人教部編版二年級語文下冊《千人糕》教學(xué)課件

6、千

人

糕二年級語文下冊?人教版米糕擁有很悠久的歷史，是中國特色傳統(tǒng)小吃食品之一。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。

默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，思考：你讀懂了什么？自學(xué)提示不出聲，不動唇，不指讀。加工稻子需要種子種稻子種甘蔗種甜菜火工具熬糖米糕做好了包裝銷售送貨加工稻子需要種子種稻子爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”種子農(nóng)具肥料水爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲收割種稻子所需要的種子、農(nóng)具、肥料、農(nóng)藥等，它們又是從哪里來的呢？是不是又需要許多人的勞動？種甘蔗種甜菜火工具熬糖爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……”甜菜收割機觀察圖片，這個人在做什么？熬糖長時間地煮

米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！本退氵€得又

找一找：從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多勞動？對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。米糕做好了包裝銷售送貨思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復(fù)雜的勞動才能做成，第八、九自然段應(yīng)該怎么讀呢？穩(wěn)重平靜聽老師讀最后兩個自然段，思考：1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.“千人”是不是指一千個人？3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。”1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？說話練習(xí)：你能用“因為……所以……”說一說為什么叫千人糕嗎？結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？2.“千人”是不是指一千個人？農(nóng)民伯伯制糖的人糕點廚師打包人員種子廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家送貨員銷售員……包裝用品廠家“千人”是說很多很多人。千人糕漲潮式朗讀：師：千人糕到底需要多少人才能做成？1、2組：“需要很多很多人才能做成的糕?！?、2、3組：“需要很多很多人才能做成的糕?！比啵骸靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母狻！焙⒆勇犃税职值脑?，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。　薄暗拇_”是什么意思？換一個詞說一說。這糕

應(yīng)該叫“千人糕”??！確實孩子明白了。3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？帶著恍然大悟、心服口服的語氣，齊讀最后一個自然段。孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”··········小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過許多人的勞動？校服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工分發(fā)校服設(shè)計校服課堂活動：小小設(shè)計師：

小組分工合作,利用手中的材料動手設(shè)計制作校服，并派銷售人員將校服成功推銷給采購員（老師）。你懂得了什么道理呢？

勤儉節(jié)約

珍惜他人勞動成果

勞動成果來之不易樣子、味道和平常米糕一樣稻子→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應(yīng)該叫“千人糕”制作過程勤儉節(jié)約需要很多人的勞動結(jié)構(gòu)梳理千人糕來之不易拓展延伸一粥一飯，當(dāng)思來處不易；吃到一粥一飯，應(yīng)當(dāng)想到，這些糧食得來是不容易的。半絲半縷，恒念物力維艱?？吹揭唤z一線，應(yīng)當(dāng)想到，這些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。選自《你讀我誦》：《朱子家訓(xùn)》器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；家里使用的器具，只要