2025年貴州省遵義市匯川區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷（附答案）

中考語(yǔ)文一模試卷

一、基礎(chǔ)積累。（20分）

1.（7分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

貴州，這片神奇的土地，雄奇的山和秀麗的水學(xué)修燕彰，山水風(fēng)光和民族文化交相輝映。事簟的群

山中，U①明的曙光為嶙峋峰林鍍上金邊；蜿蜒的碧波間，縹緲的晨霧為千年古渡披上銀紗；鄉(xiāng)村振興

的田間地頭鮮紅的qizhi②獵獵有聲；赤水河畔，茅臺(tái)鎮(zhèn)的酒香帶著致富強(qiáng)③報(bào)飄向四方。

當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)正在吸尊，駐村干部翻越浮為博彩的烏蒙山走進(jìn)布依村寨，將未來(lái)的規(guī)劃鋪展在手繪

的蠟染紋樣上；當(dāng)夕陽(yáng)劃過(guò)屋檐，酸湯魚(yú)火鍋的香氣透過(guò)直播屏幕漫卷四方；當(dāng)星河點(diǎn)亮蒼穹，貴安新

區(qū)的數(shù)據(jù)洪流奔涌在服務(wù)器叢林，為“橋梁博物館”架起量子天梯：這片土地用最熾熱的初心，將時(shí)代

的壯闊化作萬(wàn)家燈火。

（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線(xiàn)處的漢字。

①_______

②_________

③_______

（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.相得益彰

B.重疊

C.噴薄

D.浮光掠影

2.（10分）根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

②溪云初起日沉閣，=（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

③閑來(lái)垂釣碧溪上，。（李白《行路難（其一）》）

④，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

⑤茍全性命于亂世，o（諸葛亮《出師表》）

⑥讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人=（弗朗西斯?培根《談讀書(shū)》）

⑦辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“,”一句將作者從

眼前苦悶現(xiàn)實(shí)帶回到早年軍旅生活的回憶中。

⑧《白雪歌送武判官歸京》中描寫(xiě)沙漠冰封、濃云聚集景象的句子是：，=

3.（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)香山居士，北宋文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。

B.艾青原名蔣正涵，詩(shī)人，代表作有《大堰河一一我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。

C.表，是古代向帝王議論陳情的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》。

D.契訶夫，法國(guó)作家，戲劇家，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》。

二、閱讀能力。（50分）

4.（3分）《儒林外史》描繪了士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，但書(shū)中也有少數(shù)淡

泊名利、恪守道德、張揚(yáng)性格的賢者奇人，寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。下列選項(xiàng)中是作者刻畫(huà)的“少

數(shù)”典型的一項(xiàng)（）

A.王惠B.王冕C.嚴(yán)監(jiān)生D.范進(jìn)

5.（2分）人會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生性格的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)概述其性格的變化和原因。

①匡超人

②林沖

6.（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

榆樹(shù)坡上的茶攤

趙國(guó)洲

①榆樹(shù)坡向南有個(gè)小集鎮(zhèn)，叫狀元橋，方圓二十里鄉(xiāng)下人的買(mǎi)賣(mài)都集中在那。賣(mài)蔥賣(mài)蒜圖個(gè)新鮮

賣(mài)相，得早起；賣(mài)魚(yú)賣(mài)蟹講價(jià)時(shí)依據(jù)動(dòng)不動(dòng)彈為死活分等，更得早起。早些年趕集的多是徒步，肩挑車(chē)

推，為趕早集賣(mài)家往往在五更就從家里摸黑啟程，熟路走了一大陣子，見(jiàn)著天光，剛好就爬上榆樹(shù)坡。

不急了，喘口氣，抽袋煙，才覺(jué)嗓子冒煙，肚中饑渴。能有口水潤(rùn)潤(rùn)喉，多好！那不，真就有一個(gè)茶攤。

②榆樹(shù)坡上多生榆樹(shù)，借靠近的四棵做柱，砍四根亂生的當(dāng)梁，連出一個(gè)難看的不等邊方格，上

面苫上茅草，做成棚子，托住陽(yáng)光不滴漏下來(lái)，就成茶攤。棚子里外走動(dòng)著一個(gè)不算鷹拒的老頭，老頭

每天要到坡下河水邊提來(lái)三白鐵壺清水，煮熟，灌到暖水瓶里。坡不算陡卻很長(zhǎng)。坐在棚子里喝茶的客

人，抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)白鐵壺在老頭左手和右手之間不停交換。因負(fù)重的不對(duì)稱(chēng)讓老頭暴露出右腿比左腿短去

不少，行走就一會(huì)兒拐左，一會(huì)兒拐右，成蛇行樣；走近了，還會(huì)聽(tīng)到他的褲管里發(fā)出咯吱咯吱的聲音,

仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的右腳脖子上露出了一截灰白色，原來(lái)他的右腿是白鉛做的。

③老頭的茶攤是一個(gè)青石桌。石面很平整，石桌上有兩個(gè)暖水瓶和四只倒扣著的黑窯碗。一個(gè)竹

殼暖水瓶，一個(gè)鐵殼暖水瓶，竹殼暖水瓶外面的灰填滿(mǎn)了細(xì)密的竹編夾縫，鐵殼暖水瓶能看到花罩里面

的瓶膽亮皮，但都不影響倒出的水是干凈的。翻過(guò)倒扣著的黑窯碗，沙塵敷在碗外，里邊黑亮，碗底的

一小圈瓷白上還有晶晶的水色。竹殼暖水瓶倒出的是白開(kāi)水，鐵殼暖水瓶倒出的是加了茶葉的黃水。白

水二分，黃水五分。

④茶客說(shuō)：“光靠賣(mài)兩碗茶水錢(qián)就能過(guò)日子？”

⑤老頭笑了，他拍拍自己的右腿說(shuō)：“假的，殘疾人；又不落閑，南來(lái)北往的行人，爬上坡，不得

想口水喝嗎？就擺了這個(gè)茶攤。”他又笑了說(shuō)，“水不值錢(qián)，柴草不值錢(qián)，就這就夠了。

⑥茶客點(diǎn)頭，說(shuō)：“難為了?！逼鹕碲s路。

⑦過(guò)了些年，經(jīng)過(guò)榆樹(shù)坡的這條小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南來(lái)北往

的車(chē)輛。同樣，榆樹(shù)坡上也多了些接待過(guò)往行人的生意人家，都是開(kāi)著小本錢(qián)的飯館。

⑧老頭又加了些老在臉皮上和身子骨上，但還能坐在石桌前守著茶攤。茶攤棚子旁邊多了個(gè)小飯

館，經(jīng)營(yíng)小飯館的是一對(duì)年輕人。男的叫豆子，女的叫紅女。

⑨榆樹(shù)坡道邊幾家小飯館經(jīng)營(yíng)的都是一式的套餐：一碗米飯，配一碗油渣、豬肺雜炒，共兩塊錢(qián)。

⑩天蒙蒙亮的時(shí)候，各家小飯館前的木樁就倚上馱著麻袋的自行車(chē)，馬燈掛在棚子的門(mén)口，讓溜

出來(lái)的熱氣熏成一團(tuán)朦朧的虛胖，各家女人吆喝起的拉客聲爭(zhēng)著響亮。唯有豆子和紅女開(kāi)的小飯館沒(méi)有

吆喝聲，而擺在門(mén)里門(mén)外的桌凳卻坐滿(mǎn)了客人。

?客人說(shuō)：“你家的油渣香味正，豬肺也洗得白

?紅女說(shuō)：“我家的豬油都是從鎮(zhèn)上一天一趟買(mǎi)的，油渣都是新鮮的。豬肺都是自家買(mǎi)回來(lái)灌水洗

的，不清水去紅不下鍋好，味道就好?！?/p>

?紅女家生意好，除了雜燒好吃，就是門(mén)邊還有老頭的茶攤。老頭茶攤的石桌上竹暖水瓶和鐵暖

水瓶換成了紅塑料暖水瓶和藍(lán)塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。紅暖水瓶里是白開(kāi)水，藍(lán)暖水瓶里還是

黃色的開(kāi)水，是茶葉謳的，“茶葉”是春天從榆樹(shù)坡上采挖的中草藥，清火。水和茶都不再收一分錢(qián)，

只要客人在紅女家吃了套餐出來(lái)，暖瓶里的水隨便喝。

?客人說(shuō)：“老爹爹，我要是沒(méi)在你家的小飯鋪吃套餐，也能白喝你的茶水嗎？”

⑥老頭笑了，說(shuō)：“你就是在那邊小飯館吃了豬肺油渣，過(guò)來(lái)喝茶清胃，我也待見(jiàn)呀?，F(xiàn)在孩子自

己掙錢(qián)了，還用我養(yǎng)活他們？”又笑了，說(shuō)，“天下的水到處流，天下的路到處通，水個(gè)個(gè)喝，路人人

走，能分你水我水，你路我路？天下客人路過(guò)一回榆樹(shù)坡不容易，榆樹(shù)坡人的名聲就讓帶走了。你不行

好，人家會(huì)說(shuō)你好，傳你好？”

?客人說(shuō)：“榆樹(shù)坡好，您的茶更好！”

?又過(guò)了些年，一條公路通過(guò)榆樹(shù)坡，榆樹(shù)坡成了一個(gè)小集市，有了理發(fā)店、水果攤、油榨房、

雜貨店，紅女開(kāi)的小飯館成了賓館。豆子和紅女分別又上了年紀(jì)，只做下手，經(jīng)營(yíng)的又是一對(duì)年輕的小

夫妻。

?榆樹(shù)坡變了，只有那茶攤還在。那個(gè)石桌讓大理石圍了一圈，成了一個(gè)平放著的“石匾”，“石

匾”里有一個(gè)白鐵煮水器，一塊白牌子上寫(xiě)道：口渴自飲。

?客人問(wèn)：“擺茶攤的老爺爺呢？”

?豆子說(shuō)：“抗戰(zhàn)勝利七十周年，老爸剛好一百歲，他說(shuō)，'小鬼子，我一條腿又走了七十年！‘哈

哈一笑，就走了?！?/p>

③客人無(wú)言，走下榆樹(shù)坡，看那河水，亮亮清清，不知從哪流來(lái)；看這條道，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)，通向遠(yuǎn)方……

(1)文中經(jīng)營(yíng)小飯館的豆子與老頭的關(guān)系是

A.鄰居

B.主顧

C.父子

D.爺孫

(2)不是紅女夫婦的生意勝過(guò)其他飯館的原因是

A.油渣新鮮

B.豬肺白凈

C.清水去紅

D.量多價(jià)廉

(3)時(shí)代在變遷，茶攤也在跟著變化，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，完善下列表格。

茶攤的變化

時(shí)間早些年過(guò)了些年①____________

銷(xiāo)售方式白水2分、黃水5分②____________________口渴自飲

③___________竹殼暖水瓶，鐵殼暖水瓶④____________________白鐵煮水器

(4)文章結(jié)尾“這條道，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)，通向遠(yuǎn)方”有何深意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

7.(14分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

《哪吒2》蘊(yùn)藏的巨大能量

王禹欣

近段時(shí)間來(lái)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童鬧?！?以下簡(jiǎn)稱(chēng)《哪吒2》)好消息不斷，讓我們看到了

中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的強(qiáng)勁發(fā)展?jié)摿?。與此同時(shí)，電影也帶火了不少周邊產(chǎn)業(yè)，塑造了新的文化IP,讓不少

網(wǎng)友直呼《哪吒2》的含金量還在不斷上升。

一部好電影、一個(gè)好故事，不僅是對(duì)特定傳統(tǒng)文化的生動(dòng)呈現(xiàn)，也會(huì)在社會(huì)領(lǐng)域產(chǎn)生思想共鳴。作

為一種文化媒介，電影不僅能引發(fā)文化討論，還可以是各種知識(shí)元素的載體，令人深感趣味無(wú)窮。

例如，《哪吒2》里的一些小橋段，有相當(dāng)大的科普價(jià)值。章魚(yú)大將軍為什么敢烤自己的腕？是因

為章魚(yú)的腕具有強(qiáng)大的再生能力，這是一個(gè)高度協(xié)調(diào)的多層次生物學(xué)過(guò)程，涉及干細(xì)胞動(dòng)員、信號(hào)通路

協(xié)同、表觀遺傳調(diào)控及能量代謝適應(yīng)等；石磯娘娘的真身到底是什么石？從含有“暗色礦物”、看不到

大塊的礦物晶體顆粒、硬度大于黃銅鏡來(lái)看，石磯娘娘是一大塊鎂、鐵含量高，硬邦邦的噴出巖，也就

是玄武巖。這些電影中的小細(xì)節(jié)，讓科技與娛樂(lè)相呼應(yīng)，讓冷知識(shí)“熱”起來(lái)。

作為全球文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，電影產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。電影IP所產(chǎn)生的創(chuàng)新創(chuàng)造

后勁，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，在文旅產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)創(chuàng)作、時(shí)尚領(lǐng)域等都有體現(xiàn)。

此次《哪吒2》的全球爆火，為不少產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了活力。例如，為哪吒、敖丙二人重塑肉身的

“七色寶蓮”，其設(shè)計(jì)原型與河北博物院的鎮(zhèn)館之寶錯(cuò)金銅博山爐極為相似。這件來(lái)自漢代的珍貴文物

以其精湛工藝和獨(dú)特造型聞名于世，此次再度“出圈”，吸引了眾多影迷前往河北博物院打卡拍照，也

帶動(dòng)了一波參觀熱潮。我們還欣喜地看到，影視IP正轉(zhuǎn)化為暢銷(xiāo)商品，讓相關(guān)周邊產(chǎn)品迎來(lái)銷(xiāo)售熱潮。

其中，義烏商家推出的哪吒發(fā)箍尤為引人注目，預(yù)訂量已超過(guò)20萬(wàn)個(gè)，成為當(dāng)下熱門(mén)的影視周邊商品；

IP方與珠寶品牌聯(lián)名的“乾坤圈”黃金手鐲再度翻火，在社交媒體上成為“一鐲難求”的搶手貨。

《哪吒2》的輻射能力，帶火了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文藝創(chuàng)作，也讓我們看到了精益求精的力量。在新興媒

體技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每天都浸泡在海量的信息中，這也對(duì)文藝作品創(chuàng)作的含金量提

出了更高的要求。制作團(tuán)隊(duì)以“五年磨一劍”的工匠精神，打造出1900多個(gè)特效鏡頭一一正是這樣的

精耕細(xì)作，成就了這樣的精品。反過(guò)來(lái)，支撐起電影品質(zhì)的諸多元素，也被放大了影響力，并推動(dòng)其在

現(xiàn)實(shí)生活中不斷發(fā)展。

這也啟示我們，文藝作品之所以打動(dòng)人，就是因?yàn)槠鋪?lái)源于生活、扎根于人民；一部電影要打動(dòng)人

心，就要觀察世界、讀懂人心。細(xì)看《哪吒2》，無(wú)論是設(shè)定中那些淵源頗深的人物道具，還是劇情中

那些令人捧腹的逗樂(lè)情節(jié)或者發(fā)人深省的人生道理，都立足于現(xiàn)實(shí)生活中人們的所思所想所感，讓人們

在電影中看到自己。例如，哪吒被賦予了更現(xiàn)代的性格特征，如叛逆、堅(jiān)韌和精進(jìn)。這種創(chuàng)新既保留了

傳統(tǒng)文化的精髓，又賦予了角色新的生命力；電影中的龍族不僅是“反派”，還被賦予了復(fù)雜的動(dòng)機(jī)和

情感，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化中“龍”這一符號(hào)的深度挖掘。

唯有形成這樣深刻又多元的生活向度，方能讓一個(gè)故事喚起千百個(gè)故事，讓每一幀動(dòng)畫(huà)的信息含量

經(jīng)過(guò)解讀和共創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為再次創(chuàng)作的無(wú)限靈感，讓大熱動(dòng)畫(huà)IP持續(xù)衍生出欣欣向榮的文化景觀。

《哪吒2》作為中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范，它帶火的東西太多太多。我們看到，通過(guò)新興媒體的傳

播，不少海外觀眾也參與到了“玩?！薄鞑?、再創(chuàng)作的過(guò)程中，讓這個(gè)文化IP更加閃亮。從電影中的

“風(fēng)火輪”“混天綾”等中國(guó)神話(huà)元素，到“我命由我不由天”“人定勝天”的思想，再到中國(guó)山水畫(huà)、

古典建筑等傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格，都為海外受眾打開(kāi)了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗戶(hù)，成為觀眾探討中國(guó)

文化與價(jià)值理念的一個(gè)契機(jī)。

一部好的電影可以蘊(yùn)藏?zé)o限能量，《哪吒2》便是一個(gè)很好的證明。

《光明日?qǐng)?bào)》（2025年02月19日有刪減）

（1）《哪吒2》的創(chuàng)作中屬于對(duì)傳統(tǒng)文化借鑒的一項(xiàng)

A.“七色寶蓮”設(shè)計(jì)原型為漢代文物錯(cuò)金銅博山爐。

B.哪吒被賦予了叛逆、堅(jiān)韌、精進(jìn)的現(xiàn)代性格特征。

C.龍族的塑造深度挖掘了傳統(tǒng)文化中“龍”的涵義。

D.“風(fēng)火輪”“混天綾”等電影道具出自中國(guó)神話(huà)。

（2）《哪吒2》成功的關(guān)鍵因素不包括

A.制作團(tuán)隊(duì)五年磨一劍的工匠精神。

B.1900多個(gè)特效鏡頭的精耕細(xì)作。

C.新興媒體、信息技術(shù)的飛速發(fā)展。

D.塑造了更加閃亮的新的文化IPo

（3）選文用大量的事例闡述《哪吒2》蘊(yùn)藏的巨大能量。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下表。

蘊(yùn)藏能量具體事例

知識(shí)元素：極具科普價(jià)值，使冷知識(shí)“熱”起①_______________________

來(lái)，趣味無(wú)窮。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值：（2）_______________________博物院打卡、哪吒發(fā)箍、乾坤圈手鐲

國(guó)際影響：極具影響力，打開(kāi)了海外了解中華③_______________________

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之窗，倍受關(guān)注。

（4）《哪吒2》作為中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范，對(duì)中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有何啟示?

8.（10分）古文閱讀。

括字存中，為沐陽(yáng)主簿?？h依沐水，故跡漫為污澤①，括新其二堤，疏水為百渠九堰，以播節(jié)原委

②，得上田七千頃。遷提司天監(jiān)，始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡嚕怖ú煸L，疏溝瀆,

治廢田，以救水患。

遼使蕭禧來(lái)理③河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請(qǐng)而后反?！钡矍怖ㄍ浮Ｖ疗醯ね?，契丹相

楊益戒來(lái)就議，括得地訟之籍④數(shù)十，預(yù)⑤使吏士誦之，益戒有所問(wèn)，則顧吏舉以答。他日復(fù)問(wèn)，亦如

之。益戒無(wú)以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，

非我朝之不利也?！狈擦鶗?huì)，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。

節(jié)選自《宋史?沈括傳》有刪改)

【注釋】①污澤：指早先河道因漫堵成為泥沼。②播節(jié)原委：分導(dǎo)節(jié)制主流和支流。③理：處理宋遼

議和并土地割讓事宜。④地頌之籍：爭(zhēng)論土地的文件。⑤預(yù)：預(yù)先。

(1)沈括在沐陽(yáng)任主簿期間所做的事情是

A.筑堤壩

B.置儀器

C.訪淮南

D.治廢田

(2)文中楊益戒“無(wú)以應(yīng)”的原因是，“河?xùn)|黃嵬地”一事的最終結(jié)果是

(請(qǐng)摘錄原文作答)

(3)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是

A.為沐陽(yáng)主簿或異二者之為《岳陽(yáng)樓記》

B.留館不肯舌芋未嘗稍降蔣色《送東陽(yáng)馬生序》

C.非我期之不利也于是入朝見(jiàn)威王《鄒忌諷齊王納諫》

D.則顧吏舉以答舉大計(jì)亦死《陳涉世家》

9.(7分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

探春

呂本中

謾遣兒童掃雪開(kāi)，卻穿籬落看春回。

溪山冷落泥三尺，故舊飄零酒一杯。

止買(mǎi)芒鞋供踏雪，更攜藜杖與尋梅。

玉川①老去生涯在，時(shí)有鄰僧送米來(lái)。

【注】①玉川：唐代詩(shī)人盧仝，自號(hào)玉川子，少有才名，未滿(mǎn)20歲便隱居嵩山少室山。

(1)下列選項(xiàng)中的情感在詩(shī)歌中沒(méi)有直接表達(dá)的一項(xiàng)是

A.對(duì)春天的熱愛(ài)向往

B.對(duì)時(shí)光流逝的感慨

C.對(duì)故舊離散的傷感

D.對(duì)生活的無(wú)奈逃避

(2)小組同學(xué)想將《探春》一詩(shī)拍攝成短視頻，請(qǐng)你完成下面的部分腳本設(shè)計(jì)。

鏡頭序號(hào)畫(huà)面描述臺(tái)詞/字幕背景音樂(lè)/音效

鏡頭一①_______________________謾遣兒童掃雪開(kāi)輕快的笛聲，雪地腳步聲

鏡頭二手持藜杖踏著白雪，一路尋梅更攜藜杖與尋梅②___________________

鏡頭三旁邊的僧人送來(lái)一袋米，詩(shī)人微③______________溫暖的弦樂(lè)，鐘聲

笑致謝

三、綜合運(yùn)用。（15分）

10.（15分）九（1）班班委將開(kāi)展“舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)”戲劇主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

鄭唐尹三閭大夫，請(qǐng)你在這神殿上走動(dòng)走動(dòng)，疏散一下筋骨吧……

（屈原手足戴刑具，頸系長(zhǎng)鏈，披發(fā)徘徊，目含怒火，舉步受限。）

屈原（向風(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候……

（1）【劇本分析】下列對(duì)《屈原》節(jié)選片段中“舞臺(tái)說(shuō)明”作用的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.交代人物的動(dòng)作、神態(tài)及所處環(huán)境，增強(qiáng)畫(huà)面感。

B.暗示屈原遭迫害的處境，推動(dòng)后續(xù)矛盾沖突發(fā)展。

C.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)直接揭示屈原內(nèi)心世界與不屈精神。

D.為演員的表演提供動(dòng)作、情緒及舞臺(tái)調(diào)度的依據(jù)。

（2）【評(píng)論劇本】讀了劇本《棗兒》，班長(zhǎng)寫(xiě)了劇評(píng)。下面是劇評(píng)片段，其中有兩處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)

找出來(lái)并修改。

《棗兒》是一部鄉(xiāng)村留守題材的話(huà)劇。①劇中，老人與男孩圍繞“棗兒”的對(duì)話(huà)，既表現(xiàn)了親情

的溫暖，但是反映了農(nóng)村空巢老人的孤獨(dú)。②“棗兒”承載著老人對(duì)兒子的思念，男孩對(duì)父愛(ài)的渴望。

③劇中老人反復(fù)念叨“棗兒甜，棗兒香，吃棗兒別忘了回家鄉(xiāng)”，男孩卻執(zhí)著追問(wèn)“爸爸什么時(shí)候帶我

去城里”，兩人對(duì)話(huà)暗示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式的沖突。④結(jié)尾處，老人望著空蕩蕩的棗樹(shù)喃喃自語(yǔ):

“甜是甜，可沒(méi)人吃啦”。⑤這句看似平淡的臺(tái)詞，卻賦予了全劇濃濃的蒼涼感。

（3）【戲劇排練】請(qǐng)根據(jù)下面流程圖，補(bǔ)全文段信息。

單

節(jié)目

制作

合練

反復(fù)

分工

明確

劇本

選定

舞臺(tái)

布置

演出

準(zhǔn)備

排練

認(rèn)真

資料

搜集

戲

劇

排

練

練

反復(fù)排

工，

隊(duì)分

確團(tuán)

著明

,接

并

眾致謝

后向觀

出結(jié)束

,演

④

要

時(shí)

出

演

式

;正

③

后

，最

磨合

⑥

可以

學(xué)還

的同

興趣

,有

⑤

要

需

還

家

，大

閉環(huán)

形成

活動(dòng)

了使

；為

互動(dòng)

保持

。

感悟

經(jīng)驗(yàn)

分享

代表

并由

)

(60分

力。

作能

四、寫(xiě)

文。

分)作

(60

11.

在掌聲

，卻

演講