西藏拉薩二中高三下學(xué)期第四次月考語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高三月考試題語文注意事項(xiàng)：1。本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷(非選擇題）兩部分。全卷共三大題，滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼寫在答題卡相應(yīng)的位置上。2.所有答案必須在答題卡上作答。選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題用鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡規(guī)定的地方，試題卷上答題無效。命題人：楊艷群吳凱第Ⅰ卷(選擇題)一、基礎(chǔ)知識(shí)：本題共16小題，每小題3分，共48分；每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1。下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是A。發(fā)酵（ｘｉàｏ)參與（ｙù)內(nèi)訌（ɡòｎɡ）同仇敵愾（ｋàｉ)B.訃告(ｂù）殲滅（ｑｉ?。?恪守(ｋè)垂涎三尺(ｘｉáｎ）C.慰藉(ｊì)諂媚(ｃｈǎｎ）懦弱（ｎｕò）戛然而止(ｊｉá)D聯(lián)袂（ｍèｉ）創(chuàng)傷（ｃｈｕ?。瞑溃╈t腆(ｔｉǎｎ)莘莘學(xué)子（ｓｈēｎ)2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.慪氣軟著陸闖紅燈坐收漁利視而不見,聽而不聞B.委屈撒手锏滿堂紅自怨自艾高岸為谷，深谷為陵C。鴻鵠門外漢三角貓擢發(fā)難數(shù)高山仰止,景行行止D.炫耀打圓場悶葫蘆嶄露頭角攻其一點(diǎn),不及其余3.下列句子加點(diǎn)的詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是A.她們鬧氣時(shí)，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。

B.我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

C.但她有時(shí)也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

D。世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。4.下列用橫線連接的詞語,意義都相反的一組是A.脫口而出——支支吾吾左顧右盼—-全神貫注B.語無倫次-—妙語如珠單槍匹馬-—孤軍作戰(zhàn)C。物阜民豐-—國泰民安高枕無憂——提心吊膽D.沉魚落雁——閉月羞花松松垮垮——結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)5。依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

①

海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)

《反分裂國家法》。

②

在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的"千手觀音”精妙絕倫,

人心。

③

控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國13億人口日的到來

了4年。

A。制定

振奮

推遲

B.制定

震撼

推遲C.制訂

振奮

延遲

D。制訂

震撼

延遲6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A。2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作者聆聽了他的報(bào)告，會(huì)后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。B.另一方面，預(yù)期美聯(lián)儲(chǔ)退出QE的呼聲從年初開始響起，直到本月20日消息落地，整整一年的時(shí)間，好像如芒在背，忍受著美聯(lián)儲(chǔ)退出QE的魔咒和壓力。C.入夜，月色溶溶，水天寥廓，四大長老正襟危坐在樹下，準(zhǔn)備討論如何處罰觸犯了族規(guī)的幾個(gè)年輕人。D。20世紀(jì)80年代初期,我們黨尊重生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律和人民意愿，“摸著石頭過河”，從農(nóng)民自發(fā)包產(chǎn)到戶中受到啟發(fā)，在全國推行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,開啟了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革之路。7。下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.我們是有過《詩經(jīng)》的民族，我們是有過詩意表達(dá)的民族.我們需要詩歌，需要意義,我們需要生活；我們不光需要面包，還需要玫瑰。B。從杭州的胡斌到保定的李啟銘，再到西安的藥家鑫，接二連三發(fā)生的駕車撞人事件引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注，讓人們不得不開始重新審視當(dāng)代大學(xué)生的道德觀和責(zé)任感。C。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。D.為了避免廣大教師在我省高中第一輪課程改革實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)無頭緒、無目標(biāo)，市教育局組織人員搜集、整理了大量的可供借鑒的案例。8.用簡明語言概括下面—?jiǎng)t新聞內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是德國海德堡大學(xué)國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報(bào)告。在“沖突晴雨表"分布圖上,北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色；中國則是黃色，表示為“危機(jī)地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色，表示面臨“地區(qū)沖突”；中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色",代表“戰(zhàn)爭”.研究人員擔(dān)心，2014年許多危機(jī)可能在某個(gè)時(shí)候升級(jí)，甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭。除了美國對敘利亞可能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭外，中國東海上有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個(gè)“熱點(diǎn)”。A。德發(fā)布“全球沖突晴雨表”，中國東海成戰(zhàn)爭“熱點(diǎn)"B.2014年許多危機(jī)可能在某個(gè)時(shí)候升級(jí)C。敘利亞、中國東海成危機(jī)地區(qū)D。海德堡大學(xué)公布最新—年“全球沖突晴雨表”報(bào)告9。依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是曾幾何時(shí)，在國際文物拍賣市場上,華人富商以志在必得的氣勢，屢屢拍下具有標(biāo)志意義的文物，無償送給國家，這種愛國熱情，真摯________坦誠，自然不容任何質(zhì)疑，________無形當(dāng)中，這種做法________助長了國際文物炒家利用中國人的愛國心理對中國財(cái)富進(jìn)行的“二次掠奪”。以蔡銘超拍下圓明園獸首________“不付款”為標(biāo)志，華人回購流失文物的“不差錢”心理將會(huì)徹底被終結(jié)。A.而卻也但B。而但也卻C.也卻而但D。卻而但也10。下列括號(hào)中的縮句，不符合原句基本意思的一項(xiàng)是A.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。(爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。)B。江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。。（江河里排著一條條船.）C.我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。（我流下淚珠.）D。一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。（一架飛機(jī)飛行.）11。下列歌詞運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A。屋檐如懸崖／風(fēng)鈴如滄海／我等燕歸來。（《千里之外》）B.幽幽歲月浮生來回／屏風(fēng)惹夕陽斜.（《花戀蝶》）C.滄海一聲笑／滔滔兩岸潮／浮沉隨浪只記今朝。（《笑傲江湖》)D.春風(fēng)修剪著長發(fā)／彩蝶送來了發(fā)卡。(《春姑娘的相思》）12。下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？④90年代的中國,商品大潮洶涌而起,給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化，則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。A。④①⑤②③⑥B.③⑥①⑤④②C.④②①⑤③⑥D(zhuǎn)。④③⑤①②⑥13。下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天".李白的這兩句詩極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。B。種莊稼,種蔬菜,是足食的保證;紡羊毛,紡棉花,是豐衣的保證。C。他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思?怎樣開頭……D。“在考場上千萬別慌”,老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答."14。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是古人不僅把天鵝說成神奇的歌手,他們還認(rèn)為，

，

。據(jù)他們說，天鵝發(fā)出這樣柔和、動(dòng)人的聲調(diào),是在它將要斷氣的時(shí)候，

。

，

.=1\*GB3①對生命作一個(gè)哀痛而深情的告別=2\*GB3②用和諧的聲音作為它最后嘆息的前奏=3\*GB3③低沉地、悲傷地構(gòu)成自己的喪歌=4\*GB3④在臨終時(shí)有所感觸的生物中，只有天鵝會(huì)在彌留時(shí)歌唱=5\*GB3⑤這種聲調(diào),如怨如訴A.=4\*GB3④=5\*GB3⑤=2\*GB3②=1\＊GB3①=3\*GB3③B.=4\*GB3④=2\＊GB3②=1\*GB3①=5\＊GB3⑤=3\*GB3③ C.=5\＊GB3⑤=3\＊GB3③=2\*GB3②=1\＊GB3①=4\＊GB3④D.=4\＊GB3④=3\＊GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤15.下列各句句式按照括號(hào)內(nèi)的要求轉(zhuǎn)換后意思不變的一項(xiàng)是A.有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去。(被動(dòng)句）有一回藤野先生被我叫到他的研究室里去。B。這老同志年紀(jì)不輕.（肯定句）這老同志年紀(jì)輕。C.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（肯定句）從前線回來的人說到白求恩，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)。D.這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格也很便宜。(否定句）這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量不好,價(jià)格也不貴。16下列名句出處,表述有誤的一項(xiàng)是(）A。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(《水調(diào)歌頭》-—蘇軾—-宋代）B.空山不見人，但聞人語響.(《鹿柴》—-王維—-唐朝)C.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。（《三峽》-—酈道元-—宋代）D。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》-—范仲淹-—宋代）第II卷（非選擇題,102分）二、閱讀（本題共14小題,每小題3分,共42分)（1）上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉?xiàng)?，讓我抽空回老家?）.（2)爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗，蘸上白酒,密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住.靜置兩三個(gè)月后，待棗香、酒香融為一（），合為一（)，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥０耸畾q的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家,固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一()種著七棵老棗樹的大院子。（3)奶奶告訴我,棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。(4)坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。(5）雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊,呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個(gè)人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹,張望著從遠(yuǎn)處駛來的汽車。(6)呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。（7）奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些,童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是,恍惚間,奶奶竟變成了眼前的模樣：個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。(8）“不是打電話不叫你來接我嗎?”我慌忙上前攙住她的胳膊,把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩?。?）“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛幔俊蔽覇?(10）“沒犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。(11）走進(jìn)院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝,像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時(shí)光……（12）“奶奶，今年的棗結(jié)這么多啊!”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面,一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。(13)爺爺笑呵呵地站在木梯上,用力地?fù)]動(dòng)著手中長長的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下.我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子.五歲的小妹最為老實(shí)了,兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地?fù)炱饍深w小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里,乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。（14）時(shí)光如箭,一晃二十幾年過去了。（15）“奶奶,那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。（16）奶奶撫摸著干枯的樹干說:“唉,這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。（17）雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼;秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家,和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的棗子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落;一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實(shí)也越來越少。(18)時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了.(19)爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！(20）家中，爺爺正在燒火,鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子.（21）“怎么又包餃子?不怕累著？”我嗔怪奶奶。（22)“不累，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！"(23)灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的,我感到一陣陣的揪心.(24）“讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里,會(huì)叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶。(25)“這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？"耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似地嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣,令我好氣又好笑。（26）“不就圖你們有個(gè)根，有個(gè)老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。（27）我正用勺子攪著下到鍋中的餃子,聽到這兒鼻子一酸.（28)吃飯時(shí),照例，爺爺、奶奶一個(gè)勁兒地勸我多吃.（29）“別夾了，我都吃飽了,現(xiàn)在都流行減肥，哪有你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。（30）“咱可不減,把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。(31）我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)?“這七顆棗樹真是老了,今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲,很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。（32）還是奶奶送我到村口公路上等車，患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無論是誰送回老家，總是奶奶送出屋門、院子,一直送到村口。（33)一個(gè)沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根.他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開這深深扎根地下,已然融入血脈的生命之根。哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路,耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。（34)奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動(dòng)，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。(35）我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)棧唤兆碓谀菨鉂獾臈椣愫蜕钌畹乃寄钪小?7.給下列詞語中加點(diǎn)字注音。①佝僂（)②嗔怪()③偌大（)18。文中第(1）、（2）段中空缺處,依次填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。趟體物個(gè)B。次個(gè)體間C。趟起體個(gè)D。次個(gè)體間19。對第(5）段劃線句子的分析，正確的是A.突出了無人堅(jiān)守的鄉(xiāng)村，顯得多么荒涼.B.突出了爺爺奶奶的堅(jiān)守精神，暗示了一個(gè)民族更需要這種堅(jiān)守精神.C。更能表現(xiàn)出爺爺奶奶對“我"的關(guān)愛。D.表明了作者對遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、拋棄故鄉(xiāng)行為的諷刺和批判。20。文中第（10）奶奶說“沒犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢!"的目的是什么?21。文章第(12）、（13）段的記敘順序是22.下列關(guān)于第(12）、（13)段在文中的作用分析，不正確的一項(xiàng)是A.寫出棗樹給自己帶來的歡樂。B。表現(xiàn)一家人其樂融融的溫暖親情。C。過去棗子的累累果實(shí)和下文的老了的棗樹果實(shí)很少形成對比，類比爺爺奶奶巨大付出后,漸漸衰老。D.與下文的棗樹一天天老去形成對比，感嘆時(shí)代在發(fā)展和變化，誰也改變不了這一規(guī)律.23.第(16)段中的句子“哎，這棵棗樹也老了！”這句話表達(dá)了奶奶怎樣的情感？24.對(17）段中畫線的語句子的分析，不正確的一項(xiàng)是A。把棗樹的奉獻(xiàn)、衰老和爺爺奶奶的一生有著相似點(diǎn).B.生動(dòng)形象地寫出了爺爺奶奶的奉獻(xiàn)。

C。表達(dá)了對爺爺奶奶的感恩之情。D。表達(dá)了對棗樹的老去的的無可奈何的心情.25.第（23）中說“我感到一陣陣的揪心”，作者“揪心”的原因是什么？（用原話回答）26。談?wù)勀銓ξ闹校?3）段劃線句子的理解：27.請用自己的語言概括出文中爺爺是怎樣的一個(gè)人：28.對本文表達(dá)方式的判斷,最恰當(dāng)?shù)囊环N是A。以記敘為主B。以描寫為主C。以議論為主D.以說明為主29。以下是對本文藝術(shù)手法的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A。首尾呼應(yīng)B.肖像描寫、心理描寫的運(yùn)用C.借物抒情D.比喻、排比修辭的運(yùn)用30嘗試給本文擬一個(gè)題目：三、作文(本題共60分）閱讀下面材料，按要求作文。新春,小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力.于是小爬山虎便沿著墻壁往上攀緣了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動(dòng)作遲鈍；路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢;低矮的牽牛花則羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了屋頂。他舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想象的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘.突然,樓里一個(gè)孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?一時(shí)百感交集，陷入了沉思……生命是多元的。在人生的旅途上,你應(yīng)該也有類似小爬山虎的見聞和感受，請根據(jù)上述材料的寓意，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇作文.要求：1。題目自擬，除詩歌外，文體不限.2.可以寫自己的感受和認(rèn)識(shí),也可以寫別人的故事及給自己的啟迪,但必須圍繞“珍惜"這一話題作文。3。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息；4.卷面整潔，不得少于600字。語文答案一、1。D2.C3.B4.A5。B6.D7。B8.A9.B10。C11。A12。C13.B14.B15.C16.C二、17、gōuchēnruò（每個(gè)注音1分）18、A19、C20、這都是為了不讓“我”擔(dān)心,寬慰“我”而說的。21、插敘22、D23、表達(dá)出奶奶對棗樹的憐憫；對歲月流逝的感慨。(答對一個(gè)給2分，兩個(gè)3分，意思對即可)24、D25、爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的.26、心中沒有故鄉(xiāng)（老家）的人，也就沒有鄉(xiāng)愁，更沒有精神上“根”，沒有精神上的寄托。（重點(diǎn)詞語:精神上、寄托）27、熱愛孫女（晚輩），固執(zhí)，能忍耐孤獨(dú)，能堅(jiān)守。28、A29、B30、棗香；根；棗香醉人等（點(diǎn)到酸棗，根而沒有概括文意的可酌情給分)。31這則材料,只要抓住最后小爬山虎陷入沉思這一內(nèi)容，展開合理的聯(lián)想，就可以出現(xiàn)不同的立意點(diǎn)。思路一:可以從小爬山虎的角度來寫.小爬山虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲音。當(dāng)媽媽告訴他屋頂有美麗的風(fēng)景時(shí)，小爬山虎對風(fēng)景充滿了好奇和向往，希望能早點(diǎn)到達(dá)屋頂。于是,他沿著墻壁往上攀緣，但是，墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的幫助下，他終于爬上了屋頂。但是,他卻沒有看到想象中的美景，產(chǎn)生了失望和悵惘的情緒.而樓里孩子由衷的喜愛讓小