《幼兒園教育基礎(chǔ)》電子教案-第0緒論

教案首頁(yè)單元/章節(jié)名稱緒論——感悟幼兒園教育學(xué)時(shí)2學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．基本了解學(xué)前教育專業(yè)，堅(jiān)定專業(yè)信念；2．熟悉并領(lǐng)會(huì)本課程的基本內(nèi)容與框架體系；3．掌握本課程的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施熟悉并領(lǐng)會(huì)本課程的基本內(nèi)容與框架體系——結(jié)合結(jié)構(gòu)圖，厘清邏輯關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)及解決措施掌握本課程的學(xué)習(xí)方法——教師指導(dǎo)，交流討論，相互借鑒，適合自我教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）開篇專業(yè)介紹：了解學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)及感受；介紹學(xué)前教育基本形勢(shì)；堅(jiān)定學(xué)生專業(yè)信念教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)小組；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方法課程安排：課程要求；教學(xué)進(jìn)度；成績(jī)?cè)u(píng)定教學(xué)研討：征求意見；教師反饋一、這門課是什么（一）專業(yè)名稱是什么1．學(xué)前教育、幼兒教育與早期教育“幼兒教育”（YoungChildrenEducation）——3-6歲；“學(xué)前教育”（PreschoolEducation）——0-6歲；“早期教育”（EarlyChildhoodEducation）——0-3歲或0-8歲。2．專業(yè)名稱的沿革幼兒教育——學(xué)前教育（二）課程名稱是什么“學(xué)前教育學(xué)”、“幼兒教育學(xué)”、“學(xué)前教育原理”、“幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)”、“幼兒園教育基礎(chǔ)”——幼兒園教育基礎(chǔ)不強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容體系的嚴(yán)密完整，而強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、通識(shí)性、常識(shí)性。不強(qiáng)調(diào)涵蓋0—6歲，而主要指向3-6歲。（三）課程要研究什么1．什么是教育。你覺得教育是什么？先聆聽學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，再有針對(duì)性教育；注重雙向交流，形成學(xué)習(xí)契約先組織學(xué)生討論辨別可掃描不同時(shí)代不同版本教材作為輔助說明第1頁(yè)教案附頁(yè)1授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）（1）廣義的教育凡能發(fā)展人們的體力與智力、增進(jìn)人們的知識(shí)技能、影響人們思想品德的活動(dòng)。（2）狹義的教育根據(jù)社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展體力和智力的活動(dòng)，使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化，成為社會(huì)所預(yù)期的人。主要指學(xué)校教育。2．什么是幼兒園教育。（1）廣義的幼兒園教育凡能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、意志、性格和行為等方面發(fā)展的活動(dòng)。（2）狹義的幼兒園教育對(duì)學(xué)前兒童的發(fā)展施以有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的影響活動(dòng)。主要指幼兒園和其它正式機(jī)構(gòu)的教育。3．什么是幼兒園教育基礎(chǔ)。全書框架體系圖幼兒園教育基礎(chǔ)是一門研究學(xué)前兒童和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的課程。是研究0-6歲兒童教育規(guī)律的課程。二、為什么學(xué)這門課（一）課程性質(zhì)專業(yè)必修基礎(chǔ)課滲透普通教育的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)前教育專業(yè)的入門性、通識(shí)性課程。（二）課程地位為學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)在“常識(shí)篇”滲透職業(yè)理念和師德的教育傳遞專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；在“課程篇”和“實(shí)務(wù)篇”中強(qiáng)調(diào)將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于一線的實(shí)際技能。本課程還與《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“幼兒教育基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)。（三）課程目標(biāo)專業(yè)理念與師德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力專業(yè)成長(zhǎng)可用形象的舉例：看電視；聽君一席話；父母教誨；受好人好事觸動(dòng)……這些是否是教育？帶領(lǐng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、析圖第2頁(yè)教案附頁(yè)2授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）三、怎樣學(xué)這門課共同討論1．你是否花心思考慮過學(xué)習(xí)的方法？介紹你在學(xué)習(xí)中積累的行之有效的方法。2．本類型課程學(xué)習(xí)的困難是什么？提出來(lái)大家一起討論。（一）縱向深入1.要態(tài)度認(rèn)真，不能不求甚解2.要勤于思考，不能單向接受3.要粗細(xì)結(jié)合，不能平均著力——先讀薄，再讀厚（二）橫向聯(lián)系1．聯(lián)系學(xué)前教育實(shí)際，提倡實(shí)踐性學(xué)習(xí)2．聯(lián)系相鄰學(xué)科和有關(guān)知識(shí)、信息3．聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問題，重視研究性學(xué)習(xí)推薦方法：理解-思考-應(yīng)用-批判（三）總結(jié)方法老師推薦的方法同學(xué)推薦的方法自己積累的方法秘笈（20字內(nèi)）思考題：除了幼兒教師，還有哪些職業(yè)與我們的專業(yè)相關(guān)（畢業(yè)后可以從事哪些職業(yè)）？有人說學(xué)前教育學(xué)是一門專業(yè)理論課，因而與實(shí)踐沒有多大關(guān)系，你如何評(píng)析這個(gè)觀點(diǎn)？制定本門課程學(xué)習(xí)計(jì)劃（完成于筆記本