2021-2022學(xué)年重慶市八中高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

重慶市第八中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一一、現(xiàn)代文鬩讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：光污染指的是非必要或多余的強(qiáng)迫光對(duì)人類與地球自然生態(tài)造成的不利影響。對(duì)熱愛(ài)星空的人們和天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，光污染最大的影響莫過(guò)于對(duì)觀星等天文觀測(cè)的嚴(yán)重干擾，它已使得世界上80%上的人失去了欣賞黑暗夜空中璀璨星光與美麗銀河這份寶貴自然與文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)！那么，為什么光污染會(huì)讓原本閃耀的繁星看不見，使得天文觀測(cè)越來(lái)越困難呢？這是因?yàn)楣馕廴臼沟靡固旃獗尘皣?yán)重增亮；夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射而形成的。自然光包括月光、大氣輝光、地球大氣電離層中的離子復(fù)合產(chǎn)生的熒光發(fā)射等。這里我們關(guān)心的主要是人造光的影響，各種由于設(shè)計(jì)或使用不善而向夜空照射的人造光源（即朝天光），如設(shè)計(jì)不合理的路燈、商場(chǎng)大樓的霓虹燈、居民住宅不拉窗簾的照明燈等照射到地球的大氣層后，被其中的云霧、氣溶膠或大氣污染物所散射而形成了明亮的漫射“天幕”。夜天光背景增亮對(duì)天文觀測(cè)的影響主要包括兩大方面：一是造成觀測(cè)天體的反差降低。夜天光背景增亮?xí)斐捎^測(cè)天體的反差降低，繼而影響觀測(cè)的極限星等（即可以看到最暗星的星等值）。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將增亮近2等！就好比我們之前可以看到約2等的北極星，而現(xiàn)在卻只能看到0等的織女星了！二是造成觀測(cè)天體的信噪比降低。明亮的夜天光背景還會(huì)造成觀測(cè)天體的信噪比降低。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則觀測(cè)天體的信噪比將降低為原來(lái)的40%，信噪比的顯著下降對(duì)于天文科研觀測(cè)的影響是致命的，導(dǎo)致其無(wú)法觀測(cè)研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障！當(dāng)然，夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強(qiáng)度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)。例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清激，因此其對(duì)光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽(yáng)光完全遮擋。（摘編自微博橙子輔導(dǎo)《為什么星星消失不見？》）材料二：新西蘭南島小鎮(zhèn)特卡波，是世界上第一個(gè)“星空自然保護(hù)區(qū)”，這里的夜空靜謐璀璨，銀河與大團(tuán)星座清晰可見?！坝稳嗽谶@里可以看到只有在南半球才能觀測(cè)到的南十字星，幸運(yùn)的話還能看到流星劃過(guò)夜空，令人仿佛置身于童話世界?！毖刂乜úê下剑粌H可以盡賞純美夜空，也可以去約翰山領(lǐng)略新西蘭獨(dú)有的高地景色，這是獨(dú)一無(wú)二的頂尖旅行體驗(yàn)。然而，在全球許多國(guó)家的城市，越來(lái)越多的人工照明、射燈、過(guò)度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得“抬頭仰望星空”變得難上加難。有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對(duì)地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動(dòng)物與自然都帶來(lái)諸多不利影響。會(huì)影響人類的身體健康，容易引發(fā)肥胖、睡眠失調(diào)、抑郁焦慮、糖尿病和乳腺癌等疾病；極度浪費(fèi)能源，因?yàn)槌^(guò)50%室外光是多余的；剝奪了祖先為我們留下的寶貴星空遺產(chǎn)，曾經(jīng)的古人可以盡情欣賞夜空，激發(fā)科學(xué)、宗教與文學(xué)的創(chuàng)作靈感，而如今全球有數(shù)以億計(jì)的孩童都無(wú)法感受到璀璨銀河的驚艷。目前，人類接觸到的人造光數(shù)量正在以人口增長(zhǎng)率兩倍的速度增長(zhǎng)。萬(wàn)物的飲食、睡眠和繁殖模式都是由晝夜更替的節(jié)律所引導(dǎo)的，而人造光可以改變這種節(jié)律，從而影響食物和水的攝入以及生物的行為。澳大利亞的多項(xiàng)研究表明，人工照明會(huì)使試圖出海的瀕危海龜失去方向感，會(huì)阻礙小丑魚的孵化，減少高山侏儒負(fù)鼠的獵物供應(yīng)，還會(huì)改變植物的生長(zhǎng)、花期和資源分布等。（摘編自考試研究所《光污染危機(jī)嗎》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射形成了夜天光背景，它的亮度取決于光照的強(qiáng)度。B.非必要或多余的強(qiáng)迫光會(huì)使夜天光背景增亮，進(jìn)而帶來(lái)觀測(cè)天體的反差和信噪比降低等影響，形成光污染。C.光污染對(duì)人類來(lái)說(shuō)既不健康，也不經(jīng)濟(jì)，降低人類審美能力，甚至還會(huì)影響人類文明和文化的傳承和發(fā)展。D.觀測(cè)天體的反差降低可能使我們?cè)谔煳挠^測(cè)時(shí)“看不見”，而觀測(cè)天體信噪比降低則可能讓我們“看不清”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)觀測(cè)天體的反差高一些時(shí)，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將更暗一些，這意味著將有更少的星星進(jìn)入我們的視野范圍。B.地球大氣中的塵埃顆粒物會(huì)影響觀星，在PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)的城市，將難得看到美麗星空，其他天文觀測(cè)也將受到影響。C.欣賞新西蘭南島小鎮(zhèn)特卡波“星空自然保護(hù)區(qū)”的璀璨星空，有利于喚起人們心中的浪漫情愫，激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作的靈感。D.人造光的使用雖然會(huì)改變晝夜更替的自然節(jié)律，影響動(dòng)植物的正常生長(zhǎng)繁衍，但使用人造光人類也可以做到趨利避害。3.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列詩(shī)句中包含觀星不利因素的是（）A.天近星辰大，山深世界清。B.西上蓮花山，迢迢見明星。C.夜晴星河出，耿耿辰與參。D.燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一和材料二的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有何不同。5.結(jié)合兩則材料談?wù)勅绾斡行е卫砉馕廴?、保護(hù)純美星空?！敬鸢浮?.D2.A3.D4.材料一側(cè)重說(shuō)明光污染形成的原理以及對(duì)天文觀測(cè)產(chǎn)生的不利影響；材料二側(cè)重闡釋光污染對(duì)人類和自然界的影響。5.①合理設(shè)計(jì)合理使用人造光；②保護(hù)環(huán)境減少污染；③建立星空自然保護(hù)區(qū)【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“它的亮度取決于光照的強(qiáng)度”錯(cuò)誤，材料一第六段“夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強(qiáng)度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)”，選項(xiàng)以偏概全。B.“非必要或多余的強(qiáng)迫光會(huì)使夜天光背景增亮，進(jìn)而……形成光污染”錯(cuò)誤，“這是因?yàn)楣馕廴臼沟靡固旃獗尘皣?yán)重增亮”，選項(xiàng)因果倒置。C.“降低人類審美能力”錯(cuò)誤，原文“會(huì)影響人類的身體健康”“極度浪費(fèi)能源”“剝奪了祖先為我們留下的寶貴星空遺產(chǎn)”，沒(méi)有說(shuō)“降低人類審美能力”，無(wú)中生有。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“這意味著將有更少的星星進(jìn)入我們的視野范圍”錯(cuò)誤，原文“夜天光背景增亮?xí)斐捎^測(cè)天體的反差降低，繼而影響觀測(cè)的極限星等（即可以看到最暗星的星等值）”，應(yīng)是當(dāng)觀測(cè)天體的反差高一些時(shí)，意味著將有更多的星星進(jìn)入我們的視野范圍。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。A.高海拔，有利因素。B.高海拔，有利因素。C.睛天，有利因素。D.人造光，不利因素。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。材料一首段提出問(wèn)題“為什么光污染會(huì)讓原本閃耀的繁星看不見，使得天文觀測(cè)越來(lái)越困難呢”，然后第二段“這是因?yàn)楣馕廴臼沟谩?，分析光污染形成的原理，回答提出的?wèn)題，第三至五節(jié)闡述夜天光背景增亮對(duì)天文觀測(cè)兩大方面的影響，“造成觀測(cè)天體的反差降低”“造成觀測(cè)天體的信噪比降低”，故材料一側(cè)重說(shuō)明光污染形成的原理以及對(duì)天文觀測(cè)產(chǎn)生的不利影響；材料二“有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對(duì)地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動(dòng)物與自然都帶來(lái)諸多不利影響”，對(duì)人類“會(huì)影響人類的身體健康”“極度浪費(fèi)能源”“剝奪了祖先為我們留下的寶貴星空遺產(chǎn)”，對(duì)自然界“人造光可以改變這種節(jié)律，從而影響食物和水的攝入以及生物的行為”，故材料二側(cè)重闡釋光污染對(duì)人類和自然界的影響。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)材料一“各種由于設(shè)計(jì)或使用不善而向夜空照射的人造光源（即朝天光），如設(shè)計(jì)不合理的路燈、商場(chǎng)大樓的霓虹燈、居民住宅不拉窗簾的照明燈等照射到地球的大氣層后，被其中的云霧、氣溶膠或大氣污染物所散射而形成了明亮的漫射‘天幕’”可知，要合理設(shè)計(jì)合理使用人造光；根據(jù)材料一“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將增亮近2等”“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則觀測(cè)天體的信噪比將降低為原來(lái)的40%，信噪比的顯著下降對(duì)于天文科研觀測(cè)的影響是致命的，導(dǎo)致其無(wú)法觀測(cè)研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障”，材料二“在全球許多國(guó)家的城市，越來(lái)越多的人工照明、射燈、過(guò)度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得‘抬頭仰望星空’變得難上加難”可知，要保護(hù)環(huán)境減少污染；根據(jù)材料二“新西蘭南島小鎮(zhèn)特卡波，是世界上第一個(gè)‘星空自然保護(hù)區(qū)’，這里的夜空靜謐璀璨，銀河與大團(tuán)星座清晰可見……”可知，要建立星空自然保護(hù)區(qū)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。臉上有傷疤的人【英】毛姆正是那條傷疤的緣故，我一開始便注意到他。他那條月牙形的傷又寬又紅，必定是重傷所致，我看不是刀砍的就是炮彈崩的。他那圓圓胖胖、笑容可掬的臉上有這樣一條傷疤，真叫人不愉快。他的面孔跟他那粗壯的身體很不協(xié)調(diào)，他老是穿一件破舊不堪的外套，里面穿一件卡其襯衣，頭戴一頂舊寬邊帽，一身打扮實(shí)在說(shuō)不上干凈。每天下午到喝雞尾酒的時(shí)候，他便走進(jìn)危地馬拉城的皇宮飯店，在酒吧間里慢騰騰地游蕩著，向顧客們推銷彩票。我從沒(méi)有看見有人買他的彩票，不過(guò)倒經(jīng)常有人送他一杯酒，他也總是一飲而盡。他搖搖晃晃地邁著步子，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在每張餐桌前都停一停，微笑著向顧客說(shuō)一聲自己手里剩下的彩票數(shù)目；如果對(duì)方不理，他仍微笑著向前走去。一天傍晚，我在酒吧間跟一個(gè)朋友飲酒。這時(shí)，那個(gè)臉上有傷疤的人朝我們走來(lái)，問(wèn)我買不買彩票，我搖搖頭。從我來(lái)到此地以后，他向我賣彩票恐怕不下二十次了；可是我的朋友卻熱情地向他點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳?，將軍，日子過(guò)得還好吧？”“還過(guò)得去，只是生意太不景氣。”“喝點(diǎn)什么，將軍？”“一杯白蘭地?！彼伙嫸M，把杯子放回柜臺(tái)上，朝我的朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸x謝，再見！”他又推銷彩票去了?！澳J(rèn)識(shí)他？”我問(wèn)，“他臉上的疤怪嚇人的?！薄笆遣辉趺春每矗菑哪峒永蟻?lái)的一個(gè)流亡者，但為人不壞，我常給他幾個(gè)比索。他曾是位革命將軍，要不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)彈盡糧絕，他說(shuō)不定當(dāng)上國(guó)防部長(zhǎng)了，哪還能在這里賣彩票呢！當(dāng)時(shí)，他和幾個(gè)參謀都被俘虜了。在那些國(guó)家，這類事情處理得很干脆。他被判處死刑，天亮?xí)r就執(zhí)行。我估計(jì)，他一被抓，就明白會(huì)有什么樣的結(jié)局。他在獄中同另外四個(gè)人用玩紙牌消磨時(shí)間，從開始玩到天亮，一直到士兵們押解他們?nèi)バ虉?chǎng)，他還沒(méi)贏過(guò)一次?！薄八麄儽谎旱奖O(jiān)獄的院子里，五個(gè)人并排靠墻站著，可半晌沒(méi)有執(zhí)行。我們那個(gè)朋友問(wèn)負(fù)責(zé)軍官還等什么，軍官說(shuō)，有一個(gè)高級(jí)將軍要來(lái)督察，他們?cè)诘人??！薄啊俏疫€有時(shí)間抽支煙啦，’我們那個(gè)朋友說(shuō)?！菍④娤騺?lái)不守時(shí)。’”“還沒(méi)等他點(diǎn)上煙，將軍已到，那將軍問(wèn)這幾個(gè)犯人還有什么要求。另外四個(gè)人都搖了搖頭，只有我們這個(gè)朋友說(shuō)了話?！薄拔矣袀€(gè)要求，我想跟我的妻子道別?！薄啊梢?，”將軍說(shuō)，‘她在哪兒？’”“她在監(jiān)獄大門外等著呢?！薄安贿^(guò)不許超過(guò)五分鐘。”“‘不會(huì)超過(guò)五分鐘的，將軍閣下?！覀冞@個(gè)朋友說(shuō)?！薄皟蓚€(gè)士兵過(guò)來(lái)將他架到了指定的地點(diǎn)。負(fù)責(zé)執(zhí)行的軍官在將軍的點(diǎn)頭示意下發(fā)出命令，一陣刺耳的槍聲響過(guò)之后，四個(gè)人倒了下去。我們這個(gè)朋友抽完煙，把煙頭一扔?！薄氨O(jiān)獄門口傳來(lái)一陣騷動(dòng)，一個(gè)女人急三火四地跑進(jìn)院子。只見她手捂著胸口，突然止住腳步，哇地一聲哭起來(lái)，然后伸出雙臂向前撲去?！薄澳桥舜┲簧砗谝路?，頭上蒙著一塊紗布，臉色蒼白。她身材苗條，五官端正，一雙大眼睛閃爍著異常痛苦的光芒?！薄拔业呐笥堰~步迎上去，她一頭扎進(jìn)他的懷抱，慟哭起來(lái)。他們親吻著，與此同時(shí)，他從腰間拔出一把匕首——我不知道他是怎么偷藏著匕首的——一下子刺進(jìn)她的頸部。鮮血從刺進(jìn)去的地方流出來(lái)，染紅了他的衣襟。然后他摟住妻子再次親吻她的嘴唇?！薄斑@一切發(fā)生得那樣突然，甚至許多人都不知道出了什么事。她昏了過(guò)去，人們把她輕輕地放倒在地上，站在周圍看著她，個(gè)個(gè)臉上都露出驚愕的神情。叛逆者知道自己下手的位置，想要止住血是不可能的?！薄斑^(guò)了一會(huì)兒，一直跪在她身旁的典獄長(zhǎng)站了起來(lái)。”“‘她死了?！吐曊f(shuō)?！薄芭涯嬲邽樗隽硕\告。”“‘你為什么要?dú)⑺浪兀俊瘜④妴?wèn)?！薄耙?yàn)槲覑?ài)她?！薄叭巳褐许懫鹨黄瑖@息聲，人們迷惑不解地瞧著這個(gè)殺人犯。將軍凝視著他，默不作聲。”“‘這是一種高尚的行為，’將軍最后說(shuō)，‘我不能處決這樣的人，把他流放到邊界去，先生，我向你致敬，這是一個(gè)勇敢的人對(duì)另一個(gè)勇敢的人的公平待遇?！薄叭巳褐许懫鹨魂嚉g呼聲，他被兩個(gè)士兵夾在中間，一聲不響地朝等候他的汽車大步走去?！敝v到這兒，我的朋友停住了，我沉思了片刻?！罢f(shuō)了半天，你也沒(méi)講到他臉上的那塊傷疤是怎么弄出來(lái)的！”最后我說(shuō)。“唉，很遺憾，那是有一次我開姜汁汽水瓶子時(shí)，瓶子炸了，崩破了他的臉?！薄拔铱刹幌矚g姜汁汽水?！蔽艺f(shuō)。（《毛姆短篇小說(shuō)全集》，略有修改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.臨槍決前，傷疤男人想著“那我還來(lái)得及抽支煙”，足見其面對(duì)死亡時(shí)的恐慌，想借抽煙來(lái)鎮(zhèn)定自己。B.傷疤男人玩紙牌輸了整整一夜，預(yù)示著他革命事業(yè)的徹底失敗和他面對(duì)失敗命運(yùn)的不甘心。C.傷疤男人推銷彩票時(shí)的“微笑”，在對(duì)方不理時(shí)，“仍微笑”向前，是他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度的表現(xiàn)。D.傷疤男人兩次親吻妻子，并為死去的她禱告，是他故意在敵人面前表現(xiàn)對(duì)妻子的愛(ài)，想以此贏取將軍的同情心。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)講述人物的主要經(jīng)歷時(shí)，看似用了簡(jiǎn)潔明快的平鋪直敘，實(shí)則呈現(xiàn)出螺旋式上升、曲折起伏的特點(diǎn)，這與人物戲劇性的人生經(jīng)歷形成呼應(yīng)。B.小說(shuō)運(yùn)用了一系列的細(xì)節(jié)刻畫，如臨刑前提出與妻子送別的要求，抽完煙“把煙頭一扔”等，都使人物形象變得立體可感，生動(dòng)豐富。C.小說(shuō)中有第一人稱敘述，也有“我”朋友的第三人稱敘述，兩種敘述方式的運(yùn)用，將真實(shí)與客觀相結(jié)合，使敘述角度的層次更加豐富。D.小說(shuō)敘述的過(guò)程中往往滲透著作者的立場(chǎng)態(tài)度，“他曾是位革命將軍”“要不是”“說(shuō)不定”“哪還能”，這些敘述言語(yǔ)間，流露著作者對(duì)傷疤男人的無(wú)盡嘲諷。8.作者用了哪些手法使小說(shuō)增強(qiáng)了可讀性？9.小說(shuō)中出現(xiàn)的“傷疤”，在不同層面有不同含義，結(jié)合文本加以分析。【答案】6.B7.D8.①懸念的設(shè)置。小說(shuō)一開始設(shè)置了一連串的懸念，但后文并未全部給出明確回答，這既引發(fā)了“我”的興趣，也引發(fā)了讀者想要了解男人身世與經(jīng)歷的強(qiáng)烈興趣。②情節(jié)的突變（突轉(zhuǎn)手法的運(yùn)用）。當(dāng)妻子扎進(jìn)丈夫懷里，傷疤男人親吻妻子竟殺死了她，這一出其不意的突轉(zhuǎn)變化，在不知不覺(jué)中滿足了讀者的好奇心。③對(duì)比手法的運(yùn)用。小說(shuō)借傷疤男人的過(guò)去與現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，成功塑造了一個(gè)沉默而近乎麻木、極度壓抑的落魄者形象，讓人深思。9.①表層意蘊(yùn)：那道因瓶子炸開崩破而留在男人臉上的疤痕。因“我”的誤解，而讓讀者印象深刻。②象征層面意蘊(yùn)：這位曾經(jīng)是革命黨領(lǐng)袖臉上的疤痕，象征他心中永遠(yuǎn)無(wú)法磨平的傷口以及被摧殘破壞的人生。③深層意蘊(yùn)：結(jié)合那位末路英雄的悲慘遭遇，透過(guò)他臉上的“疤痕”展示著復(fù)雜人性，同時(shí)也流露出作者對(duì)他的惋惜同情和對(duì)美好人性的向往，表達(dá)了不希望看到美好心靈帶上“疤痕”的一種愿望?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“足見其面對(duì)死亡時(shí)的恐慌，想借抽煙來(lái)鎮(zhèn)定自己”錯(cuò)誤，體現(xiàn)的是傷疤男人面對(duì)死亡時(shí)的淡定，與其當(dāng)時(shí)的身份相呼應(yīng)。C.“是他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度的表現(xiàn)”錯(cuò)誤，“笑”后隱藏的是近乎麻木的極度壓抑。D.“是他故意在敵人面前表現(xiàn)對(duì)妻子的愛(ài)，想以此贏取將軍的同情心”錯(cuò)誤，體現(xiàn)的是傷疤男人對(duì)妻子真實(shí)的愛(ài)，同時(shí)這種愛(ài)也是一種畸形的愛(ài)，并非是為了贏取將軍的同情心。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“流露著作者對(duì)傷疤男人的無(wú)盡嘲諷”錯(cuò)誤，這篇文章通過(guò)“疤痕”向讀者展示著復(fù)雜人性，也流露出作者對(duì)他的惋惜同情和對(duì)美好人性的向往。用“他曾是位革命將軍”“要不是”“說(shuō)不定”“哪還能”這些詞語(yǔ)流露出的是對(duì)傷疤男人的無(wú)盡惋惜，而不是嘲諷。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。懸念的設(shè)置。由原文“正是那條傷疤的緣故，我一開始便注意到他。他那條月牙形的傷又寬又紅，必定是重傷所致，我看不是刀砍的就是炮彈崩的”可知，我注意到他是因?yàn)樗樕系哪菞l月牙形的傷疤，想知道是什么所致；結(jié)合“我從沒(méi)有看見有人買他的彩票，不過(guò)倒經(jīng)常有人送他一杯酒，他也總是一飲而盡”可知，沒(méi)有人買他的彩票，但卻經(jīng)常有人送他一杯酒，而他也總是一飲而盡，想知道為什么人們都送他酒喝。可見文章設(shè)置了一連串的懸念，這既引發(fā)了“我”的興趣，也引發(fā)了讀者想要了解男人身世與經(jīng)歷的強(qiáng)烈興趣。情節(jié)的突變（突轉(zhuǎn)手法的運(yùn)用）。結(jié)合“我的朋友邁步迎上去，她一頭扎進(jìn)他的懷抱，慟哭起來(lái)。他們親吻著，與此同時(shí)，他從腰間拔出一把匕首——我不知道他是怎么偷藏著匕首的——一下子刺進(jìn)她的頸部。鮮血從刺進(jìn)去的地方流出來(lái)，染紅了他的衣襟。然后他摟住妻子再次親吻她的嘴唇”可知，當(dāng)妻子扎進(jìn)丈夫懷里，傷疤男人親吻妻子竟殺死了她，然后他摟住妻子再次親吻她的嘴唇，這一出其不意的突轉(zhuǎn)變化，在不知不覺(jué)中滿足了讀者的好奇心。對(duì)比手法的運(yùn)用?！八讵z中同另外四個(gè)人用玩紙牌消磨時(shí)間，從開始玩到天亮，一直到士兵們押解他們?nèi)バ虉?chǎng)，他還沒(méi)贏過(guò)一次?！薄啊俏疫€有時(shí)間抽支煙啦，’我們那個(gè)朋友說(shuō)?！菍④娤騺?lái)不守時(shí)?！笨梢妭棠腥诉^(guò)去面對(duì)死亡時(shí)的淡定；結(jié)合“他搖搖晃晃地邁著步子，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在每張餐桌前都停一停，微笑著向顧客說(shuō)一聲自己手里剩下的彩票數(shù)目；如果對(duì)方不理，他仍微笑著向前走去”可知，傷疤男人推銷彩票時(shí)的“微笑”，在對(duì)方不理時(shí)，“仍微笑”向前，“笑”后隱藏的是近乎麻木的極度壓抑。小說(shuō)借傷疤男人的過(guò)去與現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，成功塑造了一個(gè)沉默而近乎麻木、極度壓抑的落魄者形象，讓人深思?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。表層意蘊(yùn)：結(jié)合“唉，很遺憾，那是有一次我開姜汁汽水瓶子時(shí)，瓶子炸了，崩破了他的臉”可知，男人臉上的疤痕，是因?yàn)殚_姜汁汽水瓶子時(shí)，瓶子炸了，崩破了他的臉。我原以為必定是重傷所致，不是刀砍的就是炮彈崩的，所以因“我”的誤解，而讓讀者印象深刻。象征層面意蘊(yùn)：“他曾是位革命將軍”“要不是”“說(shuō)不定”“哪還能”，這些敘述言語(yǔ)間，流露出的是對(duì)傷疤男人的無(wú)盡惋惜。傷疤男人推銷彩票時(shí)的“微笑”，在對(duì)方不理時(shí)，“仍微笑”向前，“笑”后隱藏的是近乎麻木的極度壓抑。這位曾經(jīng)是革命黨領(lǐng)袖臉上的疤痕，象征他心中永遠(yuǎn)無(wú)法磨平的傷口以及被摧殘破壞的人生。深層意蘊(yùn)：被俘之前，是一位革命將軍，具有英雄氣概；被俘之時(shí)，面對(duì)死亡無(wú)所畏懼；流放之后，卻窮困潦倒，以賣彩票為生。曾經(jīng)的英雄氣概早已蕩然無(wú)存，沉默而近乎麻木、極度壓抑而落魄，末路英雄的悲慘遭遇，透過(guò)他臉上的“疤痕”展示著復(fù)雜人性；“他曾是位革命將軍”“要不是”“說(shuō)不定”“哪還能”，流露出作者對(duì)他的惋惜同情和對(duì)美好人性的向往，表達(dá)了不希望看到美好心靈帶上“疤痕”的一種愿望。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。趙宏偉，字子英，甘陵人。至元十三年，國(guó)兵攻宋，宏偉以書謁元帥宋都于軍中，奇之，俾以兵略地臨江。至吉州，宋主將管忠節(jié)、路分鄒超悉眾出戰(zhàn)，宏偉敗之，追北二十余里，薄其城，示以禍福，知州周天驥以城降。宋都嘉宏偉有功，賞銀三十兩，署為吉州參佐官。吉民有為亂者宏偉設(shè)伏橋下以火攻之賊戰(zhàn)退走伏發(fā)眾蹂踐幾盡乘勝搗其巢穴余黨悉出拒戰(zhàn)宏偉旋兵襲其背斬其渠魅。一州遂安。宋廂禁軍總管王昌、勇敢軍總管張?jiān)普T新附五營(yíng)軍為亂。事覺(jué)，昌就擒；宏偉夜襲云，斬首以獻(xiàn)，俘其黨五百人。宋都欲盡誅之，宏偉曰：“此屬詿誤，非得已也，今悉就誅，何以安反側(cè)？”眾得免死。以功授太和縣尹。十七年，改衡州路總管府治中。群盜出沒(méi)其境，宏偉計(jì)其地，興屯田，民既足食，盜亦為農(nóng)，郡遂寧謐。大德五年，起僉浙西道肅政廉訪司事。鎮(zhèn)江旱，蠲民租九萬(wàn)余石。吏畏飛語(yǔ)，復(fù)征于民，民無(wú)所出，行臺(tái)令宏偉核實(shí)，卒蠲之。大風(fēng)海溢，潤(rùn)、常、江陰等州廬舍多蕩沒(méi)，民乏食。宏偉將發(fā)廩以賑，有司以來(lái)得報(bào)為辭，宏偉曰：“民旦暮饑，擅發(fā)有罪，我先坐?！彼彀l(fā)之，全活者十余萬(wàn)。遷江南行臺(tái)都事。十一年，江南大饑，宏偉請(qǐng)以贓罰錢賑之，民賴以生。至大二年，召為內(nèi)臺(tái)都事。仁宗在東宮時(shí)，聞其名，遇之甚厚，常以字呼之。及出為浙東廉訪副使，陛辭之日，仁宗出幣帛，俾?lián)袼呒促n之。宏偉至浙東，聞郡人許謙得朱熹道學(xué)之傳，延致為師，于是人知向慕?；蕬c二年，致仕。泰定三年卒，年八十三，追封天水郡侯，謚貞獻(xiàn)。（節(jié)選自《元史·趙宏偉傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.吉民有為亂者/宏偉設(shè)伏/橋下以火攻之/賊戰(zhàn)退走/伏發(fā)/眾蹂踐幾盡/乘勝搗其巢穴/余黨悉出拒戰(zhàn)/宏偉旋/兵襲其背/斬其渠魁/B.吉民有為亂者/宏偉設(shè)伏橋下/以火攻之/賊戰(zhàn)退走/伏發(fā)/眾蹂踐幾盡/乘勝搗其巢穴/余黨悉出拒戰(zhàn)/宏偉旋兵襲其背/斬其渠魁/C.吉民有為亂者/宏偉設(shè)伏/橋下以火攻之/賊戰(zhàn)退走/伏發(fā)/眾蹂踐幾盡/乘勝搗其巢穴/余黨悉出拒戰(zhàn)/宏偉旋兵襲其背/斬其渠魅/D.吉民有為亂者/宏偉設(shè)伏橋下/以火攻之/賊戰(zhàn)退走/伏發(fā)/眾蹂踐幾盡/乘勝搗其巢穴/余黨悉出拒戰(zhàn)/宏偉旋/兵襲其背/斬其渠魁/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.縣尹，楚國(guó)于春秋時(shí)不斷在邊地設(shè)縣，其長(zhǎng)官稱縣尹；宋元時(shí)期作為縣令的副手，參與縣域治理。B.屯田，是漢以后歷代政府為取得軍隊(duì)給養(yǎng)或稅糧由政府直接組織經(jīng)營(yíng)的一種農(nóng)業(yè)集體耕作制度。C.東宮，是古代宮殿指稱，因方位得名，后指居住東宮的太子，歷史上也曾用“東宮”指稱皇太后。D.致仕，辭去官職。官員以何官稱致仕、致仕后的待遇與其原官品、功績(jī)及皇帝的恩寵程度有關(guān)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.趙宏偉主動(dòng)請(qǐng)纓，破敵榮立戰(zhàn)功。元軍攻宋，趙宏偉給元軍主帥宋都寫信并到軍營(yíng)拜謁，宋都認(rèn)為他不一般，讓他帶兵奪取臨江，他接連取勝。B.趙宏偉果斷勇決，平亂出其不意。宋廂禁軍總管王昌、勇敢軍總管張?jiān)埔T新歸附的五營(yíng)軍作亂，在王昌被抓后，趙宏偉夜晚偷襲，斬殺張?jiān)?。C.趙宏偉反對(duì)濫殺，注重安頓撫慰。宋都想把王昌、張?jiān)频奈灏偻h都?xì)⒌?，趙宏偉認(rèn)為他們是被連累的，免除眾人死罪，因此獲得提拔。D.趙宏偉善于治理，多次賑濟(jì)百姓。任職衡州時(shí)，趙宏偉興辦屯田，盜賊因有活路而止息；任職鎮(zhèn)江、潤(rùn)州、常州、江陰等地時(shí)，他多次開倉(cāng)放糧。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）宏偉敗之，追北二十余里，薄其城，示以禍福，知州周天驥以城降。（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無(wú)敗事。14.趙宏偉任職浙東時(shí)，在文化教育方面有怎樣的做法？結(jié)果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.B11.A12.D13.（1）趙宏偉打敗了他們，追逐敗兵二十多里，迫近他們的城池，把禍福的情況告訴他們，知州周天驥獻(xiàn)城投降。（2）人們從事事業(yè)，經(jīng)常在即將成功的時(shí)候卻失敗了；如果從頭到尾都謹(jǐn)慎地對(duì)待，就不會(huì)失敗。14.①邀請(qǐng)精通朱熹道學(xué)的許謙做老師。②吸引了眾多人士學(xué)習(xí)道學(xué)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。從語(yǔ)法來(lái)看，“橋下”是設(shè)伏的狀語(yǔ)，表示設(shè)伏的地點(diǎn)，不是“以火攻之”的狀語(yǔ)，故“設(shè)伏橋下”中間不能斷，排除AC；“宏偉旋兵襲其背”中“兵”是“旋”賓語(yǔ)，中間不能斷開，排除D。畫線句意思是：吉州有作亂的民眾，趙宏偉在橋下設(shè)置埋伏，用火燒他們，作亂的人戰(zhàn)敗逃跑，埋伏的士兵沖出來(lái)，敵人被蹂躪而死幾乎凈盡，趙宏偉乘勝去搗毀他們的巢穴，剩余的賊眾都沖出來(lái)抵御抗擊，趙宏偉讓軍隊(duì)繞過(guò)去在他們后面襲擊，斬殺了他們的頭目。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并理解古代文化常識(shí)的能力。A.“宋元時(shí)期作為縣令的副手”錯(cuò)誤，后世把縣尹當(dāng)作縣令的別稱。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生概括分析人物形象的能力。D.“他多次開倉(cāng)放糧”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“鎮(zhèn)江旱，蠲民租九萬(wàn)余石”可知，在鎮(zhèn)江，是免除百姓的租稅，不是開倉(cāng)放糧。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“北”，動(dòng)詞作名詞，敗兵；“薄”，迫近；“示”，把……指出來(lái)使人知道；“以”，率領(lǐng)、帶領(lǐng)。（2）“從事”，從事事業(yè)；“幾”，將近；“慎”，謹(jǐn)慎。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。由“宏偉至浙東，聞郡人許謙得朱熹道學(xué)之傳，延致為師”可知，趙宏偉聽說(shuō)郡里人許謙得到了朱熹道學(xué)的真?zhèn)?，就邀?qǐng)他做老師，因此，他的做法是“邀請(qǐng)精通朱熹道學(xué)的許謙做老師”。由“于是人知向慕”可知，人人知道應(yīng)向往仰慕朱熹道學(xué)，因此，結(jié)果是吸引了眾多人士學(xué)習(xí)道學(xué)。參考譯文：趙宏偉，字子英，是甘陵人。至元十三年，元軍攻宋，趙宏偉給元軍主帥宋都寫信并到軍營(yíng)中拜謁，宋都認(rèn)為他不一般，讓他帶兵奪取臨江。到了吉州，宋主將管忠節(jié)、路分鄒超帶領(lǐng)全部軍兵出戰(zhàn)，趙宏偉打敗了他們，追逐敗兵二十多里，迫近他們的城池，把禍福的情況告訴他們，知州周天驥獻(xiàn)城投降。宋都贊許趙宏偉有功，賞銀三十兩，讓他暫任吉州參佐官。吉州有作亂的民眾，趙宏偉在橋下設(shè)置埋伏，用火燒他們，作亂的人戰(zhàn)退逃走，埋伏的士兵沖出來(lái)，敵人被蹂躪而死幾乎凈盡，趙宏偉乘勝去搗毀他們的巢穴，剩余的賊眾都沖出來(lái)抵御抗擊，趙宏偉讓軍隊(duì)繞過(guò)去在他們后面襲擊，斬殺了他們的頭目，全州就安定下來(lái)。宋廂禁軍總管王昌、勇敢軍總管張?jiān)埔T新近依附的五營(yíng)軍作亂。事情被發(fā)覺(jué)，王昌被擒拿；趙宏偉夜晚襲擊張?jiān)?，斬首獻(xiàn)上，俘虜他們的五百同黨。宋都想把他們都?xì)⒌?，趙宏偉說(shuō)：“這些人是被連累的，迫不得已，現(xiàn)在把他們都?xì)⒌?，怎么安定不順?lè)娜四兀俊北娙说靡悦馑?。趙宏偉因功被任命為太和縣尹。至元十七年，趙宏偉改任衡州路總管府治中。成群的盜賊在他的轄境內(nèi)出沒(méi)，趙宏偉計(jì)算了那里的土地，興辦屯田，百姓吃飽以后，盜賊也就務(wù)農(nóng)了，郡里就安寧平靜了。大德五年，趙宏偉起任僉浙西道肅政廉訪司事。鎮(zhèn)江發(fā)生旱災(zāi)，他免除百姓租糧九萬(wàn)多石。官員害怕流言蜚語(yǔ)，又向百姓征收，百姓沒(méi)有辦法拿出來(lái)，行臺(tái)命令趙宏偉核實(shí)，最終還是免除了。因?yàn)楣未箫L(fēng)海水漲溢，潤(rùn)州、常州、江陰等州房舍有很多被沖毀，百姓缺少食物。趙宏偉要打開糧倉(cāng)賑濟(jì)百姓，有關(guān)部門以沒(méi)有得到朝廷回復(fù)為理由推辭，趙宏偉說(shuō)：“百姓整天挨餓，如果擅自開倉(cāng)有罪過(guò)，我先承擔(dān)罪責(zé)?！庇谑谴蜷_糧倉(cāng)，保全救活的人有十多萬(wàn)。趙宏偉被提升為江南行臺(tái)都事。大德十一年，江南發(fā)生大饑荒，趙宏偉請(qǐng)求用追贓罰款賑濟(jì)百姓，百姓賴以活命。至大二年，朝庭召他任內(nèi)臺(tái)都事。仁宗在東宮的時(shí)候，聽說(shuō)了他的名聲，對(duì)待他很是優(yōu)厚，常常用字稱呼他。等到趙宏偉出京任浙東廉訪副使，上殿辭別皇帝那一天，仁宗拿出繒帛，讓他挑選他想要的就賜給他。趙宏偉到浙東以后，聽說(shuō)郡里人許謙得到了朱熹道學(xué)的真?zhèn)?，邀?qǐng)他做老師，于是人人知道應(yīng)向往仰慕朱熹道學(xué)?；蕬c二年，趙宏偉辭官歸家。泰定三年去世，享年八十三歲，朝廷追封他為天水郡侯，定其謚號(hào)為貞獻(xiàn)。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛①賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥②：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。[注]①呂叔潛：作者志同道合之友。②姮娥：即嫦娥，傳說(shuō)中的月中仙女。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人在中秋之夜，聯(lián)想到與月亮有關(guān)的神話，“飛鏡”運(yùn)用比喻生動(dòng)地描繪了月亮的形態(tài)，“金波”描繪了月光浮動(dòng)的景象。B.“被白發(fā)”表達(dá)了詞人對(duì)嫦娥歷經(jīng)滄桑的形象化表述，“欺人奈何”以質(zhì)問(wèn)的方式有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心痛苦。C.詞的下片，詞人想象自己要乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)的大好山河，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人渴望收復(fù)山河的理想。D.全詞把超現(xiàn)實(shí)的奇思妙想與現(xiàn)實(shí)中的思想矛盾結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了濃厚的浪漫主義色彩，是一篇瑰麗激昂的優(yōu)秀詞章。16.請(qǐng)賞析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的精妙之處?！敬鸢浮?5.B16.①詞人運(yùn)用想象，幻想砍去月中婆娑的桂樹枝，這樣月亮在人間灑下的的光輝更多。（2）詞人運(yùn)用象征修辭?！肮鹌沛丁笨梢岳斫鉃樽璧K理想實(shí)現(xiàn)的敵對(duì)勢(shì)力（黑暗現(xiàn)實(shí)或山河破碎的現(xiàn)實(shí)或金人的威脅），寄托了要掃蕩黑暗（或鏟除投降派，或收復(fù)河山），把光明帶給人民的理想與信念（或報(bào)國(guó)理想）。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘被白發(fā)’表達(dá)了詞人對(duì)嫦娥歷經(jīng)滄桑的形象化表述”說(shuō)法錯(cuò)誤，這里的“被白發(fā)”指詞人自己，“被白發(fā)”表達(dá)了詞人白發(fā)已多、功業(yè)無(wú)成的慨嘆。故選B。16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌句子的能力。“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”意思是：還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說(shuō)，這將使月亮灑下人間的光輝更多。作者運(yùn)用想象的手法，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹，讓人間得到的清光更多。想象離奇，遠(yuǎn)離塵世，但卻更直接、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實(shí)理想與為實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)強(qiáng)意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。作者所說(shuō)的擋住月光的“桂婆娑”，實(shí)際是指阻擋詩(shī)人理想實(shí)現(xiàn)的以及帶給人民黑暗的勢(shì)力，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力。因?yàn)橛杀唤鹑私y(tǒng)治下的北方南歸的辛棄疾，不可能不深切地懷想被金人統(tǒng)治、壓迫的家鄉(xiāng)人民。進(jìn)一步說(shuō)，這首詞還可以理解為一種更廣泛的象征意義，即掃蕩黑暗，把光明帶給人間。因此這句詩(shī)運(yùn)用象征修辭，寄托了要掃蕩黑暗（或鏟除投降派，或收復(fù)河山），把光明帶給人民的理想與信念（或報(bào)國(guó)理想）。這一巨大的意義，是詞人利用神話材料，借助于想象和邏輯推斷所塑造的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（三）（本題1小題，共6分）17.名篇名句默寫。（1）后世多將軍隊(duì)中的同事稱為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“____________”和“____________”兩句。（2）在《<論語(yǔ)>十二章》中，孔子用“文”和“質(zhì)”對(duì)“君子”下了定義的句子是“____________，____________”。（3）《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)作者對(duì)權(quán)貴的否定，卻又無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能以消極的辦法進(jìn)行反抗的詩(shī)句是：“____________，____________?！薄敬鸢浮竣?與子同袍②.與子同澤③.文質(zhì)彬彬④.然后君子⑤.鐘鼓饌玉不足貴⑥.但愿長(zhǎng)醉不愿醒【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：彬、饌、愿。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成各題。（1）曾有一個(gè)時(shí)期，新上市的慢鍋成為主婦的新寵。把要煮的東西一股腦兒地丟進(jìn)去，不管三七二十一，煮它一個(gè)天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。對(duì)職場(chǎng)女性來(lái)說(shuō)，慢鍋當(dāng)然是時(shí)代的恩賜：①上班之前，鍋?zhàn)永?，肉是肉，菜是菜，“涇渭分明”，②下班回?lái)，掀開鍋蓋，肉和菜，早已“你儂我儂”地融進(jìn)湯里了。（2）我家孩子百喝不厭的是魚翅瓜熬湯。魚翅瓜，看起來(lái)活脫脫就像是冬瓜的雛，然而讓人（）的是，這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬(wàn)縷的細(xì)條狀，像極了魚翅，既好看又清口。我常用老母雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚干和魚翅瓜同煮。熬好的湯，那種鮮味啊，會(huì)化成千萬(wàn)只饞蟲，直往你心里鉆?、郏?）女兒負(fù)笈英倫之后，對(duì)魚翅瓜湯（）。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來(lái)長(zhǎng)途電話，苦苦（）我給她寄一缽好湯，我回應(yīng)著：“好，好，明天就用快郵寄出。④”湯的味道就是家的味道，我以湯的味道去（）孩子的成長(zhǎng)歲月。孩子長(zhǎng)大后，離家萬(wàn)里，湯的濃香，如同一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、柔柔韌韌的線，一生一世牽動(dòng)著游子的心。18.依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.嘆為觀止如癡如醉央求浸潤(rùn)B.嘆為觀止魂?duì)繅?mèng)縈哀求浸透C.嘖嘖稱奇魂?duì)繅?mèng)縈央求浸潤(rùn)D.嘖嘖稱奇如癡如醉哀求浸透19.文段中畫橫線的四處標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一生一世牽動(dòng)著游子的心的是湯的濃香，那濃香如同一根細(xì)長(zhǎng)、柔韌的線?！睆恼Z(yǔ)義看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度作答。【答案】18.C19.B20.①語(yǔ)意重心不同：改句重心在“如同”上，強(qiáng)調(diào)“濃香”像什么；原句重心在“牽動(dòng)”上，強(qiáng)調(diào)“濃香”的作用，更符合原文表意邏輯。②語(yǔ)意輕重不同：改句用“細(xì)長(zhǎng)、柔韌”形容張，不如原句詞語(yǔ)疊用更能起到突出強(qiáng)調(diào)作用。③語(yǔ)意連貫不同：改句變換陳述對(duì)象，語(yǔ)意不連貫；原句陳述主體“濃香”與上文一致，語(yǔ)意貫通。④適應(yīng)語(yǔ)境不同：改句用于結(jié)尾，似乎話未說(shuō)完；原句“湯的濃香牽動(dòng)游子的心”的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，宜于收束文段?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，“嘆為觀止”，指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)?！皣K嘖稱奇”，指咂著嘴稱贊它的奇妙。從語(yǔ)境“這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬(wàn)縷細(xì)條狀，像極了魚翅，既好看又清口”看，側(cè)重強(qiáng)調(diào)奇妙，用“嘖嘖稱奇”，排除AB。第二空，“如癡如醉”，多用于形容讀文章、聽音樂(lè)時(shí)忘我的精神狀態(tài)。“魂?duì)繅?mèng)縈”，形容萬(wàn)分思念。從語(yǔ)境看，側(cè)重強(qiáng)調(diào)女兒對(duì)魚翅瓜湯對(duì)的思念，用“魂?duì)繅?mèng)縈”，排除D。第三空，“央求”，懇求；“哀求”，苦苦請(qǐng)求。語(yǔ)境中已有“苦苦”意思，不宜用“哀求”，“央求”更符合語(yǔ)境。第四空，“浸潤(rùn)”，滋潤(rùn)；“浸透”，飽含?！敖?rùn)”更符合“湯的味道”的語(yǔ)境。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B.“上班之前”與“下班回來(lái)”內(nèi)容上形成對(duì)比，是兩個(gè)分句，所以逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。從表達(dá)重點(diǎn)上看，原句強(qiáng)調(diào)的是“湯的濃香”對(duì)游子的影響，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著游子的心；而改句表達(dá)的重心在“如同”上，強(qiáng)調(diào)的是“濃香”像一根線。結(jié)合上文來(lái)看，“我以湯的味道去浸潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)歲月”，更多的是表達(dá)出“濃香”對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，因此原句更符合文章的主題和表意邏輯。從用詞上來(lái)看，原句使用了疊詞“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)”“柔柔韌韌”，更富有確切性、形象性和音樂(lè)性，更能強(qiáng)調(diào)出“湯的濃香”雖然無(wú)形無(wú)色，但卻始終讓游子惦記牽掛、無(wú)法忘懷。改句中沒(méi)有疊詞，只用“細(xì)長(zhǎng)、柔韌”來(lái)形容線，不如原句詞語(yǔ)疊用更能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，也沒(méi)有了音韻美。從邏輯上來(lái)看，上文說(shuō)“熬好的湯，那種鮮味啊，會(huì)化成千萬(wàn)只饞蟲，直往你心里鉆”“湯的味道就是家的味道，我以湯的味道去浸潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)歲月”，可見“湯的味道”是陳述的主題。原句的陳述主體是“湯的濃香”，和上文的陳述主體一致，表達(dá)更連貫。改句不如原句語(yǔ)意貫通、邏輯合理。從語(yǔ)境的角度看，原句卒章顯志，用“一生一世牽動(dòng)著游子的心”作為收束語(yǔ)，生動(dòng)形象地揭示了“濃香”和游子之間的關(guān)系，表現(xiàn)出游子那深重思鄉(xiāng)之情，彰顯主題，深化了文章的內(nèi)涵。而改句說(shuō)“那濃香如同一根細(xì)長(zhǎng)、柔韌的線”，放在結(jié)尾，不能表達(dá)文段內(nèi)涵、升華主題，而且有語(yǔ)意未完的感覺(jué)，不如原句合適。閱讀下面的文字，完成下面小題。氣候變化是全球性問(wèn)題，隨著各國(guó)二氧化碳排放量的持續(xù)增大，①，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅，在這一背景下，世界各國(guó)協(xié)商以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體。我國(guó)也提出了碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。所謂“碳達(dá)峰”目標(biāo)是指我國(guó)承諾2030年前，②，之后就逐步降低；所謂“碳中和”目標(biāo)是指通過(guò)植樹造林，節(jié)能減排等形式，消解一部分碳排放，在2060年前實(shí)現(xiàn)消解與排放持平，即“凈零碳排放”。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，③，才能讓低碳環(huán)保的理念真正被他們接受，于是各級(jí)政府都在開辦“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育活動(dòng)。中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”的發(fā)展理念尤為重要，所以必須讓學(xué)生們深刻了解到“地球污染”的嚴(yán)重性，同時(shí)，老師還要與學(xué)生開展互動(dòng)式的交流，引導(dǎo)他們積極參與到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、節(jié)約能源，改善環(huán)境的活動(dòng)中去。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。22.請(qǐng)用兩個(gè)表因果關(guān)系的句子概括上面第二段的主要內(nèi)容，每句不超過(guò)40個(gè)字。【答案】21.①溫室氣體猛增②碳排放達(dá)到峰值③只有加強(qiáng)宣傳（意思對(duì)即可。）22.①群眾中“高碳”行為普遍存在，所以要進(jìn)行“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育。②中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)，所以讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”理念并參與環(huán)?；顒?dòng)尤為重要。（意思對(duì)即可。）【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。第一處：根據(jù)后文“在這一背景下，世界各國(guó)協(xié)商以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體”可知給生命系統(tǒng)形成威脅的是“溫室氣體”，大家都知道溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。再結(jié)合前一句“各國(guó)二氧化碳排放量的持續(xù)增大”可以推斷出此處填寫表示“溫室氣體猛增”或者“溫室氣體增多”之類意思的句子。第二處：由“所謂”以及后文對(duì)“碳中和”目標(biāo)的解釋，可以確定此處是對(duì)“碳達(dá)峰”目標(biāo)進(jìn)行解釋。后文說(shuō)“之后就逐步降低”，顯然是碳排放量達(dá)到一定的峰值之后再逐步下降，所以此處填寫“碳排放達(dá)到峰值”。第三處：前文說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，后文說(shuō)“才能讓低碳環(huán)保的理念真正被他們接受”，此處是填寫采取什么方式讓存在“高碳”行為的群眾真正接受低碳環(huán)保的理念。結(jié)合后文“于是各級(jí)政府都在開辦‘碳達(dá)峰、碳中和’宣傳教育活動(dòng)”可知采取的方式是“宣傳教育”。還有后句有關(guān)聯(lián)詞“才能”，填寫句子要有“只有”與之相呼應(yīng)。由此可以得出此處填寫“只有加強(qiáng)宣傳”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)段壓縮的能力。解答本題首先給第二段劃分層次，并概括各層內(nèi)容大意。第二段一共兩句話可以分為兩層。第一層為第一句，寫現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，要對(duì)這些還存在“高碳”行為的群眾進(jìn)行“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育。第二層為第二句，寫中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”的發(fā)展理念尤為重要。然后根據(jù)題目要求，用兩個(gè)表因果關(guān)系的句子對(duì)以上兩層內(nèi)容進(jìn)行概括，并注意“每句不超過(guò)40個(gè)字”。四、作文23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語(yǔ)文老師給同學(xué)們看一道作文題。有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)工人說(shuō)：“砌磚。”第二個(gè)工人回答：“掙錢。”第三個(gè)工人回答：“建造世界上最有特點(diǎn)的房子。”后來(lái)第三個(gè)工人成了有名的建筑師。同學(xué)們看后說(shuō)：“這材料有深意！有什么樣的追求就會(huì)有什么樣的結(jié)果。”老師笑笑說(shuō)：“我看不見得?！闭?qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于80