2024年山東青島教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年山東青島教師招聘考試模擬題及答案2024年山東青島教師招聘考試模擬題及答案（一）單選題1.在幼兒掌握了“蔬菜”之后，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念。這屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)2.嬰幼兒長骨骼的需條件是（）A.營養(yǎng)和陽光B.鐵和磷C.維生素C和鈣D.維生素A和水3.幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）A.能夠有反應(yīng)的材料B.現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品C.先進(jìn)的電子玩具D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料4.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價中，收集資料的方法有（）A.觀察分析法、事件詳錄法和訪談法B.觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法C.觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法D.情境觀察法、事件詳錄法和訪談法5.在學(xué)前兒童音樂教育活動過程中，教師常用的范例指導(dǎo)方法主要有（）A.講解、提問B.示范、參與C.示范、演示D.示范、反饋判斷題6.胃腸型食物中毒多發(fā)生于夏秋季。（）7.要使教育能大程度地發(fā)揮游戲的功效，利用游戲的“自由”機(jī)制很重要。（）8.幼兒期應(yīng)該特別重視兒童觀察力、注意力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。（）9.專門組織的體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的唯一途徑。（）10.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育活動應(yīng)從學(xué)前兒童的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)前兒童了解食物與人類健康之間的關(guān)系，形成主動、持久、穩(wěn)定、自覺的行為和態(tài)度。（）【參考答案解析】1.B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識。題干描述的是下位學(xué)習(xí)。2.A【解析】長骨骼需要鈣、磷為原料。同時還需要維生素D，使鈣、磷被人體吸收和利用。營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒長骨骼所需的條件（陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D）。另外，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動也是骨骼發(fā)育的重要條件。3.C【解析】幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征包括：（1）應(yīng)該是能夠有所反應(yīng)的材料；（2）應(yīng)該在提供時考慮到兒童的年齡，對于各種年齡階段的兒童，提供不同的操作材料；（3）應(yīng)該能夠引起兒童參與和學(xué)習(xí)行為；（4）應(yīng)該包括一些現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品；（5）能夠促進(jìn)兒童某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。4.C【解析】學(xué)前科學(xué)教育評價方式實(shí)質(zhì)上也就是收集資料信息的方法，包括如何將資料信息進(jìn)行記錄的方法?？捎糜趯W(xué)前科學(xué)教育評價的方式有很多種，目前學(xué)前科學(xué)教育中常用的評價方式有觀察分析法、訪談法、問卷調(diào)查法、測試法和作品分析法等。5.C【解析】范例具有形象性、具體性、直接性和真實(shí)性，在以音樂為主要教育內(nèi)容的活動中，范例運(yùn)用具有更加重要的意義。在學(xué)前兒童的音樂教育活動中，常用的范例指導(dǎo)方法有示范法和演示法。6.√【解析】略。7.√【解析】游戲是兒童自主自發(fā)的活動，教師只有尊重兒童游戲的自由，才能大程度地發(fā)揮游戲的功效。8.√【解析】略。9.×【解析】專門組織的體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效途徑，但并不是唯一的途徑。因?yàn)橛變簣@體育的某些目標(biāo)，僅靠體育鍛煉是不能完成的，還須結(jié)合日常生活中的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此要實(shí)現(xiàn)體育的目標(biāo)，須通過多種途徑，重視日常生活中的體育。10.√【解析】略。2024年山東青島教師招聘考試模擬題及答案（二）單選題1.把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動作。皮亞杰把這個過程稱之為（）A.懲罰B.消退C.順應(yīng)D.同化2.我國的“托幼一體化”是指（）A.托兒所和幼兒園職能合并B.幼兒園取代托兒所C.托兒所取代幼兒園D.以上都不是3.從個體心理結(jié)構(gòu)的維度看，學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括（）A.德、智、體、美B.五大領(lǐng)域C.認(rèn)知、情感、行為技能D.以上都是4.學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的（）A.哲學(xué)依據(jù)B.心理依據(jù)C.學(xué)科依據(jù)D.社會依據(jù)5.幼兒生長發(fā)育常用的評價指標(biāo)是（）A.生理機(jī)能指標(biāo)B.生化指標(biāo)C.形態(tài)指標(biāo)D.心理指標(biāo)判斷題6.細(xì)菌性食物中毒是由于食用被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。（）7.教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。（）8.為兒童選擇的歌曲，其歌詞應(yīng)是有趣、易記且能為兒童所熟悉的。（）9.兒童的戀物癮與成人的戀物癖的性質(zhì)是一樣的，都是不健康的心理行為。（）10.顯性課程是有計(jì)劃的、有組織的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生有意參與活動的成分很大，而隱性課程則是無計(jì)劃的、無組織的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中主要獲得的是隱含于課程中的經(jīng)驗(yàn)。（）【參考答案解析】1.D【解析】同化是指把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動作。2.A【解析】20世紀(jì)90年代以來，我國出現(xiàn)了將托兒所和幼兒園的職能合并的“托幼一體化”的發(fā)展趨勢。3.C【解析】從心理結(jié)構(gòu)來看，學(xué)前教育的目的應(yīng)該包括幼兒的認(rèn)知、情感、技能三個方面。4.B【解析】略。5.C【解析】形態(tài)指標(biāo)是兒童生長發(fā)育常用的評價指標(biāo)，主要有身高、體重、視力、圍度等。6.√【解析】略。7.×【解析】教師應(yīng)該遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織兒童進(jìn)行游戲活動，培養(yǎng)兒童的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。8.√【解析】略。9.×【解析】兒童的“戀物癮”是一種離了某一樣陪伴慣了的東西就忐忑不安的行為，會使患者怕見生人，回避集體活動，不敢與人說話和交往，膽怯退縮，表情淡漠，與成人的戀物癖有本質(zhì)的區(qū)別。10.√【解析】略。2024年山東青島教師招聘考試模擬題及答案（三）分析說明題第一學(xué)期期中考試后，七年級某班班主任紀(jì)老師發(fā)現(xiàn)班級總平均成績在年級排名后。為了能有效地提高學(xué)生成績，家長會上紀(jì)老師宣布了一些決定，首先是將在班級微信群里公布學(xué)生每次考試成績及排名，要求子女成績不好的家長配合監(jiān)督；其次對排名后的同學(xué)實(shí)施懲罰：要么背著第一名繞操場跑一圈，要么罰款20元以獎勵第一名。女生楊某是外地生，近一個月連續(xù)幾次考試都排名后，由于身材弱小，她只能接受罰款。楊某為逃離這種困境，決定離開學(xué)校，父親認(rèn)為女兒的成績升學(xué)無望，同意她的想法，告知紀(jì)老師后，把女兒送到親戚家的小吃店做服務(wù)員。一周后，校領(lǐng)導(dǎo)到班級聽課時發(fā)現(xiàn)了問題，充分調(diào)查后，慎重做出了更換班主任的決定，由經(jīng)驗(yàn)豐富的黃老師接任。第一次班級晨會，黃老師先和同學(xué)們用掌聲歡迎楊某“回家”，以“我們是一家人”為主題發(fā)表了熱情洋溢的講話；進(jìn)而黃老師以和藹的態(tài)度，生動具體地分析了學(xué)習(xí)的意義和班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性；后宣布學(xué)期結(jié)束時，班內(nèi)設(shè)立特殊獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書，包括“文藝能手”“勤學(xué)標(biāo)兵”“進(jìn)步典型”“優(yōu)秀組長”“助人為樂之星”等獎項(xiàng)。短短的班會，黃老師的精彩“演講”讓全班同學(xué)耳目一新，充滿期待。之后黃老師在教室里設(shè)立“班主任信箱”，讓同學(xué)們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)提建議，也可匿名留言等。信箱的效果很明顯，收集到許多意見和建議，黃老師都及時給予采納或反饋，并在“點(diǎn)贊墻”給同學(xué)們點(diǎn)贊！有一天，黃老師收到了一張留言：“謝謝您，黃老師！是您開啟了我人生的希望之門……”那雋秀的文字表達(dá)了楊某的心聲。原來，黃老師一接任班主任就到楊某家進(jìn)行家訪，了解到期中考試前楊某的母親生病在床，父親務(wù)工時間長，照顧母親的許多擔(dān)子就落在她身上。黃老師一方面?zhèn)€人出資對楊某的家庭表達(dá)了慰問，引導(dǎo)楊某及其父親正確認(rèn)識接受教育的要性；另一方面針對楊某的實(shí)際困難制訂了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。后來，黃老師發(fā)現(xiàn)楊某在歌唱方面很有潛質(zhì)，建議音樂老師給予關(guān)注，又鼓勵她參加校園歌手大賽，終獲得二等獎。期末考試前，黃老師組織了主題為“主動學(xué)習(xí)，快樂成長”的溫書迎考班會，邀請各科任課教師和部分家長代表參加。班會設(shè)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、生問師答、自由發(fā)言、家長寄語等環(huán)節(jié)，楊某在發(fā)言中表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的信心和決心。（1）案例涉及的違法主體有哪些？（2