課時(shí)1水的三態(tài)變化與天然循環(huán)九年級化學(xué)魯教版（2024）上冊

知識(shí)點(diǎn)一水的三態(tài)變化和水的天然循環(huán)水發(fā)生三態(tài)變化時(shí),水分子的

和

不會(huì)變化,變化的只是水分子之間的

和

。這樣的變化屬于

變化。第三單元探秘水世界

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子

課時(shí)1水的三態(tài)變化與天然循環(huán)探新知自主學(xué)習(xí)01數(shù)目大小間隔排列方式物理跟蹤訓(xùn)練1.下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實(shí)驗(yàn)(如圖所示)的分析中,正確的是()A.水變成水蒸氣,屬于化學(xué)變化B.水變成水蒸氣,屬于物理變化C.水變成水蒸氣時(shí),水分子體積增大D.酒精燈加熱的作用是讓水分子從靜止開始運(yùn)動(dòng)B知識(shí)點(diǎn)二分子及其性質(zhì)(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子,它們都是由

構(gòu)成的。

(2)基本性質(zhì)①分子的

都很小;

②分子之間有

;

③分子在不斷地

;

④分子間存在著

;

⑤自身有

。

(3)不同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)不同,如氫氣有可燃性,氧氣有助燃性。原子體積和質(zhì)量間隔運(yùn)動(dòng)相互作用能量跟蹤訓(xùn)練2.(2024貴州)唐朝詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩句“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響”,能聞到荷花香的原因是()A.分子之間有間隔

B.分子的質(zhì)量很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.分子的體積很小C知識(shí)點(diǎn)三水的天然循環(huán)(1)水的天然循環(huán)流程加快(2)意義①實(shí)現(xiàn)了水的

。

②完成了水資源的

,不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。減慢自身凈化重新分配跟蹤訓(xùn)練3.下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是()①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A.僅①③ B.僅①②C.僅③④ D.①②③④D基礎(chǔ)鞏固精評價(jià)綜合演練021.(2024河北)2024年6月2日,“嫦娥六號”在月球背面成功著陸,當(dāng)環(huán)境溫度過高時(shí),其自備的降溫裝置能通過冰的升華達(dá)到降溫目的。冰升華的過程中,水分子的()A.間隔增大 B.質(zhì)量增大C.種類改變 D.數(shù)目改變A2.(2024云南)“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一,下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()B選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子的體積很小B水結(jié)成冰后不再流動(dòng)分子停止了運(yùn)動(dòng)C水燒開時(shí),壺蓋被頂開分子間的間隔變大D氧氣可供給呼吸,臭氧卻不能分子種類不同,化學(xué)性質(zhì)不同3.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,正確的是()A.塵土飛揚(yáng)——分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.汽油揮發(fā)——分子體積變大C.輪胎充氣——分子間有間隔D.水結(jié)成冰——溫度降低,分子停止運(yùn)動(dòng)C4.(2025新泰模擬)如圖是自然界中水的天然循環(huán)簡圖,下列說法錯(cuò)誤的是()A.水通過三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B.驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量來自太陽C.水通過天然循環(huán),既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配D.水的天然循環(huán)過程中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化D5.文化特色

《魯濱孫漂流記》中的主人公在荒島采用如圖方法將海水淡化。從微觀角度分析該過程,下列說法正確的是()A.蒸發(fā)時(shí)水分子體積變大B.冷凝時(shí)水分子質(zhì)量減小C.蒸發(fā)時(shí)水分子運(yùn)動(dòng)加快D.冷凝時(shí)水分子之間不存在間隔C6.“人造雪”在冬奧會(huì)中使用,其原理是造雪機(jī)將水變成霧狀的小液滴,噴向寒冷的天空,小液滴變成小冰晶,落在地上形成雪。下列有關(guān)分子的說法中正確的是()A.水制成雪后,水分子停止運(yùn)動(dòng)B.水制成雪的過程中,水分子間隔發(fā)生改變C.在造雪的過程中,分子的種類發(fā)生了改變D.水變成霧狀小液滴,說明分子可以再分B7.明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請從微觀角度解釋:(1)如圖A所示,說明分子具有的性質(zhì)是

。

(2)圖B說明分子具有的性質(zhì)為

。

A

B分子很小分子在不斷運(yùn)動(dòng)(3)如圖C所示,分別壓縮針筒中空氣和水,裝有空氣的針筒容易被壓縮,而裝水的難被壓縮,這是因?yàn)?/p>

.

。

(4)圖D中癟的乒乓球又變圓了,從微觀角度解釋其原因:

.

。

C

D空氣中氣體分子間的間隔比水分子間的間隔大,易壓縮溫度升高,分子間的間隔變大8.關(guān)于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是()A甲

乙

丙A.只有圖丙中的分子運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的B.圖甲分子構(gòu)成的物體較難被壓縮,沒有確定的形狀,具有流動(dòng)性C.圖乙分子之間的距離很遠(yuǎn),作用力就變得十分微弱,可以忽略D.圖丙分子間的距離小,不容易被壓縮和拉伸,具有一定的體積和形狀能力提升9.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

(2025龍崗模擬)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PR段。下列說法不正確的是()DA.曲線中M～N的變化過程,說明氧分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.曲線中M～N和N～P相比較,說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快C.曲線中N～P和P～Q相比較,說明氧氣的密度比空氣的密度大D.曲線中P～Q和Q～R相比較,說明Q點(diǎn)后氧分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢10.一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①②③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是()A.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①C.容器內(nèi)水分子數(shù)目始終不變D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化C11.如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖,回答下列問題:①

②

③(1)仔細(xì)觀察上述粒子運(yùn)動(dòng)的示意圖,分子運(yùn)動(dòng)速率最快的是

(填序號)。(2)在①②③中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是

(填序號)。

(3)從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還有

。(4)舉一個(gè)能說明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快”的生活實(shí)例:

.

。

①②③分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(合理即可)每日一練寫出下列元素符號對應(yīng)的名稱。H

;

He

;

C