幼兒園中大班法制教育說課

幼兒園中大班法制教育說課演講人：XXX日期:

123教學方法設計教學內容框架教育目標設定目錄

456效果評估機制教具準備方案實施步驟規(guī)劃目錄01教育目標設定法律意識啟蒙定位初步了解法律的概念讓幼兒了解法律是維護社會秩序、保障公民權利的工具，初步認識法律的嚴肅性和權威性。培養(yǎng)法律意識激發(fā)法律興趣通過教育活動，使幼兒樹立法律意識，懂得遵守法律的重要性，并能初步運用法律知識保護自己和他人。通過生動有趣的法律故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒對法律的興趣和好奇心，引導幼兒積極參與法律知識的學習。123社會規(guī)則認知層次讓幼兒了解基本的社會行為規(guī)則，如誠實守信、尊重他人、遵守公共秩序等，并能在日常生活中自覺遵守。認知基本社會規(guī)則通過教育活動和情境模擬，讓幼兒理解規(guī)則對于維護社會秩序、保障個人權益的重要性，增強幼兒的規(guī)則意識。理解規(guī)則的重要性在日常生活和游戲中，引導幼兒逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，做到言行一致，成為有規(guī)矩的小公民。培養(yǎng)規(guī)則遵守習慣通過安全教育和情境模擬，讓幼兒了解基本的安全知識，如防火、防溺水、防觸電等，并學會如何保護自己。安全行為培養(yǎng)方向培養(yǎng)自我保護意識教育幼兒在日常生活中時刻保持對安全的警惕，注意觀察周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并遠離潛在的安全隱患。提高安全警惕性通過教育和訓練，讓幼兒掌握一些基本的自救技能，如遇到危險時的呼救方法、簡單的逃生技巧等，提高幼兒的自我保護能力。掌握基本自救技能02教學內容框架基本法律概念認知法律是一種行為規(guī)范，可以保護我們，也可以約束我們。01法治是一種治國理政的方式，要求大家遵守法律，保障每個人的權利。02法庭是執(zhí)行法律、審判案件的地方，由法官、檢察官、律師等人員組成。03違法指不符合法律規(guī)定的行為，會受到法律的懲罰。04生活場景安全常識過馬路時要遵守交通規(guī)則，注意紅綠燈，不在馬路上玩耍。交通安全食品安全校園安全網絡安全注意食品衛(wèi)生，不吃過期、變質的食物，不亂吃零食。不在樓梯、走廊上追逐打鬧，不亂攀爬校園設施，遵守校園規(guī)定。保護個人信息，不隨意透露給陌生人，不沉迷網絡游戲。權利每個人都有受教育的權利，要尊重他人的受教育權，同時也要維護自己的受教育權。義務每個人都有遵守法律的義務，如遵守交通規(guī)則、保護環(huán)境等。公平在集體中，要遵循公平原則，不偏袒、不歧視，讓每個人都得到平等的機會。正義要站在正義的一邊，敢于制止不公正的行為，為弱者發(fā)聲。權利義務啟蒙案例03教學方法設計情景模擬互動法設定法制教育場景通過模擬現(xiàn)實生活中的法律場景，讓幼兒在角色扮演中了解法律知識和行為規(guī)范。01互動體驗加深印象鼓勵幼兒積極參與情景模擬，通過親身體驗加深對法律知識的理解和記憶。02培養(yǎng)幼兒法律意識在情景模擬中引導幼兒思考、分析和解決問題，逐步培養(yǎng)其法律意識。03繪本故事滲透法精選法制教育繪本選擇貼近幼兒生活、具有教育意義的繪本故事，如《小熊維尼守法記》等。01通過繪本故事中的情節(jié)和角色，引發(fā)幼兒對法律問題的思考和討論，激發(fā)學習興趣。02繪本圖片輔助理解利用繪本中的圖片和插畫，幫助幼兒更直觀地理解法律知識。03故事情節(jié)引導思考結合法律知識和幼兒喜歡的兒歌形式，創(chuàng)作出朗朗上口、易于記憶的兒歌。編創(chuàng)法制兒歌將重要的法律知識和規(guī)范融入兒歌歌詞中，讓幼兒在唱歌的過程中學習法律知識。兒歌歌詞融入法律在日?；顒又?，可以通過唱兒歌的方式對幼兒進行法制教育，營造輕松愉快的學習氛圍。運用兒歌進行教育兒歌口訣記憶法04實施步驟規(guī)劃課堂導入環(huán)節(jié)設計情境導入通過講述與法制相關的故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。問題導入故事導入創(chuàng)設貼近孩子們生活的情境，讓他們在具體情境中感受法制教育的重要性。提出與法制相關的問題，引導孩子們思考，培養(yǎng)他們的法律意識。主體教學階段分解法律知識講解系統(tǒng)地向孩子們傳授基本的法律知識，如法律的概念、作用以及遵守法律的重要性。01案例分析與討論通過具體案例，讓孩子們了解法律在實際生活中的應用，并引導他們進行深入討論。02互動式教學采用角色扮演、小組討論等形式，讓孩子們在互動中學習和掌握法律知識。03總結延伸活動安排總結回顧家園共育延伸活動對本節(jié)課所學的法律知識進行總結，確保孩子們能夠全面掌握。設計一些與法制教育相關的延伸活動，如制作法律手抄報、開展法律知識競賽等，讓孩子們將所學知識與實際生活相結合。加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的法制教育，形成家園共育的良好氛圍。05教具準備方案涵蓋幼兒園中大班需要了解的法律知識，如交通法規(guī)、環(huán)保法規(guī)、行為規(guī)范等，以卡通形式呈現(xiàn)，易于孩子理解和記憶。法律知識卡片卡通法律圖解卡片設計一些與孩子們生活相關的法律情景，如“安全過馬路”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，通過情景模擬讓孩子們更好地理解法律的重要性。情景卡片安全標識認知教具將各種安全標識分割成拼圖形式，讓孩子們通過拼合來認知各種安全標識，提高安全意識和自我保護能力。安全標識拼圖設計一個安全標識游戲棋，棋盤上設有各種安全標識，孩子們通過擲骰子、走棋等游戲方式，加深對安全標識的認知。安全標識游戲棋互動問答電子組件01法律知識問答軟件開發(fā)一款適合幼兒園中大班孩子的法律知識問答軟件，通過趣味性的問答形式，讓孩子們在游戲中學習法律知識。02虛擬場景體驗利用虛擬現(xiàn)實技術，創(chuàng)建一些與法律相關的虛擬場景，如模擬法庭、交通路口等，讓孩子們在虛擬環(huán)境中親身體驗法律的作用，增強法律意識。06效果評估機制行為觀察評估標準行為觀察評估標準遵守規(guī)則情況誠實守信品質尊重他人表現(xiàn)初步法律意識評估幼兒在幼兒園中是否遵守規(guī)則，如不隨地亂扔垃圾、不打架、不爭搶玩具等。觀察幼兒是否尊重他人，如是否傾聽他人講話、是否關心他人等。評估幼兒是否誠實守信，如是否說真話、是否承認錯誤等。觀察幼兒是否具備初步的法律意識，如是否知道對錯、是否了解法律的基本規(guī)則等。在日常的幼兒園生活中，觀察幼兒在各種情景下的表現(xiàn)，收集相關信息。日常生活情景通過角色扮演等方式，模擬真實場景，觀察幼兒在特定情境下的反應和表現(xiàn)。角色扮演活動邀請家長參與幼兒園活動，觀察幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，收集家園共育的反饋。家園共育活動情景反饋收集路徑定期家長會議定期召開家長會議，與家長溝通