教師招聘（中學(xué)）題庫【考試直接用】

教師招聘(中學(xué))題庫【考試直接用】

第I部分單選題(50題)

1.若不等式x2-xW0的解集為M,函數(shù)？(x)=In(l-|x|)的定義域為N,

則MAN為().？

A：(0,1)

B：[0,1)

C：[0,1]

D：(-1,0]

答案：B

2.班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去

影響集體，這樣的管理模式稱為班級()O

A：常規(guī)管理

B：民主管理

C：自由管理

D：平行管理

答案：D

3.企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營思想的集中體現(xiàn)，其實質(zhì)是實現(xiàn)()之間

的動態(tài)平衡。

A：戰(zhàn)略目標(biāo)

B：企業(yè)實力

C：外部環(huán)境

D：內(nèi)部環(huán)境

答案：C

4.NotthatJohndoesn'twanttohelpyou,it7s

beyondhispower.

A：butthat

B：andthat

C：inthat

D：forthat

答案：A

5.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對教師道德認識發(fā)展的階段。”這句

話的含義是（）o

A：不同時期人們的認識相同但范疇不同

B：不同時期人們對這些范疇的理解不同

C：不同時期人們的認識不同但范疇相同

D：不同時期的范疇體系不同

答案：B

6.下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）。

A：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，制片流程為解離一染色

一漂洗一制片

B：健那綠可以使活細胞中的葉綠素呈現(xiàn)藍綠色

C：紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶

解度最低

D：探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液代替斐林試劑

進行鑒定

答案：C

7.在心理測驗中，成就測驗屬于（）o

A：智商測驗

B：人格測驗

C：認知測驗

D：能力測驗

答案：C

8.學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息部分是（）

A：教學(xué)內(nèi)容

B：教學(xué)方法

C：教師

D：教學(xué)媒體

答案：A

9.20世紀(jì)初，有人寫了一句上聯(lián)，公開征求下聯(lián)。上聯(lián)是“或在圜中，

拖出老袁還我國；余臨道上，不堪回首話前途”。上聯(lián)主要反映了（）。

A：民主共和觀念深入人心

B：袁世凱篡奪辛亥革命勝利的果實遭到全國人民上下一致的反對

C：討袁斗爭具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

D：袁世凱復(fù)辟稱帝，國家前途堪憂

答案：D

10.下列不屬于三拍子的作品是（）o

A：《桑塔？露琪亞》

B：《在那銀色的月光下》

C：《青年圓舞曲》

D：《青春舞曲》

答案：D

11.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）O

A：理性的懼怕

B：持久性的懼怕

C：原因不明的懼怕

D：非理性的懼怕

答案：D

12.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實是不公平的，若除掉

南方文化的成分，中國文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國文化沒

有了‘南方之強’即沒格了,中國的韻文詩賦，將是如何？”

據(jù)此判斷，題目中畫線處應(yīng)該填的是（）o

A：宋詞

B：楚辭

C：詩經(jīng)

I）：唐詩

答案：B

13.南昌是座英雄的城市，下列史實中能夠體現(xiàn)這一觀點的是（）。

A：長征的勝利會師

B：紅色故都

C：國民黨政權(quán)覆滅

I）:八一起義

答案：D

14.Asweallknow,drinkingtoomuchourhealth.

A：hurts

B：destroys

C：injures

D：harms

答案：D

15.“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”體現(xiàn)的是（）。

A：學(xué)會學(xué)習(xí)

B：學(xué)習(xí)遷移

C：創(chuàng)造性

I）：學(xué)習(xí)動機

答案：B

16.1944年7月4日，《解放日報》發(fā)表社論《論美國國慶日》，錦美

國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯(lián)成為民主世界的

雙壁”“民主的美國已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國共產(chǎn)黨和其他

民主勢力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯

等早已在美國進行了的工作”。這表明（）。

A：民主成為反法西斯同盟的旗幟

B：中共借此表達民主建國的訴求

C：中國仿效美國建立了民主體制

D：民主體制促成了中美兩國結(jié)盟

答案：B

17.周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，

因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無

余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻

侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

A：在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)I,勤于收集糧食等軍需品，王敦因

此很害怕，不敢輕舉妄動

B：周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識,

并得到了獎勵提拔

C：在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨

機應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝

D：周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍疆將軍

等職務(wù)，成為一代名將

答案：C

18.提倡否定一切，否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。

A：達達主義

B：未來主義

C：超現(xiàn)實主義

D：抽象主義

答案：A

19.達爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國？（）

A：烏克蘭

B：愛爾蘭

C：意大利

D：瑞士

答案：D

20.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）0

A：負遷移

B：正遷移

C：順向遷移

D：逆向遷移

答案：C

21.當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時，中學(xué)生可根

據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這

是因為中學(xué)生處于（）。

A：前運算階段

B：形式運算階段

C：具體運算階段

D：感知運動階段

答案：B

22.()不屬于心理咨詢的具體形式。

A：面對面?zhèn)€別咨詢

B：深度教學(xué)

C：電話咨詢

D：網(wǎng)絡(luò)咨詢

答案：B

23.某服裝廠賣了兩件進價不同短袖，其中一件短袖盈利60%,另外一

件虧本20%,已知這兩件短袖售價都為64元，在此次買賣中，該服裝

廠盈利情況如何？

A：賺了16元

B：賠了16元

C：賠了8元

D：賺了8元

答案：D

24.Theconceptofa"smartcity"intheGovernmgnt

WorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthe

futuredirectionofChina'surbanconstruction.

A：wasappearing

B：hadappeared

C：appeared

D：wouldappear

答案：C

25.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二

是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。

A：規(guī)律性

B：不同步性

C：差異性

D：共同性

答案：0

26.isknowntotheworld,MarkTwainisagreatAmerican

writer.

A：Which

B：It

C：That

D：As

答案：D

27.唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明

白了怎樣才能使國家長治久安。他遵從“兼聽則明，偏聽則暗”的原

則，采取的措施是（）。

A：微服私訪

B：虛心納諫

C：輕徭薄賦

D：科舉選才

答案：B

28.下列不屬于教育心理學(xué)對教育實踐作用的一項是（）。

A：解釋

B：監(jiān)測

C：預(yù)測

D：描述

答案：B

29.在京劇界被稱之為“麒麟童”和“小叫天”的分別是（）。

A：譚鑫培梅蘭芳

B：周信芳譚鑫培

C：余三勝梅蘭芳

D：尚小云荀慧生

答案：B

30.加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。

A：概括階段

B：獲取階段

C：反饋階段

D：動機生成階段

答案：D

31.“午飯吃魚還是吃炸雞呢吃魚更健康，但是刺多；吃炸雞沒有刺的

煩惱，但是不夠健康。”這種心理沖突屬于（）。

A：趨避沖突

B：雙避沖突

C：雙趨沖突

D：多重趨避沖突

答案：D

32.奧蘇伯爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論既依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，也依據(jù)學(xué)習(xí)過程

和條件對學(xué)校進行分類，從學(xué)習(xí)結(jié)果看，學(xué)習(xí)用符號表征一類事物，

獲得一類事物的共同本質(zhì)特征屬于（）。

A：符號表征學(xué)習(xí)

B：機械學(xué)習(xí)

C：命題學(xué)習(xí)

D：概念學(xué)習(xí)

答案：D

33.從19世紀(jì)90年代起，德國出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢。到20世

紀(jì)初，占全國企業(yè)總數(shù)0.9%的3萬多家大型企業(yè)占有3/4以上的蒸

汽動力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動力和電力總數(shù)的1

/3o上述現(xiàn)象說明1)o

A：軍國主義政策推動了生產(chǎn)集中

B：生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例

C：生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展

D：能源革新成為生產(chǎn)集中的主要動力

答案：C

34.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括()。

A：維護文檔的可追溯性

B：文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化

C：維護文檔的一致性

D：保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序

答案：B

35.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于

()O

A：信號學(xué)習(xí)

B：連鎖學(xué)習(xí)

C：辨別學(xué)習(xí)

D：概念學(xué)習(xí)

答案：D

36.下列籃球投籃技術(shù)練習(xí)中，()

A：跳起投籃

B：對抗中投籃

C：原地投籃

D：模擬投籃

答案：B

37.通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進行、對一個完整的教學(xué)過程進

行的測定稱為()O

A：總結(jié)性評價

B：形成性評價

C：配置性評價

D：診斷性評價

答案：A

38.一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果()o

A：中間部分內(nèi)容記Z效果最好

B：結(jié)尾部分內(nèi)容記Z效果最好

C：頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D：開頭部分內(nèi)容記憶效果最好

答案：C

39.能有效發(fā)展，絕對力量的訓(xùn)練負荷是()

A：20、30rm

B：11~15rm,

C：l~5rm

D：6~10rm

答案：C

40.音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以(??)為主。

A：分析

B：聽賞

C：敘述

D：理解

答案：B

41.學(xué)生對自己認知過程的認知策略稱為學(xué)習(xí)的()o

A：認知策略

B：資源管理策略

C：記憶策略

D：元認知策略

答案：D

42.劉老師在講述宋代歷史時說道：“我是北宋開封的一個富商，憑著

自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪子,

后來又開了綢緞鋪子、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。

A：情景式教學(xué)方法

B：倒敘式教學(xué)方法

C：問題探究式教學(xué)方法

D：對話式教學(xué)方法

答案：A

43.某歷史老師在完成“主要資本主義國家的發(fā)展變化“單元的教學(xué)后

組織了一次測驗。從評價的功能上看，這屬于()。

A：形成性評價

B：目標(biāo)性評價

C：診斷性評價

D：終結(jié)性評價

答案：A

44.學(xué)生是學(xué)習(xí)的()o

A：手段

B：主體

C：媒體

D：客體

答案：B

45.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是()o

A：傳遞生活經(jīng)驗

B：傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗

C：培育下一代

D：培養(yǎng)人的社會活動

答案：D

46.德育過程的基本矛盾是()o

A：受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

B：教育者與受教育者的矛盾

C：社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

D：教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

答案：C

47.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是()。

A：蒸騰作用是植物水分運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

B：蒸騰作用有助于植物對礦質(zhì)元素的吸收

C：只有植物的葉片才能進行蒸騰作用

D：蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷

答案：C

48.以下顏色中能讓人感覺到溫暖的一組是

A：綠與藍

B：綠與紫

C：紅與橙

D：紫與藍

答案：C

49.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）o

A：人格尊嚴(yán)權(quán)

B：受教育權(quán)

C：隱私權(quán)

D：人身自由權(quán)

答案：B

50.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭。下列說法不正確的是（）。

A：戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年

B：戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離

C：海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀

D：戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒

答案：B

第II部分多選題（50題）

1.［單選題］一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)

不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。

A：認知成分

B：willbe

C：行為傾向

D：行為成分

答案：B

2.童年期思維的基本特點包括（）。多選

A：不能擺脫形象性的邏輯思維

B：可以擺脫形象的箜輯思維

C：沒有發(fā)生質(zhì)變

D：經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程

答案：A、D

3.［單選題］心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）

的觀點。

A：巴甫洛夫

B：班杜拉

C：皮亞杰

D：維果茨基

答案：C

4.下列說法正確？的？有（？?）。

A：“磐''是一種由石頭制成的打擊樂器

B：二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名

C：笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹

子制造，又叫竹笛

D：琵琶獨奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基

礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的

答案：A、B、C、D

5.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點和趨勢，主要包括（)

A：回歸生活

B：學(xué)科本位

C：科學(xué)與人文整合

I）：全人發(fā)展

答案：A、C、D

6.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選

A：有延緩作用的

B：高強度的

C：災(zāi)難性的

D：有積極作用的

答案：D

7.下列說法正確的是（）。

A：八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹

B：樂音體系中的變化音級是指帶有變化音的音級

C：六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射

D：高音譜號也叫G譜號，F(xiàn)譜號也叫低音諳號，C譜號也叫中音譜號

和次中音譜號

答案：A、B、D

8.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A：為人師表

B：促進學(xué)生全面發(fā)展

C：參加進修或者其他方式的培訓(xùn)

D：完成教育教學(xué)工作任務(wù)

答案：AxB、D

9.下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻的有（）。

A：主張“教育即生活”

B：將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段

C：以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系

I）：撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》

答案：B、C

10.教師為了保證教學(xué)的成功，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程

中需要將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷對其進行積極主動的計

劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，教學(xué)監(jiān)

控能力可分為（）

A：目標(biāo)指向型

B：課堂指向性

C：自我指向性

D：任務(wù)指向型

答案：C、D

11.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括（）0

A：音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系

B：音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)

系

C：音樂的本質(zhì)是“和“，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一

D：音樂具有移風(fēng)易俗的作用

答案：A、B、C、D

12.在某班，甲同學(xué)以前是一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，

上課經(jīng)常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課,

經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。

A：生理的需要

B：安全的需要

C：尊重的需要

D：歸屬與愛的需要

答案：B、D

13.下列命題中屬于褐示事物本質(zhì)的有（）

A：意識是人腦對客觀世界的反映

B：人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和

C：日出于東落于西

D：水往低處流

答案：A、B

14.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有（）。

A：情緒具有情境性，情感具有較強的穩(wěn)定性和持久性

B：情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)

C：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒

D：情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會性需要相

聯(lián)系

答案：A、B、C、D

15.L單選題］關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。

A：職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事

B：職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚

C：職業(yè)良心的價值取向是對老板負責(zé)

D：職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會、誠信無欺

答案：D

16.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。

A：法隨著國家的消亡而消亡

B：法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境

C：法不是單個人的個人恣意橫行

D：法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會公共職能

答案：A、C、D

17.［單選題］施測應(yīng)對方式問卷（CSQ）,可以了解受測者（）。

A：健康水平

B：人格材質(zhì)

C：解決問題的迫切程度

D：心理發(fā)展的成熟程度

答案：D

18.我國的《教師資珞條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）

A：必須具有教育教學(xué)能力

B：必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格

C：必須具有良好的思、想道德品質(zhì)

D：必須是中國公民

答案：A、B、C、D

19.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯

小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜

的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認真聽課時飛

個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女

同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠

懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好

了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常

頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在

教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰,

一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂

紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進行

到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意

的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小

峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課

上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠

地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。

A：可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好

的影響。

B：加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教

育合作。

C：小峰違反紀(jì)律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚。

D：對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度

答案：A、B、C

20.加拿大科學(xué)家拉爾夫?斯坦曼因在“樹突狀細胞及其在特異性免

疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。樹突狀

細胞因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地攝

取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細

胞特性的是（）。

A：樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細胞的相互作用

B：具有與特異性免疫中吞噬細胞相似的作用

C：能識別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細胞的增殖分化

D：能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細胞

答案：A、B、C

21.在國務(wù)院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，

山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）

A：臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

B：膠東革命烈士陵園

C：地雷戰(zhàn)紀(jì)念館

D：鐵道游擊隊紀(jì)念園

答案：A、B、C、D

22.下列（）方法可將音程擴大。

A：重升冠音

B：根音重降，冠音降低半音

C：同時降低冠音和限音

D：升高冠音，降低很音

答案：A、B、D

23.良好的記憶品質(zhì)包括（）

A：記憶的持久性

B：記憶的敏捷性

C：記憶的準(zhǔn)確性

D：記憶的準(zhǔn)備性

答案：A、B、C、D

24.［單選題］嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會

產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）

A：社會性恐懼

B：分離焦慮

C：社交焦慮

D：生理性恐懼

答案：B

25.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用F確的是

（）O

A：定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計數(shù)，調(diào)查其種群增長

B：在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度

C：用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線

D：在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率

答案：A、C、D

26.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也

有共同點，表現(xiàn)在（）

A：中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期

B：中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期

C：總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步

D：開始進步慢

答案：A、B、C

27.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選

A：不會有人格基礎(chǔ)

B：自知力相對完整？

C：癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)

D：是一種短暫的精神障礙

答案：B

28.”師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種

糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊含的教師職業(yè)要求有（）o

A：教師的人格是教育的基石

B：教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)

C：師德屬于專門的教育素養(yǎng)

D：良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件

答案：A、B、D

29.學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育（）

A：把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育

B：勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育

C：對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減

D：勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)

答案：A、B、C、D

30.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、

解惑者，又是（）。

A：管理者

B：服務(wù)員

C:朋友

D：示范者

答案：A、C、D

31.古代教育一般是指（）時期的教育。

A：封建社會

B：原始社會

C：奴隸社會

D：以上都是

答案：A、C

32.“一帶一路”是對（）的簡稱。

A：“絲綢之路經(jīng)濟帶”

B：“古代絲綢之路”

C：“絲綢之路經(jīng)濟帶”

D：“21世紀(jì)海上絲綢之路”

答案：A、C、D

33.學(xué)生認知方式的差異對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，

那么學(xué)生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A：場獨立型和場依存型

B：輻合型和發(fā)散型

C：可控型和不可控型

1）：沉思型和沖動型

答案：A、B、D

34.運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出

的建議合理的是（）。

A：恰當(dāng)?shù)谋頁P和批評

B：加強與家長的溝通

C：發(fā)現(xiàn)問題及時處罰

D：關(guān)心愛護學(xué)生

答案：A、B、D

35.［單選題］影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。

A：熟悉

B：人格品質(zhì)

C：外貌特點

I）：才能

答案：B

36.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情

洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強，難以自制，理解問題常比別人快,

活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事

物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自

己，做事小心謹慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描

述，下列說法正確的是（）

A：甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)

B：氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高

低，但影響人的活動方式和效率

C：甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)

I）：要針對不同氣質(zhì)類型特點，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)

的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對

多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種

有意義的活動中養(yǎng)成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生

要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時

間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的

精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增

強信心

答案：A、B、D

37.遭受強烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱為

（）。單選

A：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

B：急性應(yīng)激障礙

C：認知障礙

D:情感障礙

答案：A

38.在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（）

A：給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

B：保護好奇心

C：重視直覺思維

D：鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神

答案：