備戰(zhàn)2025年中考生物考試易錯題易錯點14動物運動和行為(3大陷阱+3點提醒)(學生版+解析)

易錯點14動物運動和行為目錄目錄01易錯字·清02易錯陷阱·析（3大陷阱）03舉一反三·訓【易錯訓練1】動物的運動【易錯訓練2】動物的行為【易錯訓練3】動物的社會行為04易錯通關·練游游泳肌腹肌腱肱二頭肌神經系統(tǒng)防御行為骨連結覓食行為易錯陷阱1動物的運動【鏈接知識】1.動物運動系統(tǒng)組成：主要由骨、骨連結和骨骼肌構成。骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。關節(jié)包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔。關節(jié)面由關節(jié)頭、關節(jié)窩組成。2.關節(jié)的靈活性：關節(jié)軟骨表面光滑，能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運動時產生的震動。關節(jié)腔內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。3.關節(jié)的牢固性：關節(jié)囊及里外的韌帶包繞的整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來，與牢固有關。4.骨骼?。喊「购图‰?。骨骼肌的兩端附著在不同的骨上。與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動。一塊骨骼肌必須附著在臨近的兩塊或兩塊以上的骨上，即跨過一個或多個關節(jié)，這樣骨骼肌收縮時才能引起運動。5.運動的產生：骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時就會牽動骨繞關節(jié)活動。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的，而是由兩種或多種肌肉在神經系統(tǒng)的支配下相互協(xié)調配合，共同完成的。6.運動的意義：有利于動物尋覓食物，躲避敵害，爭奪棲息地和繁殖后代，以適應復雜多變的環(huán)境。7.當手臂自然豎直下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。當手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮?！鞠葳宸治觥?.概念混淆：將不同的運動方式、運動結構或相關生理概念進行混淆。如把鳥類的雙重呼吸與哺乳動物的呼吸方式相混淆，或者將關節(jié)的結構名稱與功能張冠李戴。示例：題目中描述“關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面覆蓋著一層關節(jié)軟骨，它能減少運動時骨與骨之間的摩擦，還能緩沖震動，關節(jié)軟骨的存在使得關節(jié)具有牢固性”，這里就混淆了關節(jié)軟骨主要與關節(jié)的靈活性有關，而關節(jié)囊等結構才主要與關節(jié)的牢固性有關。2.生理過程錯誤理解：對動物運動過程中的生理變化、能量供應等知識進行錯誤表述。例如，在描述肌肉收縮過程時，錯誤地認為肌肉收縮是由神經直接提供能量。示例：“動物運動時，肌肉收縮所需的能量直接來自于神經系統(tǒng)”，實際上，肌肉收縮所需能量直接來自于ATP的水解，而神經系統(tǒng)起到的是調節(jié)控制作用，并非提供能量。【解題技巧】熟練掌握運動系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結和骨骼肌。清楚骨的結構、類型，骨連結的方式以及骨骼肌的構造和特性等基礎知識。理論聯(lián)系實際：將運動系統(tǒng)的知識與日常生活中的運動現(xiàn)象聯(lián)系起來。比如，通過自己做伸肘、屈肘動作，體會肌肉的收縮和舒張，更好地理解運動產生機制。易錯陷阱2動物的行為【鏈接知識】1.按行為的目的和功能劃分：覓食行為、遷徙行為、防御行為、生殖行為等。2.按獲得途徑劃分：先天性行為（遺傳物質決定）和學習行為（積累生活經驗和學習）。3.學習行為是建立在先天性行為基礎之上的?！鞠葳宸治觥縿游锏南忍煨孕袨槭鞘箘游锬艽婊钕聛淼男袨?，而學習行為則是使動物活的更好的行為。1.概念混淆：先天性行為是動物生來就有的，由遺傳物質決定的本能行為，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。題目可能會故意混淆兩者的概念，如將學習行為描述為天生就會的，或者將先天性行為說成是后天學習得來的。2.行為判斷錯誤：有些行為看似是學習行為，但實際上是先天性行為，比如蜘蛛織網(wǎng)，雖然很復雜，但卻是蜘蛛生來就會的本能。相反，一些行為可能被誤認為是先天性行為，其實是學習行為，例如鸚鵡學舌，鸚鵡并不是天生就會說人類的語言，而是通過后天的學習模仿獲得的。3.影響因素誤判：先天性行為主要受遺傳因素影響，學習行為受遺傳和環(huán)境共同影響。題目可能會誤導考生，認為學習行為只受環(huán)境影響，或者先天性行為也會因環(huán)境改變而發(fā)生很大變化?！窘忸}技巧】1.準確掌握概念：牢記先天性行為和學習行為的定義、特點及影響因素，通過關鍵詞來判斷，如“生來就有”“本能”等通常指向先天性行為，“后天學習”“經驗”等，則與學習行為相關。2.分析行為本質：對于具體的動物行為，要深入分析其形成的原因和過程?？梢运伎荚撔袨槭莿游镌谶M化過程中為了適應環(huán)境而天生具備的，還是需要通過后天的經歷才能獲得。易錯陷阱3動物的社會行為【鏈接知識】1.營群體生活的動物群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，他們形成一個社會具有一系列的社會行為。2.具有社會行為的動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蟻、大雁、狼等。3.特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。4.群體中的信息交流：動物的動作、語言、氣味等都可以起傳遞信息的作用。【陷阱分析】1.容易將動物的本能行為與社會行為混淆。例如，有些動物的季節(jié)性遷徙是本能行為，并非社會行為，社會行為強調群體內成員間有明確分工、等級等關系。2.以偏概全：看到動物群體生活就認為是社會行為。如一群蝗蟲聚集在一起，它們沒有明確的分工和組織，不屬于社會行為?！窘忸}技巧】1.牢記概念：明確社會行為的概念，即群體內不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，有的群體還形成等級。從概念出發(fā)判斷動物行為是否屬于社會行為。2.分析行為特征：仔細分析題目中動物的行為表現(xiàn)。若存在分工合作，如螞蟻群體中兵蟻保衛(wèi)、工蟻覓食等，或有明顯的等級制度，如狒狒群體中有首領，可判斷為社會行為?！疽族e訓練1】動物運動【例1】下圖甲表示屈肘動作，圖乙表示投籃動作，下列相關敘述錯誤的是（

）A．圖甲中①是肌腱，②是肌腹B．圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張C．投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合D．投籃動作的完成，還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)常見錯因：常見錯因：1.概念理解模糊：對運動系統(tǒng)的組成、關節(jié)的結構與功能、骨骼肌的特性等概念掌握不牢。如混淆關節(jié)頭與關節(jié)窩，不清楚骨骼肌是由肌腹和肌腱組成，誤以為運動系統(tǒng)僅由骨和肌肉組成，忽略了骨連結。2.生理過程混淆：不明確運動產生的過程，不清楚骨骼肌受神經刺激收縮，牽動骨繞關節(jié)活動的先后順序，也容易記錯不同動作時肱二頭肌和肱三頭肌的收縮與舒張狀態(tài)。例如，不知道屈肘時肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。避錯攻略：1.動態(tài)演示過程：利用模型、動畫或自己動手做簡單教具等方式，直觀呈現(xiàn)運動產生的過程。比如用硬紙板代表骨，皮筋代表肌肉，圖釘代表關節(jié)，模擬屈肘和伸肘動作，明確肌肉收縮與骨、關節(jié)運動的關系，強化對生理過程的認識。2.加強練習與總結：多做相關練習題，尤其是與生活實際、動物實例相結合的題目，提高知識遷移能力。做完題目后，認真分析錯題，總結錯誤原因，針對薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的復習和強化訓練。如整理出涉及不同動物運動方式的錯題，分析自己在判斷運動系統(tǒng)結構和功能時的錯誤點，加深對知識的掌握。?！咀兪?-1】體育比賽中。賽場上運動員做各種動作時，一般都會進行以下步驟：①相應的骨受到牽引；②骨繞關節(jié)活動；③骨骼肌接受神經傳來的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．③④①② B．①②③④ C．②①③④ D．④①②③【變式1-2】除夕是民間流傳的“除塵日”，寄托了人們辭舊迎新的美好愿望。在除夕當天，小明為更好地清掃房間，正吃力地推動房間里的大木箱，如圖所示。對推木箱動作分析錯誤的是（）A．運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成B．骨骼肌收縮或舒張會牽動骨繞關節(jié)活動C．推木箱動作需多個系統(tǒng)協(xié)調配合來完成D．此時肱二頭肌會收縮，肱三頭肌會舒張【變式1-3】在奧運會籃球賽場上，球員們敢拼敢搶，進攻更是有勇有謀，防守也是不可懈怠。下列有關運動行為的敘述，錯誤的是（）A．球員在運動時有多組肌肉參與配合B．球員的骨骼都是通過關節(jié)的方式相連C．球員的運動都是因骨的位置發(fā)生變化引起的D．球員運動時所需的能量需要多個系統(tǒng)的配合【易錯訓練2】動物的行為【例2】動物的行為復雜多樣。下列關于動物行為類型的認識，錯誤的是（

）A．蜻蜓點水——繁殖行為B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——攻擊行為C．螞蟻群居生活——社會行為D．草叢中的蝗蟲是青綠色的——防御行為常見錯因：常見錯因：1.概念不清：對先天性行為和學習行為等概念理解不透徹。例如，把一些后天通過學習獲得的行為誤判為先天性行為。2.受日常認知干擾：憑借日常生活中的片面認知來判斷動物行為，缺乏科學依據(jù)。如認為所有鳥類的遷徙都是因為季節(jié)變化，忽略了食物資源等其他因素對遷徙行為的影響。避錯攻略：1.強化概念學習：通過對比、舉例等方式，清晰區(qū)分不同類型的動物行為概念。例如，列表對比先天性行為和學習行為的定義、特點及實例，加深對概念的理解和記憶。2.回歸教材與科學知識：遇到不確定的問題，以教材和科學研究資料中的內容為準，避免僅憑生活經驗判斷。如對于動物的某種罕見行為，查閱專業(yè)的動物學書籍或學術論文來確定其行為本質?！咀兪?-1】下列屬于學習行為的一組是（）A．螞蟻搬家、大雁南飛 B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)C．蜘蛛結網(wǎng)、公雞報曉 D．狗辨主客、驚弓之鳥【變式2-2】震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會主動覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對震旦鴉雀的捕食行為的描述中，錯誤的是（

）A．此捕食行為能適應復雜的環(huán)境B．此行為完全由體內的遺傳物質決定C．是通過后天學習和生活經驗獲得的D．親鳥的育雛行為是一種先天性行為【變式2-3】動物的行為多種多樣，下列行為從獲得途徑上看，與其他三項不同是（）A．剛出生小袋鼠靠本能爬進母袋鼠的育兒袋B．一只幼年蜘蛛從出生之日就會自行結網(wǎng)C．菜青蟲幼蟲總是取食十字花科植物的葉子D．幼小黑猩猩模仿成年黑猩猩用樹枝釣白蟻【易錯訓練3】動物的社會行為【例3】白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專職的“產卵機器”，也叫做蟻后。這段話，著重體現(xiàn)的具社會行為動物的特征是（

）A．群體內部形成一定的組織 B．成員之間形成一定的制度C．群體中形成一定的等級 D．成員之間有明確的分工常見錯因：常見錯因：1.概念理解偏差：對社會行為的概念把握不準確，只看到動物群體生活，就認為是社會行為，忽略了“群體內形成一定組織、成員間有明確分工、有的群體還形成等級”這些關鍵特征。例如，把一群聚集在一起的蝗蟲的行為誤判為社會行為，其實蝗蟲群體沒有分工等社會行為的特征。2.行為類型混淆：將社會行為與其他行為類型混淆。如把蝶蛾類昆蟲雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲的生殖行為，錯認為是社會行為?；蛘甙疡R蜂受到襲擊時蜂群共同向侵犯者進攻的防御行為，錯當成攻擊行為或社會行為。避錯攻略：1.深化概念學習：通過對比不同動物群體的行為，明確社會行為與非社會行為的區(qū)別。例如，對比螞蟻群體（有明確分工等社會行為特征）和一群隨機聚集的魚（沒有分工等特征）的行為，強化對社會行為概念的理解。2.歸納行為類型特點：整理不同動物行為類型的特點，制作表格或思維導圖進行記憶。如列出社會行為、生殖行為、防御行為等的定義、典型例子等，便于清晰區(qū)分，避免混淆。?！咀兪?-1】長頸鹿在發(fā)生危險時，用劇烈的奔跑把警報傳遞給同伴；狼的嚎叫聲可以讓其他伙伴知道自己的位置。以上動物傳遞信息的方式分別是（）A．氣味、動作 B．動作、聲音 C．動作、氣味 D．聲音、動作【變式3-2】日常生活中，我們常見到，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地。下列有關螞蟻群體生活的敘述，錯誤的是（）A．螞蟻是具有社會行為的動物B．螞蟻營群體生活是由體內遺傳物質決定的C．螞蟻群體中的分工主要靠氣味等傳遞信息D．探究螞蟻通訊實驗，不需要同一蟻穴的螞蟻【變式3-3】動物的行為多種多樣，下列動物行為不屬于社會行為的是（

）A．幾只雞一起覓食 B．蜂王專門負責產卵C．狒狒“首領”優(yōu)先享有食物 D．兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)1．（2024·江蘇南通·中考真題）當蝙蝠離夜蛾較近時，夜蛾會采取不定向飛行，以躲避蝙蝠的捕食。但當蝙蝠離它們較遠時，它們就會采取直線飛行，以便盡快飛出蝙蝠的有效搜尋區(qū)。夜蛾的這種行為屬于（）A．爭斗行為 B．繁殖行為 C．覓食行為 D．防御行為2．（2024·山東濟寧·中考真題）跳繩是中小學生所喜愛的課間運動。下列相關敘述錯誤的是（

）A．動力來源于骨骼肌的收縮B．關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液使運動更加靈活C．休息時兩臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．跳繩是在神經系統(tǒng)的支配下，由骨骼肌、骨和關節(jié)協(xié)調完成的3．（2023·重慶·中考真題）“烏賊噴墨”、“孔雀開屏”分別描述了這兩種動物的（

）A．取食行為和防御行為B．防御行為和繁殖行為C．社群（社會）行為和繁殖行為D．攻擊行為和取食行為4．（2024·江蘇無錫·中考真題）某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學習行為”時，獲得了下表中的實驗數(shù)據(jù)。下列分析錯誤的是（）次數(shù)第一次第二次第三次2分37秒1分40秒54秒A．小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為，與遺傳因素有一定的關系B．為了避免偶然性，應該做重復實驗C．小鼠走迷宮獲取食物，這個反射一旦建立就不會消失D．小鼠獲取食物用時越來越少，說明其走錯的次數(shù)越來越少5．（2024·江蘇宿遷·中考真題）模型制作是學習生物學的一種有效方法。圖甲是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型，圖乙是人體屈肘動作示意圖。圖甲中的木板、松緊帶、螺絲分別相當于圖乙中的（

）A．木板—②、松緊帶—①、螺絲—③B．木板—②、松緊帶—③、螺絲—①C．木板—①、松緊帶—②、螺絲—③D．木板--①、松緊帶—③、螺絲—②6．（2020·遼寧遼陽·中考真題）觀察下圖中幾種動物的行為，請據(jù)圖回答問題。（1）從動物行為的功能來看，圖中①屬于行為，④屬于行為。（2）從動物行為獲得途徑來看，圖中③屬于行為，這種行為是動物生來就有的，是由決定的；②屬于行為，這種行為是在生活過程中，通過積累和“學習”逐漸建立起來的。（3）動物的復雜行為都受系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)分泌的的調控。易錯點14動物運動和行為目錄目錄01易錯字·清02易錯陷阱·析（3大陷阱）03舉一反三·訓【易錯訓練1】動物的運動【易錯訓練2】動物的行為【易錯訓練3】動物的社會行為04易錯通關·練游游泳肌腹肌腱肱二頭肌神經系統(tǒng)防御行為骨連結覓食行為易錯陷阱1動物的運動【鏈接知識】1.動物運動系統(tǒng)組成：主要由骨、骨連結和骨骼肌構成。骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。關節(jié)包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔。關節(jié)面由關節(jié)頭、關節(jié)窩組成。2.關節(jié)的靈活性：關節(jié)軟骨表面光滑，能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運動時產生的震動。關節(jié)腔內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。3.關節(jié)的牢固性：關節(jié)囊及里外的韌帶包繞的整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來，與牢固有關。4.骨骼?。喊「购图‰?。骨骼肌的兩端附著在不同的骨上。與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動。一塊骨骼肌必須附著在臨近的兩塊或兩塊以上的骨上，即跨過一個或多個關節(jié)，這樣骨骼肌收縮時才能引起運動。5.運動的產生：骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時就會牽動骨繞關節(jié)活動。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的，而是由兩種或多種肌肉在神經系統(tǒng)的支配下相互協(xié)調配合，共同完成的。6.運動的意義：有利于動物尋覓食物，躲避敵害，爭奪棲息地和繁殖后代，以適應復雜多變的環(huán)境。7.當手臂自然豎直下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。當手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮?！鞠葳宸治觥?.概念混淆：將不同的運動方式、運動結構或相關生理概念進行混淆。如把鳥類的雙重呼吸與哺乳動物的呼吸方式相混淆，或者將關節(jié)的結構名稱與功能張冠李戴。示例：題目中描述“關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面覆蓋著一層關節(jié)軟骨，它能減少運動時骨與骨之間的摩擦，還能緩沖震動，關節(jié)軟骨的存在使得關節(jié)具有牢固性”，這里就混淆了關節(jié)軟骨主要與關節(jié)的靈活性有關，而關節(jié)囊等結構才主要與關節(jié)的牢固性有關。2.生理過程錯誤理解：對動物運動過程中的生理變化、能量供應等知識進行錯誤表述。例如，在描述肌肉收縮過程時，錯誤地認為肌肉收縮是由神經直接提供能量。示例：“動物運動時，肌肉收縮所需的能量直接來自于神經系統(tǒng)”，實際上，肌肉收縮所需能量直接來自于ATP的水解，而神經系統(tǒng)起到的是調節(jié)控制作用，并非提供能量。【解題技巧】熟練掌握運動系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結和骨骼肌。清楚骨的結構、類型，骨連結的方式以及骨骼肌的構造和特性等基礎知識。理論聯(lián)系實際：將運動系統(tǒng)的知識與日常生活中的運動現(xiàn)象聯(lián)系起來。比如，通過自己做伸肘、屈肘動作，體會肌肉的收縮和舒張，更好地理解運動產生機制。易錯陷阱2動物的行為【鏈接知識】1.按行為的目的和功能劃分：覓食行為、遷徙行為、防御行為、生殖行為等。2.按獲得途徑劃分：先天性行為（遺傳物質決定）和學習行為（積累生活經驗和學習）。3.學習行為是建立在先天性行為基礎之上的?！鞠葳宸治觥縿游锏南忍煨孕袨槭鞘箘游锬艽婊钕聛淼男袨椋鴮W習行為則是使動物活的更好的行為。1.概念混淆：先天性行為是動物生來就有的，由遺傳物質決定的本能行為，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。題目可能會故意混淆兩者的概念，如將學習行為描述為天生就會的，或者將先天性行為說成是后天學習得來的。2.行為判斷錯誤：有些行為看似是學習行為，但實際上是先天性行為，比如蜘蛛織網(wǎng)，雖然很復雜，但卻是蜘蛛生來就會的本能。相反，一些行為可能被誤認為是先天性行為，其實是學習行為，例如鸚鵡學舌，鸚鵡并不是天生就會說人類的語言，而是通過后天的學習模仿獲得的。3.影響因素誤判：先天性行為主要受遺傳因素影響，學習行為受遺傳和環(huán)境共同影響。題目可能會誤導考生，認為學習行為只受環(huán)境影響，或者先天性行為也會因環(huán)境改變而發(fā)生很大變化?！窘忸}技巧】1.準確掌握概念：牢記先天性行為和學習行為的定義、特點及影響因素，通過關鍵詞來判斷，如“生來就有”“本能”等通常指向先天性行為，“后天學習”“經驗”等，則與學習行為相關。2.分析行為本質：對于具體的動物行為，要深入分析其形成的原因和過程?？梢运伎荚撔袨槭莿游镌谶M化過程中為了適應環(huán)境而天生具備的，還是需要通過后天的經歷才能獲得。易錯陷阱3動物的社會行為【鏈接知識】1.營群體生活的動物群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，他們形成一個社會具有一系列的社會行為。2.具有社會行為的動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蟻、大雁、狼等。3.特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。4.群體中的信息交流：動物的動作、語言、氣味等都可以起傳遞信息的作用?！鞠葳宸治觥?.容易將動物的本能行為與社會行為混淆。例如，有些動物的季節(jié)性遷徙是本能行為，并非社會行為，社會行為強調群體內成員間有明確分工、等級等關系。2.以偏概全：看到動物群體生活就認為是社會行為。如一群蝗蟲聚集在一起，它們沒有明確的分工和組織，不屬于社會行為?！窘忸}技巧】1.牢記概念：明確社會行為的概念，即群體內不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，有的群體還形成等級。從概念出發(fā)判斷動物行為是否屬于社會行為。2.分析行為特征：仔細分析題目中動物的行為表現(xiàn)。若存在分工合作，如螞蟻群體中兵蟻保衛(wèi)、工蟻覓食等，或有明顯的等級制度，如狒狒群體中有首領，可判斷為社會行為?！疽族e訓練1】動物運動【例1】下圖甲表示屈肘動作，圖乙表示投籃動作，下列相關敘述錯誤的是（

）A．圖甲中①是肌腱，②是肌腹B．圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張C．投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合D．投籃動作的完成，還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)常見錯因：常見錯因：1.概念理解模糊：對運動系統(tǒng)的組成、關節(jié)的結構與功能、骨骼肌的特性等概念掌握不牢。如混淆關節(jié)頭與關節(jié)窩，不清楚骨骼肌是由肌腹和肌腱組成，誤以為運動系統(tǒng)僅由骨和肌肉組成，忽略了骨連結。2.生理過程混淆：不明確運動產生的過程，不清楚骨骼肌受神經刺激收縮，牽動骨繞關節(jié)活動的先后順序，也容易記錯不同動作時肱二頭肌和肱三頭肌的收縮與舒張狀態(tài)。例如，不知道屈肘時肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。避錯攻略：1.動態(tài)演示過程：利用模型、動畫或自己動手做簡單教具等方式，直觀呈現(xiàn)運動產生的過程。比如用硬紙板代表骨，皮筋代表肌肉，圖釘代表關節(jié)，模擬屈肘和伸肘動作，明確肌肉收縮與骨、關節(jié)運動的關系，強化對生理過程的認識。2.加強練習與總結：多做相關練習題，尤其是與生活實際、動物實例相結合的題目，提高知識遷移能力。做完題目后，認真分析錯題，總結錯誤原因，針對薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的復習和強化訓練。如整理出涉及不同動物運動方式的錯題，分析自己在判斷運動系統(tǒng)結構和功能時的錯誤點，加深對知識的掌握。?！敬鸢浮緽【分析】圖甲中①肌腱、②肌腹。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。【詳解】A．骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，圖甲中①是肌腱，②是肌腹，A正確。B．在投籃動作中，手臂需要先彎曲（屈肘）再伸直（伸肘）。因此肱三頭肌會先舒張后收縮，肱二頭肌先收縮后舒張，B錯誤。C．投籃動作是一個復雜的運動，通常需要多組肌肉的協(xié)同作用。例如，肱二頭肌和肱三頭肌的參與，分別負責屈肘和伸肘。因此，投籃動作至少需要兩組肌肉的配合，C正確。D．任何復雜的運動都需要神經系統(tǒng)的調節(jié)，包括投籃動作。神經系統(tǒng)通過傳遞神經信號來控制肌肉的收縮和舒張，確保動作的協(xié)調性和準確性，D正確。故選B?！咀兪?-1】體育比賽中。賽場上運動員做各種動作時，一般都會進行以下步驟：①相應的骨受到牽引；②骨繞關節(jié)活動；③骨骼肌接受神經傳來的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．③④①② B．①②③④ C．②①③④ D．④①②③【答案】A【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的?！驹斀狻抗趋兰∮惺艽碳ざ湛s的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。因此賽場上運動員做各種動作時，一般都會進行以下步驟：③骨骼肌接受神經傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應的骨受到牽引、②骨繞關節(jié)轉動，故A正確，BCD錯誤。故選A?！咀兪?-2】除夕是民間流傳的“除塵日”，寄托了人們辭舊迎新的美好愿望。在除夕當天，小明為更好地清掃房間，正吃力地推動房間里的大木箱，如圖所示。對推木箱動作分析錯誤的是（）A．運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成B．骨骼肌收縮或舒張會牽動骨繞關節(jié)活動C．推木箱動作需多個系統(tǒng)協(xié)調配合來完成D．此時肱二頭肌會收縮，肱三頭肌會舒張【答案】D【分析】任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調配合，在神經系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的?！驹斀狻緼．人運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。骨連結有不活動的、半活動的和活動的三種形式，其中活動的骨連結叫關節(jié)，即運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成的，A正確。B．骨骼肌收縮和舒張，會牽動骨繞關節(jié)轉動，從而產生運動，B正確。C．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，C正確。D．推木箱動作屬于伸肘，此時肱三頭肌會收縮，肱二頭肌會舒張，D錯誤。故選D?！咀兪?-3】在奧運會籃球賽場上，球員們敢拼敢搶，進攻更是有勇有謀，防守也是不可懈怠。下列有關運動行為的敘述，錯誤的是（）A．球員在運動時有多組肌肉參與配合B．球員的骨骼都是通過關節(jié)的方式相連C．球員的運動都是因骨的位置發(fā)生變化引起的D．球員運動時所需的能量需要多個系統(tǒng)的配合【答案】B【分析】人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成?！驹斀狻緼C．骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動，A正確、C正確。B．骨連結包括不活動連接，半活動連結和活動連結，活動的骨連結叫關節(jié)，在運動中起支點作用，所以球員的骨骼不都是通過關節(jié)的方式相連，B錯誤。D．運動不僅需要運動系統(tǒng)，還需要它需要能量的供應，因此運動還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，D正確。故選B?！疽族e訓練2】動物的行為【例2】動物的行為復雜多樣。下列關于動物行為類型的認識，錯誤的是（

）A．蜻蜓點水——繁殖行為B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——攻擊行為C．螞蟻群居生活——社會行為D．草叢中的蝗蟲是青綠色的——防御行為常見錯因：常見錯因：1.概念不清：對先天性行為和學習行為等概念理解不透徹。例如，把一些后天通過學習獲得的行為誤判為先天性行為。2.受日常認知干擾：憑借日常生活中的片面認知來判斷動物行為，缺乏科學依據(jù)。如認為所有鳥類的遷徙都是因為季節(jié)變化，忽略了食物資源等其他因素對遷徙行為的影響。避錯攻略：1.強化概念學習：通過對比、舉例等方式，清晰區(qū)分不同類型的動物行為概念。例如，列表對比先天性行為和學習行為的定義、特點及實例，加深對概念的理解和記憶。2.回歸教材與科學知識：遇到不確定的問題，以教材和科學研究資料中的內容為準，避免僅憑生活經驗判斷。如對于動物的某種罕見行為，查閱專業(yè)的動物學書籍或學術論文來確定其行為本質?！敬鸢浮緽【分析】動物的行為是指動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，包括取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、社會行為等各種類型，可分為先天性行為和學習行為兩大類型，受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制?！驹斀狻緼．蜻蜓點水是蜻蜓在產卵，其目的是繁衍后代，屬于繁殖行為，該選項正確。繁殖行為是與動物繁殖后代有關的行為，如求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等一系列行為，蜻蜓點水就屬于其中的產卵行為，故A不符合題意。B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂的捕食關系，而不是攻擊行為，該選項錯誤。攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，而這里螳螂與蟬、黃雀與螳螂都不是同種動物，故B符合題意。C．螞蟻群居生活，群體內有明確的分工，如蟻后負責產卵，工蟻負責覓食、筑巢等，還有雄蟻等不同的角色，它們相互配合共同維持群體的生活，符合社會行為的特征，屬于社會行為，該選項正確。社會行為是指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工性等特征，故C不符合題意。D．草叢中的蝗蟲是青綠色的，這是一種保護色，有利于蝗蟲在草叢環(huán)境中不易被天敵發(fā)現(xiàn)，從而保護自己，屬于防御行為，該選項正確。防御行為是指動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，保護色就是防御行為的一種表現(xiàn)形式，故D不符合題意。故選B?！咀兪?-1】下列屬于學習行為的一組是（）A．螞蟻搬家、大雁南飛 B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)C．蜘蛛結網(wǎng)、公雞報曉 D．狗辨主客、驚弓之鳥【答案】D【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為?！驹斀狻緼．螞蟻搬家、大雁南飛是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，生下來就有的，故A不符合題意。B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，故B不符合題意。C．蜘蛛結網(wǎng)、公雞報曉是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，是動物生下來就會的，故C不符合題意。D．狗辨主客、驚弓之鳥是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為屬于學習行為，故D符合題意。故選D?！咀兪?-2】震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會主動覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對震旦鴉雀的捕食行為的描述中，錯誤的是（

）A．此捕食行為能適應復雜的環(huán)境B．此行為完全由體內的遺傳物質決定C．是通過后天學習和生活經驗獲得的D．親鳥的育雛行為是一種先天性行為【答案】B【分析】從行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為?！驹斀狻緼．震旦鴉雀雛鳥從親鳥喂養(yǎng)到自己啄取食物，再到像親鳥一樣用喙敲打蘆葦稈捉蟲，這種捕食行為是經過后天學習逐漸形成的學習行為。學習行為的優(yōu)勢就在于能使動物更好地適應復雜多變的環(huán)境，A正確。B．由體內遺傳物質決定的行為是先天性行為，而震旦鴉雀的捕食行為是雛鳥在成長過程中，通過向親鳥學習以及自身生活經驗積累而獲得的，屬于學習行為，并非完全由遺傳物質決定，B錯誤。C．震旦鴉雀雛鳥捕食行為的發(fā)展過程體現(xiàn)了它是在后天的成長過程中，通過觀察親鳥行為以及自身實踐逐漸學會的，是通過后天學習和生活經驗獲得的學習行為，C正確。D．親鳥育雛是鳥類生來就會的本能行為，是由親鳥體內的遺傳物質所決定的，屬于先天性行為，這種行為保證了雛鳥的存活和成長，對物種延續(xù)至關重要，D正確。故選B?！咀兪?-3】動物的行為多種多樣，下列行為從獲得途徑上看，與其他三項不同是（）A．剛出生小袋鼠靠本能爬進母袋鼠的育兒袋B．一只幼年蜘蛛從出生之日就會自行結網(wǎng)C．菜青蟲幼蟲總是取食十字花科植物的葉子D．幼小黑猩猩模仿成年黑猩猩用樹枝釣白蟻【答案】D【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后，在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻緼．剛出生的小袋鼠爬進母袋鼠的育兒袋中是生來就有的，是由遺傳物質決定的先天性行為，A不符合題意。B．一只幼年蜘蛛從出生之日就會自行結網(wǎng)，是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，B不符合題意。C．菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物，是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，C不符合題意。D．幼小黑猩猩模仿成年黑猩猩用樹枝釣白蟻，是通過生活經驗和學習建立起來的學習行為，D符合題意。故選D?！疽族e訓練3】動物的社會行為【例3】白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專職的“產卵機器”，也叫做蟻后。這段話，著重體現(xiàn)的具社會行為動物的特征是（

）A．群體內部形成一定的組織 B．成員之間形成一定的制度C．群體中形成一定的等級 D．成員之間有明確的分工常見錯因：常見錯因：1.概念理解偏差：對社會行為的概念把握不準確，只看到動物群體生活，就認為是社會行為，忽略了“群體內形成一定組織、成員間有明確分工、有的群體還形成等級”這些關鍵特征。例如，把一群聚集在一起的蝗蟲的行為誤判為社會行為，其實蝗蟲群體沒有分工等社會行為的特征。2.行為類型混淆：將社會行為與其他行為類型混淆。如把蝶蛾類昆蟲雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲的生殖行為，錯認為是社會行為。或者把馬蜂受到襲擊時蜂群共同向侵犯者進攻的防御行為，錯當成攻擊行為或社會行為。避錯攻略：1.深化概念學習：通過對比不同動物群體的行為，明確社會行為與非社會行為的區(qū)別。例如，對比螞蟻群體（有明確分工等社會行為特征）和一群隨機聚集的魚（沒有分工等特征）的行為，強化對社會行為概念的理解。2.歸納行為類型特點：整理不同動物行為類型的特點，制作表格或思維導圖進行記憶。如列出社會行為、生殖行為、防御行為等的定義、典型例子等，便于清晰區(qū)分，避免混淆。?！敬鸢浮緿【分析】社會行為是群體內形成一定的組織，成員間有明確分工的動物群集，有的高等動物還形成等級?！驹斀狻緼．雖然白蟻群體中有不同的角色，但題干并未特別強調組織的結構和層級關系，A不符合題意。B．題干中并未提及白蟻群體有任何明確的制度或行為準則，B不符合題意。C．雖然白蟻群體中有不同的職能分工，但并未明確描述存在等級制度，C不符合題意。D．成員之間有明確的分工，題干中明確描述了工蟻、兵蟻、雌蟻（蟻后）各自的職能，這正好體現(xiàn)了社會行為動物的特征之一——成員之間有明確的分工，D符合題意。故選D?！咀兪?-1】長頸鹿在發(fā)生危險時，用劇烈的奔跑把警報傳遞給同伴；狼的嚎叫聲可以讓其他伙伴知道自己的位置。以上動物傳遞信息的方式分別是（）A．氣味、動作 B．動作、聲音 C．動作、氣味 D．聲音、動作【答案】B【分析】動物通訊是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言?！驹斀狻块L頸鹿在發(fā)生危險時，通過劇烈的奔跑這種動作，把警報傳遞給同伴，所以長頸鹿傳遞信息的方式是動作。狼通過嚎叫聲讓其他伙伴知道自己的位置，嚎叫聲屬于聲音，所以狼傳遞信息的方式是聲音。可見，長頸鹿和狼傳遞信息的方式分別是動作、聲音，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！咀兪?-2】日常生活中，我們常見到，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地。下列有關螞蟻群體生活的敘述，錯誤的是（）A．螞蟻是具有社會行為的動物B．螞蟻營群體生活是由體內遺傳物質決定的C．螞蟻群體中的分工主要靠氣味等傳遞信息D．探究螞蟻通訊實驗，不需要同一蟻穴的螞蟻【答案】D【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群體行為，有的高等動物還形成等級?！驹斀狻緼．螞蟻是具有社會行為的動物，因為群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工，A正確。B．螞蟻營群體生活屬于先天性行為，是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失，B正確。C．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，所以螞蟻群體中的分工主要靠氣味等傳遞信息，C正確。D．探究螞蟻通訊實驗，為了控制實驗變量，實驗用的螞蟻應該來自同一個蟻穴，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間，D錯誤。故選D。【變式3-3】動物的行為多種多樣，下列動物行為不屬于社會行為的是（

）A．幾只雞一起覓食 B．蜂王專門負責產卵C．狒狒“首領”優(yōu)先享有食物 D．兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)【答案】A【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶?！驹斀狻緼．幾只雞一起覓食屬于覓食行為，沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此不屬于社會行為，A符合題意。BCD．“蜜蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，蜂王專門負責產”、“兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)”、“作為首領的雄狒狒優(yōu)先享有食物”，體現(xiàn)了具有動物在群體生活中具有明確的分工或等級，因此都有社會行為，BCD不符合題意。故選A。1．（2024·江蘇南通·中考真題）當蝙蝠離夜蛾較近時，夜蛾會采取不定向飛行，以躲避蝙蝠的捕食。但當蝙蝠離它們較遠時，它們就會采取直線飛行，以便盡快飛出蝙蝠的有效搜尋區(qū)。夜蛾的這種行為屬于（）A．爭斗行為 B．繁殖行為 C．覓食行為 D．防御行為【答案】D【分析】根據(jù)行為的功能，動物的行為可分為取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等?！驹斀狻緼．爭斗行為是同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，故A不符合題意。B．繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。如筑巢、求偶、交配、孵卵、產卵、育雛等一系列行為，故B不符合題意。C．覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，故C不符合題意。D．防御行為是為了保護自己，防御敵害的各種行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、集體防御等。分析題干可知，夜蛾的這種行為屬于防御行為，故D符合題意。故選D。2．（2024·山東濟寧·中考真題）跳繩是中小學生所喜愛的課間運動。下列相關敘述錯誤的是（

）A．動力來源于骨骼肌的收縮B．關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液使運動更加靈活C．休息時兩臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．跳繩是在神經系統(tǒng)的支配下，由骨骼肌、骨和關節(jié)協(xié)調完成的【答案】C【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。【詳解】A．在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用；因此，動力來源于骨骼肌的收縮，A正確。B．關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨，能減少運動時骨與骨之間的摩擦；由關節(jié)囊和關節(jié)面形成的密閉的關節(jié)腔內有關節(jié)囊內壁分泌的滑液，有潤滑關節(jié)軟骨的作用；這些特點使關節(jié)具有靈活性，B正確。C．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；上肢自然下垂時，二者同時舒張；垂提重物時，二者同時收縮。因此，休息時兩臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張，C錯誤。D．人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成；因此，跳繩是在神經系統(tǒng)的支配下，由骨骼肌、骨和關節(jié)協(xié)調完成的，D正確。故選C。3．（2023·重慶·中考真題）“烏賊噴墨”、“孔雀開屏”分別描述了這兩種動物的（

）A．取食行為和防御行為B．防御行為和繁殖行為C．社群（社會）行為和繁殖行為D．攻擊行為和取食行為【答案】B【分析】動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，稱