文言文專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練四（學(xué)生版）

文言文專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練四內(nèi)容板塊：內(nèi)容板塊：①模擬訓(xùn)練，緊扣考點②真題演練，決勝考場③小學(xué)語文課內(nèi)必考文言文（附贈）練模擬訓(xùn) 練模擬訓(xùn)1.（2021·北京·六小升初模擬）課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

小兒不畏虎有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙揭掠谒?。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟!1．本文主要通過________描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2．對畫線的句子理解正確的是（

）A．一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)。B．一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近。3．兩個小孩分別是從______________和______________看問題的。4．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

5．寫出加點的字在句中的意思。

①虎熟視久之。________②虎亦尋卒去。________6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。②虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。7．文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？

8．從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：9．根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是（

）（多選）A．望而生畏B．虎視眈眈C．無知者無畏D．初生之犢不怕虎2.（2021·北京·小升初模擬）文言文閱讀。

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．文中兩小兒爭論的問題是。第一個孩子的依據(jù)是：，得出的結(jié)論是：。第二個孩子的依據(jù)是：，得出的結(jié)論是：。2．“孔子不能決也”意思是“孔子也不能作出判斷”。用孔子自己曾說過的話就是“”3．用文言文的表達(dá)形式，將“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一句話轉(zhuǎn)化為陳述句：3.（2021·上?！ば∩跄M）文言文閱讀。

齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻①金者之所，因攫②其金而去。吏捕得之。官問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金時，不見人，徒見金?！盵注釋]①鬻（yù）：賣。②攫（jué）：抓取。1．解釋下列加點的詞在文中的意思。①清旦________②因攫其金而去________③徒見金________2．下列加點“之”字與其他用法不同的一項是（）A．清旦衣冠而之市B．適鬻金者之所C．子攫人之金何D．取金之時，不見人，徒見金。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

人皆在焉，子攫人之金何？4．從這則故事中，你得到什么啟示？

4.（2021·北京·小升初模擬）閱讀小古文，完成練習(xí)

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君待日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。與友期行________相委而去________2．“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？君：________尊君：________家君：________3．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）4．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？5．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？5.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。徐孺子妙答徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令①月中無物②，當(dāng)極明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，無此必不明?！薄咀⑨尅竣偃袅睿喝绻＂谖铮褐溉撕褪挛?。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。③邪：句末語氣詞，表示疑問。④瞳子：瞳仁。1．解釋下列加點的字。（1）嘗月下戲______________（2）人語之曰______________（3）當(dāng)極明邪______________（4）不然______________2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。3．徐孺子的回答“妙”在哪里？6.（2021·北京·小升初模擬）閱讀小古文，完成練習(xí)。夸父逐日夸父與日逐走①，入日②?？?，欲得飲③，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤。【注釋】①逐走：追趕，賽跑。②入日：趕到太陽落山的地方。③飲：喝。④河、渭：黃河與渭河。⑤鄧林：桃林。1．解釋下列加下劃線的詞。①與日逐走_(dá)_______②河、渭不足________③北飲大澤________④棄其杖________2．解釋有誤的一項是（）A．大澤：大湖B．道：路上C．足：腳D．化：化成3．“棄其杖，化為鄧林”的正確解釋是（）A．他丟下他的手杖，手杖化為一片桃林。B．他丟下他的手杖，把大地化成一片桃林。C．他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丟下他的手杖，進(jìn)入鄧家的桃林。4．說法有誤的一項是（）A．這篇神話講的是夸父敢于與太陽賽跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。B．這篇神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。C．夸父這一神話形象，具有超現(xiàn)實的想象、夸張的浪漫主義魅力。D．人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。7.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。人有其寶宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”【注釋】①玉人：玉器匠1．解釋下列的字（1）以示玉人

示：()

（2）宋人或得玉

或：()（3）故敢獻(xiàn)之

故：()

（4）子罕弗受

弗：()（5）我以不貪為寶

以：()

（6）若以與我

與：()2．翻譯下列句子（1）以示玉人，玉人以為寶也。（2）我以不貪為寶（3）若以與我，皆喪寶也（4）不若人有其寶。3．文章的標(biāo)題“人有其寶”的“寶”包含了兩方面的內(nèi)容，一方面是()，另一方面是()，由此可以看出子罕是一個()的人8.（2021·北京·小升初模擬）閱讀文言文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③處士④請為⑤王吹竽，宣王說⑥之，廩食以數(shù)百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一聽之，處士逃?！x自《韓非子?內(nèi)儲說上》【注釋】①宣王：齊國國君。使：派、讓、請。竽（yú）：古代樂器名，有點像現(xiàn)在的笙（shēng）。②必：一定、必須。③南郭：復(fù)姓。④處（chǔ）士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士。這里帶有嘲諷意味。⑤請：請求。為（wèi）：給、替。⑥說（yuè）：同“悅”，高興。⑦廩食：官府供食。廩：糧倉。食，供養(yǎng)、給……吃。以，同“與”，與……相同。⑧立：繼承了王位。⑨好：喜歡、喜好。1．解釋下面句子中加點詞的意思。（1）齊宣王使人吹竽，必三百人。

使：________必：________（2）南郭處士請為王吹字，宣王說之。

為：________說：________（3）好一一聽之，處士逃。

好：_________逃：________2．給下列加點字注音，并解釋整個詞句的意思。（1）南郭處士()__________

（2）好一一聽之()_________3．聯(lián)系全文想想“濫竽充數(shù)”是什么意思。4．人以下幾個角度說說這則寓言給我們的啟示。（1）從南郭處士的角度：_（2）從齊宣王的角度：9.（2021·北京·小升初模擬）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。弈秋，通國之______也。使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是____________？曰：非然也。1．按原文填空。2．解釋文中加點的字詞。通國：__________使：__________援：__________然：__________3．請你用自己的話分別說說兩個學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。①其中一個人：②另一個人：③第二個人的表現(xiàn)可以用____________這個成語來形容。4．兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣？用“______”在原文中畫出來。5．作者通過這個故事說明了什么道理？請用一句話闡述。10.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，①春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？【注釋】①管仲、隰朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。②掘：挖。③山之陽：山的南面。④山之陰：山的北面1．解釋加點的詞。①春往而冬反()

②迷惑失道()③遂得水()④老馬之智可用也()⑤乃放老馬而隨之()()2．翻譯。（1）管仲曰：“老馬之智可用也?！保?）乃放老馬而隨之，遂得道。（3）今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？3．文中故事是成語____________的來歷，現(xiàn)比喻練真題演 練真題演1.（2021·遼寧葫蘆島·小升初真題）閱讀下面文言文，完成小題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．選擇下列加點字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來。（1）一心以為（wéi

wèi）有鴻鵠將至（2）為（wéi

wèi）是其智弗若與2．下列加點字的解釋不正確的一項是（

）A．思援弓繳而射之（的）B．一人雖聽之（弈秋的教誨）C．雖與之俱學(xué)（專心致志的那個人）D．通國之善弈者也（的）3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．使弈秋/誨二人弈B．其一人/專心致志C．惟弈秋之為/聽D．為是/其智弗若與4．本文說明的道理，正確的一項是（

）A．做人要守信。 B．做事要專心致志。C．待人要有禮貌。 D．知錯要改正。2.（2021·廣東河源·小升初真題）課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？月：非然也。1．解釋下列句中加點的詞。（1）使弈秋誨二人弈。

誨：______________（2）思援弓繳而射之。

援：______________（3）為是其智弗若與？

弗：______________（4）非然也。

然：______________2．為什么兩個人同時學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人？（用原文回答）3．本文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，其一人，另一人，這個故事告訴我們__________________________的道理。3.（2022·山東·小升初真題）小古文閱讀。翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避①患②。及③生子，愛之，恐墜④，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益⑤愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注釋]①避：避免。②患：災(zāi)禍。③及：到了……的時候。④墜：落，掉下。⑤益：更加。1．結(jié)合文章內(nèi)容解釋下列加點的字。（1）恐墜：__________（2）又更下巢：__________2．用自己的話說說文中畫線句子的意思。3．翠鳥“稍下作巢”的原因是什么？（請用文中語句回答）4．這個故事給我們的啟示是（）。A．父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。B．我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化C．母愛是偉大的，我們要懂得感恩。4.（2022·貴州銅仁·小升初真題）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋文中加點的詞。以：____________及：____________決：____________知：____________2．文中兩小兒所持觀點的依據(jù)分別是從哪一種感覺獲得的？（填序號）A．視覺

B．嗅覺

C．觸覺

D．味覺（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?)（2）一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”()3．從文中哪一句話可以看出兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？4．兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)劇?.（2022·山東·小升初真題）小古文閱讀。晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺。其夫為相御，意氣洋洋，甚自得也。妻曰“晏子長不滿六尺，身相齊國，名揚天下。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，為人御，然子之意，自以為足，妾求去也。”其后，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。[注釋]御：車夫或駕車自下：謙卑，認(rèn)為不如別人妾：我，古代女子自稱求去：請求離開抑損：抑制自己的驕態(tài)大夫：古代官名1．用“/”為下面句子畫一處停頓。其御之妻從門間而窺。2．翻譯句子：晏子怪而問之，御以實對。3．用原文填空：文章采用了對比的手法，車夫的妻子從門縫看到的是兩個不同的形象，做車夫的丈夫身長八尺_(dá)_____________，而做國相的晏子不滿六尺卻______________。4．晏子推薦車夫做大夫的原因是什么？6.（2022·山東·小升初真題）文言文閱讀。人有賣駿馬者，比①三旦②立市，人莫之知。往見伯樂③曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還④而視之，去⑤而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈⑥?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍?！咀⑨尅竣俦龋哼B續(xù)地。②旦：天。③伯樂：識馬的專家。④還：通“環(huán)”。環(huán)繞。⑤去：離開。⑥一朝之賈：一天的費用。1．下列選項中“之”的用法與其它三項不同的一項是A．人莫知之。B．臣有駿馬，欲賣之。C．臣請獻(xiàn)一朝之賈。D．愿子還而視之。2．用“/”劃出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）臣有駿馬欲賣之3．“伯樂乃還而視之，去而顧之?！边@句話的意思是：4．關(guān)于本則文言文中蘊含的道理，敘述正確的一項是A．只有伯樂的發(fā)現(xiàn)和舉薦，才能成為有價值的人。B．如果沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)和舉薦，就不能成為有價值的人。C．人要有真才實學(xué)，也要有像伯樂這樣的權(quán)威來發(fā)現(xiàn)和舉薦。D．人是否有真才實學(xué)不重要，關(guān)鍵要利用好身邊的伯樂。7.（2022·山東·小升初真題）小古文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．這則短文選自《》，其中“弈”的意思是。2．下列句子朗讀停頓正確的一項是A．思/援弓繳/而射之B．思援/弓/繳而射之C．思援/弓繳而/射之D．思援弓/繳而射之3．翻譯句子。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。4．學(xué)習(xí)了這篇古文，你明白了什么道理？8.（2021·湖南婁底·小升初真題）閱讀理解。學(xué)弈子弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．理解詞語的意思。①誨：________

②惟：________

③援：________

④俱：________2．“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出現(xiàn)了多次，請指出下列句子中“之”的意思。①通國之善弈者也。________

②一人雖聽之。________③思援弓繳市射之。________

④雖與之俱學(xué)。________3．解句子的意思。①弈秋，通國之善弈者也。②為是其智弗若與？曰：非然也。4．你知道《學(xué)弈》中的后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？9.（2022·江蘇宿遷·小升初真題）短文閱讀。草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”張丞相熟視久之，亦不自識。垢其侄曰：“汝胡不早問，至于忘之?！薄咀⑨尅苛鬏叄喝藗儭?/p>

自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。

得句：得到佳句。

險波處：書法中筆畫怪異的地方。

垢：責(zé)罵。

胡：為什么。1．下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．張丞相好草書而不工（喜歡） B．使侄錄之（錄音）C．侄罔然而止（迷惑不解的樣子） D．執(zhí)所書問曰（寫的字）2．通讀全文，你覺得張丞相是一個（）的人。A．滿腹經(jīng)綸 B．能說會道 C．才華橫溢 D．自以為是3．用自己的句話說說畫線句子的意思。4．你覺得這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？10.（2021·河南駐馬店·小升初真題）閱讀空間。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒日：“我以目初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋下列詞語的意思。以：______

去：______汝：______

知：______2．“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”朗讀該句的語氣應(yīng)該是（

）A．疑問、幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。B．反問，帶有嘲諷，表現(xiàn)出小孩子的機(jī)智可愛。3．兩小兒辯斗時，一兒從____________的角度分析，認(rèn)為“日初出大如車蓋”；一兒從____________的角度分析，認(rèn)為“日初出滄滄涼涼”。4．從兩小兒辯論的角度我明白()，從“孔子不能決也”的角度我明白()。A．學(xué)無止境，再博學(xué)的人也會有不知道的東西，我們應(yīng)該實事求是。B．知識是不分年齡的，只有多聽取小孩子的意見，才能有所進(jìn)步。C．從不同的角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣。文言文言文盤點【三年級上冊】司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！緟⒖甲g文】司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了。只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。【三年級下冊】守株待兔

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。【參考譯文】宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。【四年級上冊】王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯里戎不動。人問之，

答日:‘樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：①本文選自《世說新語.雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②[嘗]曾經(jīng)。③[競走]爭著跑過去。④[唯]只有。⑤[信然]的確如此?！緟⒖甲g文】王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此?！舅哪昙壪聝浴课难晕亩t囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。注釋：①本文選自《晉書.車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②[恭勤]肅敬勤勉。③[通]通曉，明白。④[練囊]白色薄絹做的口袋。【參考譯文】晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。注釋：①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽.眉州》。鐵杵，用來春米或搗衣的鐵棒。②[是]這。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感動。⑤[還卒業(yè)]回去完成了學(xué)業(yè)?！緟⒖甲g文】磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學(xué)業(yè)?！疚迥昙壣蟽浴可倌曛袊f故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!注釋：①[鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張]鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。隼:一種兇猛的鳥。翕張:一合一張。②[矞矞皇皇]華美瑰麗，富麗堂皇。③[干將發(fā)硎，有作其芒]寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。④[天戴其蒼，地履其黃]頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履:踩，踏。⑤[八荒]指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠(yuǎn)的地方。⑥[哉]表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”?！緟⒖甲g文】所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年一代有智慧國家就智慧，少年富足國家就富足，少年強大國家就強大，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進(jìn)步國家就進(jìn)步，少年勝過歐洲，國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！古人談讀書一敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語》注釋：①[敏]勤勉。②[好]喜好。③[恥].......為恥。④[下問]向比自己地位低，或不如自己的人請教。⑤[知]同“智”，智慧。⑥[識]記住。⑦[厭]滿足。⑧[誨]教誨?！緟⒖甲g文】聰明好學(xué)，不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。二余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——[宋]朱熹注釋：①[謂]說。②[漫浪]隨意?！緟⒖甲g文】我經(jīng)常說讀書有三到：心到眼到口到。心思不在讀書上，那么眼睛看的就不仔細(xì)，心思和眼睛都不轉(zhuǎn)移了，就算口里在大聲的讀書，也絕對不能記住，記住了也不能長久。這三到里面，心到最重要。心思已經(jīng)到了，那么眼睛和口還有不到的道理嗎？三蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩注釋：①[士人]讀書人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等?！緟⒖甲g文】士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可?！疚迥昙壪聝浴孔韵嗝?/p>

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注釋：①本文選自《韓非子?難一》。②[鬻]賣。③[陷]穿透。④[夫]放在句首，表示將發(fā)議論。【參考譯文】楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！弊⑨專孩俦疚倪x自《世說新語?言語》。

②[惠]同“慧”。

③[詣]拜訪。④[乃]就，于是。⑤[示]給……看。⑥[夫子]古時對男子的敬稱，這里指孔君平?！緟⒖甲g文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有。孔君平指著給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！薄玖昙壣蟽浴坎拦那?/p>

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！R子期死，伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。注釋：①本文選自《呂氏春秋.本味》。鼓:彈。