2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考七年級(jí)（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考七年級(jí)（上）期中語文試卷一、、基礎(chǔ)。（26分）1．（4分）七年級(jí)一班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一起參與。??在“展示自我”環(huán)節(jié)中，小深根據(jù)第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備了一段文字分享給大家，有些地方需要你的幫助。??春天姍姍來遲，陽光和煦，燕子呢喃，草長鶯飛。nèn綠的麥苗從土里鉆了出來，與田邊的高樹俯仰生姿。微風(fēng)拂面，令人心曠神怡，湖水波光粼粼，柳絲輕拂河堤。輕捷的鳥兒總是唱著liáo亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。賞花踏青的男女老少，離開喧囂的城市奔向田野。喜歡露營的人，在幽寂的山澗旁駐足，把帳篷安扎在潺潺的溪水邊，熱衷拍攝的人背起相機(jī)，長途跋涉，奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里，不負(fù)韶華。（1）閱讀上面文字，根據(jù)拼音寫漢字。①nèn綠②liáo亮（2）結(jié)合語境，解釋語段中畫橫線的詞語。①和煦：②賣弄：2．（5分）下面是活動(dòng)中的兩道題，請你回答。（1）本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了“展示自我”這一環(huán)節(jié)外，你還想安排哪兩個(gè)環(huán)節(jié)？（每個(gè)環(huán)節(jié)不超過6個(gè)字）環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)二：（2）小深要到好朋友小圳家里玩，小深問小圳：“你媽媽在家嗎？”如果是在古代，小深應(yīng)該稱呼小圳的媽媽為A．令尊B(yǎng)．家母C．令堂D．阿姨3．（10分）詩文名句默寫。（1），洪波涌起。（《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）（4），崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）（5）回樂烽前沙似雪，。（《夜上受降城聞笛》）（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）（7）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）（8）孔子曾說：“學(xué)而不思則罔，”，這是希望人們能夠?qū)W思結(jié)合。（9）正如《＜論語＞十二章》中“，”一句所說，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。4．（3分）小深在入學(xué)之初加入了學(xué)校文學(xué)社，本周末文學(xué)社即將舉辦第一次新入社員見面會(huì)，小深要進(jìn)行自我介紹。請你結(jié)合小貼士，幫助小深寫一段合適的發(fā)言。??小貼士：自我介紹是一種向別人展示自己的口語交際手段，也是自我認(rèn)識(shí)的重要方式。發(fā)言時(shí)，要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、家庭情況、特長及興趣愛好、理想追求等。5．（4分）請欣賞下面書法作品，并將賞析內(nèi)容補(bǔ)充完整。??賞析：這幾句出自《天凈沙?秋思》，其句法別致，皆由（1）（詞性）組成，語言凝練卻意蘊(yùn)豐富。這三句共列出（2）（填數(shù)量）種景物，描繪了一幅（3）的景色，抒發(fā)了一個(gè)漂泊天涯的游子（4）的情感。二、閱讀。（46分）6．（12分）文言文對(duì)比閱讀?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語?方正》）【乙】南陽宗世林，魏武①同時(shí)而甚薄其為人不與之交。及魏武作司空，總朝政，從容問宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志猶存?！笔懒旨纫遭柚家娛瑁徊慌涞?。文帝兄弟②每造其門，皆獨(dú)拜床③下，其見禮如此。（《世說新語?方正》）【注釋】①魏武：曹操。②文帝兄弟：曹丕、曹植等曹氏弟兄。③床：古代的一種坐具。（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋文言詞義。文言詞匯方法解釋A太丘舍去理解識(shí)記法B元方入門不顧語境推測法C松柏之志猶存成語聯(lián)系法：記憶猶新D每造其門查找字典法：①達(dá)到；②制作；③拜訪。（2）請結(jié)合知識(shí)卡片，為乙文中畫線句選出斷句正確的一項(xiàng)。A.南陽宗世林，魏武，同時(shí)而甚薄其為，人不與之交。B.南陽宗世林，魏武同時(shí)，而甚薄其為人，不與之交。??知識(shí)卡片?。和ǔ１徽J(rèn)為是形聲字。上部為“艸（艸，即草）”，為形旁，表示“薄”的本義與草木有關(guān)；下部為“溥”，作聲旁表音。本義一般認(rèn)為是草木叢生，引申指接近、迫近，又引申為輕微、少，本句中用作看不上、看不起之義。（3）翻譯文中劃橫線的句子。①友人慚，下車引之。②世林既以忤旨見疏，位不配德。（4）《世說新語》從內(nèi)容上分為“言語”“方正”“德行”“政事”等三十六類，每類收有若干則故事。這兩則都選自“方正”篇，請你結(jié)合兩則內(nèi)容解釋“方正”的含義。7．（11分）非連續(xù)性文本閱讀。??每個(gè)人都有自己的交友原則，古今中外也有很多關(guān)于交友的名言、故事和論述。請你閱讀下列三則材料，完成相應(yīng)的任務(wù)。材料一【字源解析】??甲骨文的“朋”，看起來像兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。??小篆的“友”，看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，所以“友”字本義是友好之意。材料二【交友名言】??在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)。——莫洛亞??人之相知，貴在知心?！盍辍窘挥压适隆扛钕瘮嘟??管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也。”——《世說新語?德行》材料三【交友技巧】??技巧一：不能處處以自我為中心，要謙虛??以自我為中心的人，在生活上，覺得周圍的人讓著自己是應(yīng)該的；在學(xué)習(xí)上不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí)，總認(rèn)為自己是最好的，看不起成績落后于自己的同學(xué)；在集體活動(dòng)中，聽不進(jìn)別人的建議和想法，總希望別人依照自己的“吩咐”去做。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面，給自己、他人帶來不必要的煩惱，給集體帶來不必要的損失。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德，從他人身上汲取養(yǎng)分。??技巧二：友誼需要經(jīng)常維護(hù)，要真誠??維護(hù)友誼，不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方。交朋友必須堅(jiān)持原則，有時(shí)不妨做諍友，給予他人真心的批評(píng)與建議，建立真正互幫互助的、和諧的人際關(guān)系。??技巧三：_______??當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法，增進(jìn)相互理解，使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞，凡事多從他人角度著想，自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)、道歉，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容。??技巧四：交往方式需適應(yīng)新環(huán)境，要調(diào)整??中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種新的人際關(guān)系之中。有的同學(xué)還像上小學(xué)那樣，只跟自己喜歡的人交往，對(duì)自己看不慣的人根本不理，在交往中顯得十分幼稚。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙，增加自己的心理壓力。所以，中學(xué)生要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能有更多的好朋友。（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.甲骨文“朋”字表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵，小篆“友”體現(xiàn)了“友”字友好之意。B.李陵認(rèn)為友誼的另一要點(diǎn)是在無利害觀念之外，互相尊敬。C.管寧與華歆分席而坐，不再做朋友的原因是管寧認(rèn)為華歆做學(xué)問內(nèi)心不堅(jiān)定。D.中學(xué)生進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。（2）閱讀材料三，請你仿照技巧一、二、四的標(biāo)題概括第三條交友技巧。（3）閱讀以上三則材料，說說你對(duì)“朋友”一詞的理解。（4）小語在交友中遇到了一些困惑，請你結(jié)合三則材料為他出謀劃策，寫下你的回答。小語：我平時(shí)喜歡閱讀，我的朋友喜歡玩電子游戲，他們課間都在討論游戲，但我卻加入不了他們的話題，我感覺自己格格不入。我很擔(dān)心我失去這些朋友，但是我不喜歡玩電子游戲，我應(yīng)該怎么辦呢？我要不要和他們一起玩電子游戲呢？我：8．（15分）文學(xué)作品閱讀。一碗魚丸湯馬世芳當(dāng)我還是小孩時(shí)，世界上最美味的食物，是牯嶺街一間小面店的福州魚丸。吃魚丸湯，從來都是舅舅帶我去的。舅舅的生活不算穩(wěn)定，總教外公外婆發(fā)愁。每次他回外公家，二老總要苦口婆心地訓(xùn)勉一番。我猜，帶我出門晃一晃，也是他暫時(shí)躲一躲、喘口氣的借口。我坐在玄關(guān)處的梯級(jí)上，穿上小朋友的鞋，推開紗門，走出小小的院子。舅舅已經(jīng)打開綠漆白條的木門，在外面等我了。其實(shí)去吃趟魚丸，來回腳程不過十來分鐘，對(duì)我來說，卻帶著短途旅行時(shí)的心情。我和舅舅從外公家出發(fā)，牯嶺街幾乎都還是平房，太陽曬在矮墻上，金燦燦的一片。我瞇起眼睛，抬頭四顧，舅舅停下腳步，催我跟上。他是個(gè)口拙的人，每次講笑話逗我開心，我都不知道該不該笑。他總會(huì)在路上問我：“等一下你要不要多吃一碗？”我其實(shí)很想說要，卻總是矜持地?fù)u頭。啊，一口氣吃兩碗福州魚丸湯，是我始終沒有實(shí)現(xiàn)的、豪奢的童年夢想。我們會(huì)先經(jīng)過幾家舊書攤。從廈門街到牯嶺街六十巷口，依著矮墻是一整排郁郁蔥蔥的大榕樹，院落里枝葉掩映的老宅住過哲學(xué)家方東美。巨大的樹蔭遮著那段紅磚路，終日陰涼，不見天日。過福州街，再走幾步路，就是魚丸店。我總以為是他們發(fā)明的福州魚丸，誰叫它就在福州街口呢？因?yàn)槭屈c(diǎn)心而非正餐，我們從來不吃面，不要小菜，只點(diǎn)兩碗魚丸湯。一勺冒氣的大骨湯，兩粒很大的魚丸，幾星芹菜末，浮在磕出了口子的淺淺瓷碗里。舅舅會(huì)拿白胡椒來撒，我不要。用平底鐵湯匙舀一粒魚丸，匙底帶點(diǎn)湯，吹一吹，咬一口，魚丸黏韌，肉餡和湯汁在口中爆開。我很珍惜地吃，可畢竟只有兩粒，一下就吃光了。這時(shí)候，我才看到碗底畫著一尾蝦。蝦身飽滿，弓著朱紅色的身子，兩條長須很瀟灑地撇出去，再彎回來，隨著清湯的折射晃呀晃。湯很燙，慢慢喝。喝完再看，那只蝦竟變小了。我望著空空的瓷碗，恨不能再續(xù)一碗。舅舅付了賬，我們慢慢踱回家，太陽比剛才又斜了一點(diǎn)兒，路上交錯(cuò)的光影更深更濃了。外公家客廳的彩色電視機(jī)播放著楊麗花唱的歌仔戲，音量開得很大。外婆一面在廚房燒菜，一面聽?wèi)?，滿屋子飯菜香。情節(jié)到關(guān)鍵處，外婆會(huì)撇下做到一半的菜，到客廳站著看一會(huì)兒電視，再回廚房忙。晚飯做好了。外婆高聲喊我的小名：“小球，來，你上愛食的瓜仔肉！”我很高興剛才沒有多要一碗魚丸湯，等下可以多扒一碗飯。牯嶺街七十八號(hào)的老屋，如今片瓦無存，只剩隔壁樓房墻面山形屋頂?shù)倪z痕。外公、外婆都做仙去了。舅舅移民加拿大多年，人生顛沛曲折，我們很多年沒有見面。牯嶺街賣福州魚丸的面店，至今仍在。是不是舅舅帶我去的那一家，我并未前去考證。我家的冷凍庫倒是常常備著一斤東門市場“義芳”的包餡福州魚丸，不過，一口氣吃四粒這樣的事情，我至今不曾做過。然而畢竟幼時(shí)的我，瞇著眼睛看過二十世紀(jì)七十年代的太陽，端過那個(gè)磕出了口子、有一只蝦的瓷碗——而讓我魂?duì)繅艨M，后來再也沒有了的，永遠(yuǎn)是一些其他的東西。（選自《老派少女購物路線》）（1）文章題目“一碗魚丸湯”很平實(shí)，如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題（可化用文中的詞語）？說明你的理由。（2）朗讀下面語句，你會(huì)將重音放在哪幾個(gè)詞上？為什么？一勺冒氣的大骨湯，兩粒很大的魚丸，幾星芹菜末，浮在磕出了口子的淺淺瓷碗里。（3）文中畫橫線的段落看似閑筆，卻不可輕易刪去。談?wù)勥@個(gè)段落在全文中所起的作用。（4）比較本文和《朝花夕拾》相關(guān)文章的結(jié)尾，結(jié)合本文內(nèi)容和以下三篇選文的任意一篇分析它們的共同特點(diǎn)?！稄陌俨輬@到三味書屋》：……他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷?！段宀?huì)》：……我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書?！陡赣H的病》：我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。9．（8分）名著閱讀。（1）根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀，填寫下面的表格。人物故事情節(jié)性格評(píng)價(jià)①鼓勵(lì)孩子們吃冰，散播流言偽善、惡毒、表里不一壽鏡吾不回答我關(guān)于“怪哉”的提問、有戒尺而不用、讀書時(shí)陶醉其中②（2）讀《朝花夕拾》，我們知道小魯迅被一群人溫暖著成長，而小魯迅也有不少自己喜愛的人。如果讓你給小魯迅列一個(gè)“最愛之人”排行榜，以下三個(gè)人物，你將會(huì)怎么排序？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。人物：長媽媽藤野先生父親三、作文。（45分）10．（45分）作文。升入初中，每個(gè)人都開啟了自己新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心觀察，有人喜歡在家庭里感受溫暖，有人喜歡在小巷中品嘗美食……生活里的美好無處不在，做個(gè)有心人便可以領(lǐng)略美好。請以“_______的美好時(shí)光”為題，將你記憶中的美好時(shí)光寫成一篇記敘文。要求：題目抄寫下來；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名等信息。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考七年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、、基礎(chǔ)。（26分）1．（4分）七年級(jí)一班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一起參與。??在“展示自我”環(huán)節(jié)中，小深根據(jù)第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備了一段文字分享給大家，有些地方需要你的幫助。??春天姍姍來遲，陽光和煦，燕子呢喃，草長鶯飛。nèn綠的麥苗從土里鉆了出來，與田邊的高樹俯仰生姿。微風(fēng)拂面，令人心曠神怡，湖水波光粼粼，柳絲輕拂河堤。輕捷的鳥兒總是唱著liáo亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。賞花踏青的男女老少，離開喧囂的城市奔向田野。喜歡露營的人，在幽寂的山澗旁駐足，把帳篷安扎在潺潺的溪水邊，熱衷拍攝的人背起相機(jī)，長途跋涉，奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里，不負(fù)韶華。（1）閱讀上面文字，根據(jù)拼音寫漢字。①nèn綠嫩②liáo亮嘹（2）結(jié)合語境，解釋語段中畫橫線的詞語。①和煦：溫暖，暖和。②賣弄：原指有意顯示、炫耀。這里夸鳥兒叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽?！窘獯稹看鸢福海?）①嫩②嘹（2）①溫暖，暖和。②原指有意顯示、炫耀。這里夸鳥兒叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。2．（5分）下面是活動(dòng)中的兩道題，請你回答。（1）本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了“展示自我”這一環(huán)節(jié)外，你還想安排哪兩個(gè)環(huán)節(jié)？（每個(gè)環(huán)節(jié)不超過6個(gè)字）環(huán)節(jié)一：孝親知識(shí)賽環(huán)節(jié)二：感恩留言板（2）小深要到好朋友小圳家里玩，小深問小圳：“你媽媽在家嗎？”如果是在古代，小深應(yīng)該稱呼小圳的媽媽為CA．令尊B(yǎng)．家母C．令堂D．阿姨【解答】答案：（1）環(huán)節(jié)一：孝親知識(shí)賽；環(huán)節(jié)二：感恩留言板（2）C3．（10分）詩文名句默寫。（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）（4）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）（5）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）（6）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）（7）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》）（8）孔子曾說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是希望人們能夠?qū)W思結(jié)合。（9）正如《＜論語＞十二章》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一句所說，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師?！窘獯稹看鸢福海?）秋風(fēng)蕭瑟（注意“蕭瑟”的書寫）（2）隨君直到夜郎西（3）風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）（4）岐王宅里尋常見（注意“岐”的書寫）（5）受降城外月如霜（6）遙憐故園菊（注意“遙”的書寫）（7）思君不見下渝州（注意“渝州”的書寫）（8）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）（9）知之者不如好之者好之者不如樂之者4．（3分）小深在入學(xué)之初加入了學(xué)校文學(xué)社，本周末文學(xué)社即將舉辦第一次新入社員見面會(huì)，小深要進(jìn)行自我介紹。請你結(jié)合小貼士，幫助小深寫一段合適的發(fā)言。??小貼士：自我介紹是一種向別人展示自己的口語交際手段，也是自我認(rèn)識(shí)的重要方式。發(fā)言時(shí)，要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、家庭情況、特長及興趣愛好、理想追求等?！窘獯稹勘绢}考查自我介紹。1.確定開頭稱呼：面對(duì)新入社成員，以禮貌、親切的稱呼開場，如“親愛的同學(xué)們”“各位社友”等，營造友好氛圍。2.介紹個(gè)人基本信息：明確說出自己的姓名，這是自我介紹的基礎(chǔ)。對(duì)于家庭情況，可簡要提及家庭氛圍、家人對(duì)自己文學(xué)愛好的態(tài)度等，如家庭和睦且支持自己閱讀寫作等，讓大家對(duì)自己成長環(huán)境有初步了解。3.闡述特長及興趣愛好：詳細(xì)說明自己在文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)特長，比如擅長寫作，可介紹寫作風(fēng)格、常寫題材；愛好朗誦，可提及參加過的朗誦活動(dòng)或?qū)收b作品的理解。也可拓展到喜歡閱讀的文學(xué)作品類型、欣賞的作家等，展現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)和興趣廣度。4.說明理想追求：表達(dá)自己在文學(xué)方面的目標(biāo)，如希望作品發(fā)表、出版書籍，或是通過文學(xué)活動(dòng)傳遞正能量等，體現(xiàn)自己加入文學(xué)社的期待和進(jìn)取之心。5.結(jié)尾致謝：以簡潔話語感謝大家聆聽，如“謝謝大家”，結(jié)束自我介紹。同時(shí)注意語言表達(dá)要流暢、自然，符合口語交際風(fēng)格，禮貌用語貫穿始終。答案：親愛的同學(xué)們，大家好！我叫小深，很開心能加入咱們學(xué)校的文學(xué)社。我來自一個(gè)溫馨和睦的家庭，父母一直很支持我在文學(xué)方面的愛好，他們經(jīng)常陪我一起閱讀、探討書中的世界。說到特長和興趣愛好，我對(duì)寫作和朗誦情有獨(dú)鐘。平日里，我喜歡用文字記錄生活中的點(diǎn)滴感悟，無論是清晨透過樹葉縫隙的第一縷陽光，還是夜晚街道上閃爍的路燈，都能成為我筆下的素材。朗誦也是我的一大樂趣，我享受用聲音傳遞文字的力量，將作品中的情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來。我一直懷揣著一個(gè)文學(xué)夢，希望有一天自己的文字也能給他人帶來溫暖和力量，就像那些曾經(jīng)打動(dòng)過我的作品一樣。我渴望在文學(xué)社這個(gè)大家庭里，與大家一同交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，共同探索文學(xué)的無盡奧秘。謝謝大家！5．（4分）請欣賞下面書法作品，并將賞析內(nèi)容補(bǔ)充完整。??賞析：這幾句出自《天凈沙?秋思》，其句法別致，皆由（1）名詞（詞性）組成，語言凝練卻意蘊(yùn)豐富。這三句共列出（2）9（填數(shù)量）種景物，描繪了一幅（3）凄苦蒼涼的秋風(fēng)蕭瑟的景色，抒發(fā)了一個(gè)漂泊天涯的游子（4）思念故鄉(xiāng)的情感?！窘獯稹勘绢}考查詩句賞析?！短靸羯?秋思》這首小令在語句的錘煉上下足了功夫，前三句全由名詞構(gòu)成，列出九種景物，枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，各種景物之間的關(guān)系以及它們各自的情狀，全靠讀者根據(jù)意象之間的組織排列順序，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)去把握，詩人用最少的文字來表達(dá)豐富的情感。描繪了一幅蒼涼孤寂的秋風(fēng)蕭瑟之景，為僻靜的村野增添了一種荒涼之感。答案：（1）名詞（2）9（3）凄苦蒼涼的秋風(fēng)蕭瑟（4）思念故鄉(xiāng)譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊，古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。二、閱讀。（46分）6．（12分）文言文對(duì)比閱讀。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語?方正》）【乙】南陽宗世林，魏武①同時(shí)而甚薄其為人不與之交。及魏武作司空，總朝政，從容問宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志猶存?！笔懒旨纫遭柚家娛?，位不配德。文帝兄弟②每造其門，皆獨(dú)拜床③下，其見禮如此。（《世說新語?方正》）【注釋】①魏武：曹操。②文帝兄弟：曹丕、曹植等曹氏弟兄。③床：古代的一種坐具。（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋文言詞義。文言詞匯方法解釋A太丘舍去理解識(shí)記法離開B元方入門不顧語境推測法回頭看C松柏之志猶存成語聯(lián)系法：記憶猶新還，仍然D每造其門查找字典法：①達(dá)到；②制作；③拜訪。③（2）請結(jié)合知識(shí)卡片，為乙文中畫線句選出斷句正確的一項(xiàng)。BA.南陽宗世林，魏武，同時(shí)而甚薄其為，人不與之交。B.南陽宗世林，魏武同時(shí)，而甚薄其為人，不與之交。??知識(shí)卡片?。和ǔ１徽J(rèn)為是形聲字。上部為“艸（艸，即草）”，為形旁，表示“薄”的本義與草木有關(guān)；下部為“溥”，作聲旁表音。本義一般認(rèn)為是草木叢生，引申指接近、迫近，又引申為輕微、少，本句中用作看不上、看不起之義。（3）翻譯文中劃橫線的句子。①友人慚，下車引之。②世林既以忤旨見疏，位不配德。（4）《世說新語》從內(nèi)容上分為“言語”“方正”“德行”“政事”等三十六類，每類收有若干則故事。這兩則都選自“方正”篇，請你結(jié)合兩則內(nèi)容解釋“方正”的含義?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞意。A：“太丘舍去”中“舍”是“舍棄、丟下”的意思?！叭ァ笔恰半x開”。B：結(jié)合語境，友人想拉元方，元方走進(jìn)家門，不回頭看。所以“顧”是“回頭看”的意思。C：“記憶猶新”中“猶”是“還、仍然”的意思?！八砂刂惊q存”中“猶”也是“還、仍然”。D：根據(jù)字典釋義，“每造其門”意思是每次去他家拜訪，所以“造”選③拜訪。（2）本題考查文言文斷句。句意：南陽人宗世林，與魏武帝曹操是同一時(shí)代的人，卻非?？床黄鸩懿俚臑槿?，不愿和他交往。劃分理由：“南陽宗世林”點(diǎn)明人物。“魏武同時(shí)”表示與曹操是同一時(shí)代?！岸醣∑錇槿恕敝小岸北磙D(zhuǎn)折，“薄”是看不起，即看不起曹操為人?！安慌c之交”是結(jié)果，即不愿和曹操交往。A選項(xiàng)“魏武，同時(shí)而甚薄其為，人不與之交”斷句錯(cuò)誤，語義不通。（3）本題考查文言句子的翻譯①重點(diǎn)詞：慚，形容詞的意動(dòng)用法，感到慚愧；引，牽、拉；之，代詞，指代陳元方。句意：友人感到慚愧，下車?yán)?。②重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)；以，因?yàn)?；見疏，被疏遠(yuǎn)；位，職位；德，德行。句意：宗世林因?yàn)椴缓喜懿傩囊獗皇柽h(yuǎn)以后，官職很低，和他的德行不相配。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。在甲文中，元方面對(duì)友人無禮的指責(zé)，能據(jù)理力爭，指出友人“無信”“無禮”，維護(hù)父親尊嚴(yán)，不畏懼友人的身份和憤怒，堅(jiān)守自己認(rèn)為正確的道理和禮儀。乙文中，宗世林不因?yàn)椴懿俚匚坏淖兓淖冏约簩?duì)曹操為人的看法，堅(jiān)守自己的“松柏之志”，不與曹操交往，面對(duì)曹操的詢問，也直言不諱?？梢姟胺秸敝溉诵袨?、品性正直，堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流，能堅(jiān)守道義、禮儀等。答案：（1）①離開。②回頭看。③還，仍然。④③（2）B（3）①友人感到慚愧，下車?yán)健＂谧谑懒忠驗(yàn)椴缓喜懿傩囊獗皇柽h(yuǎn)以后，官職很低，和他的德行不相配。（4）《世說新語》“方正”主要指的是人行為、品性正直，合乎道義。7．（11分）非連續(xù)性文本閱讀。??每個(gè)人都有自己的交友原則，古今中外也有很多關(guān)于交友的名言、故事和論述。請你閱讀下列三則材料，完成相應(yīng)的任務(wù)。材料一【字源解析】??甲骨文的“朋”，看起來像兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。??小篆的“友”，看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，所以“友”字本義是友好之意。材料二【交友名言】??在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)?！鍋??人之相知，貴在知心?！盍辍窘挥压适隆扛钕瘮嘟??管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也?！薄妒勒f新語?德行》材料三【交友技巧】??技巧一：不能處處以自我為中心，要謙虛??以自我為中心的人，在生活上，覺得周圍的人讓著自己是應(yīng)該的；在學(xué)習(xí)上不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí)，總認(rèn)為自己是最好的，看不起成績落后于自己的同學(xué)；在集體活動(dòng)中，聽不進(jìn)別人的建議和想法，總希望別人依照自己的“吩咐”去做。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面，給自己、他人帶來不必要的煩惱，給集體帶來不必要的損失。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德，從他人身上汲取養(yǎng)分。??技巧二：友誼需要經(jīng)常維護(hù)，要真誠??維護(hù)友誼，不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方。交朋友必須堅(jiān)持原則，有時(shí)不妨做諍友，給予他人真心的批評(píng)與建議，建立真正互幫互助的、和諧的人際關(guān)系。??技巧三：_______??當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法，增進(jìn)相互理解，使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞，凡事多從他人角度著想，自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)、道歉，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容。??技巧四：交往方式需適應(yīng)新環(huán)境，要調(diào)整??中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種新的人際關(guān)系之中。有的同學(xué)還像上小學(xué)那樣，只跟自己喜歡的人交往，對(duì)自己看不慣的人根本不理，在交往中顯得十分幼稚。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙，增加自己的心理壓力。所以，中學(xué)生要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能有更多的好朋友。（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA.甲骨文“朋”字表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵，小篆“友”體現(xiàn)了“友”字友好之意。B.李陵認(rèn)為友誼的另一要點(diǎn)是在無利害觀念之外，互相尊敬。C.管寧與華歆分席而坐，不再做朋友的原因是管寧認(rèn)為華歆做學(xué)問內(nèi)心不堅(jiān)定。D.中學(xué)生進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。（2）閱讀材料三，請你仿照技巧一、二、四的標(biāo)題概括第三條交友技巧。（3）閱讀以上三則材料，說說你對(duì)“朋友”一詞的理解。（4）小語在交友中遇到了一些困惑，請你結(jié)合三則材料為他出謀劃策，寫下你的回答。小語：我平時(shí)喜歡閱讀，我的朋友喜歡玩電子游戲，他們課間都在討論游戲，但我卻加入不了他們的話題，我感覺自己格格不入。我很擔(dān)心我失去這些朋友，但是我不喜歡玩電子游戲，我應(yīng)該怎么辦呢？我要不要和他們一起玩電子游戲呢？我：我：小語你好！我認(rèn)為你不用為了融入朋友的話題而去玩電子游戲，因?yàn)榫S護(hù)友誼不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方，不必為了融入朋友而一味地遷就對(duì)方，而去選擇玩自己不喜歡的電一子游戲。你可以心平氣和地與你的朋友講明你對(duì)這一現(xiàn)象的想法，增加相互理解，使彼此感情融洽。你不用擔(dān)心會(huì)因此和他們疏遠(yuǎn)，因?yàn)檎嬲呐笥褧?huì)互相尊重、包容和理解，只要你們尊重、包容對(duì)方的愛好就不會(huì)影響你們的友誼。如果真的因?yàn)閻酆貌煌?，關(guān)系就疏遠(yuǎn)，那么這就不是真正的朋友，也不是所有人都能成為朋友的，例如管寧就因?yàn)楹腿A歆志不同道不合而割席斷交，不必為此勉強(qiáng)自己。與其迎合他人，不如堅(jiān)守原則，保持本心?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，李陵認(rèn)為“人之相知，貴在知心”，而“在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)”是莫洛亞的觀點(diǎn)。故選：B。（2）觀點(diǎn)有分歧時(shí)，要心平氣和、理解寬容。（3）從字源看，“朋”有平等內(nèi)涵，“友”有友好之意，朋友應(yīng)是平等友好的關(guān)系。從名言和故事看，朋友之間應(yīng)互相尊敬、相知知心，且要志同道合。從交友技巧看，朋友之間不能以自我為中心，要謙虛；需真誠維護(hù)友誼，堅(jiān)持原則；觀點(diǎn)不一致時(shí)要心平氣和、理解寬容；要適應(yīng)環(huán)境調(diào)整交往方式。（4）這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：你不必勉強(qiáng)自己去玩電子游戲。朋友之間應(yīng)該相互理解和尊重，你可以找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，心平氣和地跟朋友們說說你的想法，比如你對(duì)閱讀更感興趣，雖然不能參與他們關(guān)于游戲的討論，但你很珍惜和他們的友誼。同時(shí)，你也可以嘗試引導(dǎo)他們一起參與一些閱讀活動(dòng)，分享你在閱讀中的有趣發(fā)現(xiàn)和感悟，看看能不能找到大家都感興趣的話題，增進(jìn)彼此的理解和感情。另外，你也可以多看看他們玩游戲時(shí)展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，從不同角度去欣賞他們，這樣或許能讓你們的關(guān)系更加融洽。答案：（1）B（2）技巧三：凡事站在對(duì)方角度考慮，要包容。（3）①朋友是一種平等友好的關(guān)系。②朋友需要互相尊重、彼此了解、志同道合。③與朋友相處時(shí)，應(yīng)該謙虛、真誠、包容。與朋友相處時(shí)，應(yīng)避免情緒化的交往方式，根據(jù)不同環(huán)境，及時(shí)調(diào)整交往方式。（4）示例：我：小語你好！我認(rèn)為你不用為了融入朋友的話題而去玩電子游戲，因?yàn)榫S護(hù)友誼不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方，不必為了融入朋友而一味地遷就對(duì)方，而去選擇玩自己不喜歡的電一子游戲。你可以心平氣和地與你的朋友講明你對(duì)這一現(xiàn)象的想法，增加相互理解，使彼此感情融洽。你不用擔(dān)心會(huì)因此和他們疏遠(yuǎn)，因?yàn)檎嬲呐笥褧?huì)互相尊重、包容和理解，只要你們尊重、包容對(duì)方的愛好就不會(huì)影響你們的友誼。如果真的因?yàn)閻酆貌煌?，關(guān)系就疏遠(yuǎn)，那么這就不是真正的朋友，也不是所有人都能成為朋友的，例如管寧就因?yàn)楹腿A歆志不同道不合而割席斷交，不必為此勉強(qiáng)自己。與其迎合他人，不如堅(jiān)守原則，保持本心。8．（15分）文學(xué)作品閱讀。一碗魚丸湯馬世芳當(dāng)我還是小孩時(shí)，世界上最美味的食物，是牯嶺街一間小面店的福州魚丸。吃魚丸湯，從來都是舅舅帶我去的。舅舅的生活不算穩(wěn)定，總教外公外婆發(fā)愁。每次他回外公家，二老總要苦口婆心地訓(xùn)勉一番。我猜，帶我出門晃一晃，也是他暫時(shí)躲一躲、喘口氣的借口。我坐在玄關(guān)處的梯級(jí)上，穿上小朋友的鞋，推開紗門，走出小小的院子。舅舅已經(jīng)打開綠漆白條的木門，在外面等我了。其實(shí)去吃趟魚丸，來回腳程不過十來分鐘，對(duì)我來說，卻帶著短途旅行時(shí)的心情。我和舅舅從外公家出發(fā)，牯嶺街幾乎都還是平房，太陽曬在矮墻上，金燦燦的一片。我瞇起眼睛，抬頭四顧，舅舅停下腳步，催我跟上。他是個(gè)口拙的人，每次講笑話逗我開心，我都不知道該不該笑。他總會(huì)在路上問我：“等一下你要不要多吃一碗？”我其實(shí)很想說要，卻總是矜持地?fù)u頭。啊，一口氣吃兩碗福州魚丸湯，是我始終沒有實(shí)現(xiàn)的、豪奢的童年夢想。我們會(huì)先經(jīng)過幾家舊書攤。從廈門街到牯嶺街六十巷口，依著矮墻是一整排郁郁蔥蔥的大榕樹，院落里枝葉掩映的老宅住過哲學(xué)家方東美。巨大的樹蔭遮著那段紅磚路，終日陰涼，不見天日。過福州街，再走幾步路，就是魚丸店。我總以為是他們發(fā)明的福州魚丸，誰叫它就在福州街口呢？因?yàn)槭屈c(diǎn)心而非正餐，我們從來不吃面，不要小菜，只點(diǎn)兩碗魚丸湯。一勺冒氣的大骨湯，兩粒很大的魚丸，幾星芹菜末，浮在磕出了口子的淺淺瓷碗里。舅舅會(huì)拿白胡椒來撒，我不要。用平底鐵湯匙舀一粒魚丸，匙底帶點(diǎn)湯，吹一吹，咬一口，魚丸黏韌，肉餡和湯汁在口中爆開。我很珍惜地吃，可畢竟只有兩粒，一下就吃光了。這時(shí)候，我才看到碗底畫著一尾蝦。蝦身飽滿，弓著朱紅色的身子，兩條長須很瀟灑地撇出去，再彎回來，隨著清湯的折射晃呀晃。湯很燙，慢慢喝。喝完再看，那只蝦竟變小了。我望著空空的瓷碗，恨不能再續(xù)一碗。舅舅付了賬，我們慢慢踱回家，太陽比剛才又斜了一點(diǎn)兒，路上交錯(cuò)的光影更深更濃了。外公家客廳的彩色電視機(jī)播放著楊麗花唱的歌仔戲，音量開得很大。外婆一面在廚房燒菜，一面聽?wèi)?，滿屋子飯菜香。情節(jié)到關(guān)鍵處，外婆會(huì)撇下做到一半的菜，到客廳站著看一會(huì)兒電視，再回廚房忙。晚飯做好了。外婆高聲喊我的小名：“小球，來，你上愛食的瓜仔肉！”我很高興剛才沒有多要一碗魚丸湯，等下可以多扒一碗飯。牯嶺街七十八號(hào)的老屋，如今片瓦無存，只剩隔壁樓房墻面山形屋頂?shù)倪z痕。外公、外婆都做仙去了。舅舅移民加拿大多年，人生顛沛曲折，我們很多年沒有見面。牯嶺街賣福州魚丸的面店，至今仍在。是不是舅舅帶我去的那一家，我并未前去考證。我家的冷凍庫倒是常常備著一斤東門市場“義芳”的包餡福州魚丸，不過，一口氣吃四粒這樣的事情，我至今不曾做過。然而畢竟幼時(shí)的我，瞇著眼睛看過二十世紀(jì)七十年代的太陽，端過那個(gè)磕出了口子、有一只蝦的瓷碗——而讓我魂?duì)繅艨M，后來再也沒有了的，永遠(yuǎn)是一些其他的東西。（選自《老派少女購物路線》）（1）文章題目“一碗魚丸湯”很平實(shí)，如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題（可化用文中的詞語）？說明你的理由。（2）朗讀下面語句，你會(huì)將重音放在哪幾個(gè)詞上？為什么？一勺冒氣的大骨湯，兩粒很大的魚丸，幾星芹菜末，浮在磕出了口子的淺淺瓷碗里。（3）文中畫橫線的段落看似閑筆，卻不可輕易刪去。談?wù)勥@個(gè)段落在全文中所起的作用。（4）比較本文和《朝花夕拾》相關(guān)文章的結(jié)尾，結(jié)合本文內(nèi)容和以下三篇選文的任意一篇分析它們的共同特點(diǎn)?！稄陌俨輬@到三味書屋》：……他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷?！段宀?huì)》：……我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。《父親的病》：我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫標(biāo)題。文章以“一碗魚丸湯”為線索，回憶兒時(shí)舅舅帶“我”去吃福州魚丸湯的經(jīng)歷，途中經(jīng)過舊書攤等，吃魚丸時(shí)“我”珍惜美味，還提及外公家的人和事，如今老屋與親人已逝，魚丸湯承載著“我”對(duì)童年及往昔的懷念。結(jié)合本文的主要內(nèi)容來擬寫標(biāo)題，符合文章內(nèi)容和主旨，如“世界上最美味的食物”“牯嶺街記憶”等皆可。（2）本題考查朗讀設(shè)計(jì)?！耙簧酌皻獾拇蠊菧?，兩粒很大的魚丸，幾星芹菜末，浮在磕出了口子的淺淺瓷碗里”一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，通過細(xì)致描寫魚丸湯的熱氣、魚丸的大小和盛魚丸湯的瓷碗等，具體表現(xiàn)了魚丸湯的情狀。據(jù)此可知，朗讀設(shè)計(jì)可為：將重音放在“磕出了口子的淺淺”等詞上，這幾個(gè)詞細(xì)致描摩了盛魚丸湯的瓷碗，古舊，平常，卻又那么地令人記憶深刻。（3）本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面分析作答。內(nèi)容上，這一段寫的是“我”喝完魚丸湯回到老屋外公家的場景，描寫細(xì)膩，富于生活氣息，表現(xiàn)出“我”對(duì)童年時(shí)光的懷念之情。結(jié)構(gòu)上，這一段承接上文“我”和舅舅喝魚丸湯的內(nèi)容，引出下文“牯嶺街七十八號(hào)的老屋，如今片瓦無存”的內(nèi)容，承上啟下，前后形成強(qiáng)烈對(duì)比，從而表達(dá)了“我”對(duì)時(shí)光流逝、親人故去的傷感之情。（4）本題考查結(jié)尾的特點(diǎn)和作用。本文的結(jié)尾：“而讓我們魂?duì)繅艨M，后來再也沒有了的，永遠(yuǎn)是一些其他的東西”，這里的“其他的東西”遠(yuǎn)不止是一碗魚丸湯。它包含了作者童年那段無憂無慮、純真美好的時(shí)光，那時(shí)有充滿溫情的家庭生活，外曾祖母、外公、外婆、阿利婆等親人的陪伴，舅舅對(duì)“我”的關(guān)愛。這些親人之間的深厚情感，家庭中熟悉的場景、聲音、味道，共同構(gòu)成了作者童年生活的美好畫卷。表達(dá)的情感：隨著時(shí)間的推移，老屋消失，親人離世，舅舅移民，曾經(jīng)的生活場景已不復(fù)存在。但這些過去的美好回憶卻深深地印在作者心中，成為了他生命中最珍貴、最難以忘懷的部分。即便生活發(fā)生了巨大的變化，那些與童年、與親人相關(guān)的情感和回憶始終縈繞在心頭，揮之不去。這句話深刻地表達(dá)了作者對(duì)逝去的童年時(shí)光和親人的深深懷念之情，以及對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感慨?！冻ㄏκ啊分谐赡牯斞笇?duì)百草園與三味書屋有深深的不舍，對(duì)父親要求我在看五猖會(huì)之前背書一事深感詫異，也有對(duì)這一教育方式的不滿，而在《父親的病》一文中則表達(dá)了對(duì)在父親臨終前叫醒他深深的愧疚與自責(zé)。對(duì)比《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《父親的病》的結(jié)尾可知，它們的共同特點(diǎn)是：結(jié)尾的敘述都是從“過去的我”回到“現(xiàn)在的我”，再集中抒發(fā)對(duì)過去人事的情感。答案：（1）示例：“豪奢的童年夢想”，在牯嶺街舅舅帶“我”去吃的魚丸湯是“我”“豪奢的童年夢想”，蘊(yùn)含著對(duì)濃濃親情的追憶，多年后想起仍心生感慨。（2）示例1：將重音放在“冒氣”“很大”兩個(gè)詞上，這兩個(gè)詞既準(zhǔn)確描寫出魚丸湯的特點(diǎn)，也是簡簡單單的魚丸湯誘人之處。示例2：將重音放在“一勺”“兩?！薄皫仔恰边@幾個(gè)詞上，數(shù)量詞的有序排列，凸顯魚丸湯食材簡單，卻美味誘人。（3）這個(gè)段落寫了吃完魚丸湯后，“我”回家所見的外公外婆看電視、做飯的生活日常，恬靜美好?？此崎e筆，其實(shí)與吃魚丸湯的內(nèi)容密不可分，與后文牯嶺街變化、外公外婆故去、舅舅移民等內(nèi)容形成關(guān)聯(lián)，更能傳達(dá)對(duì)時(shí)光流逝、人事變遷的感慨和對(duì)離散親人的思念之情。（4）共同特點(diǎn)：四篇文章結(jié)尾的敘述都是從“過去的我”回到“現(xiàn)在的我”，再集中抒發(fā)對(duì)過去人事的情感。《一碗魚丸湯》中“現(xiàn)在的我”對(duì)于時(shí)光流逝、人事變遷有著深深的感慨，對(duì)離散親人有著濃濃的思念之情?！冻ㄏκ啊分谐赡牯斞笇?duì)百草園與三味書屋有深深的不舍，對(duì)父親要求我在看五猖會(huì)之前背書一事深感詫異，也有對(duì)這一教育方式的不滿，而在《父親的病》一文中則表達(dá)了對(duì)在父親臨終前叫醒他深深的愧疚與自責(zé)。9．（8分）名著閱讀。（1）根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀，填寫下面的表格。人物故事情節(jié)性格評(píng)價(jià)①衍太太鼓勵(lì)孩子們吃冰，散播流言偽善、惡毒、表里不一壽鏡吾不回答我關(guān)于“怪哉”的提問、有戒尺而不用、讀書時(shí)陶醉其中②方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲（2）讀《朝花夕拾》，我們知道小魯迅被一群人溫暖著成長，而小魯迅也有不少自己喜愛的人。如果讓你給小魯迅列一個(gè)“最愛之人”排行榜，以下三個(gè)人物，你將會(huì)怎么排序？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。人物：長媽媽藤野先生父親【解答】（1）本題考查啊名著人物。①鼓勵(lì)孩子們吃冰，散播流言，具有偽善、惡毒、表里不一性格的人物是衍太太。②壽鏡吾先生不回答關(guān)于“怪哉”的提問，體現(xiàn)了他教學(xué)的傳統(tǒng)守舊；有戒尺而不用，說明他善良、寬容；讀書時(shí)陶醉其中，反映出他對(duì)知識(shí)的熱愛與專注，所以他的性格特點(diǎn)