幼兒園樟樹認(rèn)知課件

幼兒園樟樹認(rèn)知課件演講人：日期:目錄02幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)01樟樹基礎(chǔ)知識(shí)03安全互動(dòng)環(huán)節(jié)04自然教育延伸05教學(xué)資源整合06家園共育銜接01PART樟樹基礎(chǔ)知識(shí)樹木外形特征辨識(shí)樹干特征樟樹屬常綠大喬木，高達(dá)10米-55米左右，直徑可達(dá)3米，樹冠廣卵形；樹干有明顯的縱向裂紋，樹皮為黑褐色或灰褐色。枝葉特征果實(shí)與種子樟樹葉片互生，呈卵狀橢圓形，葉革質(zhì)全緣；枝葉有樟樹的特有香氣，嫩葉紅色，老葉深綠色。樟樹果實(shí)為漿果狀，呈卵球形，未成熟時(shí)為綠色，成熟后變?yōu)楹谏蜃虾谏环N子外面包裹著一層果肉，果肉呈紅色。123四季變化觀察要點(diǎn)春季秋季夏季冬季樟樹在春季開始萌發(fā)新葉，嫩葉呈紅色，隨著氣溫的升高逐漸變?yōu)樯罹G色；同時(shí)，樟樹開始開花，花序呈圓錐狀，花小且為黃色，有香氣。樟樹枝葉繁茂，樹冠濃密，是遮蔭和納涼的好去處；同時(shí)，樟樹開始結(jié)果，果實(shí)逐漸長(zhǎng)大，顏色由綠色變?yōu)楹谏?。樟樹葉片開始變色，老葉逐漸變?yōu)樯罹G色或紅褐色，最后脫落；果實(shí)成熟后，呈黑色或紫黑色，可采集。樟樹依然保持常綠，但葉片會(huì)有些許脫落；同時(shí)，樟樹開始進(jìn)入休眠期，生長(zhǎng)緩慢，樹體內(nèi)養(yǎng)分儲(chǔ)存豐富。生態(tài)價(jià)值與作用藥用價(jià)值樟樹全身都是寶，其根、木、枝、葉均可入藥，具有祛風(fēng)散寒、止痛止癢等功效；樟樹還是提煉樟腦和樟油的重要原料。環(huán)保作用樟樹具有強(qiáng)大的抗污染能力，能吸收多種有毒氣體和煙塵，對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體有較強(qiáng)的抗性；同時(shí)，樟樹還能揮發(fā)出具有殺菌作用的揮發(fā)油，能凈化空氣，減少空氣中的細(xì)菌含量。木材用途樟樹木材優(yōu)良，具有紋理直、結(jié)構(gòu)細(xì)、加工容易、不易變形等特點(diǎn)，可用于建筑、家具、雕刻等領(lǐng)域；同時(shí)，樟樹還是造船和制作衣柜、箱子的理想材料。綠化觀賞樟樹樹形優(yōu)美，枝葉繁茂，四季常青，是我國(guó)南方城市優(yōu)良的綠化樹、行道樹及庭蔭樹，具有很高的觀賞價(jià)值。02PART幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)樹葉標(biāo)本采集活動(dòng)使用鑷子輕輕夾住葉片，避免用手直接觸摸，以免損傷葉片。采集方法標(biāo)本處理觀察記錄科學(xué)知識(shí)將采集的樹葉夾在書本中，或用透明膠帶粘貼在紙板上，保持葉片的平整和完整。引導(dǎo)孩子們觀察樹葉的形狀、顏色、大小等特征，并記錄下來(lái)。通過(guò)標(biāo)本采集活動(dòng)，讓孩子們了解樹葉的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)作用。選取有紋理的樹皮，準(zhǔn)備拓印紙、顏料和拓印工具。將拓印紙鋪在樹皮上，用拓印工具蘸取顏料，輕輕敲打紙面，使樹皮的紋理清晰地印在紙上。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用顏料和拓印工具在拓印紙上添加自己的創(chuàng)意。讓孩子們互相欣賞作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。樹皮拓印藝術(shù)創(chuàng)作準(zhǔn)備工作拓印方法藝術(shù)創(chuàng)作欣賞分享樹蔭測(cè)量科學(xué)游戲準(zhǔn)備測(cè)量長(zhǎng)度的繩子或皮尺，以及記錄測(cè)量結(jié)果的工具。測(cè)量工具讓孩子們?cè)跇涫a下選擇幾個(gè)不同的位置，用繩子或皮尺測(cè)量樹蔭的長(zhǎng)度和寬度，并記錄下來(lái)。通過(guò)測(cè)量和比較，讓孩子們了解太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)和樹蔭的變化規(guī)律，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。測(cè)量方法引導(dǎo)孩子們比較不同時(shí)間、不同位置的樹蔭大小和形狀，分析原因。數(shù)據(jù)分析01020403科學(xué)原理03PART安全互動(dòng)環(huán)節(jié)觸摸感知注意事項(xiàng)教師引導(dǎo)教師需要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的觸摸感知，確保每個(gè)幼兒都能夠安全地觸摸到樟樹。01觸摸部位教師應(yīng)告訴幼兒只能觸摸樟樹的樹皮和樹干，避免觸摸樹葉和花朵，以免造成傷害。02感知內(nèi)容通過(guò)觸摸感知樟樹樹皮的粗糙程度和樹干的堅(jiān)硬程度，幫助幼兒建立對(duì)樟樹的初步認(rèn)知。03氣味辨別體驗(yàn)設(shè)計(jì)氣味來(lái)源教師可以收集樟樹的樹葉、樹枝等，讓幼兒進(jìn)行氣味辨別，了解樟樹的獨(dú)特氣味。01教師可以引導(dǎo)幼兒用鼻子輕輕嗅聞，避免吸入過(guò)多氣味導(dǎo)致不適。02氣味描述鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述樟樹的氣味特征，如清香、涼爽等，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。03辨別方式活動(dòng)范圍在樟樹下進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)確保幼兒在樹蔭下活動(dòng)，避免陽(yáng)光直射。樹下活動(dòng)安全守則注意事項(xiàng)教師應(yīng)告訴幼兒不要攀爬樟樹，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)，還需注意樹下是否有釘子、碎玻璃等危險(xiǎn)物品，確保幼兒的活動(dòng)安全。應(yīng)急處理若幼兒出現(xiàn)中暑、受傷等情況，教師應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。04PART自然教育延伸讓幼兒通過(guò)觀察和記錄樹木的生長(zhǎng)情況，了解樹木的生長(zhǎng)過(guò)程和規(guī)律。觀察記錄指導(dǎo)幼兒繪制樹木的成長(zhǎng)曲線圖，幫助他們更好地理解樹木的生長(zhǎng)變化。成長(zhǎng)曲線圖鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察日記，培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。日記分享樹木成長(zhǎng)日記記錄樹葉拼貼創(chuàng)意比賽樹葉收集帶領(lǐng)幼兒收集各種形狀和顏色的樹葉，了解樹葉的多樣性和特征。01拼貼創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用樹葉拼貼出各種美麗的圖案和作品。02作品展示將幼兒的作品進(jìn)行展示和分享，提高他們的自信心和成就感。03護(hù)樹小衛(wèi)士實(shí)踐活動(dòng)樹木保護(hù)知識(shí)通過(guò)講解和互動(dòng)游戲，讓幼兒了解樹木的重要性和保護(hù)方法。01組織幼兒參與樹木的澆水、施肥、修剪等護(hù)理工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和動(dòng)手能力。02環(huán)境監(jiān)測(cè)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樹木的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)變化，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。03樹木護(hù)理05PART教學(xué)資源整合《樟樹的故事》介紹樟樹的神奇功用，如防蟲、防腐等，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲?！渡衿娴恼翗洹贰墩翗湎碌拿孛堋芬哉翗錇楸尘?，講述孩子們?cè)跇湎峦嫠?、探索的故事，引?dǎo)孩子們親近自然。通過(guò)繪本故事，讓孩子們了解樟樹的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。樟樹繪本推薦清單樹木認(rèn)知教具制作利用廢舊材料制作樟樹模型，讓孩子們更直觀地了解樟樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。樟樹模型收集樟樹的樹葉，制作成標(biāo)本，供孩子們觀察和比較。樹葉標(biāo)本準(zhǔn)備不同質(zhì)感的材料，如樹皮、樹葉等，讓孩子們通過(guò)觸摸感受樟樹的特點(diǎn)。觸摸感知季節(jié)觀察記錄表格觀察表格設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的觀察記錄表格，包括觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容、記錄方式等。01觀察內(nèi)容引導(dǎo)孩子們觀察樟樹在不同季節(jié)的變化，如葉子的顏色、形狀、數(shù)量等。02記錄與分析鼓勵(lì)孩子們將觀察結(jié)果記錄在表格中，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)。0306PART家園共育銜接親子樹木觀察任務(wù)樹木生長(zhǎng)環(huán)境探索家長(zhǎng)與孩子一起觀察樟樹生長(zhǎng)的自然環(huán)境，如土壤、水分、光照等。01引導(dǎo)孩子觀察樟樹的形態(tài)特征，如樹葉的形狀、顏色，樹干的紋理等。02樹木成長(zhǎng)記錄與孩子一起記錄樟樹成長(zhǎng)的過(guò)程，包括澆水、施肥、修剪等。03樹木特征識(shí)別家庭種植替代方案創(chuàng)意盆栽設(shè)計(jì)如無(wú)法種植樟樹，可選擇其他小型植物進(jìn)行替代，如綠蘿、吊蘭等。室內(nèi)種植體驗(yàn)種植小型植物如無(wú)法種植樟樹，可選擇其他小型植物進(jìn)行替代，如綠蘿、吊蘭等。如無(wú)法種植樟樹，可選擇其他小型植物進(jìn)行替代，如綠蘿、