獻(xiàn)給母親的歌教案

獻(xiàn)給母親的歌教案獻(xiàn)給母親的歌教案「篇一」《獻(xiàn)給母親的歌》語文綜合實(shí)踐課教案(人教版七年級(jí))一、活動(dòng)目標(biāo)(一)

教育目標(biāo)：多角度地認(rèn)識(shí)自己的母親，體會(huì)平凡而偉大的母愛，尊重母愛，培養(yǎng)孝敬母親的感情。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母為了培育自己付出的艱辛和關(guān)愛。(二

)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流與合作的能力。(三)

教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性思考母愛及其內(nèi)涵。讓學(xué)生受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛。增強(qiáng)學(xué)生的生活責(zé)任感。(四)

學(xué)生分析:中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強(qiáng)

讓學(xué)生受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛。增強(qiáng)學(xué)生的生活責(zé)任感。（五）課

時(shí)：二課時(shí)二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集關(guān)于母愛的信息(如歌曲、故事、古詩)2、找到媽媽往日的照片，然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事。根據(jù)采訪日記整理你的采訪過程，尤其是其中的采訪記錄。要求：第一、以問答的對(duì)話式描寫來記錄；第二、注意母親和你的語言描寫要符合各自的身份、知識(shí)水平、閱歷經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)采訪的環(huán)境；第三、這是對(duì)采訪內(nèi)容的整理，注意詳略安排和內(nèi)容取舍。（附采訪記錄卡）。3、會(huì)唱歌曲《燭光里的媽媽》《搖籃曲》《媽媽的吻》《世上只有媽媽好》三、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)的啟動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題男生：故事一：地震瞬間摧毀了35歲的高齡孕婦張曉燕位于都江堰觀景路的家，將一家5口人掩埋在廢墟下。懷孕8個(gè)多月的她在廢墟下堅(jiān)持了50個(gè)小時(shí)才被消防官兵救出。她說是腹中這個(gè)來之不易的孩子支撐著她，一定要堅(jiān)持下去。女生：故事二：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。當(dāng)醫(yī)生檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，手機(jī)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。教師：故事三：東歐有對(duì)母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為是母親的卑微地位，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當(dāng)然想讓女兒高興。母子倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升飛機(jī)，都因她們身穿的是銀灰色滑雪裝，而難以被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷過去，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。

教師：諸如此類，震撼著我們心靈的故事還有許許多多的。(二)道不盡的母愛男生：世界上最偉大的愛，莫過于母愛；女生：世界上最動(dòng)聽的歌,也莫過于贊美母親的歌。教師：請(qǐng)欣賞歌曲<<燭光里的媽媽>>男生：母愛是人類最無私、最偉大的情感。

女生：母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤心靈的一眼清泉。男生：想起母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)。女生：想起母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈。

教師：想起母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)回家的心愿。

男生：想起母親，彷徨無依的心靈就會(huì)找到棲息的家園.

生合：母愛,如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈；雖平凡,卻能夠孕育著一份驚人的偉大。（接下來，請(qǐng)大家分享獨(dú)唱：《搖籃曲》）

教師：多么讓人難忘的旋律，多么讓人感動(dòng)的歌謠！

女生：當(dāng)我們還在襁褓中的時(shí)候，媽媽就每天抱著我們，哼著這首熟悉的旋律哄我們睡覺。

男生：我們是爸爸媽媽的寶貝，我們?cè)诎职謰寢尩膼蹞嵯陆】刀鞓返某砷L(zhǎng)。

女生：爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)含辛茹苦、嘔心瀝血。

男生：難忘病床前，是媽媽瘦削的肩膀，溫柔的目光給了我們堅(jiān)強(qiáng)的力量！

教師：難忘風(fēng)雨中，是爸爸偉岸的身軀，厚實(shí)的手掌為我們撐起了一片明朗的天空！（接下來，請(qǐng)聽全班同學(xué)的詩朗誦《游子吟》孟郊，掌聲鼓勵(lì)）

女生：有時(shí)，我們覺得父母的付出理所當(dāng)然，

男生：有時(shí)，我們對(duì)父母的關(guān)愛習(xí)以為常。

女生：于是，我們成了家中的小皇帝，小公主。

男生：飯來張口、衣來伸手的我們，從來沒有體驗(yàn)過父母的艱辛，有時(shí)還非常淘氣，讓爸爸媽媽暗自傷心哭泣！生合：在我們的理所當(dāng)然、習(xí)以為常中，縷縷銀絲不知何時(shí)已偷偷爬上父母的發(fā)間。（三）

小記者在行動(dòng)男生：請(qǐng)同學(xué)將找到的媽媽往日的照片展示給大家，使大家了解屬于你的那份母愛。（播放《媽媽的吻》）⑴、女生：一定有不少傷心與快樂，辛酸與幸福，需要借此機(jī)會(huì)向大家傾訴吧?。▽W(xué)生交流）⑵、男生：下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，介紹自己采訪媽媽后整理的記錄卡。附：學(xué)生采訪記錄表采訪主題被采訪人采訪人采訪時(shí)間采訪地點(diǎn)采訪記錄女生：以前，總以為媽媽每天為我們洗衣、做飯是一件很輕松的事。

男生：以前，總是嫌?jì)寢寚Z叨，想如果我快些長(zhǎng)大

，離開媽媽該多好。生合：現(xiàn)在我們知道了媽媽因?yàn)橛辛藘号砰_始洗衣做飯，因?yàn)橛辛藘号砰_始嘮叨。教師：是的，冰心老人說過：“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美?！边@世界就是因?yàn)橛辛伺?、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

生合：不參加真情體驗(yàn)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道親情的珍貴?。?）活動(dòng)總結(jié)體驗(yàn)?zāi)笎鄣目少F--談體會(huì)（學(xué)生談對(duì)活動(dòng)的體會(huì)）教師小結(jié)：同學(xué)們，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。沒有陽光，就沒有生活的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的誕生；沒有父母，就沒有我們自己；那么，我們?cè)鯓硬拍軋?bào)答父母的深恩呢？（四）報(bào)得三春暉（1）女生：同學(xué)們，請(qǐng)用我們手中的卡片，書寫出自己的心聲，當(dāng)著我們的老師，當(dāng)著我們的同學(xué)，獻(xiàn)上我們對(duì)父母最衷心的祝愿吧！

甲：在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，回到家里，常幫媽媽洗洗洗碗、捶捶背。乙：幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事。丙：媽媽下班回來給他們倒一杯水。?。翰蝗前职?、媽媽生氣，要注意安全，不讓家長(zhǎng)操心。……

（2）

拓展活動(dòng)，情感延伸教師：采訪媽媽，讓我們更感到了媽媽持家的不易和艱辛。生合：在此，我們要說：媽媽，您辛苦了！

男生：多一點(diǎn)關(guān)心，多一聲問候，用我們的愛去回報(bào)媽媽的愛！女生：無論我們走得多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走不出母親的視線！

教師：無論我們飛得多高，媽媽永遠(yuǎn)是我們愛的牽絆！

男生：體會(huì)母愛，讓我們的情感得到了升華。

女生

：體會(huì)母愛，讓我們懂得了什么叫感動(dòng)！教師：今天早晨，我看到一位同學(xué)在卡片上寫下了這樣一段話，老師已經(jīng)將它打出來了，我認(rèn)為：他寫出了我們共同的心聲，請(qǐng)同學(xué)一起來感悟一下，好嗎？同學(xué)心語：敬愛的媽媽，敬愛的老師，此時(shí)，我們終于明白：世界上最令人折服的莫過于真理，而人世間最讓人感動(dòng)的莫過于母愛！在汶川大地震中，非常準(zhǔn)媽媽為了8個(gè)月的胎兒的那份堅(jiān)持讓我們感動(dòng)！用自己的身軀庇護(hù)嬰兒的“短信媽媽”讓我們感動(dòng)！

東歐母親割動(dòng)脈救女的行為同樣讓我們感動(dòng)！教師：讓我們同唱一首歌--《世上只有媽媽好》

教師寄語：“慈母手中線，游子身上衣”，母親的白發(fā)，父親的皺紋，是父母操勞的最好見證；母親的白發(fā)，父親的皺紋，是父母真愛的涓涓印跡；母親的白發(fā)，父親的皺紋，是親情無償?shù)某绺哐堇[！父母從來都是最愛我們的人，也是我們最愛的人！這次活動(dòng)，讓我們更懂得了父母的艱辛，讓我們對(duì)父母又多了一分理解，多了一分孝敬。大家學(xué)會(huì)了感動(dòng)，因?yàn)椋焊袆?dòng)是一種美麗的情感，感動(dòng)是是一種美好的品質(zhì)，感動(dòng)是一筆精神財(cái)富！它可以讓人感到溫暖、讓人心靈向善。只有學(xué)會(huì)感動(dòng)，才能用愛的眼光去看待這個(gè)世界，只有學(xué)會(huì)感動(dòng)，才能獲得最完美的人生！（四）課外延伸--寫作練習(xí)以“母愛”為話題寫作一篇文章。溫馨提示：文章可以這樣進(jìn)行組織安排：以“道不盡的母愛”中找到的信息作為文章的開頭，以“照片背后的母親”中的采訪事例作為文章的主題部分，注意通過語言、行動(dòng)的描寫和詳略的安排來寫人物，以“報(bào)得三春暉”中的話作為文章的結(jié)尾，來完成一篇記人的文章。當(dāng)然這不是簡(jiǎn)單的疊加過程，需要同學(xué)們重新再創(chuàng)作。四教師的反思4、活動(dòng)評(píng)價(jià)⑴、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)這次“體驗(yàn)親情”綜合實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束，全班57個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)過程認(rèn)真，充滿熱情，感情真摯，在體驗(yàn)活動(dòng)中明白了做人的道理，明白了世界上最偉大、最真摯、最無私、最圣潔，而讓你永世都無法償還的真情！接受了感恩教育。⑵、家長(zhǎng)的反映通過這次“護(hù)蛋”活動(dòng)和“小記者在行動(dòng)”，家長(zhǎng)們都反映孩子懂事多了，懂得體貼大人了，會(huì)講道理了，有的孩子在爸爸、媽媽生日的那天懂得給爸爸、媽媽送生日小禮物等。家長(zhǎng)都認(rèn)為這次“體驗(yàn)親情”綜合實(shí)踐活動(dòng)很有意義。⑶、教師的反思其實(shí)，感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助孩子逐步形成良好個(gè)性和健康、健全人格的重要內(nèi)容。通過豐富的課堂教學(xué)，引導(dǎo)孩子知恩、感恩、報(bào)恩固然是重要途徑，而對(duì)于八年級(jí)的孩子來說，讓他們通過社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中從內(nèi)心感受到親人的愛，變“說教”教育為“內(nèi)化”教育，往往會(huì)收到意想不到的教育效果，可以說，活動(dòng)是教育內(nèi)化的催生婆。張穎獻(xiàn)給母親的歌教案「篇二」獻(xiàn)給母親的歌(人教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)獻(xiàn)給母親的歌內(nèi)江市中區(qū)鳳鳴初級(jí)中學(xué)

陳小麗一、活動(dòng)目標(biāo)：1．能把自己所搜集的有關(guān)資料，用不同的方式展示出來，與大家共享。2．培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。3．提高學(xué)生搜集、整理資料、口語表達(dá)及綜合思維的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作意識(shí)。

5．通過活動(dòng)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。6．通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)全班同學(xué)自由組合成多個(gè)研究小組，從“憶母愛、談感受”、“贊母愛”、“謝母恩”、“送祝?！彼膫€(gè)角度進(jìn)行材料準(zhǔn)備。

2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

3．讓學(xué)生做給母親端一杯茶、洗一次腳、捶一次背的家庭實(shí)踐活動(dòng)。

4、各小組將有關(guān)母親的感人事跡，查找的有關(guān)資料，搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品，展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品，以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動(dòng)的成果。

5．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個(gè)活動(dòng)。三、活動(dòng)過程：(一)

活動(dòng)導(dǎo)入：（3分鐘）老師給同學(xué)們講故事：《生命的跪拜》（背景音樂）

（二）憶母愛、談感受（13分鐘）1、看屏幕，你們能說一個(gè)關(guān)于動(dòng)物母愛的故事嗎？（展示動(dòng)物母愛的一組畫面，配樂）2、同學(xué)們，動(dòng)物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？請(qǐng)展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。（背景音樂）3、請(qǐng)談?wù)劵丶規(guī)湍赣H干活后的感受。(三)

贊母愛（8分鐘）過渡語：同學(xué)們，偉大的詩人但丁曾說過：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！奔o(jì)伯倫也說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽”。1、古今中外有無數(shù)歌頌?zāi)笎鄣拿炎?，或名言俗語，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將課外搜集的贊母親的詩歌、小說、散文和格言、俗語展示出來。（學(xué)生齊讀《游子吟》、多媒體播放《紙船》）2、詢問學(xué)生材料來源，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。

（四）謝母恩（8分鐘）過渡語：有一種愛，一生一世不求回報(bào)--那就是母愛！有一個(gè)人，一生一世值得你愛--那就是母親！慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊！

所以，我們要感謝母親，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩！1、為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言

。(五)

送祝福（8分鐘）

1、請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來。

2、讓學(xué)生出示自己做的送給母親的禮物，并說明自己的構(gòu)思意圖。每個(gè)小組選一名最有代表性的禮物進(jìn)行說明，并對(duì)母親說一句祝愿的話。（要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。）

3、（多媒體播放賀卡）請(qǐng)根據(jù)畫面寫一段話，然后請(qǐng)同學(xué)在全班交流。（六）小結(jié)：（4分鐘）

也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您--媽媽！

（投影）祝愿天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福

！師生同唱一首歌，愛心獻(xiàn)母親：（多媒體播放伴奏）師生同唱：《母親》

四、

推薦作業(yè)（1分鐘）1．每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。2．找時(shí)間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對(duì)你的希望和要求。3．以“母愛”為話題，寫一篇文章。獻(xiàn)給母親的歌教案「篇三」三維目標(biāo)1.多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。3.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力教學(xué)重點(diǎn)多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感教法設(shè)計(jì)朗讀法，情景教學(xué)法，激活思維法教具準(zhǔn)備多媒體ppt課件，cal課件，有關(guān)母愛的歌曲、圖片課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入同學(xué)們好,上課之前,先讓大家看一部情景劇：出示投影（用這部動(dòng)畫情感短劇，引起學(xué)生的興趣，引出今天的課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候,當(dāng)我們孤獨(dú)無助的時(shí)候,當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依人當(dāng)在,讓我們?cè)俅稳谌脒@種人類美好的感情中,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌.（出示投影）二、教學(xué)設(shè)計(jì)a.本次綜合性學(xué)習(xí)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)（出示投影）（讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）有一個(gè)人，無論你走到哪里都舌不下對(duì)你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動(dòng)著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關(guān)于母親感人故事）下面老師讓幾位同學(xué)講一下收集的關(guān)于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談?wù)勀銓?duì)故事的感受。引導(dǎo)學(xué)生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個(gè)環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的能力）b.小結(jié)：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細(xì)膩的，也是無私而偉大的。其實(shí)我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計(jì)為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對(duì)兒子的愛化為對(duì)兒子精忠報(bào)國期待的孟母,以至中國十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對(duì)孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽傳送不息的愛的詩篇和情的樂章下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：讀詩文,贊美母愛（出示投影）c.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫<<游子吟>>不知大家會(huì)不會(huì)背，（和學(xué)生一起背誦）（出示投影）大家看投影。這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學(xué)帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學(xué)生進(jìn)入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)情感的能力，在詩歌中認(rèn)識(shí)母親）要求同學(xué)們出示自己收集到的詩文，名言俗語。（培養(yǎng)學(xué)生的收集能力，積累能力）c．小結(jié):可見,我們之所以能健康成長(zhǎng),母親有太大的功勞讓我們帶著對(duì)母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：描述母愛示投影看圖片（播放有關(guān)圖片，激發(fā)同學(xué)們的興趣）同學(xué)們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個(gè)聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨(dú)自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y，我知道這件事后，當(dāng)時(shí)很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時(shí)給我說了兩句話，“媽媽，我錯(cuò)了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學(xué)們：天底下，沒有哪個(gè)父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們看投影：（用自己的情感感染學(xué)生，激活學(xué)生的思維）（本題的設(shè)計(jì)在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）小結(jié)：母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛是傘，為你送去溫暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：感恩母愛（投影出示）母親節(jié)的由來（了解相關(guān)知識(shí)，引出下題）同學(xué)們，假如我國的母親就定于每年11月第二個(gè)星期天。隨著日歷的翻動(dòng)母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)真情實(shí)感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感小結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們從多方面認(rèn)識(shí)了母親，老師相信大家將會(huì)用自己的行動(dòng)來報(bào)答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學(xué)生們跟著大聲唱。（激活學(xué)生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）三教師寄語（投影出示）也許我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī),沒有明星的光彩奪目,沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué),沒有英雄的豪言壯語,沒有科學(xué)家的鴻篇巨著但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠(yuǎn)健康美麗。四．板書設(shè)計(jì)獻(xiàn)給母親的歌第一環(huán)節(jié)：感受母愛第二環(huán)節(jié)：贊美母愛第三環(huán)節(jié)：描述母愛第四環(huán)節(jié)：感恩母愛獻(xiàn)給母親的歌教案「篇四」綜合性學(xué)習(xí)獻(xiàn)給母親的歌教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)必修)活動(dòng)目標(biāo)

1．通過對(duì)有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而又偉大的母愛。

2．每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。活動(dòng)課程設(shè)計(jì)

一、課前準(zhǔn)備

1．請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報(bào)道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。

2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。

3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

4．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個(gè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程

導(dǎo)人新課：(放背景音樂《燭光里的媽媽》)同時(shí)用幻燈打出圖片。

鏡頭一：聽故事(放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》)

家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。相對(duì)于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽得津津有味。笑靨如花。

母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來聽聽母親的故事。

(放錄音磁帶，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽媽媽們的故事。)

鏡頭二：談感受(放歌曲《我心中的故事》)

各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會(huì)。

1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相通的心。

在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。

2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。

3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁

“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽”──紀(jì)伯倫

請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語。要求同學(xué)們談自己的感受。

鏡頭三：謝母恩(播放歌曲《念親恩》)

慈母情，．是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。

提問；為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?

同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言

小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

鏡頭四：送祝福(播放歌曲《三百六十五個(gè)祝?！?

請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，

由Amanm、Jarvis(1864-1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于]905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會(huì)通過了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。

隨著日歷的翻動(dòng)，母親的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜，親手給母親做一個(gè)蛋糕，送一份禮物。

(用幻燈打出蛋糕圖片。)點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著，似乎在說悄悄話……

學(xué)生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中(播放《萬事如意》)對(duì)母親說一句祝福的話。(教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

小結(jié)：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。

三、拓展

以“母愛”或“媽媽，我想對(duì)您說”為題寫一篇作文。趙莉獻(xiàn)給母親的歌教案「篇五」【活動(dòng)目標(biāo)】１、通過不同的方式，每個(gè)學(xué)生能把自己