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延津縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題說(shuō)明:1、本試卷分第I卷和第II卷,滿(mǎn)分150分,考試時(shí)間150分鐘。2、請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卷上,寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。第Ⅰ卷閱讀題(76分)第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題保護(hù)方言,守望鄉(xiāng)愁真理總是越辯越明。曾幾何時(shí),方言的存廢問(wèn)題,曾經(jīng)引起激烈爭(zhēng)議,但爭(zhēng)論至今,越來(lái)越多的人逐漸達(dá)成共識(shí):推廣普通話很重要,保護(hù)方言也很重要,二者并不是非此即彼的關(guān)系。方言俗稱(chēng)地方話,是語(yǔ)言的變體,只通行于一定的地域,它不是獨(dú)立于民族語(yǔ)之外的另一種語(yǔ)言,而只是局部地區(qū)使用的語(yǔ)言。根據(jù)性質(zhì),方言可分地域方言和社會(huì)方言,地域方言是語(yǔ)言因地域方面的差別而形成的變體,是全民語(yǔ)言的不同地域上的分支,是語(yǔ)言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樗诼殬I(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。語(yǔ)言最本質(zhì)的功能,是作為人們交際的工具。英國(guó)作家塞繆爾·約翰遜說(shuō)過(guò):“語(yǔ)言是思想的外衣?!背私浑H工具,語(yǔ)言同時(shí)也是文化的載體。在歲月與文明的浸泡下,方言承載著濃郁的地方文化特色,能夠滿(mǎn)足本地區(qū)社會(huì)交際的需要。與此同時(shí),多姿多彩的漢語(yǔ)方言也與漢民族的文化息息相關(guān),它不僅是旅居外地的同鄉(xiāng)人互相認(rèn)同的最直接最親切的標(biāo)志,而且是折射地方文化及其歷史的種種事實(shí)的一扇窗口。今年第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中,用上海話寫(xiě)成的小說(shuō)《繁花》讓許多讀者被上海方言蘊(yùn)含的吳文化韻味所折服。不少網(wǎng)友甚至評(píng)價(jià)說(shuō),“讀此書(shū)只恨自己不是上海人。”不止是《繁花》,從韓慶邦《海上花列傳》中的吳儂軟語(yǔ),到老舍《正紅旗下》的京腔京韻,再到沙汀《淘金記》里的川腔辣語(yǔ)……這些文學(xué)作品運(yùn)用方言所表達(dá)的其時(shí)其地的風(fēng)土人情,都讓它們成為文學(xué)史上不可多得的佳作。從這方面講,保護(hù)方言,也是傳承地域文化、維護(hù)文化多樣性的一種努力。如今,方言該不該保護(hù)似乎已不再是一個(gè)問(wèn)題。但如何保護(hù),仍然眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。從全國(guó)來(lái)看,漢語(yǔ)內(nèi)部的方言、次方言、土語(yǔ)非常豐富,該保護(hù)到哪一級(jí)、哪些地域的方言?國(guó)家是否應(yīng)該出臺(tái)系統(tǒng)支持政策?是否應(yīng)該將方言教育納入學(xué)校教育體系?每一個(gè)問(wèn)題,都不易回答。所幸,無(wú)論是官方還是民間,探索的步伐都已邁出。2008年,國(guó)家語(yǔ)委啟動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)試點(diǎn),在各方言區(qū)采取活態(tài)標(biāo)本,建立方言檔案——這未嘗不是一個(gè)好的思路,即在有能力做方言的傳承和保護(hù)性工作之前,先做好學(xué)術(shù)性搶救。而在民間,類(lèi)似于“中國(guó)微鄉(xiāng)音”漢語(yǔ)方言大賽這樣的方言保護(hù)和傳承活動(dòng)正在興起:在電視、廣播中推出方言節(jié)目;方言進(jìn)校園,讓孩子們不忘鄉(xiāng)音,記住鄉(xiāng)情;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上更是出現(xiàn)了以鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻為紐帶的社群,延續(xù)著方言的魅力。時(shí)間不斷向前,語(yǔ)言的融合與演進(jìn)同樣不可阻擋。一些方言會(huì)淡出生活,一些新的語(yǔ)言習(xí)慣也正在形成。無(wú)論時(shí)代如何變化,總有鄉(xiāng)愁需要守望,而方言無(wú)疑是記住鄉(xiāng)愁的重要載體。珍視方言,其實(shí)是對(duì)文化根脈的呵護(hù),是對(duì)歷史的銘記。講鄉(xiāng)音、守鄉(xiāng)愁,讓我們且行且珍惜。(選自2015年12月《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))1.下列關(guān)于“方言”的表述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.時(shí)至今日,越來(lái)越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到:方言和普通話同等重要,不是非此即彼的關(guān)系,都需要高度重視。B.方言是語(yǔ)言的變體,語(yǔ)言是思想的載體,不同地區(qū)、不同地域的人們可以通過(guò)方言進(jìn)行交流,表達(dá)思想。C.豐富多彩的方言不僅是身份認(rèn)同的標(biāo)志,是情感溝通的紐帶,而且也是展現(xiàn)地方文化及其歷史的標(biāo)志。D.方言承載著濃郁的地方文化特色,很多用方言寫(xiě)就的文學(xué)作品因突出表現(xiàn)了其時(shí)其地的風(fēng)土人情,成為了文學(xué)史上的佳作。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.榮獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《繁花》是用上海方言寫(xiě)成的,創(chuàng)造了一種不同于時(shí)代主流的語(yǔ)言方式,其中的吳文化韻味吸引了很多的讀者。B.具體到如何保護(hù)方言,從全國(guó)來(lái)看,存在很多現(xiàn)實(shí)的難以解決的問(wèn)題,如國(guó)家是否應(yīng)該出臺(tái)政策支持,是否應(yīng)該將方言納入學(xué)校教育體系等。C.保護(hù)方言的探索步伐已經(jīng)邁出,在民間,出現(xiàn)了很多利用多媒體進(jìn)行方言保護(hù)和傳承的活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展讓鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻得以延續(xù)。D.方言與鄉(xiāng)愁有著密切的聯(lián)系,珍視方言,就是對(duì)文化的呵護(hù),是對(duì)歷史的銘記。由此可見(jiàn),只有保護(hù)好方言,才是對(duì)鄉(xiāng)愁真正的守望。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.很多方言寫(xiě)成的具有地域特色的作品成為了文學(xué)史上的優(yōu)秀之作,從這方面來(lái)看,保護(hù)方言,也是傳承地域文化的一種努力。B.方言該不該保護(hù),如今似乎已經(jīng)不再是一個(gè)問(wèn)題,但具體到如何保護(hù)的問(wèn)題,仍然是眾說(shuō)紛紜,沒(méi)有一致的看法。C.為更好地保護(hù)方言,國(guó)家語(yǔ)委啟動(dòng)了中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)試點(diǎn),明確了先做好方言的傳承和保護(hù)性工作,之后再做學(xué)術(shù)性搶救的思路。D.講方言和推廣普通話并不矛盾。誠(chéng)然,普通話作為交流溝通的工具,普及固然重要,面方言作為折射地方文化及其歷史的窗口也應(yīng)該得到保護(hù)和繼承。二、古代詩(shī)文閱讀(42分)(一)閱讀下面的文言文,完成4-7題。(19分)馬芳,字德馨,蔚州人。十歲為北寇所掠,使之牧。芳私以曲木為弓,剡矢射。俺答①獵,虎虓②其前,芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬,侍左右。芳陽(yáng)為之用,而陰間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同,奇之,署為隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)御寇有功,當(dāng)?shù)霉?,以父貧,悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋,寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將,授陽(yáng)和衛(wèi)總旗。寇?chē)L入威遠(yuǎn),伏驍騎鹽場(chǎng),而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其有詐,用百騎薄伏所,又三分軍銳,以次擊敵,敵騎辟易十里??軤I(yíng)野馬川,克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶?jí)益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險(xiǎn)而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力,寇乃去。累遷指揮僉事,復(fù)以功,超遷都督僉事。已,襲寇有功,進(jìn)二秩,為右都督。尋以功進(jìn)左,賜蟒袍、錢(qián)百萬(wàn),衣被刀劍下至居室什物,無(wú)不悉備。三十六年,遷薊鎮(zhèn)副總兵,分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎薄界嶺口,芳與總兵官歐陽(yáng)安斬首數(shù)十,獲驍騎猛克兔等六人??懿恢荚?,芳免胄示之,驚曰:“馬太師也!”連卻。四十五年七月,辛愛(ài)以十萬(wàn)騎入西路,芳迎之馬蓮堡。堡圮,眾請(qǐng)塞之,不可。請(qǐng)登臺(tái),亦不可。開(kāi)堡四門(mén),偃旗鼓,寂若無(wú)人。比暮,野燒燭天,囂呼達(dá)旦。芳臥,日中不起,敵騎窺者相屬,莫測(cè)所為。明日,芳蹶然起,乘城,指示眾曰:“彼軍多反顧,且走?!崩毡窊?,大破之。芳有膽智,諳習(xí)敵情,所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢,或躬督戰(zhàn),或遣裨將。家蓄健兒,得其死力。嘗命三十人出塞四百里,多所斬獲,寇大震;芳起行伍,十余年為大帥,身被數(shù)十創(chuàng),以少擊眾,未嘗不大捷,威名震邊陲,為一時(shí)將帥冠。石州城陷,副將田世威、參將劉寶論死,芳乞?qū)嫾菏a子,贖二將罪。為御史所劾,敕自省。后世威復(fù)為將,遇芳薄,芳不與校,時(shí)人多之。(節(jié)選自《明史?列傳第九十九》)①俺答:北方蒙古首領(lǐng)②虓(xiāo):虎吼4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.芳度寇且遁急/乘之/斬級(jí)益多/眾方賀/芳遽策馬曰/賊至矣/趣守險(xiǎn)/而身斷后/頃之/寇果麇至B.芳度寇且遁/急乘之/斬級(jí)益多/眾方賀芳/遽策馬曰/賊至矣/趣守險(xiǎn)/而身斷后/頃之/寇果麇至C.芳度寇且遁/急乘之/斬級(jí)益多/眾方賀/芳遽策馬曰/賊至矣/趣守險(xiǎn)/而身斷后/頃之/寇果麇至D.芳度寇且遁急/乘之/斬級(jí)益多/眾方賀芳/遽策馬曰/賊至矣/趣守險(xiǎn)/而身斷后/頃之/寇果麇至5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)古時(shí)把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰,一個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩個(gè)小時(shí),每個(gè)時(shí)辰有固定名稱(chēng),同時(shí)古人也習(xí)慣用十二地支來(lái)分別對(duì)應(yīng)十二時(shí)辰。文中的“日中”也就是午時(shí)。B.“秩”在古代本指官吏所領(lǐng)的俸祿,后來(lái)也成為官職級(jí)別的代稱(chēng),文中“進(jìn)二秩”是說(shuō)馬芳因攻敵有功,被晉升兩級(jí)官職。C.年號(hào)是我國(guó)從漢武帝開(kāi)始帝王用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào),每個(gè)皇帝至少對(duì)應(yīng)著一個(gè)年號(hào)。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚璁的年號(hào)。D.《明史》記載了明朝自朱元璋洪武元年至朱由檢崇禎十七年二百多年的歷史。它與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《左傳》一樣均屬紀(jì)傳體史書(shū)。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.馬芳年少英勇,事親至孝。馬芳年少時(shí)被北寇擄去做了牧童,后一箭射殺猛虎救了俺答,俺答讓他隨侍左右;逃回后抗敵立功,他把所得封賞都拿來(lái)奉養(yǎng)父親。B.馬芳巧破敵謀,名震邊陲。威遠(yuǎn)之戰(zhàn),馬芳識(shí)破敵人詭計(jì),將計(jì)就計(jì)大破敵軍;界嶺口之戰(zhàn),敵寇初以為馬芳不在,后來(lái)見(jiàn)到他就紛紛退卻。C.馬芳智勇雙全,多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn),馬芳先采用疑兵之計(jì),大開(kāi)堡門(mén),通宵鼓噪,次日又臥床不起,麻痹敵軍,最后一舉擊破敵人。D.馬芳身先士卒,愛(ài)護(hù)下屬。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往;部將田世威、劉寶被判罪,馬芳不惜請(qǐng)求停止蔭封自己的兒子,來(lái)為二將贖罪。7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)為御史所劾,敕自省。后世威復(fù)為將,遇芳薄,芳不與校,時(shí)人多之。(文中劃?rùn)M線句子)(5分)答:(2)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(出自《師說(shuō)》)(5分)答:(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成8—9題。南征杜甫春岸桃花水,云帆楓樹(shù)林。偷生長(zhǎng)避地,適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未見(jiàn)有知音。【注】此詩(shī)是大歷四年(公元769)春,杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。8.本詩(shī)的景與情的關(guān)系與《登高》相比有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答:9.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:(三)、名句名篇默寫(xiě)(12分)10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共12分)(1)————————,枯松倒掛倚絕壁。《蜀道難》(2)—————————寒衣處處催刀尺,?!肚锱d八首(其一)》(3)一去紫臺(tái)連朔漠,——————————?!对亼压袍E(其三)》(4)————————————,渚清沙白鳥(niǎo)飛回?!兜歉摺罚?)——————————,此時(shí)無(wú)聲勝有聲?!F騎突出刀槍鳴。《琵琶行》(6)——————————,藍(lán)田日暖玉生煙?!跺\瑟》(7)申之以孝悌之義,——————————。《寡人之于國(guó)也》(8),非利足也,——————————。《勸學(xué)》(9)胡人不敢南下而牧馬,——————————?!哆^(guò)秦論》(10)位卑則足羞,————————————?!稁熣f(shuō)》三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)遲到的榮譽(yù)王老北老劉失蹤了。那次爆炸共響了兩聲,第一聲和第二聲之間隔了一段時(shí)間。老劉是廠里的工程師,平時(shí)鐵青著臉,倒豎著眉,在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓?zhuān)瑥S領(lǐng)導(dǎo)和工人沒(méi)有望見(jiàn)他而不發(fā)怵的。這天晚上,老劉帶領(lǐng)徒弟搶修完三號(hào)壓縮機(jī)組時(shí),天已快亮了,本來(lái)老劉是想睡上半天的,但是想到設(shè)備老化,還存在安全隱患,所以,在家匆匆吃了早飯,騎上自行車(chē)就向工廠奔去。老劉快到工廠時(shí),就聽(tīng)到壓縮機(jī)房方向傳來(lái)“轟”的一聲巨響。由于路上人多,他把自行車(chē)往路邊一扔,撒開(kāi)雙腿就玩命地往廠區(qū)跑去。沒(méi)跑多遠(yuǎn),迎面碰見(jiàn)了滿(mǎn)身鮮血倉(cāng)皇而逃得操作工。操作工拼命地?cái)[手,大聲喊著:“爆炸啦!爆炸啦!”“在哪兒?”老劉大聲喊,“趕快處理??!”老劉拼命往廠房跑,操作工轉(zhuǎn)身跑在老劉后面。老劉火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門(mén)。當(dāng)關(guān)掉最后一個(gè)閥門(mén)時(shí),見(jiàn)操作工在身后,回身把操作工猛力一推的剎那間,身邊的氫氣壓縮機(jī)“轟”的一聲爆炸了,巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。這次爆炸有許多人遇難。至于準(zhǔn)確數(shù)字,好像誰(shuí)也說(shuō)不清楚。事后,縣里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往安撫,所有遇難者的遺體都擺放在縣醫(yī)院的太平間內(nèi)外,由家屬和車(chē)間的人前去確認(rèn),所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛(ài)人也去了,焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說(shuō):“劉工今天休息,不可能在遇難者行列?!彼麗?ài)人說(shuō):“老劉在家里停了沒(méi)有三個(gè)小時(shí),就又回廠了。他平時(shí)除了在廠里,是不到別的地方去的!”科長(zhǎng)說(shuō):“老劉昨晚加班了,今天真的沒(méi)來(lái)上班!”爆炸的當(dāng)天,工廠就成立了事故調(diào)查小組,嚴(yán)密排查,分析爆炸的原因。但是,廠房被炸得面目全非,很難找出原因。再說(shuō),各有關(guān)方面都不想把事情鬧大,以免影響縣里的形象,最后就把疑點(diǎn)落到老劉身上。有人說(shuō),事故發(fā)生的前兩天,老劉與安全科長(zhǎng)拍了桌子;有人說(shuō),事故發(fā)生的當(dāng)天,老劉不但把廠長(zhǎng)罵了,而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上;還有人說(shuō),事故發(fā)生前的那天晚上,老劉和三名工人在現(xiàn)場(chǎng)檢修至凌晨五點(diǎn),事故發(fā)生后,老劉下落不明,是不是在檢修過(guò)程中留下了隱患,造成了這次事故?但無(wú)論哪種說(shuō)法,有關(guān)部門(mén)都沒(méi)有明確表態(tài),媒體一致的說(shuō)法是“事故發(fā)生的原因正在調(diào)查之中”。但是,老劉到底到哪里去了呢?有一天,清理現(xiàn)場(chǎng)的工人發(fā)現(xiàn)了一塊老式上海牌手表。大家問(wèn):“這是誰(shuí)的?”老劉的徒弟眼尖,說(shuō):“是我?guī)煾档?。”調(diào)查組立刻找來(lái)老劉的愛(ài)人辨認(rèn)。當(dāng)老劉的愛(ài)人捧著手表放聲大哭的時(shí)候,全廠的人都迷惑了。老劉不是在家休息嗎?手表怎么會(huì)在這里?調(diào)查組的人立刻趕到醫(yī)院,向幸存的人了解當(dāng)時(shí)的情況。慶幸的是,唯一知情的那個(gè)操作工還僥幸地活著,只是人被震傻了。調(diào)查組的人連比帶劃喊著問(wèn),操作工只是毫無(wú)表情地瞪著眼睛,嘴里流著哈喇子,什么反應(yīng)也沒(méi)有。難道老劉是肇事者?由于老劉已經(jīng)失蹤,現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證,相關(guān)人員認(rèn)為,還是把責(zé)任推到老劉身上最合適,最后匆匆發(fā)了一份內(nèi)部文件,把事故調(diào)查結(jié)果含糊其辭地向上級(jí)做了匯報(bào)。老劉的愛(ài)人承受不起這樣的打擊,反復(fù)到廠里哭訴,無(wú)果,只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪,都是在武警們的“看護(hù)”下坐等好多天,才把訴求信遞上,得到的回復(fù)都是“回家等候調(diào)查結(jié)果”。三年過(guò)去了,老劉的妻子除了得了廠里送來(lái)的兩萬(wàn)元安撫金外,別無(wú)所獲,于是心灰意冷,帶上孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。又過(guò)了三年,原來(lái)的廠領(lǐng)導(dǎo)還是廠領(lǐng)導(dǎo),只是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)幾年醫(yī)治,忽然有一天,操作工恢復(fù)了記憶。守護(hù)他的家人見(jiàn)他嗚嗚直哭,嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。操作工的家屬急忙把事情報(bào)告給廠領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們立即坐著轎車(chē)來(lái)到了醫(yī)院。操作工斷斷續(xù)續(xù)地講述了爆炸的經(jīng)過(guò),說(shuō)出了老劉關(guān)鍵時(shí)刻推開(kāi)自己、保護(hù)大家的經(jīng)過(guò),并再三說(shuō):“要不是老劉,我們的廠區(qū)就沒(méi)了,小半個(gè)市區(qū)也沒(méi)了!”在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的臉色一時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)。廠領(lǐng)導(dǎo)立刻派人尋找老劉的妻子和兒子,后來(lái)在外省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村找到了老劉的兒子。一問(wèn),他媽媽因?yàn)榉e郁成疾,含憤去世。廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘老劉的材料,樹(shù)老劉為先進(jìn)典型,并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)他為烈士。(有刪改)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.小說(shuō)記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇,塑造了老劉的藝術(shù)形象,旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大,任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理。B.小說(shuō)中的操作工是一個(gè)單純正直、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人,他遇到爆炸險(xiǎn)情之后,不是在第一時(shí)間采取處理措施,而是倉(cāng)皇喊逃。C.小說(shuō)在塑造正面形象的同時(shí)也暴露了一些社會(huì)問(wèn)題,如老劉已經(jīng)失蹤,現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證,相關(guān)人員認(rèn)為把責(zé)任推到老劉身上最合適等。D.操作工清醒之后講述了爆炸的經(jīng)過(guò),是洗清老劉不白之冤、恢復(fù)其名譽(yù)的關(guān)鍵;如果沒(méi)有操作工的清醒,老劉的“罪責(zé)”肯定將永久背下去。E.“要不是老劉,我們的廠區(qū)就沒(méi)了,小半個(gè)市區(qū)也沒(méi)了”不但表達(dá)了操作工對(duì)老劉的感激之情,而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意。(2)小說(shuō)是怎樣記述老劉的故事的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:(3)小說(shuō)在刻畫(huà)老劉這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:(4)廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘材料,樹(shù)老劉為先進(jìn)典型,并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)其為烈士的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?分)答:第Ⅱ卷表達(dá)題(共74分)四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(14分)12.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.肅穆的氛圍,莊重的舉動(dòng)。在場(chǎng)的所有人都低下了頭,斂聲屏氣,用一分鐘的默哀,向逝世的德高望重的藝術(shù)家閻肅老師的送上最真誠(chéng)的緬懷。B.南京——一個(gè)靡麗而懷舊的城市。如果說(shuō)它有過(guò)繁華,那么秦淮河畔的的洪武路會(huì)告訴你多少紈袴膏粱的一擲千金、紙醉金迷。C.在前幾天的舉行的英語(yǔ)課本劇的表演中,1815班演出的內(nèi)容給大家?guī)?lái)了驚喜,節(jié)目還沒(méi)有表演完,臺(tái)下已是沸反盈天,掌聲不斷。D.海明威有著極其豐富的人生經(jīng)歷,他的一生都在歷險(xiǎn),他是一個(gè)名副其實(shí)的“硬漢”,我們這些溫室里的花朵只能望其項(xiàng)背。13.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)A.當(dāng)城鎮(zhèn)化率過(guò)半、“鄉(xiāng)土中國(guó)”開(kāi)始轉(zhuǎn)向“城市中國(guó)”時(shí),我們也迎來(lái)了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段,如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園,也擺在了各級(jí)管理者的面前。B.電視劇《羋月傳》在熒屏上持續(xù)升溫,在熒屏外話題也不少。對(duì)于羋月這個(gè)角色,觀眾的最大爭(zhēng)議是這個(gè)人物的設(shè)定是否太過(guò)“瑪麗蘇”,孫儷并不同意這種說(shuō)法。C.我省環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)推廣遭遇尷尬,投保企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于周邊省份,這主要是由于企業(yè)投保意識(shí)不強(qiáng),普遍抱有僥幸心理造成的。D.人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為,放寬生育政策后,新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。14.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分)“路怒”即帶著憤怒情緒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),俗稱(chēng)“開(kāi)斗氣車(chē)”,國(guó)外又稱(chēng)為“攻擊性駕駛”,在交通違法
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