渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院《歐洲音樂(lè)史》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《歐洲音樂(lè)史》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、中國(guó)古代音樂(lè)理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請(qǐng)問(wèn)“徵”音相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜中的哪個(gè)音？（）A.1B.2C.5D.62、音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，聽(tīng)眾可以通過(guò)多種方式理解音樂(lè)作品。聯(lián)想和想象是常見(jiàn)的方式之一，以下哪種音樂(lè)容易引發(fā)聽(tīng)眾的聯(lián)想？（）A.無(wú)標(biāo)題音樂(lè)B.標(biāo)題音樂(lè)C.即興音樂(lè)D.實(shí)驗(yàn)音樂(lè)3、音樂(lè)教育對(duì)于兒童的發(fā)展具有多方面的作用。除了培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能？（）A.提高智力B.增強(qiáng)自信心C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神D.以上都是4、中國(guó)民族樂(lè)器種類繁多，各具特色。以下對(duì)于二胡的描述，不正確的是？（）A.發(fā)音柔和、優(yōu)美B.擅長(zhǎng)表現(xiàn)悲傷、哀怨的情緒C.屬于彈撥樂(lè)器D.構(gòu)造簡(jiǎn)單，由琴筒、琴桿、琴軸等部分組成5、在音樂(lè)演出的策劃中，場(chǎng)地的選擇和舞臺(tái)布置都需要精心考慮。以下關(guān)于演出場(chǎng)地和舞臺(tái)布置的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.場(chǎng)地的聲學(xué)效果會(huì)影響演出的音質(zhì)B.舞臺(tái)布置要與演出的風(fēng)格和主題相契合C.大型演出場(chǎng)地一定比小型場(chǎng)地更適合所有類型的音樂(lè)表演D.合理的舞臺(tái)布置可以增強(qiáng)演出的視覺(jué)效果6、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的戲曲種類繁多，各具特色。對(duì)于京劇和昆曲，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.京劇的唱腔以西皮和二黃為主B.昆曲的表演風(fēng)格更為細(xì)膩、優(yōu)雅C.京劇的歷史比昆曲更為悠久D.昆曲被稱為“百戲之祖”7、對(duì)于音樂(lè)作品的創(chuàng)新，以下哪種方式能夠?yàn)橐魳?lè)帶來(lái)新的發(fā)展和突破？（）A.融合不同音樂(lè)風(fēng)格B.運(yùn)用新的音樂(lè)技術(shù)C.探索新的表演形式D.以上都是8、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的古琴文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下哪首琴曲被稱為“中國(guó)音樂(lè)史上最著名的琴曲之一”？（）A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《廣陵散》D.《平沙落雁》9、聲樂(lè)演唱方法多樣，美聲唱法注重聲音的共鳴和規(guī)范的發(fā)聲技巧。以下關(guān)于美聲唱法特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.強(qiáng)調(diào)氣息的控制和支持B.追求聲音的明亮和尖銳C.注重喉頭的穩(wěn)定和下放D.運(yùn)用混合共鳴來(lái)擴(kuò)大音量和美化音色10、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的戲曲音樂(lè)種類繁多。以下對(duì)于京劇唱腔的描述，錯(cuò)誤的是（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔旋律較為歡快C.二黃唱腔節(jié)奏緊湊D.有多種板式變化11、在音樂(lè)創(chuàng)作中，和聲的運(yùn)用對(duì)于音樂(lè)的表現(xiàn)力有著重要的作用。以下關(guān)于和聲的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.和聲可以增強(qiáng)音樂(lè)的情感表達(dá)B.不同的和聲進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生不同的音樂(lè)效果C.和聲的運(yùn)用完全取決于作曲家的個(gè)人喜好D.和聲可以豐富音樂(lè)的色彩和層次感12、音樂(lè)的調(diào)式是指音樂(lè)中以一個(gè)音為中心，按照一定的音程關(guān)系組織起來(lái)的一組音。以下關(guān)于大調(diào)式和小調(diào)式的特點(diǎn)，正確的是？（）A.大調(diào)式的音樂(lè)通常比較明亮、歡快，小調(diào)式的音樂(lè)通常比較暗淡、憂傷B.大調(diào)式的音樂(lè)通常比較柔和、抒情，小調(diào)式的音樂(lè)通常比較激昂、有力C.大調(diào)式和小調(diào)式的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是音高不同D.大調(diào)式和小調(diào)式的音樂(lè)在節(jié)奏上有明顯的區(qū)別，大調(diào)式的節(jié)奏比較明快，小調(diào)式的節(jié)奏比較緩慢13、音樂(lè)欣賞需要具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。在欣賞一首音樂(lè)作品時(shí)，以下哪個(gè)方面不屬于音樂(lè)欣賞的基本要素？（）A.作品的創(chuàng)作背景B.演奏者的服裝造型C.作品的音樂(lè)形式D.作品所表達(dá)的情感14、在音樂(lè)教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是重要的環(huán)節(jié)。以下哪種評(píng)價(jià)方式不太全面？（）A.只依據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)B.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)C.聽(tīng)取學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)D.考察學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的能力15、在音樂(lè)表演中，演奏者的表現(xiàn)力不僅僅體現(xiàn)在技巧上，還包括對(duì)音樂(lè)情感的詮釋。以下哪項(xiàng)不屬于情感詮釋的方面？（）A.速度的變化B.音色的選擇C.服裝的搭配D.力度的控制16、音樂(lè)作品的體裁反映了作品的形式和內(nèi)容特點(diǎn)。組曲是由多個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂(lè)曲組成，以下哪部組曲是俄國(guó)作曲家柴可夫斯基的作品？（）A.《動(dòng)物狂歡節(jié)》B.《培爾·金特組曲》C.《胡桃?jiàn)A子組曲》D.《圖畫(huà)展覽會(huì)組曲》17、歌劇是一種綜合了音樂(lè)、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式的舞臺(tái)表演。在莫扎特的歌劇作品中，哪一部以其優(yōu)美的詠嘆調(diào)而廣受贊譽(yù)？（）A.《唐璜》B.《費(fèi)加羅的婚禮》C.《魔笛》D.《女人心》18、音樂(lè)中的音樂(lè)分析是指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析和研究，以了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容。以下關(guān)于音樂(lè)分析的方法，錯(cuò)誤的是？（）A.可以從音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面進(jìn)行分析B.可以通過(guò)分析音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)來(lái)了解音樂(lè)的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)C.可以結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和作曲家的生平經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行分析，加深對(duì)音樂(lè)的理解D.音樂(lè)分析是一種主觀的活動(dòng)，沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)和方法可循19、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的歷史背景有助于更好地欣賞作品。對(duì)于巴洛克音樂(lè)作品，以下哪種歷史背景的理解不太準(zhǔn)確（）A.宗教對(duì)音樂(lè)的影響較大B.宮廷文化的繁榮C.反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的民主思潮D.音樂(lè)為貴族和教會(huì)服務(wù)20、音樂(lè)史的研究對(duì)于理解音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)至關(guān)重要。古希臘音樂(lè)對(duì)后來(lái)西方音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其主要的音樂(lè)形式是？（）A.歌劇B.贊美詩(shī)C.交響曲D.史詩(shī)吟唱二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)評(píng)論不僅可以評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值，還可以對(duì)音樂(lè)現(xiàn)象和音樂(lè)趨勢(shì)進(jìn)行分析和探討。但音樂(lè)評(píng)論對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作和表演沒(méi)有任何實(shí)際的影響。這種觀點(diǎn)是否成立？()2、音樂(lè)作品的風(fēng)格演變具有一定的規(guī)律性和階段性，受到社會(huì)、文化、技術(shù)等多種因素的影響。但也有一些作品突破了傳統(tǒng)的風(fēng)格框架，開(kāi)創(chuàng)了全新的音樂(lè)風(fēng)格和潮流。這種說(shuō)法成立嗎？()3、音樂(lè)批評(píng)家不僅要具備深厚的音樂(lè)知識(shí)和敏銳的藝術(shù)感知力，還需要有獨(dú)立的思考和客觀的評(píng)價(jià)態(tài)度。他們的評(píng)論可以引導(dǎo)公眾的音樂(lè)審美，促進(jìn)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的進(jìn)步。然而，音樂(lè)批評(píng)也應(yīng)該尊重藝術(shù)家的個(gè)性和創(chuàng)新，避免主觀偏見(jiàn)和過(guò)度批評(píng)，這樣的對(duì)于音樂(lè)批評(píng)家的要求是恰當(dāng)?shù)膯幔?)4、音樂(lè)文化在全球范圍內(nèi)存在著廣泛的交流和融合。不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)元素相互借鑒和吸收，形成了新的音樂(lè)風(fēng)格和流派，促進(jìn)了音樂(lè)的創(chuàng)新和發(fā)展，此說(shuō)法是準(zhǔn)確的。()5、音樂(lè)表演中的返場(chǎng)環(huán)節(jié)是觀眾對(duì)表演者的高度認(rèn)可和喜愛(ài)的體現(xiàn)。但返場(chǎng)表演的曲目選擇往往比較隨意，缺乏精心的準(zhǔn)備和策劃。這種看法有沒(méi)有道理？()6、音樂(lè)選秀節(jié)目為音樂(lè)行業(yè)注入了新的活力，但也可能導(dǎo)致音樂(lè)創(chuàng)作的功利性增強(qiáng)，這種觀點(diǎn)成立嗎？()7、在西方音樂(lè)中，巴洛克時(shí)期的作曲家巴赫創(chuàng)作了大量的宗教音樂(lè)，他的作品以復(fù)雜的對(duì)位法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)著稱。其賦格曲更是將多聲部的交織展現(xiàn)得淋漓盡致，對(duì)后世音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，該論述是準(zhǔn)確的。()8、爵士樂(lè)起源于美國(guó)南部的黑人社區(qū)，融合了非洲音樂(lè)和歐洲音樂(lè)的元素，具有獨(dú)特的節(jié)奏和即興演奏方式，像路易斯·阿姆斯特朗的作品。但由于其音樂(lè)風(fēng)格較為小眾，難以被廣大聽(tīng)眾接受和喜愛(ài)。這樣的論斷正確嗎？()9、音樂(lè)表演中的情感投入能夠使表演更具感染力。表演者將自己的真實(shí)情感融入到音樂(lè)中，讓聽(tīng)眾能夠感受到作品所傳達(dá)的情感力量，從而提升表演的藝術(shù)效果，此論述是準(zhǔn)確的。()10、在音樂(lè)欣賞中，只有專業(yè)的音樂(lè)人士才能真正聽(tīng)懂和欣賞復(fù)雜的音樂(lè)作品，普通人無(wú)法理解，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()11、在音樂(lè)創(chuàng)作中，靈感的閃現(xiàn)是可遇不可求的，無(wú)法通過(guò)訓(xùn)練獲得，這種觀點(diǎn)是否合理？()12、音樂(lè)表演中的緊張情緒會(huì)影響發(fā)揮。但適度的緊張可以讓人更加專注，提高表演的質(zhì)量。這種看法是否合理？()13、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)作和保障創(chuàng)作者的權(quán)益至關(guān)重要。但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于信息傳播的便捷性，音樂(lè)版權(quán)的保護(hù)變得十分困難，幾乎無(wú)法有效地遏制盜版和侵權(quán)行為。這個(gè)觀點(diǎn)準(zhǔn)確嗎？()14、音樂(lè)作品的風(fēng)格是由作曲家的個(gè)人喜好決定的，與時(shí)代背景無(wú)關(guān)，這種說(shuō)法正確嗎？()15、音樂(lè)創(chuàng)作中的旋律創(chuàng)作是核心，和聲與節(jié)奏只是輔助，旋律好聽(tīng)的作品一定是優(yōu)秀的作品，這種說(shuō)法正確嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）民族樂(lè)器的發(fā)展和傳承是保護(hù)民族文化的重要內(nèi)容。請(qǐng)以某一民族樂(lè)器（如二胡、古箏、琵琶等）為例，探討其發(fā)展歷程、演奏技巧的創(chuàng)新以及傳承面臨的問(wèn)題和對(duì)策。2、（本題5分）論述音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系，包括音樂(lè)作品對(duì)文學(xué)作品的改編、文學(xué)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的啟發(fā)等方面。3、（本題5分）闡述音樂(lè)表演中如何克服緊張情緒，包括心理調(diào)節(jié)、準(zhǔn)備工作、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)等方面的方法和建議。4、（本題5分）音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系如何做到科學(xué)和公正？詳細(xì)闡述評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)定和評(píng)價(jià)方法的選擇，舉例說(shuō)明。5、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明音樂(lè)表演中肢體語(yǔ)言的作用和表現(xiàn)形式，包括如何通過(guò)肢體語(yǔ)言增強(qiáng)表演