2022-2023學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)五年級(jí)上冊語文期中試卷及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)五年級(jí)上冊語文期中試卷及答案1.下面小題有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，將它的序號(hào)填在括號(hào)里（）A.己亥（hé） B.篩選（shāi） C.武陵春色（líng） D.鏗鏘（kēng）【答案】A【解析】【詳解】本題考查了字音的辨析。A．己亥（hé）——（hài）。故選A。2.下面小題有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，將它的序號(hào)填在括號(hào)里（）A.岔道（chà） B.眼瞼（jiǎn） C.灰燼（jìng） D.諾（nuò）言【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。C．灰燼（jìng）——jìn。故選C。3.下面小題有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，將它的序號(hào)填在括號(hào)里（）A.金碧輝煌 B.眾星共月 C.不可估量 D.怒發(fā)沖冠【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。B．眾星共月——眾星拱月。故選B。4.下面小題有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，將它的序號(hào)填在括號(hào)里（）A.承家立業(yè) B.悠然自得 C.同心協(xié)力 D.難以置信【答案】A【解析】【詳解】本題考查形近易錯(cuò)字辨析。A．承家立業(yè)——成家立業(yè)。故選A。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.民間故事存在于世界的每個(gè)角落。B.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，所以不能變換情節(jié)的順序。C.我們可以借助資料了解寫作背景，從而深入地理解課文蘊(yùn)含的感情。D.閱讀時(shí)邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞，才能及時(shí)捕捉有用信息?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查閱讀方法和民間故事的理解。B．民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，為了把民間故事講好，可以在情節(jié)安排順序上作適當(dāng)調(diào)整。故選B。6.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響。B.種子的力量竟然能頂開一塊大石頭，真是令人難以置信。C.老師教育我們要飲水思源，做個(gè)知道感恩的人。D.他日復(fù)一日處心積慮地從事著文學(xué)創(chuàng)作?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．不同凡響：原指的是歌唱演奏十分出色，后形容藝術(shù)作品或言談議論不同一般，十分出色。B．難以置信：很難相信。C．飲水思源：指喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來的，比喻不忘其本。D．處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。句意表達(dá)的意思是嘔心瀝血地創(chuàng)作，“處心積慮”使用不當(dāng)。故選D。7.判斷下列句子使用的說明方法，完全正確的一項(xiàng)是（）①舉例子②列數(shù)字③作比較④打比方（1）光的速度比流星體的速度快得多。（2）獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。（3）它從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（4）由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如：鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。A.③①②④ B.③②①④ C.③②④① D.①③②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查說明方法的理解與掌握。（1）句中將光速與流星體的速度相比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。（2）結(jié)合句中“110千米每小時(shí)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（3）句中將“鼻孔噴出來的氣形成一股水柱”比作“噴泉”，運(yùn)用了打比方的說明方法。（4）為了說明鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少，舉了藍(lán)鯨數(shù)量減少的例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法。即正確順序是：③②④①。故選C。8.聯(lián)系語境，看拼音寫詞語。xùnqī_____時(shí)，山洪bàofā_____，沖毀了小河上唯一的一座小橋，fángài_____了人們的出行，村長zhàojí_____村民商議。大家一致認(rèn)為，共同出資xiūzhù_____一座堅(jiān)固的大橋來解決出行問題?！敬鸢浮竣?汛期②.暴發(fā)③.妨礙④.召集⑤.修筑【解析】【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。注意“汛”“暴”“妨”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。9.按要求填空。（1）平凡的事物，在有心人眼中能引發(fā)深刻的思考。在_____眼中，白鷺是一首精巧的詩?；ㄉ@種普通的植物，讓年幼的許地山明白了：___________。在與珍珠鳥的相處中，馮驥才體會(huì)到__________。梁啟超在蓬勃的事物中看到了少年中國：_____，_____。河出伏流，_____。（2）中國的詩詞博大精深：能敘事——林杰說：“家家乞巧望秋月，___________。詩詞能繪景——王之渙說：“白日依山盡，______________。”能抒情——林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，___________?！蹦苎灾尽懹握f：“____________，家祭無忘告乃翁?！保?）書是我們的摯友。在書中，我們認(rèn)識(shí)了______的廉頗，_______的藺相如，_____的海力布，_______的牛郎，_______的織女……【答案】①.郭沫若②.人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人③.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界④.紅日初升⑤.其道大光⑥.一瀉汪洋⑦.穿盡紅絲幾萬條⑧.黃河入海流⑨.直把杭州作汴州⑩.王師北定中原日?.知錯(cuò)就改?.顧全大局?.舍己救人?.勤勞能干?.心靈手巧【解析】【詳解】本題考查了課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）“白鷺是一首精巧詩”出自郭沫若的《白鷺》。課文描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”出自許地山的《落花生》。課文通過寫一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，贊揚(yáng)了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀?！靶刨?，往往創(chuàng)造出美好的境界”出自馮驥才的《珍珠鳥》。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋”出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》。這是梁啟超先生于1900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章，課文節(jié)選了其中的一部分，以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前程，激勵(lì)中國少年發(fā)奮圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。（2）詩句分別出自唐代林杰的《乞巧》，唐代王之渙的《登鸛雀樓》，宋代林升的《題臨安邸》，宋代陸游的《示兒》。注意“盡”“作”“原”的正確書寫。（3）在課文《將相和》中，我們認(rèn)識(shí)了知錯(cuò)就改、光明磊落的廉頗，機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、心胸寬廣、一心為國的藺相如；在課文《獵人海力布》中，我們認(rèn)識(shí)了熱心助人、舍己救人的海力布；在課文《牛郎織女》中，我們認(rèn)識(shí)了勤勞能干、心地善良的牛郎，心靈手巧、渴望自由的織女。10.班級(jí)舉行“讀民間故事賞傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。（1）民間故事，是口耳相傳的經(jīng)典，是老百姓智慧的結(jié)晶。化蝶的_____和_____、被壓在雷峰塔下的_____、哭倒長城的_____……這些人物，這些故事，讓我們久久不能忘懷。其中，我最喜歡《________》這本書中的人物_____，因?yàn)樗ㄋ________________。（2）我想為這次的活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語：__________________?！敬鸢浮浚?）①.梁山伯②.祝英臺(tái)③.白娘子④.孟姜女⑤.孟姜女哭長城⑥.孟姜女⑦.愛夫之心，感天動(dòng)地（2）傳學(xué)及古今，經(jīng)略貫華夏?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查民間故事?！读荷讲c祝英臺(tái)》這個(gè)故事中梁山伯和祝英臺(tái)最終化作一對(duì)蝴蝶在陽光下雙雙飛去?！栋咨邆鳌分v的是白蛇白素貞與凡人許仙兩人之間的愛情故事。白素貞為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁與他觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下最后被救出，全家團(tuán)聚。《孟姜女哭長城》講述了女主角孟姜女在秦始皇修長城時(shí)，因夫君被流放到邊疆而前往探望，卻在途中被凍死，孟姜女哭倒了象征封建統(tǒng)治的長城，是封建時(shí)期抵抗封建禮教的先驅(qū)。其中，我最喜歡《白蛇傳》這本書中的人物白娘子，因?yàn)樗幸环N對(duì)于理想、愛情不管不顧一切地追求，是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人?！拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。結(jié)合民間故事的特點(diǎn)，寫出概括性強(qiáng)的語句即可。如：文明凝聚力量，文化成就輝煌。11.閱讀短文，回答問題《圓明園的毀滅》選段①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林。杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。③1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。（1）第①自然段介紹了圓明園的_____，第②自然段介紹了圓明園_____。（2）以下不屬于圓明園的景觀建造種類的是（）A.仿照各地名勝建造B.西洋景觀C.根據(jù)古人的詩境建造D.把幻想境界化為現(xiàn)實(shí)（3）課題是《圓明園的毀滅》，作者卻花大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌，作用是（）A.把圓明園的輝煌和它的毀滅形成鮮明的對(duì)比，激起讀者對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)清政府腐敗無能的痛恨。B.再現(xiàn)了圓明園慘遭侵略者肆意踐踏的景象，喚起人們對(duì)圓明園的留戀。（4）讀畫橫線句子，聯(lián)系上下文，寫下你的感受。______________【答案】（1）①.建筑宏偉②.珍藏著最珍貴的歷史文物（2）D（3）A（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣毀滅在外國列強(qiáng)的鐵蹄之下了，實(shí)在令人痛惜。這國恥我們不能忘記，不能忘記侵略者的野蠻行徑，在我國犯下的滔天罪行。我們要把祖國建設(shè)強(qiáng)大，再不受外國列強(qiáng)的欺負(fù)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。第①自然段介紹了圓明園的建筑宏偉，介紹了圓明園中各式各樣的建筑，使圓明園豐富的建筑和景觀展現(xiàn)在讀者面前。第②自然段介紹了圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，進(jìn)一步寫了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值?！拘?詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)第①自然段“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林。杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀?！笨芍珼項(xiàng)“把幻想境界化為現(xiàn)實(shí)”不屬于圓明園的景觀建造種類。故選D?！拘?詳解】本題考查文章的理解與分析。題目為“圓明園的毀滅”，卻用了大量的篇幅寫輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能觸動(dòng)讀者的痛心。作用是把圓明園的輝煌和它的毀滅形成鮮明的對(duì)比，激起讀者對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)清政府腐敗無能的痛恨。故選A?！拘?詳解】本題考查句子的理解與分析。結(jié)合文章第③自然段句子“他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。”抓住這句話中“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、掠走”等詞語，可知準(zhǔn)確地寫出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力，呈現(xiàn)了圓明園被毀滅的命運(yùn)。結(jié)尾句“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰煙”中的“就這樣”三個(gè)字帶有作者強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。我們的祖國的珍寶就這樣在外國人的侵略下化為灰燼，這是多么令人痛心的事情，我們要用自己的力量讓祖國變得強(qiáng)大起來。12.閱讀以下三份材料，回答問題[材料一]愛國是一種態(tài)度，不是一雙拳頭；愛國是一種理性，不是一根鐵棍；愛國是讓自己的國家變得更好，不是去傷害自己的人民；愛國不是泄憤，而是要先愛后治。我們抵制日貨，并不是要砸自己的日貨。愛國并不是盲目仇外，故步自封，我們要以博大的胸懷吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，以發(fā)展我們自己的祖國。[材料二]真正的愛國應(yīng)該著重于自我的提升。國家的強(qiáng)大離不開國民素質(zhì)的提升。作為一名中國人，我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展添磚加瓦。作為成年人，我們要踏實(shí)工作。當(dāng)國家有足夠的競爭力時(shí)，國家就自然而然強(qiáng)盛了。強(qiáng)盛的國家在挑戰(zhàn)面前，就有巋然不動(dòng)的從容。[材料三]理性愛國，從我做起。理性愛國，奮力強(qiáng)國，精心治國，才能真正捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)。（1）根據(jù)這三則材料可知，愛國最核心的做法是（）（2）下列不屬于愛國行為的有（）（多選）A.打砸日貨B.一律不和不友好國家往來C.學(xué)習(xí)不友好國家的先進(jìn)技術(shù)D.積極建設(shè)祖國（3）央視公益廣告“出國旅游，文明當(dāng)先。有些行為不恰當(dāng)，在這跟您提個(gè)醒”和材料二中_____的觀點(diǎn)一致。（4）材料三中說“理性愛國，從我做起”，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？____________________【答案】（1）努力提升自己，發(fā)奮建設(shè)祖國，讓祖國更強(qiáng)大（2）AB（3）真正的愛國應(yīng)該著重于自我的提升（4）努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)，為建設(shè)強(qiáng)大的祖國做準(zhǔn)備?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容理解和概括能力。三個(gè)材料都是關(guān)于愛國的，從第一則材料“愛國是一種態(tài)度，不是一雙拳頭；愛國是一種理性，不是根鐵棍”，第二則材料“真正的愛國應(yīng)該著重于自我的提升”，第三則材料“理性愛國，從我做起?！笨梢钥闯鋈齽t材料主要講的是提升自我，理性愛國?！拘?詳解】本題考查對(duì)材料的理解能力。從材料一中的句子“我們抵制日貨，并不是要砸自己的日貨?！笨芍?，A中的說法不屬于愛國行為；從材料一中“愛國并不是盲目仇外，故步自封，我們要以博大的胸懷吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，以發(fā)展我們自己的祖國?！笨芍珺中的說法不屬于愛國行為，從“我們要以博大的胸懷吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)”可知，C屬于愛國行為；從“以發(fā)展我們自己的祖國”可知，D屬于愛國行為。故選AB。【小問3詳解】本題考查對(duì)句子的理解能力。句子“出國旅游，文明當(dāng)先。有些行為不恰當(dāng)，在這跟您提醒”可以看出主要強(qiáng)調(diào)做人要講文明，有禮貌，要做一個(gè)有素質(zhì)的人。這句話和材料二“真正的愛國應(yīng)該著重于自我的提升”主張一致?！拘?詳解】本題考查思路擴(kuò)展能力。解答這類題時(shí)，在充分理解好題中所給觀點(diǎn)后，用這一觀點(diǎn)來衡量我們的行為，看看怎樣做才符合這一主張。本題中所給觀點(diǎn)是“理性愛國，從我做起”，根據(jù)材料二的內(nèi)容，目前愛國的核心行為就是提升自身綜合素質(zhì)，努力建設(shè)中國。那么作為小學(xué)生的我們，最關(guān)鍵的就是做好自己該做的事——學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，為將來建設(shè)祖國做準(zhǔn)備。如：努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，培自己良好的品質(zhì)，長大成為一名為國家強(qiáng)大和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。13閱讀短文，回答問題雨花石①玲玲發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上放著幾顆紅色花紋的石子，問：“媽媽，這是什么石子？”媽媽說：“這是雨花石?！苯又瑡寢屩v了一個(gè)故事：②那是1946年夏天，天快亮了。一輛汽車在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來。從車上押下一個(gè)被綁著的人，這人渾身是血，但臉上的神色依然是那樣的堅(jiān)定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個(gè)十來歲的小男孩。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開，威脅道：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死。不然，連你的小命也保不??！”③這男孩沒有說話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了?！备缸觽z向敵人投去一瞥輕蔑的目光。敵方軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敵人拖走了。④當(dāng)晚，這個(gè)小男孩在敵人的拷打下，什么也沒說。敵人沒辦法，只好把他推出監(jiān)獄大門。他摸黑來到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。第二天，他帶著這粒染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當(dāng)上了一名地下小交通員。⑤媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現(xiàn)在玲玲的眼前。玲玲覺得那幾粒雨花石更加可愛了。（1）這篇短文中媽媽所講的故事發(fā)生的時(shí)間是_____，地點(diǎn)是_____，主要人物是_____和_____。（2）結(jié)合上下文，寫出下列詞語在文中的意思。輕蔑：______________威脅：______________（3）“這男孩沒有說話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。”這句話的含義是______________。（4）讀句子，完成填空爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了?！备缸觽z向敵人投去一瞥輕蔑的目光。①爸爸是對(duì)_____________感到欣慰。②“曙光”指的是_________________。（5）“玲玲覺得那幾粒雨花石更加可愛了?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容說說作者想要通過這句話所表達(dá)的感情。__________________【答案】（1）①.1946年夏天②.南京雨花臺(tái)③.小男孩④.爸爸（2）①.指父子倆不把敵人放在眼里，看不起敵人。②.用武力逼迫恫嚇使人屈服。（3）小男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服（4）①.自己的兒子沒有向敵人屈服，戰(zhàn)爭定能取得勝利②.戰(zhàn)斗就要?jiǎng)倮拿篮们熬埃?）因?yàn)檫@幾粒雨花石象征著革命烈士面對(duì)敵人絕不屈服的信念，它代表著革命先烈忠于黨的精神?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章信息的提取。第②段，讀句子“那是1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來”可知，時(shí)間是1946年夏天，地點(diǎn)是雨花臺(tái)；由“突然，從敵人的刺刀叢中推出來一個(gè)十來歲的小男孩。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸”可知主要人物是十來歲的小男孩和小男孩的爸爸?！拘?詳解】本題考查詞語解釋。由第③段“這男孩沒有說話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼”可知，面對(duì)敵人的威脅，他們并沒有求饒屈服，反倒看不起敵人。因此“輕蔑”在文中解釋為：父子倆不把敵人放在眼里。由第②段敵人的話“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死。不然的話，連你的小命也保不住！”可知，敵人恐嚇小男孩，讓小男孩在他以及父親的性命和地下黨名單中做選擇。因此“威脅”在文中解釋為：敵人用武力脅迫小男孩，讓他說出地下黨的名單。【小問3詳解】本題考查句子含義的理解。從句中的“頑強(qiáng)”可以看出孩子臨危不懼，十分堅(jiān)強(qiáng)，“緊緊地”可以看出小男孩做出了和爸爸一樣的選擇，寧可被殺害，也不交出地下黨名單。故這句話說明這男孩寧愿和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人交出名單?！拘?詳解】本題考查句子含義的理解。①聯(lián)系上下文，由第③段“這男孩沒有說話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起”可知，小男孩面對(duì)敵人的死亡威脅也不屈服。光明終將戰(zhàn)勝黑暗，他們會(huì)取得勝利的，這些讓父親感到欣慰。故爸爸是對(duì)自己的兒子沒向敵人屈服，戰(zhàn)爭必定會(huì)勝利感到欣慰。②“曙光”的表面意思是清晨的日光。但深層含義是指黑暗會(huì)過去，敵人也會(huì)失敗，而屬于他們的勝利即將來臨，這是勝利前的美好前景。