寧津教師考試試題題庫及答案

寧津教師考試試題題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B2.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學研究答案：C3.現(xiàn)代教育派的代表人物是（）A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.洛克答案：B4.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A5.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的亞洲D(zhuǎn).16世紀的亞洲答案：A6.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.學習過程B.教學過程C.評價過程D.反思過程答案：A7.學生對自己認知過程的認知策略稱為（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.記憶策略答案：B8.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C9.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A10.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A.學科中心課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程理論C.實用主義課程理論D.綜合課程理論答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.以下屬于教育的文化功能的是（）A.傳遞與保存文化B.選擇與提升文化C.傳播與交流文化D.創(chuàng)造與更新文化答案：ABCD3.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD5.以下屬于班級管理模式的是（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD7.問題解決的基本特點有（）A.目的性B.認知性C.序列性D.邏輯性答案：ABC8.學習動機的功能有（）A.激發(fā)功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能答案：ABCD9.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC10.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容的是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：對3.教學永遠具有教育性。（）答案：對4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。（）答案：對6.學習是由經(jīng)驗引起的個體的相對持久的變化。（）答案：對7.負強化就是懲罰。（）答案：錯8.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯9.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（如熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學生等）、知識素養(yǎng)（學科知識、教育教學知識等）、能力素養(yǎng)（教學能力、組織管理能力等）、心理素養(yǎng)（良好的情感品質(zhì)、堅強的意志等）、身體素養(yǎng)（健康的身體等）。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程的基本規(guī)律有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律；教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述影響學習遷移的因素。答案：影響學習遷移的因素有相似性（學習材料、學習情境等的相似）、原有認知結(jié)構(gòu)（知識經(jīng)驗的概括水平等）、學習的心向與定勢等。4.簡述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維可以通過創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境、注重創(chuàng)造性個性的塑造、開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從引導學生主動參與教學過程，如自主探究學習；尊重學生的想法和意見，鼓勵其表達；根據(jù)學生特點設計教學活動，滿足不同學習需求等方面著手。2.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系需教師尊重熱愛學生、公平對待學生，提高自身素養(yǎng)；學生尊重教師；通過積極的溝通交流、共同參與活動增進彼此理解信任等。3.討論如何提高課堂教學的有效性。答案：提高課堂教學有效性可精心備課、合理安排教學內(nèi)容、采用多樣化教學