2025年中考英語寫作?？嘉捏w提分訓(xùn)練：圖畫作文（解析版）

2025年中考英語寫作?？嘉捏w講練提分秘籍

專題20圖畫作文

【題型分析】

圖畫作文通常提供一幅或多幅圖畫，要求考生根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作。這類題型主要考查考生的

觀察能力和理解能力。首先，考生需要準(zhǔn)確把握?qǐng)D畫所傳遞的信息，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的發(fā)揮

和創(chuàng)作。圖畫作文的體裁較為多樣，既可以是記敘文，要求考生將圖畫中的信息完整、連貫地?cái)⑹龀?/p>

來；也可以是說明文，要求考生從時(shí)間、過程、步驟等角度對(duì)圖畫內(nèi)容進(jìn)行解釋和說明；此外，還可

以是議論文，要求考生分析圖畫中的現(xiàn)象，得出結(jié)論，并提出解決問題的建議或方法。

【高分技巧】

一、審題與觀察

仔細(xì)審題：明確題目要求，包括字?jǐn)?shù)限制、體裁（記敘文、說明文、議論文等）以及是否需要發(fā)

表個(gè)人觀點(diǎn)。

觀察圖畫：觀察圖畫中的主要人物、場(chǎng)景、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。注意圖畫的背景信息，如時(shí)間、

地點(diǎn)、環(huán)境等。如果是多幅圖畫，分析圖畫之間的邏輯關(guān)系（如因果關(guān)系、時(shí)間順序等）。

二、確定寫作思路

確定體裁：

記敘文：按時(shí)間順序描述圖畫中的事件，注意情節(jié)的完整性和連貫性。

說明文：從時(shí)間、過程、步驟等角度解釋圖畫內(nèi)容，語言要客觀、清晰。

議論文：分析圖畫中的現(xiàn)象或問題，提出觀點(diǎn)并給出理由或解決方案。

提煉主題：根據(jù)圖畫內(nèi)容，確定文章的中心思想（如環(huán)保、友誼、成長(zhǎng)等）。

三、寫作結(jié)構(gòu)

圖畫作文通常采用“三段式”結(jié)構(gòu)：

開頭段（Introduction）：

簡(jiǎn)要描述圖畫內(nèi)容，點(diǎn)明主題。

可以用1-2句話概括圖畫的核心信息、。

例如：Thepictureshowsaboyplantingatreeinapark,whichreflectstheimportanceofenvironmental

protection.

主體段（Body）：

記敘文：按時(shí)間順序描述事件的發(fā)展，注意細(xì)節(jié)描寫。

說明文：從不同角度解釋圖畫內(nèi)容，如原因、過程、結(jié)果等。

議論文：分析圖畫中的現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并給出論據(jù)。

使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞（如first,then,however,therefore）使文章邏輯清晰。

結(jié)尾段（Conclusion）：

總結(jié)全文，重申主題。

如果是議論文，可以提出建議或呼吁。

例如：Inconclusion,weshouldtakeactiontoprotecttheenvironment,justliketheboyinthepicture.

【開頭】

1、Asisvividlyshowedinthepictureabout…圖畫的內(nèi)容。

2、Thepicturetellsusthat…這個(gè)圖片的大致反映的意思。

3>Itcanbeseenfromthepicturethat

4、thepicture/drawingportraysascenethat

5、Fromthecartoongivenabove,wecanobservethat

【第二部分】

1、Theimpliedmeaningofthepictureshouldbetakenintoaccountseriously.First/Tobeginwith,揭示涵義/原因/

結(jié)果1.

SecondAVhafsmore,揭示涵義/原因/結(jié)果2。

Lastbutnotleast/Finally揭示涵義/愿意/結(jié)果3（如果有的話）.

Andthesocialproblem（如果是現(xiàn)象的話可以用phenomenon）hasarisenthegreatconcern/careofourwhole

society/world/allthepeople.

2>Theremay/mightbethree（也可以是兩個(gè)）factorswhichcontributeto/areresponsiblefor/explain/canmakeclear

the圖片解釋的現(xiàn)象。

Firstofall,原因1.

Andthenthesecondreasonisthe原因2.

ThelastreasonIthink,isthat原因3。

【結(jié)尾】

1>Inmyview/pointofview（或者說asforme）,weshouldtakesomemeasuresasfollowstodealwiththe

problemsfollowedinthepicture.

First,weshould具體的措施1.Andthenwehaveto/must具體的措施2.0nlyinthesewayscanwesolvethe

problem具體的問題。

2>Itistruethattheseunique/socialpointscan/couldtogetherremindusthatweshouldtakesomemeasurestosolve

采取的措施1和2.Onlyinthiswaycanwe實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)！

3、Inconclusion

【話題范文】

1.（24-25九年級(jí)?山東濟(jì)南?自主招生）如今，越來越多的人喜歡養(yǎng)寵物，有些人甚至把寵物視為家

庭的一名成員，而養(yǎng)寵物也引發(fā)了一系列的社會(huì)問題，下面四幅圖就是發(fā)生在Tom家的故事，請(qǐng)根據(jù)所給

圖畫，用英語寫一約100詞的短文。要求完整敘述圖畫內(nèi)容，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

參考詞匯：bark狗叫；disturb擾亂；foster寄養(yǎng)

【答案】例文

Recently,moreandmorepeopleliketokeeppets.Someofthemevenregardtheirpetsasoneoftheirfamily

members.Theysaythatpetscanhelpthemdosomeusefulthingsandbringthemjoyandhappiness.

Ialsolikepets.Petsareourgoodfriends.ButIdon'tthinkit'sgoodforpeopletokeeppetsathome.Why?

Becausetoomanypetsmaycausealotofproblems.Forexample,Tomkeepsadogathome.Itsometimesdisturbs

hisdailylife.Besides,thedogoftenbarks.Thatmakeshisfamilytired.Whafsmore,sometimesthepetsare

dangeroustopeople.SoTomwantstofosterthedoginthepetshop.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇議論文，闡述對(duì)人們?cè)诩茵B(yǎng)寵物的觀點(diǎn)。

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)”。

③提示：先表明當(dāng)下養(yǎng)寵物的現(xiàn)象，接著闡述自己雖喜歡寵物但不認(rèn)同在家養(yǎng)寵物的觀點(diǎn)，并列舉原因。

［寫作步驟］

第一步，引出話題，描述越來越多人養(yǎng)寵物及把寵物當(dāng)家人的現(xiàn)象，并說明人們養(yǎng)寵物的理由。

第二步，表明自己的觀點(diǎn)，即不認(rèn)為在家養(yǎng)寵物是好的，并通過舉例闡述具體原因。

第三步，通過Tom想把狗寄養(yǎng)在寵物店來進(jìn)一步強(qiáng)化自己觀點(diǎn)。

［亮點(diǎn)詞匯］

①regard...as…把...當(dāng)作....

②disturb打擾；妨礙

③bark吠叫

④foster寄養(yǎng)

［高分句型］

①Someofthemevenregardtheirpetsasoneoftheirfamilymembers.（使用“regard...as...“結(jié)構(gòu)，生動(dòng)表明人們

對(duì)寵物的態(tài)度。）

②ButIdon'tthinkit'sgoodforpeopletokeeppetsathome.（運(yùn)用“think+賓語從句”，直接表明自己的觀點(diǎn)。）

2.（24-25九年級(jí)下?重慶?開學(xué)考試）春節(jié)除夕夜，家里熱鬧非凡。大人們忙著準(zhǔn)備年夜飯，小孩們

在一旁嬉笑玩耍，然而Jack卻……到底Jack遇到什么事情了呢？請(qǐng)根據(jù)上述文字，并借助圖片完整描述一

個(gè)故事，文中需體現(xiàn)人物的情感變化和感悟。

要求：1.80—120詞，開頭已給出，不計(jì)入字?jǐn)?shù)。

2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和學(xué)校名稱。

參考信息：

alone,upset,unhappy,disappointed,worried,notice,share,comfort,understand,cheer

angry,moved,warm,happy...up,encourage,enjoy...

OnNewYear'sEve,joyfilledeverycomerofthehome.

【答案】例文

OnNewYear'sEve,joyfilledeverycomerofthehome.However,Jacksatalone,feelingupsetandlonely

becausehethoughtnobodycaredabouthim.Hisfamilynoticedhissadnessandcameovertocheerhimup.They

sharedstories,comfortedhim,andencouragedhimtojointhem.Slowly,Jackfeltwarmandmovedbytheir

kindness.Soon,hebegantosmileandlaughwithhisfamily.Theyenjoyedadeliciousdinnertogether,andJack

realizedhowmuchhisfamilylovedhim.Thatnight,Jackfelttrulyhappyandunderstoodtheimportanceof

family.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)；

③提示：寫作要點(diǎn)已給出，考生注意不要遺漏要點(diǎn)，并適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)。

［寫作步驟］

第一步，根據(jù)圖片內(nèi)容，介紹故事發(fā)生過程；

第二步，介紹Jack最后的感悟。

［亮點(diǎn)詞匯］

①cheerhimup使他振作起來

②encouragedhimto鼓勵(lì)他去

［高分句型］

?However,Jacksatalone,feelingupsetandlonelybecausehethoughtnobodycaredabouthim.（原因狀語從句）

②Thatnight,Jackfelttrulyhappyandunderstoodtheimportanceoffamily.（并列結(jié)構(gòu)）

3.（24-25九年級(jí)上?重慶九龍坡?期末）考試總讓人焦慮又緊張，經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)的主人公在考場(chǎng)中還

是疑云重重、舉棋不定，忽然想起了文具盒里的復(fù)習(xí)小抄，趁機(jī)拿出偷看，此時(shí)監(jiān)考老師走近了……

接著發(fā)生了什么呢？請(qǐng)根據(jù)上述圖片完整描述一個(gè)故事。文中需體現(xiàn)主人公的心情變化及感悟。

要求:

1.80-120W;

2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考信息:

examination,notes,pencilcase,sweat,teacher,aquicklook,

thinkhard,doubt,hurryto,lookaround,getcloseto,catch,

difficult,nervous-scared...quietly,stressed...

【答案】例文：

Takingtheexammademeverynervous.Istudiedhard,butstillhaddoubtsandfoundthequestionshard.

Suddenly,Irememberedthenotesinmypencilcase.Inamomentofweakness,Ireachedforthem,myheart

beatingfast.

Butjustthen,theteacherstartedwalkingtowardsme.IwassoscaredthatIquicklyputthenotesback,

lookingaroundnervously.Theteacherlookedatmeforasecond,butdidn'tsayanything.

Ifeltverystressed,butalsoalittlerelievedwhenshedidn'tcatchme.Afterthat,Idecidedtofinishtheexam

honestly.Whenitwasdone,IfeltbadbutalsoknewIhadtoworkhardernexttime.Ilearnedthatcheatingisn'tthe

waytosucceed.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文，講述了一次考試中的經(jīng)歷；

②時(shí)態(tài)：主要時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”；

③提示：根據(jù)所給關(guān)鍵詞和短語，考生需要構(gòu)建一個(gè)完整的故事情節(jié)，體現(xiàn)主人公的心情變化以及最終的

感悟。

［寫作步驟］

第一步，引入故事背景。描述主人公面對(duì)考試的心情；

第二步，具體展開故事情節(jié)。描述主人公在考場(chǎng)上的行為以及監(jiān)考老師接近時(shí)的情景；

第三步，描述主人公的心情變化及感悟。

［亮點(diǎn)詞匯］

?startdoingsth.開始做某事

②lookat看

③lookaround環(huán)顧四周

［高分句型］

@1studiedhard,butstillhaddoubtsandfoundthequestionshard.（含有but的并歹U句）

②IwassoscaredthatIquicklyputthenotesback,lookingaroundnervously.（so...that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句）

4.（2025九年級(jí)?湖南?專題練習(xí)）中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的智慧與處世理念。古語有云：“單絲

不成線，獨(dú)木不成林。”請(qǐng)你結(jié)合下圖，以“Workingwithothers”為主題，聯(lián)系身邊事例，寫一篇80詞左右

的英語短文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

提示：1)Describethepicture.2)Shareoneofyourpastexperiences.3)Tellwhatyoulearnfromit.

【答案】例文

Workingwithothers

Inthepicture,Icanseethatthreepeopletrytowalktotheotherside.Butiftheygoalone,theywillendup

fallingintotheriverandlosingtheirlives.However,theychoosetoworktogetherandpassthroughthebrokenway

successfully.InthebigearthquakeinWenchuan,Sichuanprovince,2008,thousandsofpeoplelosttheirlives.

Manypeoplewenttheretogivetheirhands.Althoughpeoplestillfeltsad,theirlivesreturnedtonormalquickly.

Thankstothecooperation.Justliketheoldsayinggoes,manyhandsmakelightwork.Lefsworktogether

withothers.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)；

③提示：根據(jù)圖片介紹和其他人合作的經(jīng)歷，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

［寫作步驟］

第一步，描述圖片內(nèi)容；

第二步，介紹和他人合作的經(jīng)歷；

第三步，書寫結(jié)語。

［亮點(diǎn)詞匯］

①fallinto掉入

②choosetodosth.選擇做某事

③thousandsof數(shù)千的

［高分句型］

①Butiftheygoalone,theywillendupfallingintotheriverandlosingtheirlives.（條件狀語從句）

?Althoughpeoplestillfeltsad,theirlivesreturnedtonormalquickly.（讓步狀語從句）

5.（2025九年級(jí)?湖南?專題練習(xí)）世界在發(fā)展，生活在變化。請(qǐng)你根據(jù)以下提示內(nèi)容和相關(guān)圖片，以

“Howlifechanges!”為題用英語寫一篇短文。

（請(qǐng)?jiān)倭信e1?2個(gè)方面）

注意：

1.請(qǐng)先簡(jiǎn)要介紹表格中的3組圖片，再根據(jù)生活實(shí)際列舉1?2個(gè)方面;

2.詞數(shù)：80?100。

【答案】例文

Howlifechanges!

Greatchangeshavetakenplaceinourlives.

Inthepast,peoplereadnewspapers,listenedtotheradioandwatchedTVtogetthelatestinformation.But

nowtheyusemobilephonesandcomputers.Peopleinthepastlivedintheoldanddirtyhouses.Howaboutnow?

Theyliveinthenewandcleanhouses.Asforthewaysofcommunication,theyevercommunicatedwiththeir

friendsbypostinglettersandpostcards.Butnow,emails,WeChatandQQarewidelyused.Besides,theyusedtogo

totheshoptobuythings.Nowtheyprefertoshoponline.Whafsmore,peoplewenttoworkonfootorbybus.

Nowadaysmostpeopletaketheundergroundtogotoworkordrivetoworkinstead.

Inaword,peoplearelivingabetterlifethanbefore.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)”；

③提示：寫作要點(diǎn)已給出，考生應(yīng)注意不要遺漏，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)完整表述內(nèi)容。

［寫作步驟］

第一步，引出話題；

第二步，介紹過去人們的生活方式和現(xiàn)在人們的生活方式；

第三步，書寫結(jié)語

［亮點(diǎn)詞匯］

?takeplace發(fā)生

?communicatewith和某人交流

③prefertodosth.更喜歡做某事

@inaword總之

［高分句型］

Asforthewaysofcommunication,theyevercommunicatedwiththeirfriendsbypostinglettersandpostcards.（動(dòng)

名詞作賓語）

6.（24-25九年級(jí)上?貴州遵義?期末）上周，育人中學(xué)舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。來自九年級(jí)（2）班

的李義和同學(xué)們參加了學(xué)校的接力比賽，不料在比賽過程中他意外摔倒了……

請(qǐng)根據(jù)上述文字，借助圖片描述發(fā)生了什么事，并談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。

寫作要求：1.詞數(shù)不少于80詞，文章開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。

參考詞匯：relayrace接力賽falldown摔倒guilty愧疚的

sportsfield運(yùn)動(dòng)場(chǎng)teammate隊(duì)友spirit精神

Lastweek,theyearlysportsmeetingwasheldatYurenMiddleSchool.

【答案】例文

Lastweek,theyearlysportsmeetingwasheldatYurenMiddleSchool.

Intherelayrace,LiYifromClass2,Grade9,accidentallyfelldownwhilerunning.Althoughhefeltguilty

forlosingtherace,histeammatesimmediatelycametocomfortandencouragehim.Theytoldhimthat

participationandteamworkweremoreimportantthanwinning.Attheawardceremony,LiYiandhisteamstill

receivedawardsfortheirefforts.

Thisexperiencehelpedmerealizethetruespiritofsports:persistence,courage,andmutualsupport.Winning

orlosingisnotthemostimportantthing;thekeyistoenjoytheprocessandgrowtogetherwithyourteammates.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”；

③提示：考生應(yīng)根據(jù)所給圖片梳理寫作要點(diǎn)，注意不要遺漏圖片中的關(guān)鍵信息，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出

寫作要點(diǎn)。

［寫作步驟］

第一步，交代事情發(fā)生的背景，學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)；

第二步，介紹李義和同學(xué)們參加了接力賽，并描述在比賽中李義摔倒，以及隊(duì)友來安慰的場(chǎng)景；

第三步，書寫結(jié)束語，表達(dá)自己的感悟，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

［亮點(diǎn)詞匯］

?accidentally意外地

?comfort安慰

?encourage鼓勵(lì)

?participation參與

?teamwork團(tuán)隊(duì)合作

?persistence堅(jiān)持

?mutualsupport相互支持

［高分句型］

?Althoughhefeltguiltyforlosingtherace,histeammatesimmediatelycametocomfortandencouragehim.（讓

步狀語從句）

②Theytoldhimthatparticipationandteamworkweremoreimportantthanwinning.（賓語從句；形容詞比較級(jí)

的用法)

7.(24-25九年級(jí)上?黑龍江佳木斯?期末)下列四幅圖片描述了小雨在星期一上學(xué)路上發(fā)生的事情。

請(qǐng)根據(jù)圖片中的有關(guān)提示，寫一篇短文。

要求:

(2)詞數(shù)：80~100詞之間。

(3)字跡工整，語法正確，意思連貫，合乎邏輯，可適當(dāng)發(fā)揮。

【答案】例文：

OnMondaymorning,Xiaoyuwenttoschoolonfoot.Agrandmawithabasketofvegetablescamenear.Allofa

sudden,thebasketdroppedonthegroundandthevegetablesinitwerehereandthere.Xiaoyuhelpedputthe

vegetablesbackinthebasket.Thenshehadanidea.Shemadeadecisiontosendherhome.Thenshecaniedthe

basketandfollowedthegrandmatoherhome.Thegrandmawasverythankful.Xiaoyufelthappyforbeingableto

helpsomeoneinneed.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)；

③提示：考生應(yīng)根據(jù)所給圖片梳理出寫作要點(diǎn)，注意不要遺漏信息，適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫作重點(diǎn)。

［寫作步驟］

第一步，描述故事起因。小雨在星期一上學(xué)路上遇見老奶奶的籃子打翻了；

第二步，描述故事經(jīng)過。小雨幫助老奶奶把蔬菜放回籃子里，并送老奶奶回家；

第三步，描述故事結(jié)尾。表達(dá)老奶奶的感激之情。

［亮點(diǎn)詞匯］

①onfoot步行

②abasketof一籃子...

③allofasudden突然地

［高分句型］

@A11ofasudden,thebasketdroppedonthegroundandthevegetablesinitwerehereandthere/and連接并歹lj句）

8.（24-25九年級(jí)上?重慶沙坪壩?階段練習(xí)）時(shí)針已悄然跨過午夜12點(diǎn)，Tim終于鼓足勇氣回到家,

卻看見母親獨(dú)坐燈下，滿臉焦慮，淚痕未干……請(qǐng)根據(jù)上述文字，并借助以下圖片，以“AMom'sLove”為

題，完整地描述一個(gè)故事。文中須體現(xiàn)主人公Tim的心情變化與內(nèi)心感悟。

要求：

1.80-120詞；

2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考信息：

nervous,stressedout,regretful,sitalone,failtheexam,believein,

hopeless,confident,thankful,communicatewith,letsb.down,

disappointed...comfort（安慰）…

------------------------------------S-----------

AMom'sLove

ItwaspastmidnightasTimfinallyreturnedhome.

【答案】參考范文:

AMom'sLove

ItwaspastmidnightasTimfinallyreturnedhome.Timwasafraidandhisheartwasbeatingfast.Entering

theroom,hesawhismothersittingaloneunderthelight,herfacefullofanxietyandtears.

Timwasevenmorefrightened.Hewasalwaysnaughtyanddidn'tspendmuchtimeonhisstudy,ignoring

hismother'sadvice.Now,hefailedallhisexamsandwasfilledwithregret.Timthoughthismotherwouldsurely

scoldhim.Thinkingofthis,heloweredhishead."Dear,haveyoueaten?”,hismothersaid.Hearingthis,Timraised

hisheadingreatsurprise.Hesawhismotherwasextremelyhappyforhiscomingback,andshehurriedtothe

kitchentogetfood.

Timfeltevenmoreashamed.a4Sorry,mom,Ifailedmytests."Timsaidsadly.Buthismotherheldhishand

andtoldhimthatinherheart,hissafetyandhehimselfwerethemostimportant,notthegrades.Atthatmoment,

Timsuddenlyrealizedhowmuchhismotherlovedhim,andherloveisn'ttiedtosuccessorfailure.Timwas

touchedalotandmadeuphismindtochange.Hewouldnotbethatnaughtyboyagainbutaboyhismomisreally

proudof!

參考范文：

AMom'sLove

ItwaspastmidnightasTimfinallyreturnedhome.Whenheopenedthedoor,hesawhismothersittingalone

underthelight.Thereweretearsonherfaceandshelookedveryworried.Timwastooashamedtosayaword.He

failedhisexamsagain,thoughhehastriedhisbest.Duringthissemester,hesaidnotoplayinggamesandhanging

outwithfriends.Heevenspentallhisfreetimereadingbooksanddoinghomework.Butwhenthetestresultslet

himdownagain.Now,hewassosadanddisappointed.Hethoughthishardworkwasfornothing.

Hismothersawhimandquicklystoodup.Shedidn'tscoldhim.Instead,shejusthuggedhimtight.Herhug

madeTimfeelalittlebetter.Inhismother'sarms,Timunderstoodthatmom'slovehasnothingtodowithhis

grades.Hismother'slovegavehimhope.Heknewhecouldn'tgiveup.Hewouldkeeptryinganddobetternext

time.Becausehehadhismother'sloveandsupport,hebelievedhecouldgetthroughthishardtime.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文，為看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”；

③提示：根據(jù)表格中的參考內(nèi)容結(jié)合圖片，完成故事的寫作，注意語法正確，邏輯清晰。

［寫作步驟］

第一步，介紹圖片上看到的景象；

第二步，描述Tim回家后和媽媽的對(duì)話以及他的心理狀態(tài)；

第三步，描述Tim在經(jīng)歷了和媽媽的交談后自己的決心。

［亮點(diǎn)詞匯］

①thinkof思考

②comeback回來

③beproudof為...驕傲

［高分句型］

?Enteringtheroom,hesawhismothersittingaloneunderthelight,herfacefullofanxietyandtears.（現(xiàn)在分詞

作狀語）

②Hesawhismotherwasextremelyhappyforhiscomingback,andshehurriedtothekitchentogetfood.（含有

and的并列句）

9.（24-25九年級(jí)上?四川成都?期中）Bob、Mario>Amy和Tina是4年前的小學(xué)同學(xué)。今天（May15th）

四人見面，發(fā)現(xiàn)彼此都有很大的變化。假如你是Bob,請(qǐng)把這次經(jīng)歷寫成日記。

【答案】Apossibleversion：

May15th,sunny

Todaywasasunnyday!IwasgladtoseemyoldprimaryschoolfriendsMario,Amy,andTina!Ifsbeen

fouryearsandeverybodyhaschangedalot.

Mariousedtobeshort,butheismuchtallernow,andIdidn'tknowhelovesbasketball!Amyusedtowear

shorthair,butnowshehaslong,beautifulhair.Tinahaschangedhershortcurlyhairintolongstraighthair.They

sayI'mmuchstrongerandmoreoutgoing,butstillkeepthesenseofhumor.Haha!

Anyway,peoplesurechange!Butweallrememberthefuntimesinthepast!

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文，為看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)”和“一般過去時(shí)”；

③提示：根據(jù)圖片內(nèi)容完成寫作，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及大小寫等問題，不要犯語法錯(cuò)誤。注意上下文之間的邏

輯關(guān)系，語意連貫。

［寫作步驟］

第一步，介紹今天天氣晴朗以及自己去和四個(gè)小學(xué)同學(xué)見面；

第二步，根據(jù)圖片介紹小學(xué)同學(xué)的變化；

第三步，最后表達(dá)總結(jié)。

［亮點(diǎn)詞匯］

①usedtobe過去是

②senseofhumor幽默感

③inthepast在過去

［高分句型］

Mariousedtobeshort,butheismuchtallernow,andIdidn'tknowhelovesbasketball!(and連接的并列句，省

略that的賓語從句）

10.（24-25九年級(jí)上?黑龍江?期中）圖示作文：仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象，然后寫一篇短文。

提示詞：bus;howv.彎腰；seat;thank;leg;smile

要求：

(1)詞數(shù)：80?100之間：

⑵字跡工整，語法正確，意思連貫，合乎邏輯，可適當(dāng)發(fā)揮。

【答案】例文:

Oneday,XiaoMingwenttoschoolbybus.Whenhelookedbehind,hesawatallmanwaslikebowing.

Actuallyhehurthisheadbecauseofhisheight.XiaoMingstoodupandgavehisseattotheman.Buttheman

refusedtotaketheseat.XiaoMingaskedthemantocomecloserandsaidhehadagoodidea.Thenthemanagreed,

andXiaoMingsatonhislegs.Theysmiled.Themaninfrontofthemsmiledtothem,too.

WhatakindboyXiaoMingis!

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是看圖作文；

②時(shí)態(tài)：主要時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”；

③提示：圖片上的內(nèi)容均要一一闡述，適當(dāng)發(fā)揮，并用上提示詞。

［寫作步驟］

第一步：表明寫作意圖。借用“有一天，小明坐公交車去學(xué)校”來引出重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。

第二步：具體闡述圖片內(nèi)容。

第三步：書寫結(jié)語，表揚(yáng)這個(gè)男孩。

［亮點(diǎn)詞匯］

①becauseof因?yàn)?/p>

②stoodup站起來

③infrontof在...的前面

［高分句型］

①Whenhelookedbehind,hesawatallmanwaslikebowing,（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句）

②WhatakindboyXiaoMingis!（感嘆句）

11.(24-25九年級(jí)上?福建廈門?階段練習(xí))豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容與適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可以提高對(duì)中文的學(xué)習(xí)

興趣和學(xué)習(xí)能力。每年的4月20日是聯(lián)合國(guó)中文日(theUNChineseLanguageDay),請(qǐng)你以李華的名義給大

會(huì)主席寫一封郵件，介紹你學(xué)習(xí)中文的經(jīng)驗(yàn)。詞數(shù)在80—100詞左右。

HowILearnedtoLearnChinese

InClassAfterClass

注意事項(xiàng)：

(1)必須包含所有提示信息，可適當(dāng)發(fā)揮，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

(2)意思清楚，表達(dá)通順，行文連貫，書寫規(guī)范；

(3)請(qǐng)勿在文中使用真實(shí)的姓名、校名和地名。

DearPresident,

IamhappytoknowthattheUNChineseLanguageDayisonApril20th.LetmetellyouhowIlearnedto

learnChinese.

【答案】例文

DearPresident,

IamhappytoknowthattheUNChineseLanguageDayisonApril20th.LetmetellyouhowIlearnedtolearn

Chinese.

Firstofall,Inotonlylistenedtotheteachercarefullybutalsotooknoteswiselybywritingdownkeywordsor

drawingmindmaps.IalsolookedforwaystoreviewwhatIhavelearned.Forexample,Ireadmynotesevery

eveningafterclass.Whafsmore,IfsagreatideatocommunicatewithpeoplewhospeakChinese,whetherin

personoronline.Ioftenaskedquestionsduringorafterclass,too.Moreover,watchingsomethinginterestingon

TVishelpful.Lastbutnotleast,ifIcouldn'tunderstandsomething,Ioftenwenttothelibrarytolookupthe

information.Ithelpedalot.

Throughthesemethods,IhavenotonlyimprovedmyChinesebutalsohadadeeperunderstandingofitsrich

cultureandhistory.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”；

③提示:寫作要點(diǎn)已給出，考生應(yīng)注意不要遺漏“信息提示”中豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容與適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式介紹要點(diǎn)，

適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫作重點(diǎn)。

［寫作步驟］

第一步，表明寫作意圖。借用“讓我來分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”來引出重點(diǎn)介紹的內(nèi)容；

第二步，具體闡述寫作內(nèi)容。從“課上、課后”幾個(gè)方面重點(diǎn)介紹；

第三步，書寫結(jié)語。表達(dá)“學(xué)習(xí)方法帶來的改變”。

［亮點(diǎn)詞匯］

①takenotes記筆記

②communicatewith與...交流

③Lastbutnotleast最后但重要的是

［高分句型］

Moreover,watchingsomethinginterestingonTVishelpful.（動(dòng)名詞作主語）

12.（23-24九年級(jí)上.湖南長(zhǎng)沙?開學(xué)考試）很多父母希望孩子將時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，以便有個(gè)美好的

未來。假如你是圖中的學(xué)生，你對(duì)父母的這種做法是如何認(rèn)識(shí)的？你有什么想法？請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫

一篇短文向?qū)W校?？陡?。

要求：

（1）80詞左右（開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

提示：

1.對(duì)下列圖畫進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；

2.對(duì)父母的這一做法進(jìn)行合理的判斷；

3.就如何平衡學(xué)習(xí)與其他方面寫出自己的想法。

Yesterdayafternoon,Iwenthomeafterschool.

【答案】例文：

Yesterdayafternoon,Iwenthomeafterschool.Iwantedtohelpmyfathersweepthefloor,buthesaid,"You

needn'tdothat.Dosomereading!”LaterwhenIwaswatchingTYmymothercameandturnedofftheTVShe

said,"Don'twatchTV.Gotostudy!?,

Iknowmyparentslovemeandwantmetohaveagoodfuture.ButshouldIspendallthetimeonmystudy?

TherearemanyotherthingsformetolearnandIwanttoknowmoreabouttheoutsideworld,too.

Asstudents,ifsourdutytostudy.Butthafsnottheonlythingforustodo.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”和“一般現(xiàn)在時(shí)”；

③提示：寫作要點(diǎn)已給出，考生注意不要遺漏提示中的要點(diǎn)，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫作要點(diǎn)。

［寫作步驟］

第一步，對(duì)圖畫進(jìn)行描述，注意故事的連貫性；

第二步，對(duì)圖中父母的這一做法做出評(píng)判，并表明原因；

第三步，書寫結(jié)語，表達(dá)自己的真實(shí)想法。

［亮點(diǎn)詞匯］

①sweepthefloor掃地

②turnoff關(guān)閉

③theoutsideworld外面的世界

［高分句型］

①LaterwhenIwaswatchingTV,mymothercameandturnedofftheTV.（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句）

②Iknowmyparentslovemeandwantmetohaveagoodfuture.（省略that的賓語從句）

13.（20-21九年級(jí)上?福建漳州?期末）假設(shè)你是李明，今天紅十字會(huì)到你們學(xué)校開展心肺復(fù)蘇（CPR）

急救知識(shí)的普及教育。請(qǐng)根據(jù)下列圖示寫一封e-mail,把你所學(xué)到的CPR急救知識(shí)與意義和好友Michael

分享。詞數(shù)80左右。

注意事項(xiàng)：

1.必須包含所有提示信息，可適當(dāng)發(fā)揮，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

2.意思清楚，表達(dá)通順，行文連貫，書寫規(guī)范；

3.請(qǐng)勿在文中使用真實(shí)的姓名和校名。

參考詞匯：

firstaid急救press按壓breathe呼吸mouth-to-mouthbreath人工呼吸AED除顫儀

3.安壓陶姓30次

4.檢石口國(guó)

DearMichael,

1tookpartintheCPRtraininginourschooltoday.1can'twaittosharesomefirstaidknowledgewithyou.

First,

Yours,

LiMing

【答案】例文

DearMichael,

ItookpartintheCPRtrainingi