2024年河南周口教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年河南周口教師招聘考試模擬題及答案2024年河南周口教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們互相批改作文，大家都非常認(rèn)真，不僅找出作文中的錯(cuò)別字，而且從語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，王老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)在（）A.發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性B.尊重了學(xué)生的選擇性C.培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性D.關(guān)注了學(xué)生的差異性2.義務(wù)教育實(shí)行_____領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，_____為主管理的體制。選（）A.國(guó)務(wù)院；縣級(jí)人民政府B.國(guó)務(wù)院；學(xué)校C.教育部；縣教育局D.教育部；學(xué)校3.某小學(xué)的一位教師，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重的一次，他竟一怒之下拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并訓(xùn)斥、謾罵學(xué)生，這位老師的行為（）A.合理，做到了愛(ài)崗敬業(yè)B.合理，做到了愛(ài)國(guó)守法C.不合理，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生D.不合理，沒(méi)有做到為人師表4.14至16世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了主張以“人”為中心、提倡人性解放、肯定人的尊嚴(yán)和價(jià)值的思想解放運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是（）A.新航路開(kāi)辟B.文藝復(fù)興C.工業(yè)革命D.啟蒙運(yùn)動(dòng)5.某招考職位規(guī)定：凡通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)、參加過(guò)支教活動(dòng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生均有資格報(bào)考該職位。張華是北京某名牌大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，卻沒(méi)有資格報(bào)考該職位。由此一定可以推出的是：（）A.張華沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試B.張華沒(méi)參加過(guò)支教活動(dòng)C.如果張華通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試，那么他沒(méi)有參加過(guò)支教活動(dòng)D.如果張華參加過(guò)支教活動(dòng)，那么他通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試二、材料分析題材料：就讀于陜西省商洛市商丹高新學(xué)校的初一女生婷婷，因成績(jī)不理想頻繁遭到班主任老師王某的辱罵，婷婷自2019年6月14日至7月5日期間錄下王某侮辱語(yǔ)音100多條，總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)20小時(shí)。據(jù)媒體消息，7月14日晚陜西省商洛市商州區(qū)科教體局開(kāi)會(huì)研究對(duì)該事件的處理決定，經(jīng)研究，給予王某記過(guò)處分并撤銷(xiāo)其教師資格。材料中的班主任王某違背了哪條職業(yè)道德？試分析此類(lèi)行為可能會(huì)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響?！緟⒖即鸢附馕觥恳?、單選題1.C【解析】題干中王老師讓同學(xué)們互相批改作文，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性。2.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。3.C【解析】題干教師對(duì)板演出錯(cuò)的學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥、甚至拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞的行為違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范要求。4.B【解析】文藝復(fù)興的核心思想是人文主義。人文主義提倡人性，反對(duì)神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，倡導(dǎo)個(gè)性解放，反對(duì)愚昧迷信。故選B項(xiàng)。5.C【解析】第一步：翻譯題干。（1）通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)；（2）參加過(guò)支教活動(dòng)；（3）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，這三項(xiàng)是有資格報(bào)考某職位的充分條件。第二步：根據(jù)給定條件進(jìn)行推導(dǎo)。張華沒(méi)有資格報(bào)考該職位，否定后件則否定前件，即張華不同時(shí)符合上述三個(gè)條件。題干中張華符合（3）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，也就是他不能同時(shí)符合（1）、（2）兩個(gè)條件，即張華應(yīng)符合“非（1）”或“非（2）”，也就是沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)或沒(méi)參加過(guò)支教活動(dòng)?！盎颉标P(guān)系中否定其中一個(gè)條件必然得到另個(gè)條件的肯定形式。故正確答案為C。二、材料分析題材料中的班主任王某違背了愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的師德規(guī)范。（1）愛(ài)國(guó)守法的師德規(guī)范要求教師全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。王老師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也給學(xué)生造成了巨大的心理傷害，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生等。王某顯然沒(méi)有做到這一點(diǎn)。（3）教書(shū)育人的師德規(guī)范要求教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。王某因?qū)W生成績(jī)不理想而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辱罵，背離了“育人”目標(biāo)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。2024年河南周口教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.“自有人生，便有教育。”這句話體現(xiàn)了教育的（）A.歷史性B.永恒性C.繼承性D.生產(chǎn)性2.學(xué)生必須接受“自由教育”，受過(guò)這種教育的人因?yàn)橛袕V博的知識(shí)和理性思考的能力，將來(lái)也是適應(yīng)力最強(qiáng)的、對(duì)未來(lái)做了最充分準(zhǔn)備的優(yōu)秀公民和勞動(dòng)者。秉持這種觀點(diǎn)的人在課程類(lèi)型上傾向于（）A.學(xué)科中心課程B.學(xué)生中心課程C.社會(huì)中心課程D.活動(dòng)中心課程3.行為主義的觀點(diǎn)是（）A.主張研究意識(shí)B.主張人的本質(zhì)是好的、善良的C.重視對(duì)異常行為的分析D.用實(shí)驗(yàn)的方法研究行為4.兒童有不知足、不安全、憂(yōu)慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)常常是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A.放縱型B.民主型C.專(zhuān)制型D.自由型5.合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了資源管理策略中的（）A.時(shí)間管理策略B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略二、辨析題德育方法中的說(shuō)服教育法包含參觀、訪問(wèn)和調(diào)查等方式。【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的永恒性。2.A【解析】永恒主義的課程觀提倡學(xué)校進(jìn)行“自由教育”。自由教育就是教授學(xué)生們成為一個(gè)自由而負(fù)責(zé)任的人，在打造了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后，從而使他們不用擔(dān)心自由的能力如何，自己的謀生手段，而成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)，擁有特殊能力的人。永恒主義強(qiáng)調(diào)，具有理智訓(xùn)練價(jià)值的傳統(tǒng)永恒學(xué)科的價(jià)值高于實(shí)用學(xué)科的價(jià)值，理應(yīng)成為課程的核心內(nèi)容。故秉持題干中觀點(diǎn)的人在課程類(lèi)型上傾向于學(xué)科中心課程。3.D【解析】A項(xiàng)是構(gòu)造主義、機(jī)能主義的主張；B項(xiàng)是人本主義的主張；C項(xiàng)是精神分析的主張；D項(xiàng)是行為主義的主張。4.C【解析】專(zhuān)制型教養(yǎng)方式下的兒童不太知足、不安全、憂(yōu)慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往。放縱型教養(yǎng)方式下的兒童是最不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂屏吞剿骶瘢袠O強(qiáng)的依賴(lài)性，遇到新奇事物或緊張事情就會(huì)退縮。民主型教養(yǎng)方式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)、自信、知足、愛(ài)探索、善于控制自己、喜歡交往、自我肯定。5.D【解析】學(xué)業(yè)求助包括兩個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)工具的利用；（2）社會(huì)性人力資源（他人支持）的利用，如善于利用老師的幫助以及同學(xué)間的合作與討論來(lái)加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了社會(huì)性人力資源（他人支持）的利用，屬于資源管理策略。二、辨析題（1）這種說(shuō)法是正確的。（2）說(shuō)服教育法又叫說(shuō)理教育法，是通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)理，使學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識(shí)的德育方法。這是一種堅(jiān)持正面理論教育和正面思想引導(dǎo)、增強(qiáng)辨別是非能力、促進(jìn)道德發(fā)展的重要方法。它是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本方法。說(shuō)服教育法的方式：第一類(lèi)是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行說(shuō)服的方式，如講解、報(bào)告、談話、討論、辯論、讀書(shū)指導(dǎo)等；第二類(lèi)是運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育的方式，主要包括參觀、訪問(wèn)和調(diào)查。2024年河南周口教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.教師在組織幼兒玩“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語(yǔ)言講解玩法，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了（）A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法2.把一根棍子想象成一匹馬來(lái)騎以及“過(guò)家家”“醫(yī)院”“商店”“公共汽車(chē)”等游戲?qū)儆冢ǎ〢.感覺(jué)機(jī)能性游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)性游戲D.規(guī)則性游戲3.一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎??！边@個(gè)小女孩的想象是（）A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象4.下面對(duì)隱性課程特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.隱性課程的影響具有普遍性B.隱性課程的影響具有持久性C.隱性課程的影響具有集中性D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的5.布拉姆提出影響學(xué)前兒童健康的自然環(huán)境因素中不包括（）A.化學(xué)因素B.物理因素C.生物因素D.教育因素二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒皮膚的特點(diǎn)。【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】直觀法是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的方法。演示、示范、運(yùn)用范例屬于直觀法，直觀法是符合學(xué)前兒童思維特點(diǎn)，符合直觀性原則是兒童教育教學(xué)中常用的方法。題干中老師讓幼兒示范玩一遍游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了直觀法。2.B【解析】象征性游戲是處于前運(yùn)算階段（2～7歲）兒童常進(jìn)行的一類(lèi)游戲。它是把知覺(jué)到的事物用它的替代物來(lái)象征的一種游戲形式。3.A【解析】幼兒憑借個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人經(jīng)歷開(kāi)展想象活動(dòng)。題干是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)的想象。4.C【解析】隱性課程特點(diǎn)包括：（1）隱性課程的影響具有彌漫性和普遍性。只要存在教育就存在隱性課程的影響，因?yàn)槊恳粋€(gè)主體的心理特征都是獨(dú)特的。（2）隱性課程的影響具有持久性。許多隱性課程都是意識(shí)層面對(duì)人產(chǎn)生影響的，像對(duì)情感態(tài)度、價(jià)值觀念的影響、對(duì)性別角色形成的影響等，都是潛移默化的，