專題02 詞語積累與運用試題【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考點（高教版2023拓展模塊下冊）

2/2專題02詞語積累與運用題組一：詞語辨析題1．依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《〈水經(jīng)注〉序》對《水經(jīng)注》這部著作進行了詳細的______。（“介紹”“推介”）②《稻》中對農(nóng)耕生活的描寫______入微，充滿生活氣息。（“精細”“精致”）③______你想深入了解古代科技，______可以研究《陽燧照物》中的實驗原理。（“倘若……就……”“既然……那么……”）A.介紹精細倘若……就……B.推介精致既然……那么……C.介紹精致既然……那么……D.推介精細倘若……就……2.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》中對經(jīng)濟因素的分析______透徹，邏輯嚴密。（“透徹”“深入”）②《邊城（節(jié)選）》里翠翠的性格______可愛，讓人印象深刻。（“乖巧”“伶俐”）③______你多讀幾遍《人的正確思想是從哪里來的》，______能更好地把握文章主旨。（“無論……都……”“只要……就……”）A.透徹乖巧只要……就……B.深入伶俐無論……都……C.透徹伶俐無論……都……D.深入乖巧只要……就……3.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《六國論》中作者的觀點______明確，論證有力。（“鮮明”“明確”）②《紅燭》中紅燭的意象______獨特，寓意深刻。（“奇妙”“奇特”）③______你對《過秦論》的歷史背景有所了解，______能更清晰地理解文章內(nèi)容。（“因為……所以……”“如果……那么……”）A.鮮明奇特如果……那么……B.明確奇妙因為……所以……C.鮮明奇妙因為……所以……D.明確奇特如果……那么……4.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《琵琶行》中琵琶女的演奏技藝______精湛，令人贊嘆。（“精湛”“高超”）②《可愛的中國》中描繪的祖國山河______壯麗，氣勢恢宏。（“雄偉”“雄壯”）③______你置身于《長亭送別》的場景中，______能真切感受那份離愁。（“要是……就……”“即使……也……”）A.精湛雄偉要是……就……B.高超雄壯即使……也……C.精湛雄壯即使……也……D.高超雄偉要是……就……5.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《阿Q正傳（節(jié)選）》對人物的刻畫______生動，栩栩如生。（“生動”“形象”）②《爐中煤》中“我”對祖國的情感______強烈，溢于言表。（“濃烈”“強烈”）③______你用心品味《五代伶官傳序》，______會領(lǐng)悟到其中的深刻哲理。（“只要……就……”“除非……才……”）A.生動濃烈只要……就……B.形象強烈除非……才……C.生動強烈只要……就……D.形象濃烈除非……才……6.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《〈水經(jīng)注〉序》對地理知識的______豐富，具有很高的價值。（“介紹”“講解”）②《稻》中展現(xiàn)的農(nóng)耕文化______悠久，底蘊深厚。（“悠長”“悠久”）③______你對古代科技感興趣，______可以從《陽燧照物》開始研究。（“既然……就……”“要是……那么……”）A.介紹悠久既然……就……B.講解悠長要是……那么……C.介紹悠長要是……那么……D.講解悠久既然……就……7.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》的論述______嚴密，無懈可擊。（“嚴密”“嚴謹”）②《邊城（節(jié)選）》的故事情節(jié)______曲折，引人入勝。（“曲折”“坎坷”）③______你理解了文章的主旨，______能更好地賞析《人的正確思想是從哪里來的》。（“一旦……就……”“要是……才……”）A.嚴密曲折一旦……就……B.嚴謹坎坷要是……才……C.嚴密坎坷要是……才……D.嚴謹曲折一旦……就……8.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《六國論》中對歷史事件的分析______透徹，見解獨到。（“透徹”“透辟”）②《紅燭》中紅燭的精神______偉大，令人敬仰。（“偉大”“崇高”）③______你深入研究《過秦論》，______會發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。（“只要……就……”“如果……那么……”）A.透辟崇高如果……那么……B.透徹偉大只要……就……C.透辟偉大只要……就……D.透徹崇高如果……那么……9.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《琵琶行》中音樂的描寫______細膩，如臨其境。（“細膩”“細致”）②《可愛的中國》中表達的愛國之情______深厚，感人至深。（“深厚”“濃厚”）③______你認真體會《長亭送別》的情感，______能理解其中的無奈與不舍。（“只有……才……”“只要……就……”）A.細膩深厚只有……才……B.細致濃厚只要……就……C.細膩濃厚只要……就……D.細致深厚只有……才……10.依次填入下列橫線處的詞語和關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①《阿Q正傳（節(jié)選）》對社會現(xiàn)實的______入木三分，具有深刻的批判意義。（“揭露”“揭示”）②《爐中煤》以______的情感表達了對祖國的眷戀。（“熾熱”“熾烈”）③______你理解了《五代伶官傳序》中“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”的含義，______能明白國家興衰的關(guān)鍵所在。（“因為……所以……”“只有……才……”）A.揭露熾熱只有……才……B.揭示熾烈因為……所以……C.揭露熾烈因為……所以……D.揭示熾熱只有……才……題組二：成語題下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（）《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》以嚴謹邏輯論證觀點，讓復(fù)雜理論變得通俗易懂?！哆叧牵ü?jié)選）》描繪的湘西風(fēng)光美輪美奐，充滿詩意與浪漫。《紅燭》中詩人以栩栩如生的筆觸，賦予紅燭奉獻精神的象征意義。學(xué)習(xí)《六國論》時，我們需結(jié)合歷史背景，避免斷章取義地理解作者觀點。下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ堕L亭送別》中崔鶯鶯與張生的離別場景被描繪得繪聲繪色，情感真摯動人?！度说恼_思想是從哪里來的》語言枯燥無味，卻蘊含深刻的哲學(xué)思考。《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆突如其來，打動無數(shù)讀者《阿Q正傳（節(jié)選）》對國民性的刻畫浮光掠影，具有強烈的現(xiàn)實批判意義。下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ哆^秦論》中對秦朝興衰的敘述氣勢磅礴，展現(xiàn)了歷史的宏大畫卷?！稜t中煤》以纏綿悱惻的筆觸，表達了詩人對祖國熾熱的眷戀?！犊蓯鄣闹袊分忻枥L的未來藍圖引人入勝，激發(fā)讀者的愛國情懷?！丁此?jīng)注〉序》對地理知識的考證一絲不茍，體現(xiàn)學(xué)術(shù)嚴謹性。下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）《五代伶官傳序》以史為鑒，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的警示發(fā)人深省?！兜尽分袑r(nóng)事的描寫拖泥帶水，卻真實還原了傳統(tǒng)農(nóng)耕的艱辛。《陽燧照物》的實驗原理一目了然，但操作過程錯綜復(fù)雜?！哆叧牵ü?jié)選）》中翠翠的情感變化撲朔迷離，充滿青春的懵懂。下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（）《六國論》中“弊在賂秦”的觀點獨樹一幟，引發(fā)后世廣泛討論?！度说恼_思想是從哪里來的》以深入淺出的方式闡釋哲學(xué)命題?！杜眯小分幸魳访鑼懳┟钗┬ぃ屪x者如聞其聲。《長亭送別》里崔鶯鶯的離愁別緒被渲染得小題大做，極具藝術(shù)感染力。下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ栋正傳（節(jié)選）》用荒誕不經(jīng)的情節(jié)，揭示了舊中國國民的精神困境。《爐中煤》中“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣”的表白矯揉造作，卻真摯動人。《可愛的中國》中對祖國山河的贊美平鋪直敘，卻飽含深情?！丁此?jīng)注〉序》對古籍版本的考證差強人意，尚有研究空間。下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）《過秦論》中“振長策而御宇內(nèi)”的描述氣勢如虹，展現(xiàn)秦朝崛起的壯闊。《紅燭》中紅燭“莫問收獲，但問耕耘”的精神可歌可泣，令人敬仰。《邊城（節(jié)選）》中老船夫的形象栩栩如生，充滿人性光輝