初中語文新聞閱讀與寫作教學課件

初中語文新聞閱讀與寫作教學課件日期:演講人：目錄01新聞基本概念02新聞結(jié)構(gòu)特點03新聞閱讀策略04新聞寫作訓(xùn)練05新聞案例研讀06拓展實踐活動新聞基本概念01新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的、具有傳播價值和社會意義的事實信息。新聞定義與傳播價值新聞定義新聞必須具備時效性、重要性、顯著性、趣味性等要素，才能引起受眾的關(guān)注和興趣。傳播價值新聞是社會的耳目，具有傳遞信息、引導(dǎo)輿論、監(jiān)督政府、娛樂大眾等多種功能。新聞的社會功能新聞六要素解析新聞報道中的人物要素，包括主要人物、相關(guān)人員等，要突出他們在新聞事件中的地位和作用。何人（人物）新聞報道中的時間要素，要準確、具體，反映新聞的新鮮度。何時（時間）新聞報道中的原因要素，要解釋新聞事件發(fā)生的原因和背景，為受眾提供深入理解新聞的線索。何故（原因）新聞報道中的地點要素，要清晰明確，幫助受眾理解新聞發(fā)生的環(huán)境。何地（地點）新聞報道中的核心要素，要簡明扼要地概括新聞的主要內(nèi)容，突出事件的實質(zhì)。何事（事件）新聞報道中的方式或手段，包括新聞事件的發(fā)展過程、采取的措施等，要展現(xiàn)新聞的全貌和深度。如何（方式）新聞要求客觀報道，文學作品更注重主觀表達。客觀性新聞具有時效性，文學作品則無此要求。時效性01020304新聞必須真實，文學作品可以虛構(gòu)。真實性新聞?wù)Z言要求簡潔明了，文學作品則更注重修辭和文采。語言風格新聞與文學作品區(qū)別新聞結(jié)構(gòu)特點02標題擬寫技巧簡練明了用最簡短的語言概括新聞的主要內(nèi)容，吸引讀者注意力。突出關(guān)鍵詞在標題中突出新聞中的關(guān)鍵詞，讓讀者一目了然。巧妙運用修辭手法通過比喻、擬人等修辭手法，增強標題的吸引力。避免過度夸張確保標題與新聞內(nèi)容相符，避免夸大其詞。概括新聞要點導(dǎo)語應(yīng)簡明扼要地概括新聞的主要內(nèi)容，讓讀者快速了解新聞概況。引發(fā)讀者興趣通過引人入勝的開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣和好奇心。引導(dǎo)讀者情感導(dǎo)語中的情感傾向可以影響讀者對新聞的整體看法和態(tài)度。揭示新聞價值導(dǎo)語應(yīng)突出新聞的重要性、時效性、趣味性等價值要素。導(dǎo)語核心作用主體層次展開方法按照時間順序展開按照新聞事件的發(fā)生時間順序，逐步展開敘述，讓讀者清晰了解事件經(jīng)過。突出重點內(nèi)容根據(jù)新聞的重要性和影響力，對內(nèi)容進行合理取舍和詳略處理。運用多種表達方式結(jié)合敘述、描寫、議論等多種表達方式，使新聞內(nèi)容更加生動有趣。保持邏輯清晰在展開敘述時，要注意段落之間的邏輯關(guān)系，保持整體結(jié)構(gòu)的條理性。新聞閱讀策略03標題提煉通過新聞標題快速了解新聞主題和要點，判斷新聞的重要性和價值。快速篩選關(guān)鍵信息導(dǎo)語概括導(dǎo)語通常包含新聞的主要內(nèi)容，可以快速瀏覽并概括新聞大意。段落篩選通過快速瀏覽段落開頭和結(jié)尾，了解段落主題和核心觀點，篩選出關(guān)鍵信息。事實與觀點區(qū)分技巧識別新聞來源了解新聞來源的可靠性和立場，有助于判斷新聞中事實和觀點的可信度。核實關(guān)鍵信息對于新聞中的關(guān)鍵信息，如人名、地名、數(shù)據(jù)等，要進行核實，確保其真實性。區(qū)分事實與觀點新聞中的事實通常是客觀存在的，而觀點則是主觀的，需要區(qū)分并理性對待。詞匯使用新聞句式通常簡潔明了，避免使用復(fù)雜句式和長句，以確保信息的準確傳達。句式結(jié)構(gòu)修辭手法新聞中很少使用修辭手法，以免影響報道的客觀性和真實性。新聞?wù)Z言要求客觀、準確，避免使用主觀色彩強烈的詞匯。語言客觀性分析新聞寫作訓(xùn)練04采訪提綱設(shè)計要點采訪目的明確采訪的主題和目的，確定采訪對象，了解相關(guān)背景資料。采訪問題設(shè)計采訪準備根據(jù)采訪目的，設(shè)計有針對性、有深度的問題，并注意問題的邏輯順序。了解采訪對象的背景和相關(guān)信息，制定采訪計劃，準備采訪工具（如筆、錄音設(shè)備等）。123簡明扼要地概括新聞的主要內(nèi)容，吸引讀者注意。用簡短的語言概述新聞的核心內(nèi)容，引起讀者興趣。詳細陳述新聞的事實，包括時間、地點、人物、事件和意義等要素，注意保持客觀、公正、真實的寫作態(tài)度?？偨Y(jié)新聞的主要內(nèi)容，或者留下懸念和思考空間。消息類新聞寫作模板標題導(dǎo)語正文結(jié)尾校園新聞采編實踐校園新聞來源關(guān)注校園動態(tài)，從學校官網(wǎng)、公告欄、學生活動中挖掘新聞線索。02040301采訪與寫作運用所學的采訪和寫作技巧，完成新聞的采訪和寫作工作，注意保持新聞的客觀性和真實性。新聞素材篩選根據(jù)新聞價值和校園實際情況，篩選出重要、有價值的新聞素材。新聞發(fā)布與傳播將完成的新聞作品發(fā)布在校園媒體或社交媒體平臺上，進行廣泛的傳播和推廣。新聞案例研讀05教育改革：課堂內(nèi)外如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)標題全球矚目！中國科學家在人工智能領(lǐng)域取得重大突破標題01020304重磅！我國科學家發(fā)現(xiàn)新型病毒，已申請國家專利標題深度調(diào)查：中國農(nóng)村教育現(xiàn)狀，這些問題亟待解決標題經(jīng)典新聞標題賞析報道內(nèi)容詳實，語言嚴謹，結(jié)構(gòu)清晰，注重客觀事實報紙媒體不同媒體風格對比報道速度快，內(nèi)容廣泛，語言生動，注重點擊率和影響力網(wǎng)絡(luò)媒體報道深入，語言優(yōu)美，注重觀點和深度分析雜志媒體報道直觀，語言簡練，注重現(xiàn)場感和視聽效果電視媒體新聞報道是否應(yīng)該保護個人隱私？如何平衡公眾知情權(quán)和個人隱私權(quán)？新聞報道的時效性和準確性如何平衡？如何避免虛假新聞和誤導(dǎo)性信息？新聞報道中如何避免偏見和主觀性？如何保證報道的客觀性和公正性？新聞報道中的道德規(guī)范和職業(yè)操守如何制定和遵守？如何處理新聞倫理和利益的關(guān)系？新聞倫理問題討論拓展實踐活動06模擬記者發(fā)布會活動準備準備采訪問題、新聞素材、模擬發(fā)布會場地等?；顒恿鞒谭纸M進行模擬采訪和發(fā)布，培養(yǎng)學生新聞素養(yǎng)和口頭表達能力。角色扮演學生扮演記者和新聞發(fā)言人，提高應(yīng)變能力和團隊協(xié)作?；顒涌偨Y(jié)總結(jié)活動經(jīng)驗，探討改進措施，提升學生綜合素質(zhì)。選取熱點新聞事件，進行深度報道和解析。根據(jù)新聞素材編寫播報腳本，注重新聞?wù)Z言和表達。運用拍攝技巧，捕捉新聞現(xiàn)場畫面，展現(xiàn)新聞?wù)鎸嵭?。剪輯視頻、配音配樂，制作完整的新聞播報視頻。新聞播報視頻制作選題策劃腳本編寫視頻拍攝后期制作策劃新聞、評