第9課《那一定會很好》（教學設計）-三年級語文上冊部編版

課題9那一定會很好部編版三年級上冊第三單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1.認識“努、縮”等8個生字。2.默讀課文，了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程，并試著用自己的話說一說。3.感受主人公享受生命中每一段歷程的積極人生態(tài)度。學習重難點了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程，并感受主人公享受生命中每一段歷程的積極人生態(tài)度。學情分析三年級的學生已經(jīng)有了一定的閱讀積累，指導學習朗讀中去理解感悟也是非常重要的。對于一些具有開放性的思考題、討論題，不必強求統(tǒng)一，注重方法的提示和自學的指導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。教學輔助1.多媒體課件。2.學習任務單。教學過程學習任務一：創(chuàng)設情境，導入新課1.一粒小種子，睡在泥土里，春風吹吹它，春雨潤潤它，太陽公公叫醒它。春來了，出來啦，小小種子伸伸腰，呀，變成一個綠芽芽！哈，這就是種子的一生啦？當然不是，這粒種子精彩的一生才剛剛開始呢！我們一起走進童話去看看吧!2.作者簡介。流火，原名蔣白鴿，生于1983年，湖南衡陽人。他相信文字的魔力，把童話當作對世界善意的幻想和記錄。代表作品有童話集《阿嗚》《木馬快遞》，童話詩集《從前的大人和小孩》等。3.題材介紹。本文是一篇童話。童話是兒童文學的一種體裁。它通過有趣的情節(jié)，運用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說明一個道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。學習任務二：初讀課文，自主學習生字詞2.自由朗讀課文，要讀準字音，讀通句子。邊讀邊圈畫出本課的生字及含有生字的詞語。2.學習本課要求會認的生字并組詞。3.學習多音字“倒”。4.理解本課重點詞語?！痉鲃印枯p輕搖動。【費力】耗費力量。【吃力】艱難、費勁?！臼滞栖嚒坑萌肆ν苿拥男≤?，用來裝運物品?！九笱蟆繙嘏?。5.我會找近義詞。舒服——舒適調(diào)皮——頑皮滿意——滿足舒展——伸展暖洋洋——暖烘烘6.我會找反義詞。舒服——難受費力——省力調(diào)皮——老實暖烘烘——冷冰冰學習任務三：再讀課文，了解主人公生命歷程1.默讀課文，思考：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？2.邊默讀邊思考，然后和同桌交流。明確：一粒種子一棵大樹一輛手推車一把椅子木地板3.根據(jù)這一歷程，可把文章分成四部分。第一部分（1—3）描寫一粒種子長成一棵大樹的歷程。第二部分（4—7）描寫大樹變成手推車的歷程。第三部分（8—9）描寫大樹變成椅子的歷程。第二部分（10—12）描寫大樹變成木地板的歷程。學習任務四：細讀課文，體會主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度1.細讀課文，思考：文中出現(xiàn)了幾次“那一定會很好”？種子共有幾個愿望呢？2.先獨立思考，然后在小組里討論交流。教師巡視、點撥。3.課堂交流。交流要點：（1）第一次“那一定會很好”.種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！雹佟熬o緊地”“縮成一團”具體說明了“這真難受”，這也是種子萌生起“要站起來，大口大口地呼吸空氣”這一想法的原因。②“不得不”是雙重否定句，表達的感情更強烈。③種子的第一個愿望——站起來，大口大口地呼吸空氣。④種子的愿望實現(xiàn)了嗎？從“長出”“鉆出”“站”等一系列的動詞說明種子經(jīng)過努力生長，終于完成了自己的愿望——站起來。（2）第二次“那一定會很好”.高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去?！耙悄茏鲆豢脮艿臉?，那一定會很好?！睒溥@么想著。①“高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。”說明樹并沒有滿足自己目前的舒適生活，它看得更遠，又生出了更遠大的目標。②種子的第二個愿望——做一棵會跑的樹。③種子的愿望實現(xiàn)了嗎？農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。從“做成了一輛手推車”“跑來跑去”可以看出種子的第二個愿望實現(xiàn)了。（3）第三次“那一定會很好”.手推車為農(nóng)夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛恚菹⒁粫?，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費力地跑來跑去。①“吱吱嘎嘎地響”“費力”可以看出手推車變老了。②雖然“手推車的骨頭吱吱嘎嘎地響了”，但是它依然“費力地跑來跑去”，它真是一個盡職盡責的手推車?。、鄯N子的第三個愿望——停下來，坐著休息。④種子的愿望實現(xiàn)了嗎？過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。手推車被做成了一把椅子，終于可以坐著休息了，可以看出種子的第三個愿望實現(xiàn)了。（4）第四次“那一定會很好”.椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉搿Ｋ絹碓接X得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好?！雹僖巫印巴χ毖匙艹粤Α闭f明大樹確實太疲勞了，它的想法又發(fā)生了改變。②種子的第四個愿望——躺下。③種子的愿望實現(xiàn)了嗎？他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在陽臺上。椅子被拼成美麗的木地板，說明它的第四個愿望實現(xiàn)了。4.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。它為什么覺得自己又變成了一棵樹？明確：它覺得自己又和樹一樣自由地呼吸，被陽光照射著，溫暖著，雖然外貌發(fā)生了變化，但是為人民服務的精神沒變。學習任務四：交流感悟，樹立美好理想1.“那一定會很好”是課文的線索，通過種子、高大的樹、手推車、椅子以及木地板等一系列變化，說明不同時期的人或事物對“很好”的理解是不一樣的，這也說明了一個深刻的道理——追求隨著時間的推移而不斷變化。2.本文講述了主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的一生，告訴我們一生都要不斷追求，這樣的人生才充實、更好的道理。說一說，你該怎樣實現(xiàn)自己的理想呢？

3.各抒己見，暢所欲言。主題思想：課文講述了一粒種子長成一棵大樹,變成手推車、椅子、木地板的生命歷程，向我們介紹了木材的種種用途，也贊美了主人公心懷美好、享受生命的積極的人生態(tài)度。拓展延伸： 1.你樹木的用途有哪些嗎？示例：樹木可以制作火柴、小推車、椅子、木地板、課桌椅，還能造紙，做成課本，做