大班手工禮品袋教案

大班手工禮品袋教案?一、基本信息課題名稱：大班手工禮品袋授課對象：大班幼兒授課時間：[X]分鐘授課地點：幼兒園手工活動室二、教學(xué)目標1.認知目標讓幼兒了解禮品袋的用途和基本結(jié)構(gòu)。認識制作禮品袋所需的材料和工具。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，能夠熟練運用剪刀、膠水等工具制作出一個完整的禮品袋。提高幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒在禮品袋的設(shè)計上發(fā)揮獨特的創(chuàng)意。3.情感目標通過制作禮品袋，激發(fā)幼兒關(guān)心他人、樂于分享的情感，體驗手工制作帶來的樂趣和成就感。培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，增強幼兒的自信心和團隊合作精神。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握禮品袋的基本制作方法和步驟，確保禮品袋的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、外觀美觀。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，對禮品袋進行個性化的裝飾。2.教學(xué)難點如何幫助幼兒在制作過程中正確使用剪刀和膠水等工具，避免發(fā)生安全事故。鼓勵幼兒突破常規(guī)思維，在禮品袋的設(shè)計和裝飾上展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和想法。四、教學(xué)方法1.直觀演示法通過教師的現(xiàn)場示范，讓幼兒直觀地看到禮品袋的制作過程和方法，便于幼兒理解和模仿。2.實踐操作法安排幼兒親自參與禮品袋的制作過程，讓幼兒在實踐中掌握技能，提高動手能力。3.啟發(fā)提問法在教學(xué)過程中，教師通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒拓展思維。4.小組合作法將幼兒分成小組進行合作制作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力，讓幼兒在相互交流和協(xié)作中共同完成任務(wù)。五、教學(xué)準備1.材料各種顏色和圖案的彩色卡紙若干。剪刀、膠水、雙面膠、彩筆、絲帶、貼紙等裝飾材料。廢舊紙盒、報紙等輔助材料。2.工具安全剪刀若干，確保每位幼兒都能使用。膠水、雙面膠適量，放置在安全且幼兒容易拿到的地方。3.多媒體設(shè)備收集一些不同款式禮品袋的圖片和視頻資料，制作成PPT。準備一臺電腦和投影儀，用于播放PPT。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂自由舞蹈，營造輕松愉快的課堂氛圍。舞蹈結(jié)束后，教師提問："小朋友們，你們有沒有收到過禮物呀？收到禮物的時候心情怎么樣？"引導(dǎo)幼兒回憶收禮物的快樂場景。接著，教師拿出一個提前準備好的漂亮禮品袋，說："今天老師也給大家?guī)砹艘环荻Y物，但是這份禮物還沒有包裝好，需要小朋友們一起幫忙制作一個禮品袋來裝禮物，你們愿意嗎？"從而引出本節(jié)課的主題大班手工禮品袋。2.新課講授（10分鐘）利用多媒體設(shè)備展示PPT，向幼兒介紹禮品袋的用途和基本結(jié)構(gòu)。展示各種不同用途的禮品袋圖片，如生日禮品袋、節(jié)日禮品袋、慰問禮品袋等，讓幼兒了解禮品袋可以用來裝禮物、表達祝福。以一個常見的長方形禮品袋為例，講解禮品袋的基本結(jié)構(gòu)，包括袋身、袋口和提手。通過簡單的圖形示意，讓幼兒明白禮品袋是如何由幾個部分組成的。介紹制作禮品袋所需的材料和工具。將準備好的材料和工具一一展示在幼兒面前，向幼兒介紹每種材料和工具的名稱和用途。強調(diào)使用剪刀和膠水時的安全注意事項，如剪刀不能對著自己和他人，膠水要適量涂抹，避免粘到手上或衣服上。3.案例實操（20分鐘）教師進行現(xiàn)場示范，制作一個簡單的禮品袋。拿出一張彩色卡紙，將卡紙橫向放置，長邊朝上。沿著卡紙的長邊對折，用鉛筆在對折線的一側(cè)畫出一個梯形，梯形的上底和下底分別與卡紙的短邊長度相等，梯形的高根據(jù)自己想要的禮品袋大小來確定。用剪刀沿著畫好的梯形輪廓剪下，展開后就得到了禮品袋的袋身。在袋身的一側(cè)，用膠水粘貼一條紙條作為提手。紙條的長度可以根據(jù)幼兒的手的大小來調(diào)整，一般為1015厘米左右。最后，用彩筆或貼紙對禮品袋進行裝飾，如畫上漂亮的圖案、寫上祝福語等。教師在示范過程中，一邊操作一邊詳細講解每個步驟的要點和注意事項，讓幼兒認真觀察。4.成果展示（10分鐘）請幼兒將自己制作好的禮品袋展示在展示臺上，互相欣賞和交流。鼓勵幼兒向同伴介紹自己禮品袋的設(shè)計思路和裝飾方法，分享自己在制作過程中的感受和體驗。教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對制作過程中出現(xiàn)的問題和不足之處給予指導(dǎo)和建議。例如，如果有的幼兒禮品袋的提手粘貼不牢固，教師可以幫助幼兒重新粘貼，并講解如何粘貼更牢固；如果有的幼兒裝飾比較簡單，教師可以引導(dǎo)幼兒思考更多的裝飾方法，鼓勵幼兒下次嘗試。5.課堂總結(jié)（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括禮品袋的用途、結(jié)構(gòu)、制作材料和工具，以及制作禮品袋的步驟和方法。再次強調(diào)制作禮品袋過程中需要注意的安全事項，如正確使用剪刀和膠水等。對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，表揚幼兒的積極參與、創(chuàng)意設(shè)計和團隊合作精神，讓幼兒感受到成功的喜悅和自豪。6.作業(yè)布置（課后完成）請幼兒回家后，用今天學(xué)到的方法，為家人制作一個特別的禮品袋，并將自己制作禮品袋的過程用繪畫的形式記錄下來，帶到幼兒園與小朋友們分享。鼓勵幼兒在禮品袋的制作上繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，可以嘗試不同的材料和裝飾方法，制作出更加獨特的禮品袋。七、教學(xué)內(nèi)容分析本次教學(xué)內(nèi)容圍繞大班手工禮品袋展開，旨在通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒多方面的能力。從認知角度來看，讓幼兒了解禮品袋的用途和結(jié)構(gòu)，豐富了幼兒的生活常識。在技能培養(yǎng)方面，幼兒需要掌握使用剪刀、膠水等工具進行手工制作的技巧，這對于提高幼兒的動手操作能力具有重要意義。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力對禮品袋進行裝飾，有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和空間想象力。情感教育上，制作禮品袋的過程能夠激發(fā)幼兒關(guān)心他人、樂于分享的情感，增強幼兒的自信心和團隊合作精神。整個教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞幼兒的年齡特點和發(fā)展需求設(shè)計，通過多種教學(xué)方法和實踐活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。八、教學(xué)反思1.目標達成通過本次教學(xué)活動，大部分幼兒能夠達到預(yù)定的教學(xué)目標。在認知方面，幼兒對禮品袋的用途和基本結(jié)構(gòu)有了清晰的認識；在技能方面，多數(shù)幼兒能夠熟練運用剪刀和膠水制作出一個基本的禮品袋，并發(fā)揮自己的想象力進行了一定的裝飾；在情感方面，幼兒積極參與制作過程，體驗到了手工制作的樂趣，同時也增強了關(guān)心他人、樂于分享的情感。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在使用剪刀時不夠熟練，容易出現(xiàn)剪歪或剪到手的情況。這主要是因為幼兒手部肌肉發(fā)育尚未完全成熟，手部控制能力有限。還有一些幼兒在創(chuàng)意裝飾方面表現(xiàn)不夠突出，思維受到一定的局限，可能是由于平時接觸的創(chuàng)意素材較少，缺乏足夠的啟發(fā)。在小組合作環(huán)節(jié)，個別小組的幼兒之間缺乏有效的溝通和協(xié)作，出現(xiàn)了各自為政的現(xiàn)象，影響了小組作品的質(zhì)量。3.方法效果直觀演示法和實踐操作法相結(jié)合的教學(xué)方法效果較好。通過教師的現(xiàn)場示范，幼兒能夠直觀地看到制作過程，便于理解和模仿。實踐操作環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗，加深了對技能的掌握。啟發(fā)提問法也有效地激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒在裝飾禮品袋時提出了許多獨特的想法。小組合作法在培養(yǎng)幼兒團隊合作精神方面起到了積極作用，但在實施過程中還需要進一步引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個幼兒都能積極參與到小組活動中。4.學(xué)生反饋幼兒對本次手工活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，參與度較高。在制作過程中，幼兒們積極思考、互相幫助，體驗到了成功的喜悅。許多幼兒表示非常喜歡自己制作的禮品袋，并且愿意將其作為禮物送給家人。部分幼兒提出希望以后能有更多不同類型的手工活動，學(xué)習(xí)更多的手工制作技巧。5.改進措施在今后的教學(xué)中，加強對幼兒使用剪刀等工具的安全教育和技能訓(xùn)練。可以在課前安排一些簡單的手部精細動作練習(xí)活動，如剪紙條、折紙等，幫助幼兒提高手部控制能力。同時，在課堂上教師要更加關(guān)注幼兒使用工具的情況，及時給予指導(dǎo)和糾正。豐富幼兒的創(chuàng)意素材