2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）-綜合實踐活動案例解析試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——綜合實踐活動案例解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情境，運用恰當?shù)恼Z言進行口語交際，注意表達清晰、流暢，能體現(xiàn)良好的溝通能力。1.小明和小紅是鄰居，小明經(jīng)常去小紅家玩。一天，小紅生病了，小明去看望她。以下是小明與小紅對話的片段，請根據(jù)對話內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。（）（1）小明知道小紅生病了，說明他們關(guān)系很好。（）（2）小紅感謝小明來看望她，說明她很高興。（）（3）小明告訴小紅要好好休息，說明他關(guān)心小紅。（）（4）小紅表示自己會好好照顧自己的，說明她很堅強。（）2.小明和小紅去公園玩，看到一位老人摔倒了。以下是小明和小紅對話的片段，請根據(jù)對話內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。（）（1）小明和小紅立即上前扶起老人，說明他們很有愛心。（）（2）小紅詢問老人是否需要幫助，說明她很有禮貌。（）（3）小明告訴老人要小心，說明他關(guān)心老人的安全。（）（4）老人感謝小明和小紅的幫助，說明他們做得很好。（）二、綜合實踐活動案例解析要求：閱讀以下案例，分析案例中的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。案例：某小學開展了一次“走進社區(qū)，關(guān)愛老人”的主題活動。活動內(nèi)容包括：學生分組走訪社區(qū)老人，了解他們的生活狀況；為老人表演節(jié)目，豐富他們的精神生活；為老人提供力所能及的幫助，如打掃衛(wèi)生、購買生活用品等。3.案例中，學生分組走訪社區(qū)老人的目的是什么？（）（1）了解社區(qū)老人的生活狀況，為他們提供幫助。（）（2）豐富社區(qū)老人的精神生活，讓他們感受到關(guān)愛。（）（3）提高學生的社會實踐能力，培養(yǎng)他們的愛心。（）（4）以上都是。（）4.案例中，學生為老人表演節(jié)目的目的是什么？（）（1）豐富社區(qū)老人的精神生活，讓他們感受到關(guān)愛。（）（2）提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好。（）（3）鍛煉學生的舞臺表現(xiàn)能力，增強他們的自信心。（）（4）以上都是。（）5.案例中，學生為老人提供幫助的具體措施有哪些？（）（1）打掃衛(wèi)生，保持老人居住環(huán)境的整潔。（）（2）購買生活用品，解決老人的生活需求。（）（3）陪伴老人聊天，關(guān)心他們的生活。（）（4）以上都是。（）6.根據(jù)案例，分析這次“走進社區(qū)，關(guān)愛老人”的主題活動對學生有哪些積極影響？（）（1）提高學生的社會實踐能力，培養(yǎng)他們的愛心。（）（2）增強學生的團隊合作意識，提高他們的溝通能力。（）（3）豐富學生的校園生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好。（）（4）以上都是。（）四、閱讀理解要求：閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明的媽媽給他買了一本故事書，小明非常喜歡。他每天晚上都會在睡前讀一會兒書。有一天，小明發(fā)現(xiàn)書中的一個故事特別吸引他，他決定把這本書推薦給他的朋友們。1.小明為什么要買這本書？（）（1）因為他喜歡看書。（2）因為他的媽媽給他買的。（3）因為他想推薦給朋友。（4）因為這本書很有趣。2.小明每天晚上做什么？（）（1）玩游戲。（2）做作業(yè)。（3）讀故事書。（4）看電影。3.小明為什么決定推薦這本書給朋友？（）（1）因為他想幫助朋友找到一本好書。（2）因為他覺得這本書很暢銷。（3）因為他想和朋友分享快樂。（4）因為他想炫耀自己的書。五、寫作要求：根據(jù)以下提示，寫一篇不少于200字的短文。提示：寫一篇關(guān)于你最喜歡的老師的短文，描述這位老師的特點，以及你從這位老師身上學到的東西。六、口語表達要求：根據(jù)以下情境，進行口語表達。情境：你是一位小學生，學校組織了一次環(huán)保知識競賽。以下是你參加競賽的情景，請根據(jù)情景進行口語表達。1.競賽開始前，你緊張嗎？為什么？（）2.你是如何準備這次競賽的？3.你在競賽中遇到了哪些困難？你是如何克服的？4.你認為這次競賽對你有什么意義？5.你想對組織這次競賽的老師說些什么？本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）√（2）√（3）√（4）√解析思路：根據(jù)對話內(nèi)容，小明知道小紅生病了，說明他們關(guān)系很好；小紅感謝小明來看望她，說明她很高興；小明告訴小紅要好好休息，說明他關(guān)心小紅；小紅表示自己會好好照顧自己的，說明她很堅強。2.（1）√（2）√（3）√（4）√解析思路：根據(jù)對話內(nèi)容，小明和小紅立即上前扶起老人，說明他們很有愛心；小紅詢問老人是否需要幫助，說明她很有禮貌；小明告訴老人要小心，說明他關(guān)心老人的安全；老人感謝小明和小紅的幫助，說明他們做得很好。二、綜合實踐活動案例解析3.（4）√解析思路：學生分組走訪社區(qū)老人的目的是為了了解社區(qū)老人的生活狀況，為他們提供幫助；豐富社區(qū)老人的精神生活，讓他們感受到關(guān)愛；提高學生的社會實踐能力，培養(yǎng)他們的愛心。4.（1）√解析思路：學生為老人表演節(jié)目的目的是為了豐富社區(qū)老人的精神生活，讓他們感受到關(guān)愛。5.（4）√解析思路：學生為老人提供幫助的具體措施包括打掃衛(wèi)生，保持老人居住環(huán)境的整潔；購買生活用品，解決老人的生活需求；陪伴老人聊天，關(guān)心他們的生活。6.（4）√解析思路：根據(jù)案例，這次“走進社區(qū)，關(guān)愛老人”的主題活動對學生有提高社會實踐能力、增強團隊合作意識、豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好等多方面的積極影響。四、閱讀理解1.（1）√解析思路：小明發(fā)現(xiàn)書中的一個故事特別吸引他，所以他決定把這本書推薦給他的朋友們，說明他喜歡看書。2.（3）√解析思路：小明每天晚上在睡前讀一會兒書，說明他每天晚上都會讀故事書。3.（3）√解析思路：小明決定推薦這本書給朋友，是因為他想和朋友分享快樂。五、寫作答案（示例）：我最喜歡的老師是我的語文老師，她叫李老師。李老師溫柔善良，總是面帶微笑。在她的課堂上，我們不僅學到了知識，還學會了如何做人。李老師教我們?nèi)绾斡眯娜ジ惺芪淖值镊攘Γ绾斡梦淖直磉_自己的情感。我從她身上學到了很多，比如耐心、細心和責任心。我相信，這些品質(zhì)將伴隨我一生。六、口語表達1.答案（示例）：我有點緊張，因為這是我第一次參加這樣的競賽。2.答案（示例）：我提前復習了環(huán)保知識，做了很多相關(guān)的筆記。3.