粒撒得很均勻！"等。5.課堂總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本次活動："今天我們學(xué)習(xí)了用撒鹽畫的方法來畫楓葉，小朋友們都畫得很棒！我們認識了楓葉的形狀和顏色，還掌握了撒鹽畫的技巧。希望小朋友們以后能繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多更美的作品。"對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行表揚，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)美，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。6.作業(yè)布置（課后完成）讓幼兒回家后和家長一起用撒鹽畫的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于秋天的畫，可以是秋天的風(fēng)景、秋天的水果等，下節(jié)課帶到幼兒園和大家分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析撒鹽畫是一種趣味性很強的美術(shù)創(chuàng)作形式，適合大班幼兒的年齡特點和認知水平。通過本次活動，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)技能，提高動手能力和創(chuàng)造力。1.楓葉的認知選擇楓葉作為繪畫主題，有助于幼兒認識自然事物，了解季節(jié)變化。楓葉獨特的形狀和鮮艷的顏色能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的繪畫興趣。2.撒鹽畫的技巧撒鹽畫的操作過程充滿趣味性，幼兒需要掌握調(diào)配顏料、刷顏料、撒鹽、抖鹽等步驟，這對于鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力具有重要意義。同時，撒鹽后形成的獨特紋理效果，能夠讓幼兒體驗到不同的繪畫表現(xiàn)形式，拓展他們的藝術(shù)視野。3.創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)在創(chuàng)作過程中，幼兒可以根據(jù)自己的想象對楓葉圖案進行創(chuàng)意添加，如添加葉脈、背景等，這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和作品，還能提高幼兒的語言表達能力和審美能力。七、教學(xué)反思1.目標達成通過本次教學(xué)活動，大部分幼兒能夠認識楓葉的形狀、顏色和特征，掌握撒鹽畫的基本方法，并創(chuàng)作出具有一定特點的楓葉撒鹽畫作品，基本達成了教學(xué)目標。在認知目標方面，幼兒對楓葉有了更深入的了解；在技能目標方面，幼兒能夠熟練運用撒鹽畫技巧畫出楓葉；在情感目標方面，幼兒表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的濃厚興趣，積極參與創(chuàng)作，體驗到了創(chuàng)作的樂趣。2.問題分析部分幼兒在調(diào)配顏料時，對顏料濃度的把握不夠準確，導(dǎo)致刷在畫紙上的顏料要么太稀流淌，要么太稠影響鹽的附著效果。在撒鹽過程中，有些幼兒過于著急，鹽撒得不均勻，出現(xiàn)局部鹽粒堆積或空白的情況。個別幼兒在創(chuàng)意添加環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，想象力和創(chuàng)造力有待進一步激發(fā)。3.方法效果直觀演示法效果較好，教師的示范操作讓幼兒清晰地看到了撒鹽畫的步驟和方法，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)法增加了活動的趣味性，但在本次活動中，游戲環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合還可以更加緊密，以更好地服務(wù)于教學(xué)目標。啟發(fā)提問法在引導(dǎo)幼兒觀察和思考方面起到了一定作用，但對于個別理解能力較弱的幼兒，提問的難度還需要適當調(diào)整。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識，但在小組分工和合作過程中，還需要教師進一步引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，以提高合作效率。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來看，他們對撒鹽畫活動非常感興趣，覺得這種繪畫方式很新奇、好玩。在創(chuàng)作過程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較高的熱情和專注度。在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒們都很樂意介紹自己的作品，分享創(chuàng)作的喜悅。同時，幼兒們也提出了一些自己的想法和建議，如希望能有更多顏色的鹽、能嘗試更大的畫紙等，這為后續(xù)的教學(xué)活動提供了參考。5.改進措施在今后的教學(xué)中，加強對顏料調(diào)配的指導(dǎo)，通過更多的實踐操作讓幼兒掌握顏料濃度與繪畫效果之間的關(guān)系。針對撒鹽不均勻的問題，增加相關(guān)的練習(xí)活動，如在小卡片上進行撒鹽練習(xí)，讓幼兒更好地掌握撒鹽的力度和均勻度。對于想象力和創(chuàng)造力不足的幼兒，提供更多的創(chuàng)意啟發(fā)素材，如展示一些創(chuàng)意撒鹽畫作品，鼓勵幼兒大膽想象，