2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市某校九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省沈陽市某校九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.“五育并舉”，讓勞動成為一種教育，在下列勞動過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．用清水擦桌面B．點(diǎn)燃煤氣火炒菜C．摘蕓豆角D．給花草澆水(★★)2.自然界中的氮循環(huán)涉及到下列物質(zhì)，其中屬于氧化物的是

A．NO2B．N2C．HNO3D．NH3(★)3.“小馬虎”小明，下面是從他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體(★★)4.今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業(yè)上可用四氯化鈦生產(chǎn)鈦。已知中氯為價，中鈦元素的化合價為

A．+1B．+2C．+3D．+4(★★)5.氮化硅是一種性能優(yōu)異的無機(jī)非金屬材料，可通過以下反應(yīng)來制備：，此化學(xué)方程式中X的化學(xué)式是（）

A．N2B．SiC．NOD．CO2(★★)6.家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，其凈水方法是

A．過濾B．蒸餾C．沉降D．吸附(★)7.今年3月22日至28日是第三十七個“中國水周”，活動主題是“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列說法不符合這一理念的是

A．為了節(jié)約用水，可以直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田B．生活污水要經(jīng)過科學(xué)處理達(dá)標(biāo)后再排放C．提倡使用新技術(shù)，改良工藝改變習(xí)慣節(jié)約用水D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥(★★)8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體B．滴加液體C．加熱液體D．取用固體(★)9.我國的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。下圖是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是

A．鎵屬于金屬元素B．鎵原子的質(zhì)子數(shù)是31C．鎵原子質(zhì)量是69.72gD．鎵原子核外有31個電子(★★)10.“百年陳皮勝黃金”陳皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有關(guān)香芹酮的說法正確的是

A．從微觀上看：1個香芹酮分子中含有24個原子B．從宏觀上看：香芹酮由10個碳元素、14個氫元素和1個氧元素組成C．從分類上看：香芹酮屬于混合物D．從質(zhì)量上看：香芹酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為60：7：8二、綜合應(yīng)用題(★★★)11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)【實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的組成】為探究水的組成及變化，同學(xué)們設(shè)計(jì)右圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH)，再接通直流電源?；卮鹣铝袉栴}：(1)電解時乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在______(填“a”“b”“c”)處。(2)甲，乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為_______。(3)此實(shí)驗(yàn)可得出：水是由_______組成的?！緦?shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的制法和性質(zhì)】下面是研究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖(4)反應(yīng)原理：用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。(5)注意事項(xiàng)：①用高錳酸鉀并選A、B裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_________。②用B裝置收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管移出水面，這樣操作的后果是_________。(6)氣體收集：①用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法為_______。②若用B裝置收集氧氣，需出現(xiàn)_______現(xiàn)象時，再把導(dǎo)管移到集氣瓶口開始收集。(7)性質(zhì)驗(yàn)證；將裝置A中產(chǎn)生的氧氣通向D中紅熱的木炭，木炭燃燒變旺，說明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)為_______。【實(shí)驗(yàn)幫助我們研究化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系】(8)如圖實(shí)驗(yàn)中，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，觀察到托盤天平的指針______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。從微觀角度解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_______。(★★★)12.化學(xué)是造福人類的科學(xué)。某班學(xué)生以“人類的生活離不開化學(xué)”為主題開展如下研究活動，請共同參與。【項(xiàng)目一：廚房中的化學(xué)】(1)白酒和白醋外觀上很相似，請你指出一種能區(qū)分出二者的簡單方法_______。【項(xiàng)目二：環(huán)境中的化學(xué)】(2)“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是_______(填寫字母，下同)。

A．積極參與植樹造林B．露天焚燒垃圾C．開發(fā)利用清沽能源D．深埋處理廢舊電池(3)要提高全民的環(huán)境意識，保護(hù)我們的空氣。下列屬于空氣污染物的是_________。

A．COB．O2C．CO2D．PM2.5E．SO2F．NO2(4)進(jìn)行垃圾分類回收可以降低垃圾處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等多方面的好處。垃圾分類從我做起，下列屬于可回收垃圾的是_______。

A．廢舊報(bào)紙B．生銹鐵管C．礦泉水瓶D．腐爛水果【項(xiàng)目三：食品包裝中的化學(xué)】(5)為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕________。(6)食品包裝中充入氮?dú)夥栏?，理由是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)________?！卷?xiàng)目四：醫(yī)療中的化學(xué)】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。(7)請寫出使用該裝置的一條作用________。(8)該裝置的________端導(dǎo)管口(填“a”或“b”)連接供給氧氣的鋼瓶。【項(xiàng)目五：化工生產(chǎn)中的化學(xué)】甲烷(CH4)可作為清潔燃料和化工原料。煤綜合利用獲得甲烷的一種簡化工藝流程圖如下：(9)“反應(yīng)室1”中產(chǎn)生的氫氣經(jīng)凈化后，可通入反應(yīng)室______(填“2”或“3”)直接參與反應(yīng)。(10)在“反應(yīng)室2”中，一氧化碳和水在催化劑、加熱條件下生成二氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。三、填空與簡答(★★★)13.閱讀下列科技短文并回答問題。過氧化氫可用于消毒殺菌，但是需要注意的是，過氧化氫的穩(wěn)定性較差，易分解放出氧氣，尤其在加熱或遇光時分解速度加快。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。水液滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對濕度為55%時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。請回答：(1)過氧化氫不穩(wěn)定的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。(2)水蒸氣在冷凝過程中______(填寫“可能”或“不可能”)發(fā)生化學(xué)變化。(3)水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴______(填“一定”或“不一定”)為純凈物。(4)“一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒”，此說法______(填“正確”或“不正確”)。(5)水蒸氣冷凝為水流時，水分子間的間隔______(填寫“變大”“減小”“不變”)。(6)圖中a點(diǎn)(-2.8℃)沒有生成過氧化氫的原因可能是________。(7)過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，但是二者化學(xué)性質(zhì)卻不同。原因是________。(8)如何正確存放過氧化氫________。四、科學(xué)探究題(★★★)14.學(xué)完“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”后，曉紅同學(xué)仔細(xì)閱讀教材第45頁的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：①在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。②向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。針對這段文字，曉紅提出了如下問題：【問題1：教材中使用5%的過氧化氫溶液，難道過氧化氫溶液的濃度能影響分解速度嗎？】【問題2：除了二氧化錳外，還有其他物質(zhì)能加快過氧化氫分解嗎？效果如何？】【問題3：上述反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，若溫度改變了是否影響過氧化氫的分解速度？】于是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究活動?！咎骄炕顒?】經(jīng)過查閱資料，F(xiàn)eCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響，用下圖左裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：啟動傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化情況如下：(1)初始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是________。(2)寫出使H2O2分解較快的催化劑是________，判斷依據(jù)是：________。(3)用5%H2O2溶液制取氧氣，若采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要想得到平穩(wěn)氣流，上述兩種催化劑中較為合適的是________?！咎骄炕顒?】影響過氧化氫溶液分解速率因素。下表是某興趣小組探究影響過氧化氫溶液分解速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s151200.1416.752151YX46.043305350249.214305550210.76(4)通過實(shí)驗(yàn)1和2對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，表格中X=________，